鼓勵作文

時間：2023-09-17 11:24:50 勵志作文我要投稿

鼓勵作文(通用7篇)

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的鼓勵作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵作文(通用7篇)

鼓勵作文篇1

　　然而，大多數(shù)的人都是“等待”著他人的鼓勵，這或許就是人性中的一個脆弱之處吧！將自己的命運系在他人手中，而非自己掌握。

　　其實，我覺得最好的鼓勵是源自于每個人的內(nèi)心。只有自己相信自己，自己鼓勵自己，最后的勝利才會是完美的。他人的'鼓勵只不過是一種催化劑，最重要的是自己心中的那堆反應物。

　　鼓勵只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關(guān)鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語。正如一個已對生活完全失去信心的、墮落不堪的人，你就是磨破了嘴皮子去鼓勵他，也未必能有哪怕是一丁點的效果。

　　千萬不要有等待的心理，要學會給自己鼓勵，學會自己掌握命運的船舵。如今的社會充斥著的太多的機遇。卻也同樣“殺機四伏”。別老指望著他人能給你鼓勵。

鼓勵作文篇2

　　起起伏伏，生老病死，是我們生來的旅途；風雨交加，道路漫漫，是我們命定的桎梏。在忙碌的生活中，我想留一點鼓勵給自己，讓我能以笑容面對生活，以勇氣面對挑戰(zhàn)。

　　清晨的霧氣已然褪去，半個月亮還賴著天幕。可路上人已多了，背著花花綠綠書包的學生們成群結(jié)隊，嘰嘰喳喳，臉上久久不肯散去的笑容無不顯出他們愉悅的心情——除了我。他們的笑聲如尖刀一般刺痛著我的心，和那晚的試卷一起化成帶著觸角的惡魔在亂撞、諷笑……剎時，那天的回憶如閃電般蘇生過來……

　　那時我剛上初中，一切于我都是陌生的：復雜的運算，混亂的語法，背不完的文言……我的生活充塞了難題，而我卻沒有辦法解決。因為我總是怯懦、遲疑，像悶葫蘆一般把所有心事咽進肚里，所以沒人了解我的內(nèi)心，也沒人給我鼓勵。結(jié)果，第一次月考，我的成績可想而知。

　　記得那天，我輕輕收起那張“遍地開花”的數(shù)學試卷，努力裝出若無其事的樣子，可我發(fā)現(xiàn)我做不到，內(nèi)心的悲苦超出了能遮掩的程序，以至于淚水總脹滿眼眶。家里母親的失望一定深不見底，老師的訓誡會更加嚴厲……我被一種無言的.感覺壓進了低谷，冰冷得讓我害怕。

　　還是逃不過，該來的總要來�？墒牵赣H沒有想象的生氣，而是鼓勵我：“加油，我相信你！”老師沒有那樣嚴肅，而是給我打氣：“老師知道你的能力�！彼麄兊脑捵屛腋械搅松儆械臏嘏尚闹心恰澳悴恍�，你不行”的想法似乎已被認定。我能行嗎？“我能，一定能！”是靈魂深處的聲音。我知道，這道坎，終究是要自己過的。讓內(nèi)心強大，用鼓勵支撐！我閉上眼，眼前浮現(xiàn)了一個月來的日日夜夜我執(zhí)筆的身影，耳邊飄蕩著清晨我背誦的聲音……那張失誤連連的試卷好似在告訴我：“一次失敗不代表永遠。”連它也變成了我的好友，激勵我向前奔跑。

　　張開眼，兩行淚悄然滑落，砸在那悲觀的心上，驅(qū)散了心的陰云……

　　既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我想留一點鼓勵給自己，把挫折這顆苦檸檬切片榨汁，以樂觀為砂糖，以自信為點綴，以鼓勵為杯，一飲而盡。然后，我會繼續(xù)奔跑在路上，不急不躁，不悲不傷，永不停止。

鼓勵作文篇3

　　在我三年級時，我們的班主任還是李帥老師。李帥老師有著一對大大的眼睛，忽閃忽閃的，很深邃，很美麗。他是個很有責任心的老師，我們的語文書上，每一個單元都有口語交際。別的班都不進行，就我們班進行。每次，我們老師都要花費一節(jié)課的時間，來讓同學們鍛煉自己的口語交際能力。

