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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-10-01 16:14:21 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)作文[范例7篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)作文[范例7篇]

鼓勵(lì)作文 篇1

  老師把這次數(shù)學(xué)考試的試卷發(fā)下來了,我望著試卷上的分?jǐn)?shù),心情一下子緊張起來。這次考試并不難,但我粗心的老毛病又犯了,做錯(cuò)了幾個(gè)加減法計(jì)算題,考試就這樣考砸了。這下好了,回家老爸的一頓臭罵免不了了。上次數(shù)學(xué)考了95分,老爸看到我粗心導(dǎo)致出錯(cuò),非常生氣,大發(fā)雷霆,狠狠地批評我了一頓。這次數(shù)學(xué)考了90分更差了,是不是批評得更厲害呢?

  回家的路上,我的心里一直在忐忑不安。這時(shí),耳邊傳來動(dòng)聽的歌聲:“爸爸媽媽總是對我說,爸爸媽媽最愛我。我卻總是不明白,愛是什么?如果真的愛我,就陪陪我;如果真的愛我,就親親我;如果真的愛我,就夸夸我;如果真的愛我,就抱抱我……”歌聲好聽極了,我很感動(dòng),就情不自禁地跟著哼唱起來。我心里想:我有時(shí)候很需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)來關(guān)心我,這樣我才能重新獲得信心振作起來,并不是一味地責(zé)罵我。爸爸我相信你是愛我的,課為什么要一味批評我,而不鼓勵(lì)我呢?

  我回到了家,拿著考試卷站到爸爸面前,爸爸看了一下分?jǐn)?shù),臉一下子就沉了下來。我趕緊對爸爸說“爸爸,我只考了90分,不過我相信下一次會(huì)考好的!卑职诌是在批評我,聲音越來越大,媽媽就走了過來說:“你為什么老批評小孩啊,看不到他的進(jìn)步?不要老是拿他和別人比較,應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子。 敝宦犂习终f:“你以為我喜歡批評他?我是愛至深,責(zé)至切,也許我太著急了,我太望子成龍了……”忽然,我明白了,我的淚水差點(diǎn)又流出來:爸爸媽媽這樣,其實(shí)是愛我、關(guān)心我呀。我自己知道自己的缺點(diǎn)。我暗下決心:老爸,看我的!以后我一定要努力,改掉壞習(xí)慣,要讓你找不到批評我的.地方!其實(shí),我真的很需要你的鼓勵(lì),有了你的鼓勵(lì)我會(huì)更好的。

鼓勵(lì)作文 篇2

  星辰伴著月亮,熬過漫漫長夜;燈光伴著學(xué)子,走過無數(shù)夜晚;您伴著我,一步步向前。一想到您的陪伴,我的心就充滿了溫暖。

  您還記得嗎?幼時(shí)的我和你親密無間。清晨,是您陪伴著我迎著朝陽牙牙學(xué)語;夜晚,是您陪伴著我在月光下點(diǎn)數(shù)星辰。春天,是您伴著我在在清新的泥土香中飛舞,滿園春色留下了我們的歡聲笑語;夏天,是您陪伴著我在樹下、院子里乘涼,湛藍(lán)的天空中留下了我們關(guān)于樹葉和樹的問題;秋天,是您伴著我在田野中捉蚱蜢,金黃的稻谷承載著您對我教誨;冬天,是您伴隨著我在火邊取暖,木炭上上寫滿了特有的溫暖。

  奶奶,您陪伴我的每一天我都記得。

  您還記得嗎?春天,我在一邊專心致志的做作業(yè),你在一旁仔細(xì)的挑選種子,做完后,我便嬉笑著湊過去幫你一起挑,你總是會(huì)說:“我的孫女真懂事!”我也總是笑嘻嘻的回答說:“那是當(dāng)然我可是您的孫女呀!”夏天,我在一旁和“數(shù)學(xué)題”作斗爭,你在一旁細(xì)致的替我扇風(fēng),涼爽的'清風(fēng)撫順了我的煩躁,讓我能夠平心靜氣的做題。

