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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-09-21 12:25:36 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文6篇,歡迎大家分享。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  鼓勵(lì)是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵(lì)有時(shí)只是幾句真誠(chéng)的話語(yǔ);有時(shí)也是一個(gè)悄然無(wú)息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個(gè)熟悉的面孔,那個(gè)鼓勵(lì)的眼神.頓時(shí)一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長(zhǎng)褲,沒(méi)有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,也同時(shí)感染了我. 我四年級(jí)那年,我和他一同被選入學(xué);@球的總校隊(duì).或許是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊(duì)員,教練總會(huì)帶著微笑,而對(duì)我們,總是會(huì)帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對(duì)抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我們的實(shí)力.

  似乎天空總是那么寧?kù)o,因?yàn)樗粫?huì)體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的壓力;似乎大地總是那么默默無(wú)聞,因?yàn)榇蟮夭粫?huì)被萬(wàn)物排斥.我們顯然沒(méi)有這樣的好心情--最后一個(gè)上場(chǎng),我剛想抱怨,張卻遞給我一個(gè)一個(gè)暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時(shí)間如流水,沒(méi)過(guò)多久,我們上場(chǎng)了.

  一出場(chǎng),我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過(guò)我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的`殺氣,他人球分過(guò),一步竄過(guò)一個(gè)后衛(wèi),面對(duì)前來(lái)補(bǔ)防的隊(duì)員,他從容的跳起,堅(jiān)定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負(fù)地一甩,留給對(duì)手的只有驚訝.它再接再厲搶過(guò)對(duì)手的一個(gè)傳球,看見(jiàn)沒(méi)有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進(jìn)去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒(méi)有,我在三分線處跳起,投球,卻沒(méi)進(jìn)!對(duì)手搶到籃板,立馬打了一個(gè)反擊,成功得手.

鼓勵(lì)的作文 篇2

  猶記得開(kāi)學(xué)時(shí)在語(yǔ)文上從沒(méi)有過(guò)那么力不從心。伴隨著一次又一次的失望,希望也頓時(shí)墮入了谷底。但在那時(shí),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神期待著我,讓我加油。

  小學(xué)時(shí),總覺(jué)得語(yǔ)文是一門(mén)很好學(xué)的課程,于是平常的測(cè)驗(yàn)上取得高分也不是什么難事。但是,自從學(xué)習(xí)漸漸深入開(kāi)始,就有一種深不可測(cè)的感覺(jué)。中國(guó)的文化博大精深,不得不感嘆自己的渺小。不知不覺(jué)升入初中,發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文成績(jī)直線下滑,一直徘徊在八十幾分。任誰(shuí)都不愿看到這樣的成績(jī),因?yàn)槟墙^對(duì)不是令人心滿意足。“為什么?到底哪里出錯(cuò)了?以前在語(yǔ)文上向來(lái)不是如魚(yú)得水嗎?”我在心底一遍又一遍地詢問(wèn)自己,希望能夠找出準(zhǔn)確的答案,彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。事

  實(shí)上,這是一種不小的過(guò)錯(cuò)。學(xué)習(xí)不容馬虎,哪怕一刻,也不允許。但是,偶然間我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,語(yǔ)文成績(jī)一直是令人一籌莫展,甚至始終逃不出八十幾分的“虎口”。絕望一次又一次的向我襲來(lái),我覺(jué)得自己好似掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞,恐懼、擔(dān)心,彌漫全身……當(dāng)時(shí)身為語(yǔ)文課代表的我,被語(yǔ)文老師叫到辦公室談話在所難免。我以為自己就此無(wú)法逃避一場(chǎng)批評(píng)。我甚至想好了老師會(huì)用怎樣的語(yǔ)言責(zé)備我,說(shuō)對(duì)我怎樣怎樣的失望,多么希望這只是一場(chǎng)噩夢(mèng),但卻如此的真實(shí)。腳步剛踏進(jìn)辦公室,強(qiáng)烈的寒冷向我襲來(lái),但更多的是緊張與不安。拘謹(jǐn)?shù)淖叩嚼蠋熋媲,卻沒(méi)看見(jiàn)我“期待已久”嚴(yán)肅的臉,而是如此的和善,使我此刻緊張的心情頓時(shí)平復(fù)了下來(lái)。我無(wú)法開(kāi)口,因?yàn)槲遗侣?tīng)到我不想聽(tīng)到的話,人們的自尊心總是在此刻顯得疲憊不堪!斑@段時(shí)間怎么回事,是不是太緊張了?”這是老師說(shuō)的第一句話,也是打破了剛才的'沉寂。其實(shí)我也不知道自己怎么回事,于是只好向老師一一傾訴,像對(duì)待一個(gè)良師益友一樣,心底真實(shí)的想法。

