鼓勵的作文

時間：2023-09-27 09:06:59 勵志作文我要投稿

鼓勵的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的鼓勵的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵的作文

鼓勵的作文篇1

　　用哥哥和一小老師的話來說，我寫的作文一塌糊涂，句與句之間沒有任何聯(lián)系，也缺少優(yōu)美的詞語。這使我十分沮喪，對寫作文沒有了趣，也常常因為作文而挨老師批評。

　　上六年級時，媽媽將我轉(zhuǎn)入二小，我很高興，一直期待著見到新老師和新伙伴。第一次見到丁老師，她對我說的第一句話是：“長的這樣帥，學(xué)習(xí)一定會很好，文筆也一定不錯！”我被老師詩一般的語言打動了。我心里有點羞愧，同時，也有了幾分興奮：“嘿！有人夸我了，雖然她并不了解我�！蔽腋吲d地走進教室，腳下似乎有一朵云，心中洋溢著一種從未有過的感覺。

　　接下來的日子，我認真學(xué)習(xí)，每當(dāng)寫作文時總忘不了老師的那句溫暖的話。不知不覺已經(jīng)在新學(xué)校待了兩個月的時間了，老師讓我們寫日記、周記。我忘記了哥哥的那些令我沮喪的話，腦海里只有丁老師對我說的那句話在回蕩。有一次我認真、仔細地觀察了新校園，挖出腦中的好詞好句，加上自己的情感，盡心盡力地寫出了一篇《新校園的秋天》，我本以為老師也會說我的作文寫的一塌糊涂�？墒俏义e了，老師讓我在同學(xué)面前讀了一遍。又表揚了我：“馬寧嘉這篇作文寫的'很真實，語句通順，層次分明，語言優(yōu)美。希望你再接再厲，再創(chuàng)佳作！”那篇作文發(fā)表在了《吳忠日報》上。我高興得幾乎要跳起來，心里一遍遍地告訴自己：“加油，不辜負老師對我的鼓勵�！�

　　我終于找回了寫作文的自信，以后，我都會仔細觀察周圍的事物，認真寫作文。使我的作文飛快地進步�，F(xiàn)在，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，總會想起老師對我的鼓勵，品嘗著這種被鼓勵的滋味。其實生活中需要的就是鼓勵，哪怕是一點點，就會讓你成功！

鼓勵的作文篇2

　　如果我問，你會為什么而喝彩？也許，有人會回答是偶像；也許，有人會回答是友誼；也許，有人會回答是愛心，而我卻想為鼓勵喝彩。

　　在生活中，老師的鼓勵是不可缺少的，當(dāng)我們灰心喪氣時，當(dāng)我們膽怯害怕時，老師的鼓勵可以讓我們擁有自信。

　　在我上小學(xué)三年級時，一次，老師提了一個很難的問題，同學(xué)們都被這道題難住了。有的左顧右盼，仿佛想從別的同學(xué)的臉上發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡；有的低頭沉思，聚精會神地思考這道難題。教室里鴉雀無聲。這時，我覺得我已經(jīng)找出了問題的答案，便舉起了手。老師見了，便讓我起來回答�？墒�，站起來后，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著我，心里頓時緊張起來，腦子里一片空白，早已組織好的語言卻被我說得結(jié)結(jié)巴巴，前言不搭后語。同學(xué)們都在竊竊私語，有的同學(xué)說：“不知道答案還瞎逞能。”我的同桌“淘氣大王”接著說：“我看，她逞能不成，反而使人竊笑，真是弄巧成拙。”我聽了，真想找個地縫鉆進去。這時，我的目光與老師的目光相遇了。老師向我投來鼓勵的眼神，仿佛在說：“沒關(guān)系，不要緊張，相信你會說得很好�！鳖D時，一股暖流涌上心頭，我調(diào)整好了心態(tài)，繼續(xù)說了下去。說完后，同學(xué)們都向我投來贊賞的目光，我心里高興極了。我想：“這些都是因為老師的鼓勵呀！”

