鼓勵(lì)作文[范例7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　老師把這次數(shù)學(xué)考試的試卷發(fā)下來(lái)了，我望著試卷上的分?jǐn)?shù)，心情一下子緊張起來(lái)。這次考試并不難，但我粗心的老毛病又犯了，做錯(cuò)了幾個(gè)加減法計(jì)算題，考試就這樣考砸了。這下好了，回家老爸的一頓臭罵免不了了。上次數(shù)學(xué)考了95分，老爸看到我粗心導(dǎo)致出錯(cuò)，非常生氣，大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)我了一頓。這次數(shù)學(xué)考了90分更差了，是不是批評(píng)得更厲害呢？

　　回家的路上，我的心里一直在忐忑不安。這時(shí)，耳邊傳來(lái)動(dòng)聽的歌聲：“爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)，爸爸媽媽最愛我。我卻總是不明白，愛是什么？如果真的愛我，就陪陪我；如果真的愛我，就親親我；如果真的愛我，就夸夸我；如果真的愛我，就抱抱我……”歌聲好聽極了，我很感動(dòng)，就情不自禁地跟著哼唱起來(lái)。我心里想：我有時(shí)候很需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)來(lái)關(guān)心我，這樣我才能重新獲得信心振作起來(lái)，并不是一味地責(zé)罵我。爸爸我相信你是愛我的，課為什么要一味批評(píng)我，而不鼓勵(lì)我呢？

　　我回到了家，拿著考試卷站到爸爸面前，爸爸看了一下分?jǐn)?shù)，臉一下子就沉了下來(lái)。我趕緊對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，我只考了90分，不過我相信下一次會(huì)考好的�！卑职诌�是在批評(píng)我，聲音越來(lái)越大，媽媽就走了過來(lái)說(shuō)：“你為什么老批評(píng)小孩啊，看不到他的進(jìn)步？不要老是拿他和別人比較，應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子��！”只聽老爸說(shuō)：“你以為我喜歡批評(píng)他？我是愛至深，責(zé)至切，也許我太著急了，我太望子成龍了……”忽然，我明白了，我的淚水差點(diǎn)又流出來(lái)：爸爸媽媽這樣，其實(shí)是愛我、關(guān)心我呀。我自己知道自己的缺點(diǎn)。我暗下決心：老爸，看我的！以后我一定要努力，改掉壞習(xí)慣，要讓你找不到批評(píng)我的.地方！其實(shí)，我真的很需要你的鼓勵(lì)，有了你的鼓勵(lì)我會(huì)更好的。

鼓勵(lì)作文 篇2

　　星辰伴著月亮，熬過漫漫長(zhǎng)夜；燈光伴著學(xué)子，走過無(wú)數(shù)夜晚；您伴著我，一步步向前。一想到您的陪伴，我的心就充滿了溫暖。

　　您還記得嗎？幼時(shí)的我和你親密無(wú)間。清晨，是您陪伴著我迎著朝陽(yáng)牙牙學(xué)語(yǔ)；夜晚，是您陪伴著我在月光下點(diǎn)數(shù)星辰。春天，是您伴著我在在清新的泥土香中飛舞，滿園春色留下了我們的歡聲笑語(yǔ)；夏天，是您陪伴著我在樹下、院子里乘涼，湛藍(lán)的天空中留下了我們關(guān)于樹葉和樹的問題；秋天，是您伴著我在田野中捉蚱蜢，金黃的稻谷承載著您對(duì)我教誨；冬天，是您伴隨著我在火邊取暖，木炭上上寫滿了特有的溫暖。

　　奶奶，您陪伴我的每一天我都記得。

　　您還記得嗎？春天，我在一邊專心致志的做作業(yè)，你在一旁仔細(xì)的挑選種子，做完后，我便嬉笑著湊過去幫你一起挑，你總是會(huì)說(shuō)：“我的孫女真懂事！”我也總是笑嘻嘻的回答說(shuō)：“那是當(dāng)然我可是您的孫女呀！”夏天，我在一旁和“數(shù)學(xué)題”作斗爭(zhēng)，你在一旁細(xì)致的替我扇風(fēng)，涼爽的'清風(fēng)撫順了我的煩躁，讓我能夠平心靜氣的做題。

