鼓勵(lì)的作文【大全10篇】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　我從5歲就開始學(xué)習(xí)彈奏手風(fēng)琴。掐指算來，已經(jīng)有七年了。一想起媽媽給我的鼓勵(lì)，那一幕幕的情景又浮現(xiàn)在眼前……

　　記得我5歲時(shí)，媽媽把我送到了林老師處學(xué)習(xí)手風(fēng)琴�？吹侥切┐蟾绺绱蠼憬銈兙�湛的演奏技術(shù)，我十分羨慕。于是，我暗暗地下決心，一定要把手風(fēng)琴學(xué)好。

　　但是，過了一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)手風(fēng)琴原來是一件不簡(jiǎn)單的事，每天至少要花出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練琴，這樣我就沒多少時(shí)間和別的孩子玩耍了。窗外其他孩子在開開心心玩耍，我卻只能在家里練琴。于是，我好幾次對(duì)媽媽說：“我們放棄吧，不學(xué)手風(fēng)琴了行不行？”媽媽卻說：“堅(jiān)持就是勝利。俗話說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。看看那些在舞臺(tái)上的演員們，無不經(jīng)歷了艱苦和磨難，才終于練成了這樣的本領(lǐng)。天上沒有掉餡餅的好事，沒有免費(fèi)的午餐，一個(gè)人沒有經(jīng)歷艱辛就不能獲得成功。”聽了媽媽的話，我又重新鼓起了練琴的'勇氣。

　　在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我參加了省級(jí)的手風(fēng)琴比賽，那是我第一次參加手風(fēng)琴比賽，我十分緊張。媽媽卻笑著對(duì)我說：“不要緊張，不要把結(jié)果看的太重，沒得獎(jiǎng)也沒有關(guān)系，把心態(tài)放輕松�！甭犕陭寢尩脑�，我一下子感覺到輕松了許多。于是，我自信滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)。坐好后，我便開始拉手風(fēng)琴。評(píng)委很快就被美妙的音樂吸引住了。我看到下面有的評(píng)委側(cè)著耳朵，在認(rèn)真傾聽；有的評(píng)委還用腳打著拍子；還有的評(píng)委已經(jīng)閉上了眼睛，洗耳恭聽。過了幾天后，比賽成績(jī)就出來了，我獲得了少兒組比賽一等獎(jiǎng)！那次，我第一次嘗到了成功的喜悅。

　　之后，我越戰(zhàn)越勇，又多次獲得手風(fēng)琴比賽省級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。就在去年，我還考上了手風(fēng)琴的業(yè)余最高級(jí)——十級(jí)呢！

　　在練琴的道路上處處都充滿了艱辛和磨難。但在關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽總會(huì)給我鼓勵(lì)和幫助，讓我重新拾起信心，去迎接新的挑戰(zhàn)！

　　在母親節(jié)即將來到之際，我想對(duì)我的媽媽說：媽媽，您辛苦了！謝謝您！讓我們大家為天下的母親祝福吧！

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　今年夏天的暑氣似乎格外的重，田里的水稻倒是長(zhǎng)勢(shì)喜人，我坐著客車沿著一路荷香去鄉(xiāng)下奶奶家。

　　“奶奶，我回來了”隔了老遠(yuǎn)，我就高調(diào)的宣布我的歸來。我走近家門，屋里早已飯菜飄香，奶奶一臉歡喜的等著我。我環(huán)顧四周：“爺爺呢？”奶奶指指大片大片的稻田說：“應(yīng)該在地里，甭等他，我們先吃！”我放下行李說：“沒事，您先吃，我去找他”。

　　中午的風(fēng)也很毒辣，我不過走兩步就汗?jié)窳艘路�。我走在田埂上，聽風(fēng)吹麥浪的聲音，找尋那個(gè)蒼老的身影。我瞅見了一個(gè)穿白汗衫的老年男子，興奮道：“爺爺，我在這兒！”湊近一看，發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)人了。正尷尬著，那人一拍腦門：“你是朱家的.孫女，找老朱��？在王家吧，就那兒”。他指指不遠(yuǎn)處一座小洋樓。我道了謝，便飛也似的跑開了。

　　“爺爺——”我沖那個(gè)憨厚的老人喊：“結(jié)了多少工錢�。繅蛭屹I零食了嗎？”他嘿嘿笑笑，揚(yáng)了揚(yáng)手里的兩百塊錢：“你來了！”我拉著他嘻嘻哈哈的走回家了。