  談話的內(nèi)容我已經(jīng)記得不是很清楚了,但我記得最深刻的那句話“我相信你有這個(gè)能力,加油!”還有那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。打開(kāi)了我的心結(jié),使我剛才的落寞此刻蕩然無(wú)存,F(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí)還為自己的語(yǔ)文成績(jī)差點(diǎn)失去信心。但是現(xiàn)在,老師的雪中送炭無(wú)疑改變了我。雖然這次的期末語(yǔ)文成績(jī)依然不夠理想,但是我已經(jīng)能擺脫這些陰影了。我想,沒(méi)有什么比在傷心的時(shí)候得到一個(gè)鼓勵(lì)的眼神更重要了……

鼓勵(lì)的作文 篇3

  甲組女子八百米賽跑開(kāi)始了!一起去看看吧!

  當(dāng)時(shí),我正站在操場(chǎng)上,“呯”只聽(tīng)得一聲槍響,選手們飛快地跑著。我們都為班上的人加油!凹佑停〖佑!”我興奮地喊著!皽p油!減油!”這聲音是從哪來(lái)的?聽(tīng)著好耳熟,趕緊想一想,想一想。過(guò)了一會(huì)兒,有“人選”了:方歡。我迅速地向四周望去,看到了方歡在我的身后興奮地喝著倒采!我非常氣憤地瞪了他一眼,沒(méi)想到,他并沒(méi)有因?yàn)槲业?眼神而害怕,停下來(lái),反而更加地興奮了,我心里非常憤怒,但是,我后來(lái)又一想:現(xiàn)在關(guān)鍵的是比賽,可是到現(xiàn)在為止,比賽還沒(méi)有亮點(diǎn)出現(xiàn),我沒(méi)有素材可寫(xiě)文章。

  只聽(tīng)得班長(zhǎng)一聲尖叫“有亮點(diǎn)了,有素材了!”班長(zhǎng)興奮地用手指著那個(gè)地方,我順著手指的方向望去,看見(jiàn)一位老師正和選手們一起跑呢!“真是個(gè)好素材!”我大聲叫起來(lái)。只聽(tīng)那位老師喊著“加油!加油!勝利就在眼前,不能前功盡棄!你的一小步就是勝利一大步!”那位女選手好像聽(tīng)到了老師的呼喚聲,她鼓起勁,奮力地向前一沖。終于,她們倆如愿以償,獲得了第一名,我也如愿以償?shù)玫搅怂夭模?/p>

鼓勵(lì)的作文 篇4

  “快把書(shū)包給我,上課都快遲到了!”我一邊盯著手表,一邊沒(méi)好氣地沖著媽媽喊道。唉!真是郁悶,周末還要趕時(shí)間上課外班,眼看快遲到了,而媽媽卻拿著我的書(shū)包,不知道在屋里面干什么。

  “我的書(shū)包有什么好看的?”見(jiàn)媽媽還不出來(lái),我的氣就不打一處來(lái)。這時(shí),媽媽聽(tīng)到我的喊聲從屋里出來(lái)剛想解釋什么,我卻一把奪過(guò)書(shū)包,向外面跑去。

  疾步走到車(chē)站,我抬眼望見(jiàn)天空灰蒙蒙的,仿佛是老師在陰著臉瞪我。慘了!估計(jì)天要下雨,而我這次又要遲到了。

  果然,沒(méi)過(guò)多久,天上就飄起了零星的雨點(diǎn)。隨后雨越下越大,像一顆顆豆子往下掉,老天爺好像故意和我作對(duì)似的。在車(chē)上,我不禁發(fā)起愁來(lái):回來(lái)還要走十多分鐘的路。這“豆子”一時(shí)半時(shí)是下不完的。唉……看著車(chē)窗外的小朋友在父母撐著雨傘的庇護(hù)下流露出的歡聲笑語(yǔ),我的心里就更不是滋味了。