　　媽媽的鼓勵像陽光，溫暖著我的心。

　　上五年級時，我報名參加了學(xué)校舉行的英語朗誦比賽，可我為比賽準(zhǔn)備的文章怎么都讀不熟。眼看比賽時間越來越近，我有些灰心，想要破罐破摔。這一切都被媽媽看在眼里。媽媽沒有批評我，而是用暖暖的語言鼓勵我，讓我恢復(fù)了自信。終于，在這次英語朗誦比賽中，我獲得了一等獎。

　　同學(xué)們的鼓勵猶如溫暖的春風(fēng)，帶給我自信和力量。

　　四年級時，我校舉行了跳繩比賽，體育老師要在班中選出參加比賽的同學(xué)。我雖跳繩跳的不好，卻是不甘落后，回到家中便開始了長達兩個星期的“苦練”。終于，有一天，體育課老師說要在這節(jié)課上來選拔。我懷著忐忑不安的心情參加了選拔，可是結(jié)果卻令我大吃一驚：我以一分鐘跳158個的好成績，成為了女生中跳的最快的人。我高興極了。到了比賽那天，我看著自己的對手，心里突然沒了自信，我想：“我那時的好成績是由付出和汗水換來的，可最近幾天我并沒有練習(xí)，真不知會跳成什么樣。同學(xué)們將希望放在我的身上，我如果跳不好……”唉，我真不敢再想下去。這時，我的好朋友仿佛看出了我的心思，走上前來，拍拍我的肩膀，輕聲說：“沒關(guān)系，不要緊張，我相信你�！边@句再平凡不過的話語卻使我充滿了自信。最終，我超水平發(fā)揮，一分鐘跳了163個。

　　老師的`鼓勵是一泓清澈的泉水，滋潤我們干涸的心田；家長的鼓勵是一座溫暖的港灣，容納將被吞沒的帆船；同學(xué)們的鼓勵是冬天里的火把，溫暖每一個寒冷的角落。有了鼓勵，就有了希望；有了希望，就有了自信；有了自信，就有了成功。我為鼓勵而喝彩！

鼓勵的作文篇3

　　前幾天謝老師給我們展示了班長張笑語同學(xué)的隨筆本，并在班里問我們誰想和張笑語PK一下，不一會就有幾位同學(xué)來挑戰(zhàn)了。昨天老師又讓我們自愿展示自己的隨筆本。

　　沉靜了一分鐘后，陸續(xù)有人來展示。此時的我有些猶豫，手里緊緊的握著隨筆本，然后翻到昨天剛剛寫的《一氣呵成》，看著我的字體，我的手都被緊張的汗水浸濕了一片。這時我的背后傳來趙宇軒的`聲音：“寫的這么好！你上去試試吧！”張笑語也說：“寫的挺不錯的！沒有一處涂改，去展示臺沒問題哦！”王琪涵和劉芷妤也湊過來觀看我隨筆本的字體，看了之后還對我說了加油！這使我覺的信心倍增。然后我就拿起隨筆本來到了講桌上面。和我一樣來展示的同學(xué)有：李勇博、韓家澍、宋亞軒、馮筱雅、馬千子，和明澤。

　　謝老師先讓我們把隨筆交給張澈，再讓我們站到最后一排，這樣在投影儀上看的清楚整體效果。其實一把隨筆本交上去，我心里就打起了退堂鼓，我站在最后一排，等待開始展示。馬千子、宋亞軒他們的字一展示完，我臉上的笑容僵住了，緊張的對和明澤說：“哎呀！我好緊張��！他們寫的字都好漂亮�。　焙兔鳚陕牶髮ξ夜恍φf：“沒事，別緊張！我覺的你寫的很漂亮，我寫的可能還沒你好呢！再說了同學(xué)對我們字的評價，也是我們進步的空間啊！”我聽了后心里暖洋洋的。

　　最后我的字體被老師和同學(xué)們評為瀟灑、大氣！我特別特別的開心，因為有這么多鼓勵我的同學(xué)，我會更加努力的！

鼓勵的作文篇4

　　無論是現(xiàn)在還是從前，相信那雙手一定曾無數(shù)次地幫助你走出失敗的陰影。

　　一歲——

　　我騎著四個輪的兒童車玩得不亦樂乎，笑聲伴隨著我一路，可在拐彎是猛地向右倒。“啊嗚——”我大哭著。傷心時，那雙長滿繭的手輕柔地擦拭著我的臉，那動作就像是雕琢著一件藝術(shù)品般小心翼翼，生怕會把那件摯寶傷了一點。