  奶奶,您對我的陪伴我現(xiàn)在才明白。

  您也許不知道,上初中了,科目的增多、課程的增多、作業(yè)的加量,這些壓力齊齊向我涌來,讓我疲憊不堪,心力交瘁。無助了、煩惱了、困惑了沒有您熟悉的身影在我的身旁。心里被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住,才詫然驚覺,您的陪伴早已成了我的習(xí)慣。遇到挫折,您溫暖而淡之的笑容,我心平靜了;煩悶了,有您安詳而寧靜的面容,我心淡然了……您的陪伴,如綿綿細(xì)雨,滋潤了我干涸的心靈,F(xiàn)在我才明白,您無言的陪伴就是對我最大的鼓勵(lì)!

  奶奶,您對我的鼓勵(lì),我都感激無比!

  小草有了太陽的鼓勵(lì),大地充滿了生機(jī);有了月亮的鼓勵(lì),夜空變得更加璀璨;有了小溪的鼓勵(lì),大山更加靈秀;有了白帆的鼓勵(lì),大海更加蔚藍(lán)。奶奶您的鼓勵(lì)和陪伴,我將永遠(yuǎn)銘記在心!

鼓勵(lì)作文 篇3

  現(xiàn)在很多家長的教育方法就是責(zé)罵孩子,批評孩子。希望孩子受到批評后,能夠更加努力。但是鼓勵(lì)往往都比批評好。

  一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他將員工們分成了4個(gè)小組:第1組為鼓勵(lì)組,人員每次來上交公文或工作時(shí)都給予鼓勵(lì)。第2組為批評組,人員每次上交公文或工作時(shí)都批評。第3組為旁觀者,每次聽著第1組和第2組,兩組受批評或受表揚(yáng),但第3組人員每次上交公文或工作時(shí)不給予任何評價(jià)。第4組為隔離組,隔離組與其他三小組遠(yuǎn)離,呆在一個(gè)固定的地方里,第4組人員每次上交公文或工作時(shí)看都不看。一年后,第1組的員工越來越好,賺的錢越來越多,第2組的沒有第1組的多,但是比第3組的`多,第3組也沒有第2組多,但是比第四小組多。這就充分告訴我們一個(gè)道理:鼓勵(lì)比批評要好,但是批評比不給予評價(jià)要好。

  有一個(gè)孩子剛出生時(shí)就很笨,老師對他沒有信心了,幾乎每天都在批評他。有一次他上幼兒園回家后跟媽媽說:“媽媽,我今天做到了一分鐘之內(nèi),一直坐著沒有說話!眿寢尡頁P(yáng)道:“兒子真乖,下次要更加油呢!”第2次,他又跟媽媽說:“我今天做到了三分鐘內(nèi)一直坐著沒有說話!眿寢屢粯右补膭(lì)了。上小學(xué)了,那個(gè)孩子在班上一直是倒數(shù)第一,老師經(jīng)常叫她媽媽來學(xué)校。每次聽到自己的孩子被老師批評,媽媽總是哭著回到家。孩子問媽媽:“老師說什么了?是不是把我批評了?”媽媽立刻止住眼淚笑著說:“沒有,老師說你最近表現(xiàn)的可棒了。原來基礎(chǔ)題錯(cuò)那么多,現(xiàn)在只控制在10分以內(nèi)呢!”那個(gè)孩子聽到這句話后,心靈上受到了鼓舞。要考大學(xué)了,其他孩子考上的學(xué)校都不錯(cuò)。這時(shí),那個(gè)孩子哭著跑向媽媽,手里拿著清華大學(xué)的錄取通知書。這又告訴我們:鼓勵(lì)比批評要好得多,只有鼓勵(lì),才能讓一個(gè)孩子,逐漸的變成一個(gè)天才并獲得成功。

  我希望在生活中老師,家長對我們多鼓勵(lì),少批評,讓我們越來越好,越來越成功,不要以批評為教育孩子的主要方式!皣(yán)師出高徒!薄皣(yán)是愛,松是害!边@兩句話沒錯(cuò)。但是還有一句名言:“只有愛才能培育孩子!睕]錯(cuò),只有愛才能培育孩子!讓我們在以后的生活中充滿表揚(yáng),充滿鼓勵(lì),充滿愛!

