鼓勵(lì)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　一直以為，自己無(wú)人能敵。

　　一次次把對(duì)手踩在腳下，然后在心底發(fā)出狂妄的笑。

　　一直以為，自己百戰(zhàn)百勝。

　　一回回讓對(duì)手狼狽不堪，毫無(wú)勝算。

　　有誰(shuí)知道，他們的失敗竟成為了他們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　是的.，他們，站起來(lái)了。

　　并且，絲毫不留情面地把我壓了下去。

　　我不會(huì)相信，

　　原來(lái)的手下敗將竟反敗為勝。

　　我不會(huì)相信，

　　從前懦弱的他們也會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)。

　　我在痛苦與自卑的深淵下掙扎。

　　我在諷刺與嘲笑的迷宮里彷徨。

　　找不到方向。

　　就算是這樣，

　　我，也不會(huì)讓你們得逞的。

　　我，還是原來(lái)的那個(gè)我。

　　你們等著瞧吧。

　　荊州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)初一:十月的浮夸

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　我的好朋友干孜喬是一個(gè)心靈手巧的人，會(huì)制作許多精致的玩意兒。偶然，我看見(jiàn)了她放在課桌里的作品——一朵火紅的蓮花。那蓮花足有一個(gè)手掌那么大，花瓣大小均勻，層層疊疊，那顏色紅的仿佛要燃燒起來(lái)。這是干孜喬用彩紙做出來(lái)的，我羨慕極了，真希望自己也能做出這樣一個(gè)精致漂亮的手工作品，于是，我請(qǐng)教了干孜喬。

　　干孜喬為我講解了一遍，并示范了一次。只見(jiàn)她那靈巧的雙手像蝴蝶般上下飛舞，看得我眼花繚亂。只一會(huì)兒，一朵美麗的荷花便展現(xiàn)在我眼前。我心里暗自得意：“嘿，似乎也并不難嘛！”可無(wú)情的事實(shí)很快便扇了我一巴掌。我回憶著干孜喬的動(dòng)作，可做出來(lái)的不是花瓣破損就是花瓣間有一大塊空隙，哪還能叫做蓮花呀？不甘心的我在連續(xù)報(bào)廢了幾張彩紙后徹底泄氣，絲毫想不通為什么我的作品和干孜喬的作品一比，就成了天壤之別。我產(chǎn)生了放棄繼續(xù)和這些彩紙做斗爭(zhēng)的.念頭。郁悶的我兩眼死死盯著那幾張彩紙，像是要把它盯出個(gè)洞來(lái)。

　　正當(dāng)我與這些彩紙慪氣時(shí)，一個(gè)悅耳的聲音在我耳邊響起：“不錯(cuò)嘛，再加把力，相信你一定會(huì)做得更好！”一回頭，就看見(jiàn)干孜喬笑瞇瞇地站在我的身旁。干孜喬鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我發(fā)熱的大腦冷靜了下來(lái)。我深吸一口氣，又拿起彩紙，照著干孜喬的方法，耐心地一步步做著，如果哪個(gè)地方錯(cuò)了，干孜喬會(huì)立刻提醒我。就這樣，我在干孜喬的鼓勵(lì)和指點(diǎn)下，終于做出了一個(gè)完美的蓮花。

　　我很感激干孜喬在我灰心時(shí)給予我鼓勵(lì)，是我恢復(fù)了信心。這也讓我明白了，他人的鼓勵(lì)，有時(shí)是我們動(dòng)力的源泉。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　老師，你記得嗎？你表?yè)P(yáng)我的《故鄉(xiāng)的秋》寫(xiě)得很好時(shí)我有多高興嗎？可你后面的半句話卻讓我渾身不自在呢。您說(shuō)：“這也有他爸爸的一份功勞。”你不會(huì)是說(shuō)我爸越俎代庖吧？那我可比竇娥還冤了。