　　記得是第一次口語交際，別的同學都不敢上臺，我，雖然很想展現(xiàn)一下自己，但畢竟是第一次參加這樣的活動，始終唯唯諾諾的，只好先坐著。老師見別人都不敢發(fā)言，目光自然就轉(zhuǎn)到了我——老師的寵兒，所謂的好學生身上了。我急忙低下頭，但還是用眼角瞟著老師，手里不自在地摳著筆。老師好像看穿了我的.心思，便微笑著點了我。我站了起來，始終按捺不住那顆“怦怦”亂跳的心，只好硬著頭皮走上講臺。我結(jié)結(jié)巴巴地說了起來，感覺所有的同學都在看著我。我又說了幾句，便把無助的目光投向了李老師，李老師仍在朝著我微笑，我便轉(zhuǎn)過頭，勇氣倍增，盯著下面的一個同學，流利地說了起來。說到最后，響起了一片掌聲。我笑了，看著李老師，微笑著看著我。那笑容是如此的親切，笑意漾在她的嘴角。老師走上講臺，仍笑著說：“李子涵同學為我們做了一個很好地榜樣，誰愿意來？”

　　啊，師恩如海！老師們用他們的智慧之水，辛勤的澆灌著我們這些小苗，使我們茁壯成長。他們默默奉獻著，我愛您，老師！您的微笑給了我自信，給了我勇氣，您對我的鼓勵，我將永生難忘！

鼓勵作文篇4

　　生命中有許多“陽光”值得我們收藏，也許是一個關(guān)懷的眼神，一個燦爛的微笑，也許是一句鼓勵的話語，一次親切的撫摸……我的心中已有不少這樣的“收藏品�！泵慨斂匆娪行『⑺さ梗麄兊�.媽媽鼓勵他們自己站起來時我都回想到一件難忘的事。

　　那學期下旬，我非常地想要一雙鞋底有輪子的鞋，因為我同學都有這雙鞋。于是那天我終于鼓足勇氣對媽媽說：“媽媽，我……我想要一雙鞋，你給我買一雙吧!”只見媽媽猶豫地想了想說：“行啊，只要你這次考試能上95分我就給你買�！边@句話激起了我的奮斗心，從此每天回家我就在家讀書、復習。那天，我很緊張，因為馬上就要考試了，我很擔心考不好，就得不到我心愛的鞋了。我一回到家就讀書，吞吞吐吐的，很不自然，像要參加什么大賽似的，我?guī)е拥男那樽x著，讀語文時我就跑到陽臺上讀，那時住在二樓，樓下有許多人來來往往。忽然，媽媽過來了，她微笑著，用鼓勵的語氣說：“加油相信自己，你能行!”震驚了我，我一眼望去，他卻走了，望著他的背影，我感動極了，情不自禁地說：“我會的，謝謝媽媽。”聽了這句話，我有些不緊張了，快樂的讀著書�？墒�，事情并沒有我想的那么簡單這次只考了90分。我十分的失望，垂頭喪氣的拿著很不理想得分數(shù)回到家�；氐郊�，媽媽問道：“考了多少？”我用手勢比了比，媽媽的表情似乎很失望，我十分傷心。

　　第二天一早我照常背著書包去上學，我穿鞋時發(fā)現(xiàn)媽媽給我買了那雙鞋，我十分激動，但是我并沒有穿而是把它保留著。

　　媽媽，謝謝你，你讓我明白了：世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。你的鼓勵我銘記在心。

鼓勵作文篇5

　　一個鼓勵的微笑，能使一個人勇敢的向前沖去，能改變一個人的態(tài)度。曾經(jīng)有一個人給了我一個鼓勵的微笑是爸爸。

　　我的腦海里有進入了一個個家長會，小學的時候，我經(jīng)常被老師鼓勵，開完家長會爸爸，總是吹著牛皮回來，爸爸說：“兒子呀！在學校里，你很有禮貌，也很關(guān)愛同學，但你的期中考試還能進前十名，你太厲害了！突然一個嘴巴往我的臉上親了一口！這是爸爸總向我鼓勵著。也告訴我“驕傲能使一個人退步，虛心能使一個人進步”這句話我一直記在腦海里不會忘記。

　　但有一次家長會，我不會忘記的一次家長會。這個家長會是在上個學期發(fā)生的。剛開學的時候我的成績還好，后來，慢慢的我才發(fā)現(xiàn)我的成績在下降，從小學的８０多分到現(xiàn)在的不及格。

　　家長會終于到來了，爸爸坐在我的位置上，聽著老師說著每一句話，聽聽有沒有表揚自己兒子的`，沒想到，表揚沒等來，等來的卻是批評，做在門口的我，心砰砰直跳，想著回去會怎樣，是不是被打……我怕極了，從老師嘴里說的每一句話都是事實，這些事我都沒跟我爸爸說，都是自己解決的。