　　奶奶，您對(duì)我的陪伴我現(xiàn)在才明白。

　　您也許不知道，上初中了，科目的增多、課程的增多、作業(yè)的加量，這些壓力齊齊向我涌來(lái)，讓我疲憊不堪，心力交瘁。無(wú)助了、煩惱了、困惑了沒有您熟悉的身影在我的身旁。心里被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住，才詫然驚覺，您的陪伴早已成了我的習(xí)慣。遇到挫折，您溫暖而淡之的笑容，我心平靜了；煩悶了，有您安詳而寧?kù)o的面容，我心淡然了……您的陪伴，如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)了我干涸的心靈�，F(xiàn)在我才明白，您無(wú)言的陪伴就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)！

　　奶奶，您對(duì)我的鼓勵(lì)，我都感激無(wú)比！

　　小草有了太陽(yáng)的鼓勵(lì)，大地充滿了生機(jī)；有了月亮的鼓勵(lì)，夜空變得更加璀璨；有了小溪的鼓勵(lì)，大山更加靈秀；有了白帆的鼓勵(lì)，大海更加蔚藍(lán)。奶奶您的鼓勵(lì)和陪伴，我將永遠(yuǎn)銘記在心！

鼓勵(lì)作文 篇3

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育方法就是責(zé)罵孩子，批評(píng)孩子。希望孩子受到批評(píng)后，能夠更加努力。但是鼓勵(lì)往往都比批評(píng)好。

　　一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他將員工們分成了4個(gè)小組：第1組為鼓勵(lì)組，人員每次來(lái)上交公文或工作時(shí)都給予鼓勵(lì)。第2組為批評(píng)組，人員每次上交公文或工作時(shí)都批評(píng)。第3組為旁觀者，每次聽著第1組和第2組，兩組受批評(píng)或受表?yè)P(yáng)，但第3組人員每次上交公文或工作時(shí)不給予任何評(píng)價(jià)。第4組為隔離組，隔離組與其他三小組遠(yuǎn)離，呆在一個(gè)固定的地方里，第4組人員每次上交公文或工作時(shí)看都不看。一年后，第1組的員工越來(lái)越好，賺的錢越來(lái)越多，第2組的沒有第1組的多，但是比第3組的`多，第3組也沒有第2組多，但是比第四小組多。這就充分告訴我們一個(gè)道理：鼓勵(lì)比批評(píng)要好，但是批評(píng)比不給予評(píng)價(jià)要好。

　　有一個(gè)孩子剛出生時(shí)就很笨，老師對(duì)他沒有信心了，幾乎每天都在批評(píng)他。有一次他上幼兒園回家后跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天做到了一分鐘之內(nèi)，一直坐著沒有說(shuō)話�！眿寢尡�?yè)P(yáng)道：“兒子真乖，下次要更加油呢！”第2次，他又跟媽媽說(shuō)：“我今天做到了三分鐘內(nèi)一直坐著沒有說(shuō)話�！眿寢屢粯右补膭�(lì)了。上小學(xué)了，那個(gè)孩子在班上一直是倒數(shù)第一，老師經(jīng)常叫她媽媽來(lái)學(xué)校。每次聽到自己的孩子被老師批評(píng)，媽媽總是哭著回到家。孩子問媽媽：“老師說(shuō)什么了？是不是把我批評(píng)了？”媽媽立刻止住眼淚笑著說(shuō)：“沒有，老師說(shuō)你最近表現(xiàn)的可棒了。原來(lái)基礎(chǔ)題錯(cuò)那么多，現(xiàn)在只控制在10分以內(nèi)呢！”那個(gè)孩子聽到這句話后，心靈上受到了鼓舞。要考大學(xué)了，其他孩子考上的學(xué)校都不錯(cuò)。這時(shí)，那個(gè)孩子哭著跑向媽媽，手里拿著清華大學(xué)的錄取通知書。這又告訴我們：鼓勵(lì)比批評(píng)要好得多，只有鼓勵(lì)，才能讓一個(gè)孩子，逐漸的變成一個(gè)天才并獲得成功。

