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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-09-19 13:02:41 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小山村,有一個(gè)女孩叫賽賽。她從小雙目失明,但她不放棄自己,每天堅(jiān)持自己上學(xué),不管是風(fēng)雨吹打還是陽光暴曬,因?yàn)樗冀K有一個(gè)信念就是堅(jiān)持!

  有一次放學(xué)時(shí),賽賽拌到了石頭快要跌倒的時(shí)候,一只溫暖的手拉住了她,原來是賽賽的父親,他一直在賽賽上學(xué)放學(xué)的時(shí)候跟著賽賽,保護(hù)賽賽的安全。

  在賽賽九歲那年,賽賽就開始學(xué)炒菜,十二那歲就開始學(xué)唱歌跳舞,現(xiàn)在賽賽已經(jīng)跟成年人一樣了,但是他的眼睛還是看不見。

  每次賽賽想要看見光明的時(shí)候就會(huì)站在窗子邊,因?yàn)橘愘愋撵`的窗戶已經(jīng)沒有了,她多么想要有一天能重見天日,哪怕只有短短一天的.時(shí)間?墒且磺卸疾豢赡芰

  愛是一份努力;愛是一份堅(jiān)強(qiáng):愛是一份溫暖:愛還是一份希望,努力堅(jiān)強(qiáng)溫暖希望,是一份濃濃的愛。

  愛的鼓勵(lì)真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

鼓勵(lì)的作文 篇2

  在我們的生活中,有著無數(shù)平淡無奇的事,你可能不會(huì)去在意,但它們卻蘊(yùn)藏著別人對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。

  記得在我即將搬來宜興上大班的時(shí)候,老家中班的老師想讓我跟大家說些告別的話。雖然我心中有成千上萬的話想對(duì)老師同學(xué)說,可又因膽小害羞,話總是升到喉嚨又咽了回去。

  老師為了鼓勵(lì)我,兩手放在我的肩上,慢慢地把我推了出來,在教室外對(duì)我說:“諶中順,老師知道,你有很多話想對(duì)大家說,是不是因?yàn)楹π甙?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師指向?qū)W校門口的一棵參天大樹,說:“你看那棵樹,它原本也只不過是棵小樹苗而已,甚至還沒有你高,無論怎么給它澆水,都害羞似的不肯長大。可經(jīng)過了陽光的照射,雨水的滋潤,不也茁壯起來了嗎?你也像它一樣,好嗎?”

  一陣微風(fēng)吹過,傳來了樹葉的“嘩嘩”聲,好像老師剛剛的.話在我的耳畔回蕩。

  我鼓起勇氣,站到了講臺(tái)前,發(fā)現(xiàn)老師還在外面向我微笑著。我更有了信心,對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們,很高興在幼兒園認(rèn)識(shí)大家……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們,請(qǐng)你也千萬別忘記我呀……”話音剛落,這個(gè)窄小的教室便充滿了鼓掌聲,經(jīng)久不息。

  我回頭看向教室外,發(fā)現(xiàn)老師還站在那兒,她也熱烈地鼓起了掌,笑得像一位天使。

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  愛是什么?我常常這樣問自己。有人說愛是力量,在最危急的時(shí)刻伸出援助之手幫助他人;有人說愛是信念,在別人遇難的時(shí)候,義無反顧地解救他人。我覺得愛是推手,總是會(huì)把你推向新的高度,他會(huì)持續(xù)在你身上投資,好讓你有所發(fā)展,同時(shí)希望你能成功,推手會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)自己的時(shí)間,協(xié)助你找到自己的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)會(huì)教你有效利用這些優(yōu)點(diǎn),總是在終點(diǎn)鼓舞你為你歡呼。這個(gè)人——就是我的媽媽。

  記得二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)期快結(jié)束時(shí),馬上要期末考試了,當(dāng)時(shí)我還驚喜萬分,到處宣傳“要放暑假了”的事情,卻忘了還要期末考試,一心只想著已經(jīng)發(fā)下來的暑假作業(yè)快點(diǎn)做完,這樣可以早點(diǎn)玩。直到考試的前一天才如夢初醒,趕緊復(fù)習(xí),可是已經(jīng)為時(shí)已晚,來不及了,考試當(dāng)天,我一點(diǎn)也不認(rèn)真,題目亂作一通,再加上心情十分浮躁,最后連檢查都不檢查就上交了,接著便和小伙伴一起去竹林玩耍捉迷藏了,再也沒想著數(shù)學(xué)期末考試的事情,直到下午,周老師走過來跟我語重心長地說:“王子鍇,你這次數(shù)學(xué)考試好像考得不好!”我大吃一驚,心里十分害怕,心想:考得不好,媽媽一定會(huì)罵我的!時(shí)間好像過得特別快,一轉(zhuǎn)眼便放學(xué)了;氐郊液,我很慚愧,趕緊乖乖地復(fù)習(xí)起來。媽媽興沖沖地回到家,趕忙問我數(shù)學(xué)考得怎么樣?我不敢隱瞞真相,只得如實(shí)相告。我本以為媽媽會(huì)生氣地罵我,但她的舉動(dòng)出乎我的意料,媽媽柔和地說:“小牛,不要灰心,把明天的'語文考好就行了。”媽媽給了我極大的鼓勵(lì),那天晚上我復(fù)習(xí)得特別認(rèn)真,第二天,我語文考了九十八分,正是媽媽的鼓勵(lì)下,我才一次又一次突破難關(guān)。

  我是一輛被推的車,媽媽是推手,我相信在我們的共同努力下,我的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)更上一層樓。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  在我成長的歷程中,我是一個(gè)比較膽小的女生,總是需要?jiǎng)e人不斷地鼓勵(lì)。