鼓勵(lì)作文 篇4

  小草期待春風(fēng)的召喚,禾苗期待雨露的滋潤,莊稼期待送爽的金風(fēng),嚴(yán)冬期待雪花的光臨。走過人生四季,我的心中總有一個(gè)期待的聲音在回響:給我一個(gè)鼓勵(lì),一個(gè)鼓勵(lì)就夠了。

  媽媽,您還記得我學(xué)踢足球的事嗎?當(dāng)時(shí)我還在上小學(xué),成績也一般,但卻狂熱的愛上了足球。每次體育課、課外活動(dòng),還有周末做完作業(yè),我都廢寢忘食的苦練足球技術(shù),汗流浹背,磕破手腳也全不在乎?墒,您知道我踢足球后不但沒有鼓勵(lì)我,還打擊我說:“你長得那么胖,跑都跑不動(dòng),還踢哪門子足球?再說,中國足球踢得那么差,你就是進(jìn)了國家隊(duì)又能有個(gè)啥前途?”雖然我當(dāng)時(shí)并未理會(huì),但心里卻受了不小的.打擊,踢足球的熱情也沒有以前那么高了。到現(xiàn)在也踢得很一般,沒有成為校足球隊(duì)的主力。當(dāng)我看著以前的隊(duì)友一個(gè)個(gè)成為主力,代表市里參加省賽時(shí),我的內(nèi)心充滿了失落和羨慕。媽媽,雖然我不一定能進(jìn)國家隊(duì),但我喜愛足球,它帶給了我無窮的快樂,讓我變得更加勇敢,更有毅力,難道這些不更值得您給我一個(gè)鼓勵(lì)嗎?

  妹妹,你還記不記得我每次唱歌時(shí)你嘲笑我的情形?我們兩個(gè)每次唱歌的時(shí)候你總仗著自己沒有到變聲期而嘲笑我,說我的聲音難聽到極點(diǎn),像一頭老公牛在吼。還不讓我在家里唱歌。慢慢的,我都不敢在你面前開口了。雖然我知道很多時(shí)候你嘲笑我是鬧著玩的,但哥哥心里是多么希望能得到你的鼓勵(lì),那樣,我一定會(huì)克服自卑,放聲歌唱,說不定,我們倆合作的歌聲會(huì)給家里帶來更多的快樂呢。

  我一直在想,每個(gè)人都有失落的時(shí)候、灰心的時(shí)候,也會(huì)面臨許多困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候,若果能給他一個(gè)鼓勵(lì),他可能會(huì)信心大增,創(chuàng)造出讓人吃驚的成功,成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。

  還記得在上學(xué)期,我和班上的一個(gè)“女漢子”發(fā)生了矛盾,她對我大打出手,還揚(yáng)言要找人揍我。我是一個(gè)不喜歡打架斗毆的男生,也有些軟弱,我就忍受了那一切。放學(xué)后,我心里非常難受。說實(shí)話,我害怕了那個(gè)“女漢子”,更覺得一個(gè)男漢子被女孩子揍也太沒面子了。所以下午我死活也不去學(xué)校了,在媽媽的再三追問下,我說了實(shí)情,但我就是不想去學(xué)校了。這時(shí),爸爸、媽媽、姨夫等親人都鼓勵(lì)我,讓我不要被一點(diǎn)小事嚇倒,要挺起胸膛做個(gè)頂天立地的男子漢。在他們的鼓勵(lì)和班主任的威逼下,我鼓起勇氣去了學(xué)!,F(xiàn)在過了快一年,當(dāng)我再回想那件事,我發(fā)現(xiàn)正是他們的鼓勵(lì)讓我能夠有勇氣面對困難,克服心理障礙,變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