　　我希望在生活中老師，家長(zhǎng)對(duì)我們多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓我們?cè)絹?lái)越好，越來(lái)越成功，不要以批評(píng)為教育孩子的主要方式。“嚴(yán)師出高徒�！薄皣�(yán)是愛，松是害。”這兩句話沒錯(cuò)。但是還有一句名言：“只有愛才能培育孩子�！睕]錯(cuò)，只有愛才能培育孩子！讓我們?cè)谝院蟮纳�活中充滿表?yè)P(yáng)，充滿鼓勵(lì)，充滿愛！

鼓勵(lì)作文 篇4

　　小草期待春風(fēng)的召喚，禾苗期待雨露的滋潤(rùn)，莊稼期待送爽的金風(fēng)，嚴(yán)冬期待雪花的光臨。走過人生四季，我的心中總有一個(gè)期待的聲音在回響：給我一個(gè)鼓勵(lì)，一個(gè)鼓勵(lì)就夠了。

　　媽媽，您還記得我學(xué)踢足球的事嗎？當(dāng)時(shí)我還在上小學(xué)，成績(jī)也一般，但卻狂熱的愛上了足球。每次體育課、課外活動(dòng)，還有周末做完作業(yè)，我都廢寢忘食的苦練足球技術(shù)，汗流浹背，磕破手腳也全不在乎�？墒牵�您知道我踢足球后不但沒有鼓勵(lì)我，還打擊我說(shuō)：“你長(zhǎng)得那么胖，跑都跑不動(dòng)，還踢哪門子足球？再說(shuō)，中國(guó)足球踢得那么差，你就是進(jìn)了國(guó)家隊(duì)又能有個(gè)啥前途？”雖然我當(dāng)時(shí)并未理會(huì)，但心里卻受了不小的.打擊，踢足球的熱情也沒有以前那么高了。到現(xiàn)在也踢得很一般，沒有成為校足球隊(duì)的主力。當(dāng)我看著以前的隊(duì)友一個(gè)個(gè)成為主力，代表市里參加省賽時(shí)，我的內(nèi)心充滿了失落和羨慕。媽媽，雖然我不一定能進(jìn)國(guó)家隊(duì)，但我喜愛足球，它帶給了我無(wú)窮的快樂，讓我變得更加勇敢，更有毅力，難道這些不更值得您給我一個(gè)鼓勵(lì)嗎？

　　妹妹，你還記不記得我每次唱歌時(shí)你嘲笑我的情形？我們兩個(gè)每次唱歌的時(shí)候你總仗著自己沒有到變聲期而嘲笑我，說(shuō)我的聲音難聽到極點(diǎn)，像一頭老公牛在吼。還不讓我在家里唱歌。慢慢的，我都不敢在你面前開口了。雖然我知道很多時(shí)候你嘲笑我是鬧著玩的，但哥哥心里是多么希望能得到你的鼓勵(lì)，那樣，我一定會(huì)克服自卑，放聲歌唱，說(shuō)不定，我們倆合作的歌聲會(huì)給家里帶來(lái)更多的快樂呢。

　　我一直在想，每個(gè)人都有失落的時(shí)候、灰心的時(shí)候，也會(huì)面臨許多困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，若果能給他一個(gè)鼓勵(lì)，他可能會(huì)信心大增，創(chuàng)造出讓人吃驚的成功，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。

　　還記得在上學(xué)期，我和班上的一個(gè)“女漢子”發(fā)生了矛盾，她對(duì)我大打出手，還揚(yáng)言要找人揍我。我是一個(gè)不喜歡打架斗毆的男生，也有些軟弱，我就忍受了那一切。放學(xué)后，我心里非常難受。說(shuō)實(shí)話，我害怕了那個(gè)“女漢子”，更覺得一個(gè)男漢子被女孩子揍也太沒面子了。所以下午我死活也不去學(xué)校了，在媽媽的再三追問下，我說(shuō)了實(shí)情，但我就是不想去學(xué)校了。這時(shí)，爸爸、媽媽、姨夫等親人都鼓勵(lì)我，讓我不要被一點(diǎn)小事嚇倒，要挺起胸膛做個(gè)頂天立地的男子漢。在他們的鼓勵(lì)和班主任的威逼下，我鼓起勇氣去了學(xué)校�，F(xiàn)在過了快一年，當(dāng)我再回想那件事，我發(fā)現(xiàn)正是他們的鼓勵(lì)讓我能夠有勇氣面對(duì)困難，克服心理障礙，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