　　家長會開完了，走出了校門口，爸爸說幫我拿書包，于是我就給了他，我走在爸爸的身后，想著回去會怎么樣，我總是抬著頭望著父親的背影，父親一回頭我就低下頭，回頭時他說走路小心點我知道他很關(guān)心我，也很氣我。但是他忍著了。

　　回到了家，爸爸說：“肚子餓了就吃飯，別餓著了�！蔽乙宦暡豢裕酝盹埼覝蕚浠胤块g里時，父親叫住了我：“兒子要加油哦！我永遠為你加油？”回到房間時候，我哭了，我對自己說：不要再讓他為你操勞了，你要體諒他的苦啊。

　　在這個學期里，我被老師表揚了，但我一直記得一句話：驕傲使人退步，虛心使人進步。在這個學期的家長會里，我一定會爭取被老師表揚的。爸爸謝謝你，謝謝你給了我一個鼓勵的微笑。

鼓勵作文篇6

　　記得上幼兒園時，我用油畫棒畫了一幅畫。我異常興奮，拿給媽媽看時，她高興的說：“畫的不錯，這顏色真漂亮。”我聽后高興極了，飛快的跑到爸爸跟前，讓爸爸看，爸爸的評價和媽媽截然不同：“雖然你畫的麻雀有點像，可以大概看出模樣，可和實際相差太大�！蔽也桓吲d的說：“就是好，媽媽說漂亮，我也覺的好！”爸爸把畫還給了我：“‘好’等以后再說吧�！�

　　前幾天，又拿起那副畫，不得不承認那副畫的'確很差，但是在興趣和表揚的不斷支撐下，我還是畫了很多畫，畫技也在不斷提高。

　　還有一次，我參加書畫比賽，回到家就練起了書法。連續(xù)寫了幾張，自以為很好了，就得意的讓媽媽看。媽媽看了給我指出許多缺點。經(jīng)過一次又一次的練習，我終于寫了一幅不錯的作品，得了個一等獎。

　　從記事開始，就一直有媽媽鼓勵的聲音，在得意洋洋時又有爸爸當頭澆的一盆涼水。這樣我才不會誤入歧途，在鼓勵和批評中不斷進步。

鼓勵作文篇7

　　“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”，每當我遇到困難時，就會想起老爸的這句鼓勵。

　　那天早上，媽媽把26個字母拿出來讓我讀。前邊的字母我都讀得很好，可讀到“l(fā)”的'時候，我把它讀成了“n”。媽媽糾正我：“是‘l’。跟我讀，‘l’——”我又讀了一遍，還是讀成了“n”。反復讀了幾遍，發(fā)音還是不正確。媽媽耐心地引導我：“這是翹舌音，你翹著舌頭讀�！蔽衣N了下舌頭，好痛呀！像針扎一般，于是爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的舌頭有問題，馬上帶我去醫(yī)院檢查。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看說：“你的舌系帶有點攀，得做個小手術(shù)�！薄笆裁�？得做手術(shù)！”我嚇得快哭出聲來了。爸爸拉著我去手術(shù)室，我一邊拽著爸爸往回走，一邊說：“爸爸，我怕疼，咱們還是別做手術(shù)了�！边@時，爸爸松開手，語重心長地對我說：“不行，必須去，有一句話是這樣說的：“困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。你勇敢地面對了，就會發(fā)現(xiàn)困難不算什么。爸爸相信你是個勇敢有擔當?shù)哪凶訚h！”聽了爸爸的話，我壯起膽兒，走進了手術(shù)室。

　　躺上手術(shù)臺，我緊張極了，周圍的空氣似乎凝固了，只聽到自己的心跳聲，“撲通--撲通--”，像有只兔子在上竄下跳。我張開了嘴，醫(yī)生拿出了又長又細的針在我舌頭下打了麻藥。一開始我覺得頭很暈，只見醫(yī)生拿出了工具開始牽引，然后切開剝離，過了一會兒，進行了縫合。我覺得舌頭麻木了，這時醫(yī)生說：“好了，起來吧！”啊！這就好了，我還以為會很痛的，原來躺了一會兒就好了，這時耳邊仿佛再次響起了爸爸的鼓勵：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，你勇敢地面對了，就會發(fā)現(xiàn)困難不算什么�！�

　　感恩老爸，是您的鼓勵，讓我勇敢地去面對困難，戰(zhàn)勝困難。

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