  記得小時(shí)候的一天中午,母親匆匆趕回來給我做飯。但是家里沒有鹽了,于是母親給了我五元錢讓我到樓下小賣部去買鹽。這對(duì)于膽小的我來說就相當(dāng)于晴天霹靂向我打來。母親知道我膽小,從廚房走出來,把我抱在懷中,溫聲細(xì)語的對(duì)我說:“寶貝,不要怕,母親爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的,你總要學(xué)會(huì)長大啊!”聽完母親的話,我的勇氣似乎回來了。當(dāng)我一只腳剛邁出家門時(shí),我又縮了回來大喊道:“母親,我怕,我怕啊!嗚嗚嗚-------”母親急忙跑出來對(duì)我說了一番鼓勵(lì)的語,隨后把我送出了家門。我一步步緩緩的走下樓,聽到一絲風(fēng)吹草動(dòng)就想退縮。可是我又答應(yīng)了母親,我只有勇敢地下樓。

  到了小賣部,我拉開褲子拉鏈,掏出五元錢,抬起頭遞給阿姨說:“阿姨我要買兩包鹽”阿姨接過五元錢,從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里,并從錢柜里找出一元錢遞給我。我接過東西樂滋滋的對(duì)阿姨說了聲:“謝謝!”就蹦蹦跳跳的.往家里趕,我對(duì)自己十分滿意,一路哼著小歌,就回到了家。我還沒有進(jìn)門,就大喊:“母親,我回來了,把錢和鹽一起遞給了母親!蹦赣H把我抱起來,開心地對(duì)我說:“寶貝,真棒!這一元錢母親不要了,給你買棒棒糖吧!不過必須要你自己下樓去買才行喲!”

  有過剛才的經(jīng)歷我開始掉以輕心,誰知摔了一跤,我立刻哇哇大哭起來。母親聽到哭聲聞?dòng)嵹s了過來,看我沒有什么大礙就讓我自己下樓去買糖。這我可不敢了,痛哭不止,母親把我抱在懷中,又給我一番鼓勵(lì),在母親的鼓勵(lì)下,我買回了糖。

  從哪以后,我明白了人在成長過程中,都需要得到別人不斷的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  畢竟這是我第一次上臺(tái)演講,我紅著臉說道:"老師,我......我不會(huì)。⒗蠋熉犃耍]有嘲笑我長這么大居然沒有上臺(tái)演講過.而是走過來鼓勵(lì)餓哦說:"沒什么好怕的,這只不過是一個(gè)訓(xùn)練,又不是真正的比賽.說不好,也沒有人嘲笑你,而是會(huì)欣賞你第一次上臺(tái)演講的勇氣。⒁粋(gè)同學(xué)也走上來說:"上去吧,周翩,全班同學(xué)都會(huì)為你加油的。

  聽了老師和同學(xué)們的話,我的心得到了松懈.鼓起一作氣走向講臺(tái).開始了我的演講.過了好一會(huì)兒,我的.演講才結(jié)束.隨后,便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲,轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校.這個(gè)結(jié)果使我深感欣慰.這就是老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì),他們的每一句話語,都使我滿懷信心地前進(jìn),讓我勇敢地走向人生的舞臺(tái).讓它陪我到地老天荒吧,我需要它-鼓勵(lì)!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  怎么也無法忘卻的,是語文老師那抹溫暖人心的微笑,迷人的微笑。

  剛剛進(jìn)入初中,作息時(shí)間的改變。學(xué)習(xí)壓力的增加,人生地不熟的各種困擾隨之而來……我整天生活得云里霧里,時(shí)常被一道道攔路虎擋住了前進(jìn)的道路,真正撥開云霧見到青天的,竟是我和藹可親的語文老師。

  語文老師是所有老師中最年輕美貌的。她長發(fā)如云,柳葉眉,櫻桃小口,白皙的皮膚。

  初次見面,我心中一陣竊喜:語文老師溫柔年輕,一定是“好欺負(fù)”型,可不知什么原因,漸漸地,我竟對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣,每每當(dāng)老師點(diǎn)到我回答問題時(shí),不管是與否,她都沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,微微一笑,示意讓我坐下。我的心里不免有些得意與驕傲,飄飄然了。

  可惜的是,課堂上我瀟灑、活躍,積極回答問題,課后的我卻成了一只怏怏的“紙老虎”。我生性急躁,做起作業(yè)來馬馬虎虎,有幾次險(xiǎn)些得了個(gè)“B”等級(jí)。我特別害怕寫作業(yè),寫出來的作文仿佛擠牙膏,沒血沒肉,味同嚼蠟。

  記得有一次,我的作文平淡無味,七湊八拼,勉勉強(qiáng)強(qiáng)才寫了五百個(gè)字。不料,語文老師見了,微微皺起了眉頭,將我叫到了辦公室,對(duì)我耐心講解、點(diǎn)評(píng)、輔導(dǎo)。

  懷揣著不安的心情,我心里“怦怦”直跳。等待的必然是一場“暴風(fēng)雨”了,垂頭喪氣的推開了門,換來的.竟是85分的佳績的關(guān)懷鼓勵(lì)的話語:“加油,你進(jìn)步了!但還要注意人物心理的描寫……”我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭,耳邊久久縈繞的是老師鼓勵(lì)的話語。我的心里充滿了無比的感激,老師的鼓勵(lì)的話語,便是對(duì)我最好的嘉獎(jiǎng)了。

  鼓勵(lì)也是一種力量,它對(duì)人的改變是潛移默化的。至今難忘老師鼓勵(lì)的話語,我忽然間明白,自己的世界陽光燦爛,再也不會(huì)滿目陰霾了。

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