　　時(shí)光流逝，我慢慢在長(zhǎng)大。我逐漸意識(shí)到，雖然我非�？释�得到別人的鼓勵(lì)，但人不能一直活在別人的鼓勵(lì)中。當(dāng)沒有人鼓勵(lì)我的時(shí)候，我為什么不能自己給自己掌聲，自己給自己點(diǎn)贊呢？我堅(jiān)信一句詩(shī)說(shuō)的：“即便全世界的人都不看好你，你依然要做自己的王！”

鼓勵(lì)作文 篇5

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。那是一種怎樣的溫柔，如同母親的鼓勵(lì)，親切細(xì)膩，像一個(gè)太陽(yáng)，照亮我的心靈。

　　我們學(xué)校舉辦的漢字聽寫大賽，每位同學(xué)都想奪冠，其中也包括我。

　　每天夜晚，當(dāng)人們沉浸在夢(mèng)境之中時(shí)，還有一兩個(gè)身影在忙碌著。一是我，而是母親你。每當(dāng)我在晚上為比賽做準(zhǔn)備時(shí)，你總會(huì)默默地抱著一本書陪著我，這讓我不再孤單�？珊髞�(lái)，父親告訴我，沒有什么文化知識(shí)的你認(rèn)不了幾個(gè)字�？赡隳浅錆M母愛的心，使你每夜都陪伴著我一起度過，從不缺席。

　　每次睡覺前，你都會(huì)說(shuō)一句鼓勵(lì)的話：“加油，我相信你一定能做最好的自己。”說(shuō)完，你便輕手輕腳地關(guān)上門，而我也抱著這句話進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　每當(dāng)你的鼓勵(lì)回繞在我的腦海里，我便有一種說(shuō)不出的自信，使我充滿了奮斗的希望。

　　記得，有天夜晚，你躡手躡腳地進(jìn)來(lái)，抱著那本書，陪伴著日夜操勞的我。當(dāng)我完成了今天的任務(wù)時(shí)，縷縷睡意向我襲來(lái)。當(dāng)我懶懶地伸了個(gè)腰時(shí)，不禁看見了已沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的`你，你銀絲似的白發(fā)出現(xiàn)在我眼眶下時(shí)，滾燙的淚珠代替了它。就這樣，我也躡手躡腳地離開了書房。那晚，沒有你的鼓勵(lì)，我的睡意已灰飛煙滅。

　　比賽的日子一天天接近，可我還沒復(fù)習(xí)好。一次模擬測(cè)試，大大打擊了沒考好的我。我便把自己鎖在房間里，大哭一場(chǎng)。你來(lái)到我房間，溫柔地說(shuō)：“既然不好的事已經(jīng)發(fā)生了，就讓它過去吧。我們要面向前方，不要在意無(wú)法挽回的過錯(cuò)�！庇谑�，我又開始一如既往地奮斗著。

　　比賽那天，我很緊張。我在人群中看到了母親，看到了她鼓勵(lì)似的眼神。這無(wú)言的鼓勵(lì)使我振奮。

　　我相信我已準(zhǔn)備好了，我會(huì)帶著母親的鼓勵(lì)以及母愛出發(fā)！

鼓勵(lì)作文 篇6

　　在日常生活中，我和同學(xué)之間、老師之間發(fā)生過許多難忘的事，其中有一件事讓我印象深刻，因?yàn)槲覐闹惺艿搅斯膭?lì)。

　　我有一個(gè)語(yǔ)文老師，她有一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)和一張櫻桃似的小嘴。

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)善于鼓勵(lì)別人的人。記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師在講試卷，我們一邊聽著語(yǔ)文老師講試卷，一邊改正寫錯(cuò)了的.地方。就在講第二題用“將心比心”和另一個(gè)詞語(yǔ)造句的時(shí)候，語(yǔ)文老師問道：“第二題你們誰(shuí)會(huì)做？”有很多同學(xué)都在舉手，他們還說(shuō)：“我會(huì)，我會(huì)！”可是也有少數(shù)同學(xué)沒有舉手，其中就包括我。也許是語(yǔ)文老師看到我很緊張吧，在這一大片同學(xué)中偏偏選中了我。