　　五歲——

　　我拿著滿張都是刺眼叉叉的試卷，一臉無措地站在門口踱步著，不知如何是好。這時門開了，那雙長滿繭的手伸了出來，拉著我進了屋子，只見滿桌子都是豐盛佳肴。手的主人告訴我：失敗并不重要，只要你有成功的決心。

　　十三歲——

　　我長大了，但并沒有學(xué)會感恩，一直叛逆著，看到她我就會說她啰嗦，然后一直耍性子不理她，只顧玩電腦。那雙手愈來愈粗糙了，皺紋也見縫插針慢慢地，不留余地的爬上了那張溫和的臉。

　　“媽媽，您又瘦了！”

　　每一次成功的背后，都是您那雙長滿繭的手幫助我攀爬。您的那雙手在我看來，包羅萬象，有我的調(diào)皮，有我的笑顏，有我的……仿佛滿滿的`都是我，都是愛。

　　我長大了，一切都變好了，唯一改變不了的是歲月在您臉上逗留的跡象。我多么希望，自己有一個魔術(shù)棒，撫平您的眉，去掉手的繭，讓您展開笑啊！

　　點評:文章以時間為軸，娓娓道出自己在成長過程中，母親對自己的疼愛與鼓勵。在你的世界中，母親一直都伴你走過人生的每一個重要的轉(zhuǎn)折點，母親的手隱喻的是母親愛的陪伴，是自己對母親的愛和不斷成熟的理解。文章是一篇優(yōu)美的敘事小品，讓我們在平實無華的語句中看到了一幕幕感人的畫面。所寫的幾件小事，可以將自己的感覺以及與母親的互動寫的更深刻些，尤其是自己對母親由不理解到理解的過程，可以寫的更加豐富生動。優(yōu)美的文章是讓讀者能夠感同身受，進入到你的世界，一起去感知你文章中的世界。

鼓勵的作文篇5

　　人人都需要鼓勵。鼓勵如行走在沙漠中疲勞過度的人，讓你在茫茫的戈壁灘里不會感到疲倦；鼓勵如干涸時的一股清泉，讓你解渴又充滿希望；鼓勵如一縷春風(fēng)，吹散你心里的愁云；鼓勵如一位摯友，讓你從深陷的泥潭中解脫出來。

　　“人生之路，倍感艱辛，確實需要風(fēng)雨之后的錚骨柔情，磨礪之后的化蛹成蝶。”是��！人生在世，不可能一帆風(fēng)順，有時會遇到意想不到的挫折。面對挫折，有的人一蹶不振，那就需要鼓勵，鼓勵的力量是無窮的.。

　　有一次，在語文課上，老師提出問題，找學(xué)生回答。我最害怕老師提問我了，我用書遮住臉，把頭埋得很低，心砰砰直跳，心想；老師千萬別找到我，如果我回答不出來多丟人��！誰知真是怕處有鬼。突然，老師叫到我的名字。我很不情愿的站起來了。我弓著腰低著頭站在座位上不說話，老師看出了我的心思，微笑著說；“大膽點，說錯了沒關(guān)系！錯了我們再糾正�！蔽姨ь^看看老師，他正用鼓勵的目光看著我，頓時我信心十足，不知哪來的勇氣，思維一下子活躍起來，我一口氣把老師提的問題回答出來了，自認為很滿意。我話音剛落，教室里響起了一片掌聲，老師也很贊許我的回答。

　　這是我第一次被老師提問，因為我是最差的學(xué)生，之前沒有老師提問我。有了這一次提問，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，天天盼望著上語文課，希望被老師提到。這也許就是鼓勵的力量吧！

鼓勵的作文篇6

　　鼓勵生活你人生中得橫梁，在你失落生活給予你無窮的力量。

　　在暑假得時候乒乓球教練叫我去乒乓參加聯(lián)賽，當(dāng)我聽到要派我去參加比賽生活我十分高興。但也緊張，后來伙伴給了我信心和勇氣，讓我在訓(xùn)練時加倍努力。