　　老師，我爸爸的確經(jīng)常督促我作業(yè)或者指導(dǎo)我寫(xiě)作，但爸爸只是提示而已。就說(shuō)《故鄉(xiāng)的秋》這篇文章吧，爸爸當(dāng)晚有課，根本沒(méi)有看我怎么寫(xiě)，我可是獨(dú)立完成的`喲！

　　當(dāng)然，爸爸對(duì)我的影響和老師您給予我的幫助一樣巨大。因?yàn)榘职值膹?qiáng)調(diào)，我每次寫(xiě)作文之前就喜歡苦思冥想，想標(biāo)題應(yīng)該如何更生動(dòng)，結(jié)構(gòu)如何安排才有條理，過(guò)渡段如何做到天衣無(wú)縫，語(yǔ)句怎樣才更有文采。爸爸去上海的那段時(shí)間，我的讀后感《正義的力量》、日記《等待的滋味》和今天剛寫(xiě)完的《風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹》都是我挖空心思“獨(dú)創(chuàng)”的，包括標(biāo)題的擬定。爸爸回來(lái)后還表?yè)P(yáng)了我一番，說(shuō)我的作業(yè)以后可以全部“免檢”呢！老師，你覺(jué)得我最近的幾篇文章是不是也很吸引人呀？

　　老師，感謝您一直以來(lái)的鼓勵(lì)。我現(xiàn)在已經(jīng)明白您平時(shí)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的作文之道，一要內(nèi)容生活化，二要形式別出心裁，三要用細(xì)節(jié)說(shuō)話。我會(huì)繼續(xù)加油！老師，我在慢慢“成長(zhǎng)”呢，你看到了嗎？

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　我的每一個(gè)進(jìn)步，微小的進(jìn)步，都是在媽媽的眼里看到的'。媽媽給了我更多的鼓勵(lì)。一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)掌聲，一個(gè)動(dòng)作，就能傳達(dá)出媽媽給我的無(wú)窮力量。

　　我媽說(shuō)我在曼迪老師那里聲音又大又大，我媽在教室外面都能聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槭俏覌岒_我說(shuō)的，鼓勵(lì)我大聲回答問(wèn)題。我媽在幼兒園經(jīng)常和王老師交流，所以王老師讓她寫(xiě)一篇文章。聽(tīng)了我的進(jìn)步，我媽特別贊同。她非常激動(dòng)。她回家努力工作，不顧休息時(shí)間，哄我睡覺(jué)，然后開(kāi)始寫(xiě)文章。

　　進(jìn)入音樂(lè)班后，李老師給她媽媽看。我是學(xué)前班的童星。我媽很開(kāi)心，直夸我。另外，曼迪老師在我們上課的時(shí)候給我們看了視頻。我媽總是夸我是個(gè)好寶寶，嘴巴大，聲音大。她這樣夸我。我很開(kāi)心。感謝媽媽的鼓勵(lì)，我會(huì)因?yàn)閶寢尭鼱N爛的笑容而更快樂(lè)的長(zhǎng)大。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　世界上有許多事，在我的記憶中有一件事，一直在發(fā)光在不斷的鼓勵(lì)著我。

　　事情是這樣的：

　　好幾年前，我期末考試，考的很不好，我從學(xué)校慢慢的走出來(lái)，回到家媽問(wèn)我考的怎么樣？我沒(méi)有回答媽媽，一個(gè)人回到自己的房間，我心想：這回媽媽要罵我了。

　　我走到媽媽面前說(shuō)：“我考砸了，辜負(fù)你”。我低下頭，兩行眼淚里留下了，“哦？”媽媽難玩氣勢(shì)的說(shuō)我這個(gè)思想了，我媽媽這附近，頻道在慈善，失聲痛哭。

　　過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，我想去重新，我走到是步。

　　“楊欣！吃晚飯了”，媽媽說(shuō)。我以為媽媽不在乎我的`學(xué)習(xí)了。

　　晚上，媽媽來(lái)到我的房間，找我談話，我作在床上，我準(zhǔn)備聽(tīng)媽媽講些什么，不可能是關(guān)魚(yú)學(xué)習(xí)的，媽媽對(duì)我失去信心。