　　我慢慢悠悠地站了起來(lái)，照著試卷上的答案念了出來(lái)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“那將心比心怎么造句呢？不是兩個(gè)詞語(yǔ)都要造句嗎？”這時(shí)，我才意識(shí)到我寫錯(cuò)了，原來(lái)要用兩個(gè)詞語(yǔ)，我心想：完了，完了，這次肯定要被語(yǔ)文老師批評(píng)了�？墒�，事情發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，語(yǔ)文老師竟然沒有批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)：“是不是沒認(rèn)真看題，寫錯(cuò)了呀？沒關(guān)系，下次再認(rèn)真一點(diǎn)就好了�！�

　　我下定決心，下一題一定要答對(duì)，為了彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，到了下一題的時(shí)候，語(yǔ)文老師又問誰(shuí)會(huì)做這一題，我把手高高的舉起來(lái)，語(yǔ)文老師叫到了我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你這次一定可以答對(duì)的，不要緊張，慢慢來(lái)�！苯�(jīng)過語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)，我的心平靜了下來(lái)，我把這道題的正確答案說(shuō)了出來(lái)，老師伸出來(lái)大拇指。

　　這次，我受到了鼓勵(lì)，它讓我敢于面對(duì)困難。

鼓勵(lì)作文 篇7

　　每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)是人們動(dòng)力的源頭。老師、父母也給予過我很多的鼓勵(lì)，但真正使我忘不了的鼓勵(lì)是一個(gè)朋友給的。

　　那天，我們班的數(shù)學(xué)老師丘老師又自己出題給我們考了——是正比例反比例的內(nèi)容。這份試題我拿90是綽綽有余的，可我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)——那就是答題很慢。

　　我寫題一般都是邊寫邊驗(yàn)算，有時(shí)候覺得答案不對(duì)又重算好幾次，這就大大拖慢了我的做題速度。搞得后面那些應(yīng)用題都不能認(rèn)真的'去審題、寫題。

　　那次測(cè)驗(yàn)也是如此，當(dāng)老師宣布離考試時(shí)間只剩15分鐘時(shí)，我連第二章都沒寫完。這使我很緊張，豆大的汗珠滴落在我的手上。

　　這時(shí)，坐在我旁邊的朋友葉子發(fā)現(xiàn)了我的狀況，拿出紙巾來(lái)，幫我擦了臉上的汗，然后輕輕地拍了拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“沒事，還有時(shí)間呢！”把速度加快就可以了，靜下心來(lái)去寫——“加油，你能行的！”我呆呆地看著她，她向我報(bào)以一個(gè)微笑。還做出了一個(gè)“加油”的手勢(shì)給我。

　　或許真的是她這一番鼓勵(lì)的話語(yǔ)起的作用，我認(rèn)真的去寫完了測(cè)試題，而且還有五分鐘做檢查。我瞄了她一眼，她也看到了我的目光，微笑的對(duì)我說(shuō)：“看吧！我說(shuō)你能做到！”

　　后來(lái)，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，是以聲音為話題的，其中里邊有個(gè)是同學(xué)的鼓勵(lì)。葉子看了寫作提示后嬉皮笑臉的問我：“我鼓勵(lì)過你嗎？”然后做出回想的樣子，說(shuō)：“好像沒有哦！”

　　我定定地看著她，心想：“葉子你知不知道，那天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)憬o我的那天你所做的事，已經(jīng)是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)了��！”

　　有時(shí)候，某個(gè)人鼓勵(lì)了你，可能那個(gè)人還不知道她已經(jīng)鼓勵(lì)鼓勵(lì)了你，就讓你很感激。但雖然如此，我還是會(huì)一直感激著那個(gè)鼓勵(lì)了我而自己都不知道的人。

【鼓勵(lì)作文】相關(guān)文章：

鼓勵(lì)的作文10-01

鼓勵(lì)的作文11-03

鼓勵(lì)的作文（精選）07-05

鼓勵(lì)的作文(精選)07-06

鼓勵(lì)的作文09-30

鼓勵(lì)的作文09-30

鼓勵(lì)的作文09-30

鼓勵(lì)的作文09-30

鼓勵(lì)的作文09-30

鼓勵(lì)的作文09-30