　　午飯后，我攤開書寫作業(yè)。爺爺念了兩年書，識(shí)數(shù)，拿起我一本參考資料看看定價(jià)：“啊呀！這一本書這么貴��！”我覺得爺爺有點(diǎn)小家子氣，參考資料的定價(jià)本來就貴，就算那樣，我也不能不買呀！我看著爺爺訝異的表情，開口：“都貴，也不單單是我一個(gè)人的�！睜敔敽孟駴]聽見：“現(xiàn)在念書也貴��！”

　　第二天再起的時(shí)候爺爺已經(jīng)不在家了，我匆匆扒了幾口飯就跑到集上去找他。老遠(yuǎn)看他用蛇皮袋擺了菜，坐在一塊破布上。他見我來了就招呼我坐，可四處沒地方可坐，他就塞了幾十塊錢零錢給我，叫我去買零食還叫我不要省，想吃什么就買。

　　我瞎逛了一會(huì)兒回來，沒想到竟看到這番場(chǎng)景：爺爺和一個(gè)買菜人為了五毛錢菜價(jià)幾乎快要吵起來。我急忙跑上去，爺爺一看我來了，嘆了一口氣：“算了，少你五毛�！敝�后那個(gè)顧客罵罵咧咧的走了。回去的路上，我心里有點(diǎn)不是滋味。

　　下午，我收拾了行李要回家了。爺爺也拾了一堆東西要我?guī)Щ厝ィ阂淮�米、一壇菜、一壇咸鴨蛋。他想給我塞點(diǎn)錢，我愣是沒要，死活不愿意收，他也就不說話了，只是把我送到車站，幫我把行李搬好。最后，一向木納的他竟抱了抱我，我有些詫異。

　　坐在車上，我有些感時(shí)傷懷。我下意識(shí)的把手插進(jìn)口袋里，不到一個(gè)挺扎手的東西，我掏出來一看，頓時(shí)潸然淚下了：他結(jié)的兩百塊錢工錢，嶄新的紅票子。我忽然覺得那紅格外醒目、格外刺眼，而那方方正正的棱角好像正刺向我的心……

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　別人眼中的爸媽都是寵你、愛你的`吧！大概我是這樣想的。為什么會(huì)是大概呢？因?yàn)橛幸恍┤藭?huì)覺得爸媽對(duì)他太嚴(yán)格了，不喜歡他、不寵他，覺得是撿來的。而我就是第二種，為什么我會(huì)是第二種呢？

　　因?yàn)椋�爸媽老嚇唬我，讓我感到膽小，所以，讓我變成一個(gè)膽小的人。

　　我記得小班到大班時(shí)，爸爸媽媽對(duì)我特別好，寵我、愛我，我那時(shí)特別高興。

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，他們開始對(duì)我冷漠，所以我感到爸媽不喜歡我。從一年級(jí)開始，我放學(xué)回家就只能聽見三個(gè)字，那就是寫作業(yè)，有時(shí)候他們還無緣無故地罵我。星期六時(shí)，他們說星期五就得寫完作業(yè)。

　　有時(shí)候，我會(huì)躲在一個(gè)角落里哭，因?yàn)樯�活給我極大的壓力。有時(shí)候，我回家時(shí)，她們會(huì)說今天在學(xué)校又干了什么壞事。

　　其實(shí)，我寫這篇文章的想法是要你們鼓勵(lì)我。回家時(shí)，你們不可以有時(shí)鼓勵(lì)一下我嗎？有時(shí)，你們罵我，也有想過我是不是真的做錯(cuò)了？

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，或許可以使你擺脫困境，點(diǎn)燃希望；一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，也許會(huì)使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)雨天、那句鼓勵(lì)的話語。

　　那是一個(gè)煙雨迷蒙的下午，中考成績(jī)下來了，看著那些因?yàn)轳R虎本不該錯(cuò)的'題目，我一片茫然，心情惆悵，因?yàn)轳R虎是我一貫的毛病，為此您沒少下功夫，可我總也改不了，我拿著卷子，心情差到了極點(diǎn)，總想著回家后您是如何批評(píng)我，到了家門口我遲遲不敢敲門，好像心有感應(yīng)似地，您突然就開了門，看著我耷拉著腦袋、臉上一副難過的表情您就知道是怎么一回事兒了，可您還一如既往地歡迎我，等吃過了飯，我結(jié)結(jié)巴巴地告訴您我的事情，您先是沉默。沉默過后，您語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，您將來的愿望是考一所名牌大學(xué)，你若不改掉馬虎的毛病，怎能會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望，況且以后你不管做什么事情，都不能有馬虎的習(xí)慣，以后你改了仍是媽媽的好孩子，‘沒有一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香’�！蔽艺�住了，媽媽并不是我所想象的火冒三丈，而是用了一句歌詞來鼓勵(lì)我，平時(shí)聽這首歌時(shí)，并沒有絲毫的感觸，而當(dāng)現(xiàn)在身臨其境時(shí)，竟然感慨萬千，竟然可以讓我感到一種如此強(qiáng)大的力量，媽媽的這句話在我心中生了根、發(fā)了芽，有朝一日長(zhǎng)成參天大樹。雨，依然在下，而此時(shí)我的心情早已不是低落，在此時(shí)我的心中，雨滴在地上，是它歡快的笑聲，絕無一絲半點(diǎn)凄涼之意。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是��！不經(jīng)歷一番困難挫折，怎能獲得成功呢。