　　“楊欣！那個(gè)學(xué)習(xí)的事情！不要太放在心上，失敗乃成功之母，這次沒(méi)考好不注定下次考不好”。媽媽撫摸著我的背。

　　我的信心又振作起來(lái)。

　　我現(xiàn)在有一件事，一直在鼓勵(lì)著我。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　今年8月初，我們中隊(duì)在暑假里協(xié)助縣稅務(wù)局走訪了好多個(gè)體工商戶，開(kāi)展了一次稅法宜傳活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中，我一直在想：怎么用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做宣傳稅法的模范呢？突然我想起了媽媽開(kāi)辦的那月服裝店。因?yàn)閶寢尯苌朴诮?jīng)營(yíng)，生意越做越興隆，收入也越來(lái)越多。但是媽媽沒(méi)有納稅證，而且連招牌也沒(méi)有掛出去。這里面難道沒(méi)有偷稅漏稅的間題？我越想心里越不安，就反復(fù)翻看稅法的有關(guān)條例。

　　通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我明白了，媽媽的這種做法，確實(shí)是嚴(yán)重的偷稅漏稅現(xiàn)象。我就認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)，要她及時(shí)改正錯(cuò)誤。哪里知道，媽媽一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)，教訓(xùn)我說(shuō)：“你懂什么？我這么傲，還不都是為你們姐弟倆？”我沒(méi)有泄氣，繼續(xù)說(shuō)服她：“媽媽，您想一想，我們家的生活由窮變富，現(xiàn)在過(guò)得多好。如果沒(méi)有黨的改革開(kāi)放好政策，你能開(kāi)服裝店？能有這樣的好日子？我們做事應(yīng)該對(duì)得起國(guó)家，不能以怨報(bào)德。媽媽，應(yīng)該交納的稅，我們家一分錢(qián)也不該少交呀！”我懇切地請(qǐng)求媽媽，不要做損公利己的事。她終于理解了我的心情。

　　第二天，不僅媽媽補(bǔ)交了稅款，還備好了納稅證，請(qǐng)人漆了一塊店牌，上面寫(xiě)著：“蓮花服裝店”。��！媽媽為什么要用我的'名字作為服裝店的名稱呢？媽媽這樣做，是對(duì)我的一種鼓勵(lì)和鞭策。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　猶記得開(kāi)學(xué)時(shí)在語(yǔ)文上從沒(méi)有過(guò)那么力不從心。伴隨著一次又一次的失望，希望也頓時(shí)墮入了谷底。但在那時(shí)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神期待著我，讓我加油。

　　小學(xué)時(shí)，總覺(jué)得語(yǔ)文是一門(mén)很好學(xué)的課程，于是平常的測(cè)驗(yàn)上取得高分也不是什么難事。但是，自從學(xué)習(xí)漸漸深入開(kāi)始，就有一種深不可測(cè)的感覺(jué)。中國(guó)的文化博大精深，不得不感嘆自己的渺小。不知不覺(jué)升入初中，發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文成績(jī)直線下滑，一直徘徊在八十幾分。任誰(shuí)都不愿看到這樣的成績(jī)，因?yàn)槟墙^對(duì)不是令人心滿意足�！盀槭裁矗康降啄睦锍鲥e(cuò)了？以前在語(yǔ)文上向來(lái)不是如魚(yú)得水嗎？”我在心底一遍又一遍地詢問(wèn)自己，希望能夠找出準(zhǔn)確的答案，彌補(bǔ)自己的.過(guò)錯(cuò)。事