  還好,上課沒(méi)有遲到。當(dāng)我心急火燎地走向我的座位,打開(kāi)書(shū)包的一剎那,我簡(jiǎn)直驚呆了:書(shū)包里放著一把雨傘。我的心里像打翻了五味瓶,為自己的魯莽而悔恨,更為這細(xì)微的愛(ài)而感動(dòng)。

  上課了,我的心里久久不能平靜。原來(lái),愛(ài)也藏在細(xì)微處。

  我撐著雨傘,走在回家的路上。雨柔和了許多。我想起了每次出門(mén)時(shí)媽媽的那句叮嚀:“兒子,過(guò)馬路要小心。 泵慨(dāng)吃魚(yú)的時(shí)候,媽媽總是為我細(xì)心地挑出魚(yú)刺;寫(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽為我端來(lái)的'那杯水……我的心里暖暖地,不再寒冷、不再羨慕別人、也不再怨恨媽媽的嘮叨。

  雨,一直下著。淅淅瀝瀝地,仿佛是在為這偉大的愛(ài)唱著贊歌。“豈無(wú)遠(yuǎn)道思親淚、不及高堂念子心”這不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎?

  愛(ài)在細(xì)微處,它不需要轟轟烈烈的表達(dá),也不需要華麗的外表。它有自己的表達(dá)方式:它可以是干渴時(shí)的一杯水,寒冷時(shí)的一件棉衣,灰心時(shí)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),也可以是一把為你遮風(fēng)擋雨的傘。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  鼓勵(lì),給人以力量;鼓勵(lì),給人以溫暖;鼓勵(lì),給人以無(wú)窮的快樂(lè)!你是否曾經(jīng)從鼓勵(lì)中得到過(guò)一種力量呢?我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

  那是一個(gè)下午,傾盆大雨淹沒(méi)了整個(gè)城市,就像一個(gè)大怪獸吃掉了整個(gè)城市!我背著英語(yǔ)書(shū)包,走到了英語(yǔ)教室。我剛踏進(jìn)教室,只見(jiàn)老師正在黑板上寫(xiě)一整篇“自我介紹”?粗切┟苊苈槁榈奈淖郑@些文字仿佛一個(gè)個(gè)黑黑的槍口對(duì)著我,我頓時(shí)傻眼了:該不會(huì)是讓我們背誦課文吧!我的天哪!

  “進(jìn)來(lái)呀!”我此時(shí)還沒(méi)“清醒”,就被一陣親切的聲音“吵醒”了。我兩步并作一步地走到座位上,猛地坐了下來(lái),呆呆地望著那一整篇無(wú)情的英文。頓時(shí),我仿佛失去了靈魂,飛到了一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方。沒(méi)辦法,只能硬背了,我像一個(gè)手持一把刀的將領(lǐng)獨(dú)自對(duì)戰(zhàn)千軍萬(wàn)馬!

  于是,我便默默地開(kāi)始背誦。二十分鐘過(guò)去了,老師見(jiàn)同學(xué)們都到了,便開(kāi)始檢查背誦情況,第一個(gè)就點(diǎn)到了我,我只好硬著頭皮開(kāi)始背誦:“I……m……”我背得結(jié)結(jié)巴巴,如同一支零件壞掉的槍,一會(huì)兒有子彈打,一會(huì)沒(méi)有子彈打。

  “別緊張,你背得已經(jīng)很好了!‘我的名字’句型怎么讀呀?”老師親切地問(wèn)道。我聽(tīng)后,一下子“醒”了過(guò)來(lái),恍然大悟,又一次開(kāi)始背誦。

  到了最后一段,我又開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴了,越背越慢,像一只烏龜參加跑步比賽一樣!“I……h(huán)ave……”