  時(shí)光流逝,我慢慢在長大。我逐漸意識(shí)到,雖然我非常渴望得到別人的鼓勵(lì),但人不能一直活在別人的鼓勵(lì)中。當(dāng)沒有人鼓勵(lì)我的時(shí)候,我為什么不能自己給自己掌聲,自己給自己點(diǎn)贊呢?我堅(jiān)信一句詩說的:“即便全世界的人都不看好你,你依然要做自己的王!”

鼓勵(lì)作文 篇5

  誰言寸草心,報(bào)得三春暉。那是一種怎樣的溫柔,如同母親的鼓勵(lì),親切細(xì)膩,像一個(gè)太陽,照亮我的心靈。

  我們學(xué)校舉辦的漢字聽寫大賽,每位同學(xué)都想奪冠,其中也包括我。

  每天夜晚,當(dāng)人們沉浸在夢境之中時(shí),還有一兩個(gè)身影在忙碌著。一是我,而是母親你。每當(dāng)我在晚上為比賽做準(zhǔn)備時(shí),你總會(huì)默默地抱著一本書陪著我,這讓我不再孤單?珊髞,父親告訴我,沒有什么文化知識(shí)的你認(rèn)不了幾個(gè)字。可你那充滿母愛的心,使你每夜都陪伴著我一起度過,從不缺席。

  每次睡覺前,你都會(huì)說一句鼓勵(lì)的話:“加油,我相信你一定能做最好的自己。”說完,你便輕手輕腳地關(guān)上門,而我也抱著這句話進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  每當(dāng)你的鼓勵(lì)回繞在我的腦海里,我便有一種說不出的自信,使我充滿了奮斗的希望。

  記得,有天夜晚,你躡手躡腳地進(jìn)來,抱著那本書,陪伴著日夜操勞的我。當(dāng)我完成了今天的任務(wù)時(shí),縷縷睡意向我襲來。當(dāng)我懶懶地伸了個(gè)腰時(shí),不禁看見了已沉入夢鄉(xiāng)的`你,你銀絲似的白發(fā)出現(xiàn)在我眼眶下時(shí),滾燙的淚珠代替了它。就這樣,我也躡手躡腳地離開了書房。那晚,沒有你的鼓勵(lì),我的睡意已灰飛煙滅。

  比賽的日子一天天接近,可我還沒復(fù)習(xí)好。一次模擬測試,大大打擊了沒考好的我。我便把自己鎖在房間里,大哭一場。你來到我房間,溫柔地說:“既然不好的事已經(jīng)發(fā)生了,就讓它過去吧。我們要面向前方,不要在意無法挽回的過錯(cuò)!庇谑,我又開始一如既往地奮斗著。

  比賽那天,我很緊張。我在人群中看到了母親,看到了她鼓勵(lì)似的眼神。這無言的鼓勵(lì)使我振奮。

  我相信我已準(zhǔn)備好了,我會(huì)帶著母親的鼓勵(lì)以及母愛出發(fā)!

鼓勵(lì)作文 篇6

  在日常生活中,我和同學(xué)之間、老師之間發(fā)生過許多難忘的事,其中有一件事讓我印象深刻,因?yàn)槲覐闹惺艿搅斯膭?lì)。

  我有一個(gè)語文老師,她有一雙小小的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)和一張櫻桃似的小嘴。

  我的語文老師是一個(gè)善于鼓勵(lì)別人的人。記得有一次上語文課的時(shí)候,語文老師在講試卷,我們一邊聽著語文老師講試卷,一邊改正寫錯(cuò)了的.地方。就在講第二題用“將心比心”和另一個(gè)詞語造句的時(shí)候,語文老師問道:“第二題你們誰會(huì)做?”有很多同學(xué)都在舉手,他們還說:“我會(huì),我會(huì)!”可是也有少數(shù)同學(xué)沒有舉手,其中就包括我。也許是語文老師看到我很緊張吧,在這一大片同學(xué)中偏偏選中了我。