　　大地鼓勵(lì)了小草，因此它拔地而起；雨露鼓勵(lì)了小苗，因此它茁壯成長(zhǎng)；長(zhǎng)空鼓勵(lì)了雄鷹，因此它自由飛翔。母親鼓勵(lì)了我，讓我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)雨天、那句鼓勵(lì)的話。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　老師發(fā)試卷了，我的心咚咚直跳：呀，不知考了多少分？上次還可是答應(yīng)過媽媽一定要考到98分呢！正想著，老師大聲叫我的名字：“陳妍伊，89分！”我一聽，心情一下子直跌谷底：哎！我怎么又考了89分，回家該怎么跟媽媽說呢？我明明上課也都認(rèn)真聽了，作業(yè)也都認(rèn)真完成了？怎么還考得這么差？是不是我就是比別人笨？

　　我有氣無力地回到家，看著試卷，我難受極了，把卷子揉成了一個(gè)圓形的球，扔到了地上，用腳狠狠地踩了幾腳，撿起來扔進(jìn)了垃圾桶，恨恨地想：反正老師和爸爸他們都說我笨，那我就安心地做一個(gè)笨蛋！

　　媽媽走了過來，說：“孩子，世界上每個(gè)人都是差不多聰明的。只要你肯努力，只要你肯付出，就一定會(huì)成功。你是聰明的孩子，只要你再努力一點(diǎn)點(diǎn)，相信你也會(huì)取得好成績(jī)�！�

　　聽了媽媽的話，看著媽媽肯定的.眼神，我暗暗地想：我一定要更認(rèn)真，要比別人更努力，不辜負(fù)媽媽的期望！我把考試卷從垃圾桶里撿了回來，打開被我揉得皺巴巴的試卷，壓平，把錯(cuò)題一道道改正過來。

　　媽媽摸著我的頭，露出贊許的目光說：“相信你，肯定能行！”

　　媽媽的鼓勵(lì)為我開啟了一扇自信的大門，有了媽媽的鼓勵(lì)，我不再懼怕學(xué)習(xí)上的困難。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　世上有一種鼓勵(lì)，那對(duì)我來說就是老師和媽媽的鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥羞@兩種鼓勵(lì)才能給我自信心！

　　有一次，康老師在多媒體教室里給我們上《烏鴉喝水》這節(jié)課，而且有三百多位老師在聽課呢！康老師提問：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉的高高的，康老師要我回答，我挺直了腰站了起來，可看到這么多的.老師，心里很慌，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕，康老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“對(duì)，對(duì)，聲音再響點(diǎn)！”我看著康老師的眼睛，膽子放大了，聲音也響亮起來，這時(shí)，康老師的眼睛又向我投來贊許的眼光，好像在說：“講的真好！”

　　從此，我的膽子由這次的事情而不少，這因該歸功于我的老師�。�

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　老師，請(qǐng)給我一點(diǎn)鼓勵(lì)

　　一次美術(shù)課上，老師讓我們畫一副比例圖畫，我怎么畫也畫不好。老師親自給我示范了幾次，我還是畫不好，老師發(fā)火了，不耐煩地說：“你可真是個(gè)大笨蛋！教你真費(fèi)勁！你??”當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師這樣罵我，我頓時(shí)覺得無地自容，恨不得有個(gè)地縫能馬上鉆進(jìn)去，同時(shí)我也覺得自己很沒用，再也不想上美術(shù)課了，我害怕美術(shù)老師。