　　實(shí)上，這是一種不小的過(guò)錯(cuò)。學(xué)習(xí)不容馬虎，哪怕一刻，也不允許。但是，偶然間我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，語(yǔ)文成績(jī)一直是令人一籌莫展，甚至始終逃不出八十幾分的“虎口”。絕望一次又一次的向我襲來(lái)，我覺(jué)得自己好似掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，恐懼、擔(dān)心，彌漫全身……當(dāng)時(shí)身為語(yǔ)文課代表的我，被語(yǔ)文老師叫到辦公室談話在所難免。我以為自己就此無(wú)法逃避一場(chǎng)批評(píng)。我甚至想好了老師會(huì)用怎樣的語(yǔ)言責(zé)備我，說(shuō)對(duì)我怎樣怎樣的失望，多么希望這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)，但卻如此的真實(shí)。腳步剛踏進(jìn)辦公室，強(qiáng)烈的寒冷向我襲來(lái)，但更多的是緊張與不安。拘謹(jǐn)?shù)淖叩嚼蠋熋媲埃瑓s沒(méi)看見(jiàn)我“期待已久”嚴(yán)肅的臉，而是如此的和善，使我此刻緊張的心情頓時(shí)平復(fù)了下來(lái)。我無(wú)法開(kāi)口，因?yàn)槲遗侣?tīng)到我不想聽(tīng)到的話，人們的自尊心總是在此刻顯得疲憊不堪�！斑@段時(shí)間怎么回事，是不是太緊張了？”這是老師說(shuō)的第一句話，也是打破了剛才的沉寂。其實(shí)我也不知道自己怎么回事，于是只好向老師一一傾訴，像對(duì)待一個(gè)良師益友一樣，心底真實(shí)的想法。

　　談話的內(nèi)容我已經(jīng)記得不是很清楚了，但我記得最深刻的那句話“我相信你有這個(gè)能力，加油！”還有那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。打開(kāi)了我的心結(jié)，使我剛才的落寞此刻蕩然無(wú)存�，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)還為自己的語(yǔ)文成績(jī)差點(diǎn)失去信心。但是現(xiàn)在，老師的雪中送炭無(wú)疑改變了我。雖然這次的期末語(yǔ)文成績(jī)依然不夠理想，但是我已經(jīng)能擺脫這些陰影了。我想，沒(méi)有什么比在傷心的時(shí)候得到一個(gè)鼓勵(lì)的眼神更重要了……

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　六月的天氣已經(jīng)很悶了，窗外卻安靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音。教師里，風(fēng)扇嘩嘩地扇著，我坐在桌前，心里說(shuō)不出的煩躁。

　　你是剛捕魚(yú)回來(lái)嗎？身后傳來(lái)一陣戲謔的聲音。我抖了抖腿，挪出半個(gè)位置：是啊，我剛捕到了一條好大的魚(yú)呢。呵，她毫不客氣地一屁股坐下，中考分?jǐn)?shù)出來(lái)了，你知道嗎？恩。好的高中分?jǐn)?shù)很高，一般的高中根本沒(méi)人要去。她伸出手指向初三的教學(xué)樓：你看，那些考的不怎么好的都來(lái)找老師幫忙了呢。我順著她的手望去，一個(gè)個(gè)匆忙地背影，一張張焦急的臉浮現(xiàn)在我的'眼前，直揪的我心疼。現(xiàn)在那些家長(zhǎng)是在為他們的子女奔波，明年，我的父母會(huì)不會(huì)也和他們雅漾呢？我很怕，我不想這種事發(fā)生在我的身上。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，望著初三空曠的教學(xué)樓，那無(wú)形的壓力便涌上心頭，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我真得感到好累。我真得想放棄了，我真的好累。我停下了手中的筆，聲音很是無(wú)力。啪——筆從我的手中脫落，劃出了一個(gè)完美的弧度。我抬頭詫異地看著她，手上是火辣辣的疼。你是在講笑話嗎？還沒(méi)到最后，請(qǐng)不要說(shuō)放棄好嗎？她緊緊的抓住我的肩膀，我們不是說(shuō)好要考同一所高中的嗎？讓我們一起努力好們？我的心頭一顫，我有點(diǎn)不敢正視她的眼睛，不敢看她臉上那鼓勵(lì)的微笑。好。低下頭，我的心里說(shuō)不出的溫暖。

　　母親的微笑，給人以溫暖，給人以舒心；一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，給人以?shī)^斗的信念，給人以前進(jìn)的動(dòng)力。

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