　　一開始，我信心滿滿以為自己很厲害沒有誰能打得過我，可是厲害給我得人比我多得多，天外有天人外有人，高手中還有高手。一開始我老是輸球，輸?shù)枚嗔�。我得信心都開始一點一點得漏掉。直到輸了38球時，我得心一酸。想到自己那么失敗和隊友打球都輸成這樣，那上去比賽不輸?shù)眠€慘。為什么教練叫我去呢，小丹比我還要厲害為什么她不去呢？

　　當(dāng)我欲哭無淚時有一只手搭在了我得肩上，只聽見伙伴對我說；“不要哭，有我們在后面頂住你，不要害怕，你能行，我們都相信你才會推薦你去得。不要辜負了我們，加油”。

　　就是這些鼓勵讓我深受感動我心中暗暗立下目標(biāo)；就算輸了球，輸了比賽，也不能輸了信心。

　　到了比賽那天我盡了我所以能力去比賽，最后輸了。可是我得信心沒有輸，這就是鼓勵，鼓勵給了人力量給了人信心，鼓勵可以把人在人生低谷中拉回來。

　　所以我認為鼓勵是生活中不可缺少得。

鼓勵的作文篇7

　　我一直難忘媽媽的一次鼓勵。

　　那是去年秋天一個星期六上午，我在家里猶豫不決：下午學(xué)校舉辦書法大賽，我到底要不要去參加？要是參加，如果能獲得前三名，那我無疑是很體面的；但是，如果什么獎都得不到，我會不會遭到同學(xué)們的嘲笑和譏諷呢？

　　媽媽似乎看穿了我的心思，走過來對我說：“孩子，你是不是想?yún)⒓訒ū荣�，但又怕拿不到獎呀。”我點了點頭�！昂⒆�，你不要想得太多，想得太多，會成為一種包袱，這個包袱壓在你心里，你什么事情都做不好。”媽媽輕輕握起我的手撫摸著，用溫和的聲調(diào)一字一頓地說：“孩子，你應(yīng)該去參加，你不要把它當(dāng)成比賽，就當(dāng)一次普通的活動，就是去參加一次平常的普通的活動而已。而且，我相信你，相信你的實力，你只要正常地發(fā)揮，一定能取得好成績。你自己也一定要相信你自己，相信自己的能力�！�

　　媽媽苦口婆心的一番話，不僅是安慰我，開導(dǎo)我，更是鼓勵我，我頓時有了信心和勇氣。是啊，從小學(xué)一年級開始，每天寫完作業(yè)，我都要抽半個小時的時間練字帖練書法，所以我的字一直不錯，常常得到老師的表揚。我為什么不敢去參加呢，我應(yīng)該去參加。媽媽說得對，我一定要相信自己，相信自己的能力。于是，吃過中飯，我就叫媽媽送我去了學(xué)校。

　　比賽開始了，共有90個選手參加，分三批進行。我有幸被分到第一批�！案魑贿x手們，黑板上有20個成語，你們每個選手從中挑選3個成語寫下來，看誰寫得又快又好，并以此為標(biāo)準(zhǔn)來評獎�！辈门兄钢诎宕舐曅贾�。我挑選了“龍馬精神”、“笨鳥先飛”、“臥薪嘗膽”3個成語。對每個字的運筆、間架、結(jié)構(gòu)、收放……我都一一認真地寫，寫好后用了三分鐘。我再看看其他選手們，他們都還伏在桌上努力地寫著。雖然我第一個完成的，但能不能獲獎，我心里還是沒底。

　　四十分鐘后，結(jié)果出來了。沒想到，我竟然獲得第一名，別提我心里有多高興與激動。更讓我欣喜的是，當(dāng)校長親自給我發(fā)獎狀時，用洪亮的聲音對大家說：“陳璇同學(xué)的.字，筆畫規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理，特別是‘臥薪嘗膽’四字開闔自如、遒勁有力�！比缓�，校長又轉(zhuǎn)頭對我和藹地說：“陳璇同學(xué)，希望你再接再厲，更上一層樓。”

　　捧著紅彤彤的大獎狀，我心里非常感激一個人——她就是我的媽媽。媽媽，我的好媽媽，如果不是您的開導(dǎo)和鼓勵，我很可能都不敢去參加，更談不上獲什么獎了。正因為有您的鼓勵，所以我獲得了成功。

鼓勵的作文篇8

　　在生活中，我經(jīng)常遇到困難，但我沒有退縮，因為一個人，他使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——我的媽媽。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)考試成績出來了，我才考了78分，我不敢把卷子拿給媽媽看，因為我害怕媽媽會大發(fā)雷霆。但是老師說過，要讓家長簽字的。放學(xué)后，媽媽來學(xué)校接我，我默默地跟在媽媽后面，大氣不敢出一下。媽媽好像看出來我的心情不好，也沒說話，便帶著我騎車回家.