  我慢慢悠悠地站了起來,照著試卷上的答案念了出來,語文老師說:“那將心比心怎么造句呢?不是兩個(gè)詞語都要造句嗎?”這時(shí),我才意識(shí)到我寫錯(cuò)了,原來要用兩個(gè)詞語,我心想:完了,完了,這次肯定要被語文老師批評了。可是,事情發(fā)生了逆轉(zhuǎn),語文老師竟然沒有批評我,而是對我說:“是不是沒認(rèn)真看題,寫錯(cuò)了呀?沒關(guān)系,下次再認(rèn)真一點(diǎn)就好了!

  我下定決心,下一題一定要答對,為了彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤,到了下一題的時(shí)候,語文老師又問誰會(huì)做這一題,我把手高高的舉起來,語文老師叫到了我,還鼓勵(lì)我說:“加油,你這次一定可以答對的,不要緊張,慢慢來!苯(jīng)過語文老師的鼓勵(lì),我的心平靜了下來,我把這道題的正確答案說了出來,老師伸出來大拇指。

  這次,我受到了鼓勵(lì),它讓我敢于面對困難。

鼓勵(lì)作文 篇7

  每個(gè)人都需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)是人們動(dòng)力的源頭。老師、父母也給予過我很多的鼓勵(lì),但真正使我忘不了的鼓勵(lì)是一個(gè)朋友給的。

  那天,我們班的數(shù)學(xué)老師丘老師又自己出題給我們考了——是正比例反比例的內(nèi)容。這份試題我拿90是綽綽有余的,可我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)——那就是答題很慢。

  我寫題一般都是邊寫邊驗(yàn)算,有時(shí)候覺得答案不對又重算好幾次,這就大大拖慢了我的做題速度。搞得后面那些應(yīng)用題都不能認(rèn)真的'去審題、寫題。

  那次測驗(yàn)也是如此,當(dāng)老師宣布離考試時(shí)間只剩15分鐘時(shí),我連第二章都沒寫完。這使我很緊張,豆大的汗珠滴落在我的手上。

  這時(shí),坐在我旁邊的朋友葉子發(fā)現(xiàn)了我的狀況,拿出紙巾來,幫我擦了臉上的汗,然后輕輕地拍了拍我的肩膀,輕聲說:“沒事,還有時(shí)間呢!”把速度加快就可以了,靜下心來去寫——“加油,你能行的!”我呆呆地看著她,她向我報(bào)以一個(gè)微笑。還做出了一個(gè)“加油”的手勢給我。

  或許真的是她這一番鼓勵(lì)的話語起的作用,我認(rèn)真的去寫完了測試題,而且還有五分鐘做檢查。我瞄了她一眼,她也看到了我的目光,微笑的對我說:“看吧!我說你能做到!”

  后來,語文老師布置了一篇作文,是以聲音為話題的,其中里邊有個(gè)是同學(xué)的鼓勵(lì)。葉子看了寫作提示后嬉皮笑臉的問我:“我鼓勵(lì)過你嗎?”然后做出回想的樣子,說:“好像沒有哦!”

  我定定地看著她,心想:“葉子你知不知道,那天數(shù)學(xué)測驗(yàn)?zāi)憬o我的那天你所做的事,已經(jīng)是對我莫大的鼓勵(lì)了。 

  有時(shí)候,某個(gè)人鼓勵(lì)了你,可能那個(gè)人還不知道她已經(jīng)鼓勵(lì)鼓勵(lì)了你,就讓你很感激。但雖然如此,我還是會(huì)一直感激著那個(gè)鼓勵(lì)了我而自己都不知道的人。

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