　　中午回到家里，我趴在床上偷偷掉淚。在媽媽的再三“審問”下，我把美術(shù)課上發(fā)生的事告訴了媽媽，并且說自己再也不上她的課了。媽媽把我摟在懷里，開導(dǎo)我說：“你們老師說的話也許有些不中聽，但那是她情急時(shí)不經(jīng)意說的，別放在心上。其實(shí)，批評(píng)你的同時(shí)，她也在生氣。你仔細(xì)去想想，她滿可以不管你，又何必再三教你，去生你的生氣呢？她的本意也是為你好，所以你不該生老師的氣，更不該怪她??”我哽咽著說：“我沒有怪老師，是我自己笨，我是大笨蛋！”媽媽安慰我說：“你畫不好，是因?yàn)橐郧皨寢審膩矶紱]有教過你，一點(diǎn)畫畫基礎(chǔ)都沒有，并不是因?yàn)槟惚�。媽媽的寶寶是非常聰明的，你看，你還不到7歲，就直接跳級(jí)讀三年級(jí)，這足以說明你很聰明。憑你的聰明，有學(xué)不會(huì)的嗎？媽媽相信寶寶會(huì)畫好的！”

　　媽媽的安慰像一劑開胸順氣丸，我的心情立刻好起來了。在媽媽的指導(dǎo)下，我很快畫好了。原來，我并不笨，是老師嚴(yán)厲的態(tài)度讓我緊張不安，越是緊張，我就越不會(huì)。媽媽的鼓勵(lì)讓我充滿自信，看來，真應(yīng)了教育專家的那句話：“天才的孩子是鼓勵(lì)出來的'，不是批評(píng)出來的�！�

　　親愛的老師，我想對(duì)您說：其實(shí)，我非常喜歡畫畫，也想畫得很好，甚至想做個(gè)畫家�？赡�不經(jīng)意的一句話，差點(diǎn)兒扼殺了我的興趣和夢(mèng)想。請(qǐng)多給我一些鼓勵(lì)，我會(huì)做得更好！

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　我們班有一個(gè)女生，她是小兒麻痹癥患者。同學(xué)三年，很少聽見她說話。不久前，我們班剛調(diào)來一名新老師，她并不知道英子的具體情況。一次班隊(duì)課，她讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事，我們都很期待，英子會(huì)怎樣表現(xiàn)?

　　終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后的一只小蝸牛，極不情愿、一搖一晃地走上講臺(tái)。眼睛周圍像涂滿了紅墨水似的，她的眼淚并沒有流出，可是已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里卻已經(jīng)淚流成河了……

　　此刻，在這個(gè)女孩心中，一個(gè)又一個(gè)的問號(hào)、一個(gè)又一個(gè)的不安，一個(gè)又一個(gè)的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打著她那脆弱的心靈。此刻，全班同學(xué)都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她真是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，也總比出盡了丑，把臉丟光了好啊!

　　英子顫抖地站定在講臺(tái)旁的瞬間，教室里頓時(shí)響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對(duì)英子的鼓勵(lì)和支持。一個(gè)小小的聲音，像一道溫暖的陽光一樣，飛進(jìn)了英子的心靈：“你，一定行的!”同學(xué)們充滿善意的話語給英子送來如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看著同學(xué)們充滿期待的笑臉和充滿鼓勵(lì)的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來。

　　止住淚，她的普通話如在幽靜的青山綠水間飄過、流過，像在茂密樹林中的百靈鳥歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行云流水般的灑下，同學(xué)們的一雙雙眼睛被一段段畫面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。

　　美妙的故事終于乘著七彩祥云離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室里又響起了如雷般的掌聲，同學(xué)們的眼睛閃爍著驚喜，仿佛在對(duì)英子說：“你不是我的同學(xué)，你是我們的`榜樣。”

　　英子默默地注視著同學(xué)們，贊揚(yáng)的言語不斷飛進(jìn)英子的心里。她被大家的真誠(chéng)打動(dòng)了，深深地對(duì)大家鞠了一躬，心中開滿感動(dòng)之花。她知道：同學(xué)們并沒有因?yàn)樗�的殘疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界頓時(shí)變得亮堂。負(fù)擔(dān)卸下，她的心靈將會(huì)像輕快的鳥兒一樣輕松地前行，與愛同在。

　　從此以后，英子變了，變得活潑開朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫到：“我永遠(yuǎn)忘不了那一次的掌聲，因?yàn)槲抑�道，在這個(gè)世界，所有人都是平等的，只要有愛，無論到哪，都會(huì)變得溫暖……”

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　又是一個(gè)冬日，，暖陽從窗外直射進(jìn)來，地上泛出淡淡的光。奶奶在老屋里收拾著舊衣物，她翻出了一個(gè)皮夾，上邊放著的是一張相片。我踮著腳尖去看，是一張熟悉的面孔，我連忙縮回頭來，不敢再看。