　　到了家中，媽媽開始做飯，而我在屋中心不在焉地寫著作業(yè)。正想著簽字的事，樓下的突來聲音卻把我著實嚇了一跳，再仔細一聽是媽媽喊我下樓吃水果。我飄飄乎地打開房門，低著頭走下樓梯。坐在桌子的一邊兒，低著頭，兩根指頭不由自主的繞著圈圈。我正想怎么解釋這件事想的入神，不知道媽媽什么時候坐到了我的身邊，她用不大不小地聲音開口問我：“XX，你今天怎么一副心事重重的樣子，到底怎么了？”我突然開始緊張起來，眼神不知道應(yīng)該放到哪兒，但又好像下定決心似的，干凈利索的說：“我數(shù)學(xué)成績就考了78分。”說完后，坦然感到身心都放松了起來。但又不敢直視媽媽的眼睛，因為我害怕看到她失望的眼神，又想著她的大發(fā)雷霆。我正胡思亂想著，媽媽卻把我摟在懷中，聲音格外溫柔地對我說：“哎呀，就是這事兒啊，有什么大不了的，就這一次失利沒什么，下次一定會考好的'。現(xiàn)在呢，去把卷子拿給我看看，讓我看看是什么難題難住了我家寶貝�！�

　　我一時沒有回過神來，媽媽竟然沒有吵我！我沒有經(jīng)過任何大腦思考就蹦出來一句話：“媽媽，你為什么沒有吵我？”媽媽不明白地問：“我為什么要吵你啊！”我的心情就像是雨過天晴搬的明媚，一溜煙兒跑到樓上，再把卷子交給媽媽。媽媽讓我坐好，開始認真地給我分析錯誤原因。之后，媽媽對我說：“女兒，其實不是這些題你不會做，都是因為馬虎的原因才錯的，不過，你一定可以改正的，媽媽相信你！”

　　這句“媽媽相信你”給了我莫大的鼓勵，也是因為媽媽，所以我面對任何的挑戰(zhàn)與困難，我永遠都不會退縮！

鼓勵的作文篇9

　　每當(dāng)我們做成一件事時，我們都認為是靠自身的努力完成的，但是我們想過沒有，在我們的.背后是不是還有人在鼓勵我們，在支持我們？正因為這樣，所以我們才有勇氣去面對困難。在我做成事情的時候，我就受到了鼓勵。

　　記得有一次，爸爸讓我學(xué)自行車，還特意從余姚買回來一輛嶄新的車，我同意了。

　　可當(dāng)我真正騎上時我就有種不好的預(yù)感，我會不會掉進河里？剛剛開始高興的我一下子變的嚴(yán)肅起來。剛開始學(xué)，我掌握不了竅門，像踩蹺蹺板一樣。爸爸鼓勵我，說：“不要害怕，要放開膽子，萬事開頭難嘛！”聽完爸爸的話，我鼓起勇氣，一點一點前進。一圈圈騎完了，我的心不像剛開始那么緊張了，我感到騎的速度也快多了，而且也輕松了。我一看，哎喲，到了巷子底了，可爸爸怎么還不放手�。课一仡^一看，原來爸爸早就在后面了，而剛剛的幾十米全是我自己騎的……忽然，車子失去了平衡，我一下在栽在地上。腳磕破了，血流了出來。我的眼淚正想奪眶而出，爸爸就走過來扶起我：“你沒事吧？”聽到這句話，我那眼淚就再也出不來了。因為我知道，我受傷并不是沒有好處。接著，我自己騎了幾圈，都沒有事。

　　看，在這成功的同時，我也獲得了鼓勵！

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