  “加油,加把勁兒呀!你背得已經(jīng)很好了!你要成功了!”老師用鼓舞的`語(yǔ)氣說(shuō)著,用期待的眼神望著我,就像一個(gè)等待圣誕禮物的小姑娘。啊,想到了!頓時(shí),我像一個(gè)被修好的輪子,鏈子現(xiàn)在才接上。我一口氣背完了所有內(nèi)容,我的心在胸腔內(nèi)怦怦跳著。完了完了,老師辛辛苦苦寫(xiě)下的“自我介紹”,在我手中毀了,徹徹底底地毀了!就像一個(gè)充滿熱情春天,毀在冬天姑娘的手中。

  “你背得已經(jīng)很好了!希望你能繼續(xù)努力呀!”老師又鼓勵(lì)著我,我出神地望著老師,只見(jiàn)老師眉毛彎彎的,眼睛笑成一條縫,正對(duì)我微笑著、鼓勵(lì)著、期待著,仿佛一個(gè)仙女,仿佛春姑娘,仿佛一支香味迷人的花朵。

  我本以為我會(huì)被老師批評(píng),在此時(shí)此刻,我感受到了一種無(wú)窮的力量。這種力量,無(wú)人能阻擋;這種力量,在火山中爆發(fā);這種力量,在春風(fēng)中吹過(guò),一瞬間打開(kāi)了溫暖!

  此時(shí),窗外的傾盆大雨消失了,天空出現(xiàn)了七色彩虹。一陣風(fēng)吹過(guò),風(fēng)兒“呼呼”地奏起了快樂(lè)的樂(lè)曲;一片白云飄過(guò),給彩虹裝扮上了漂亮的領(lǐng)結(jié),而那道彩虹,就像一個(gè)大發(fā)卡夾在天空媽媽的頭上。

  “你背得已經(jīng)很好了!”啊,這一句鼓勵(lì),就像園丁給花兒生命,雨水給花兒力量,春風(fēng)給花兒溫暖……在這里,我就是花兒,那園丁,那雨水,那春風(fēng),就是給我力量的老——師!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  鼓勵(lì),如一縷陽(yáng)光灑滿大地,如一絲細(xì)雨哺育心田,如一棵大樹(shù)遮風(fēng)擋雨……在我的成長(zhǎng)中,我很慶幸有——鼓勵(lì)相伴。

  “沙——沙沙沙——”筆尖在一張?jiān)嚲砩媳M情揮灑,我的心中猶如有一只小鹿到處亂撞,筆也在桌子上不時(shí)敲動(dòng),“選A還是B呢?”汗水如斷了線的珍珠從臉頰滑落!皶r(shí)間到!收!”哎!算了!考試結(jié)束,我還緊繃著臉,似乎已經(jīng)可以預(yù)測(cè)到那個(gè)不為人知的分?jǐn)?shù)。

  兩天的時(shí)間猶如箭一般飛過(guò),到了宣布考試結(jié)果這一天了,“83分!怎么考的!”聽(tīng)到分?jǐn)?shù),淚水瞬間奔涌,如同老天給我下了一個(gè)霹靂!巴炅!媽媽會(huì)不會(huì)打我!”我拿著成績(jī)單一步一步移回家。雨水在我的臉上拍打,車(chē)輛的.喧囂如同在嘲笑我的83。今天的天氣格外的冷。

  “干什么呢!回來(lái)了也不跟我說(shuō)一聲,貼著墻走干什么!唉,對(duì)了!聽(tīng)說(shuō)第二單元成績(jī)出來(lái)了,怎么樣?”我內(nèi)心一揪,“83?”媽媽神情嚴(yán)肅,沉默了一會(huì),說(shuō):“孩子,聽(tīng)說(shuō)這次題不難,班里有好幾個(gè)100呢!這次怎么了?媽媽知道你可能粗心了,這一段狀態(tài)一直不好,沒(méi)關(guān)系,相信自己,下次一定會(huì)更好!”我聽(tīng)了這話,心里不由得大吃一驚,可是又萬(wàn)分暖心,這一句“相信自己”讓我從低谷瞬間上升,我的眼濕潤(rùn)了。沒(méi)想到,僅僅因?yàn)檫@一句話,讓我充滿了動(dòng)力!仿佛雨停了,一道彩虹遠(yuǎn)掛天邊。

  從那以后,我的成績(jī)直線上升!跋嘈抛约!”我的成長(zhǎng)中有鼓勵(lì)相伴!

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