　　那是爺爺年輕時(shí)的相片，但臉上依然爬上了抹不去的年輪。他已經(jīng)離開我們很久了。眼里模糊地投映出曾經(jīng)的那些事兒。

　　小時(shí)候，我很遲才學(xué)會(huì)走路，都是爺爺領(lǐng)著我，教著我我。爺爺干完農(nóng)活就會(huì)帶著我來到草地上。他牽著我的手緩緩的走在草地上，一會(huì)兒看看前面的路，一會(huì)兒看看我。哎呀，一不小心栽倒在地。眼淚也不自覺得流了下來，我抬頭望望他，他也看看我，那眼神多么深邃，鼓勵(lì)我繼續(xù)向前。在他的鼓勵(lì)下抹掉眼角的淚走在那用愛鋪著的'人生路上。

　　長(zhǎng)大了些，我總和爺爺呆在一塊兒，他走到哪兒，我就跟到哪兒。春天，陽光燦爛，田野上吹起了一陣陣風(fēng)。我和爺爺去放風(fēng)箏。“一二三，放�！睜敔斉馨∨埽�風(fēng)箏隨著他的一放一收飛上天去。我見他玩的那么自如，我也要來耍耍威風(fēng)。也照著樣子畫葫蘆，手臂一彎一彎的拿著風(fēng)箏仿佛自己也在飛。可是風(fēng)箏沒多久就下落了，落到了遠(yuǎn)處的草叢里。我垂頭喪氣像一只斗敗的公雞，心里真不是滋味。。爺爺瞧著我，眼中透出那無形的鼓勵(lì)。我點(diǎn)點(diǎn)頭急忙向風(fēng)箏跑去。經(jīng)過爺爺再三的教導(dǎo)，我終于可以使風(fēng)箏飛上了天空。

　　某天，回到家中聽說爺爺?shù)昧撕苤氐牟�。我跑向那間昏暗的房間。爺爺坐在那張冰冷的輪椅上，不能動(dòng)彈了。他沒有了往日的欣喜，眼神也暗淡了許多。知道爺爺左手左腳都不會(huì)動(dòng)了，以后也不會(huì)想正常人那樣走路了，我的鼻子酸酸的。之后，爸爸和大伯扶起爺爺，要讓爺爺學(xué)走路，回想起小時(shí)候爺爺教我學(xué)走路的情景，我也來幫忙。爺爺艱難地站起身，我拉著爺爺?shù)淖笱澞_，往前移一步，，他困難地把右腳再向前動(dòng)一步。他皺著眉頭，想要放棄，我抬頭看看他，像以前他鼓勵(lì)我一樣，用鼓勵(lì)的眼神來給他加油。

　　一天天，一月月，他終于可以倚著拐杖行走了。我真的很高心，能為他做點(diǎn)什么。那鼓勵(lì)的眼神是我們之間傳遞，小時(shí)候他教會(huì)我怎樣鼓勵(lì)，長(zhǎng)大了我把鼓勵(lì)融在眼里給他鼓勵(lì)。雖然爺爺走了，但鼓勵(lì)的眼神還在，我會(huì)銘記在心。

鼓勵(lì)的作文 篇10

　　從小到大，每當(dāng)我受到挫折或困難時(shí)，都是在家的背后給我鼓勵(lì)，也讓我在鼓勵(lì)中慢慢成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，克服困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　記得讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，也是我開始學(xué)英語時(shí)期，一開始，我對(duì)英語充滿了信心與自信�？墒�，烏云密布，不祥的事情來了，段考了，我本來以為能考90分以上的`。但是萬萬沒想到，我竟然只考了45分，這又使我對(duì)英語失去了信心。變得自卑了。就連我拿卷子給爸媽看的勇氣都沒有了。放學(xué)后，我沒有回家，而是在家后面的小路上徘徊了很久，天色漸漸地晚了，我一個(gè)人站在路上很怕，但又罵爸媽罵我英語只孝了這么多分，所以我在路上想了很久，決定回家承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　一回到家，看到爸媽坐在飯桌上等我吃飯，這時(shí)我心里慚愧極了，覺得對(duì)不起爸媽，過了一會(huì)兒，我把這件事跟爸媽說了，爸媽不僅沒罵我還說：“沒關(guān)系的，寶貝，你這么聰明，一定能學(xué)好的，我們還等你期末考100分呢�！甭犃税謰尩囊环�話，我又決定學(xué)，因?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)爸媽的承諾跟提高英語的成績(jī)。

　　我就是這樣在爸媽的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)的。

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