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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-10-07 13:46:34 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)作文實(shí)用[7篇]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的鼓勵(lì)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)作文實(shí)用[7篇]

鼓勵(lì)作文 篇1

  我要感謝我的媽媽,因?yàn)樗o了我許許多多的關(guān)愛(ài),還有很多的鼓勵(lì)。

  一年級(jí)暑假,爸爸給我報(bào)了一個(gè)書法的興趣班,想讓我練出一手好字。我懷著忐忑的心情走進(jìn)了課堂,哇,我驚呆了,這里上課的都是已經(jīng)學(xué)過(guò)幾年的`哥哥姐姐,他們的字都寫得好漂亮啊,我害怕極了。因此,我上課時(shí)的毛筆都在抖,老師布置的字也寫不好?粗麄儗懙淖郑賹(duì)比我寫的字,覺(jué)得心里很不好受。課上老師也只是輕描淡寫地講評(píng)了幾句我寫的不好的地方;氐郊,我就告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了,鼓勵(lì)我:“你現(xiàn)在只是上了第一堂課呢哇,那些哥哥姐姐可是練了幾年了,只要你肯努力,一定也會(huì)寫得像他們一樣,甚至超過(guò)他們呢!千萬(wàn)不要灰心啊,你一定會(huì)成功的!”我聽(tīng)了認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  從此,我就再也不去看別人了,認(rèn)真得寫自己的字,更加勤奮地練習(xí)書法,終于功夫不負(fù)有心人,今年暑假里拿到了書法的七級(jí)證書。在媽媽的鼓勵(lì)下,我又報(bào)了自己感興趣的畫畫,學(xué)習(xí)了水粉畫,也已經(jīng)拿到了三級(jí)證書。我的成功,飽含了媽媽對(duì)我的愛(ài)和鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)作文 篇2

  鼓勵(lì)典型,是班級(jí)細(xì)節(jié)管理的有效措施。程敏是我班典型的“兩困生”,我多次找她父母交換意見(jiàn),可家長(zhǎng)拿她也沒(méi)辦法。

  我曾想過(guò)“放棄”,但“老師”這個(gè)職業(yè)離不開(kāi)愛(ài)與責(zé)任,不允許我“放棄”,于是我盡量從細(xì)微之處尋找她的閃光點(diǎn)。在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中,她出乎意料考了78分(以前都是50—65分),總結(jié)這次測(cè)試時(shí),我顯得有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō):“這次進(jìn)步最大的是程敏同學(xué),比上次上升了22分,今天我要為她頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)!闭诟阈(dòng)作的她感到很驚訝,一下坐得端端正正,臉脹得通紅。在我的一再微笑、點(diǎn)頭下,她將信將疑地走上講臺(tái),我把寫有鼓勵(lì)語(yǔ)的筆記本鄭重地放在她的`小手里,說(shuō):“小姑娘,加油!我們都期待著你的下一個(gè)進(jìn)步!”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的掌聲。知道嗎?這是她做學(xué)生以來(lái)的第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)也怪,自那以后,程敏變了,穿戴整潔了,勞動(dòng)積極了,上課用心了,見(jiàn)到老師也會(huì)主動(dòng)上前打招呼了,接著幾次測(cè)試,還連續(xù)考了幾個(gè)80多分。由于程敏的進(jìn)步,整個(gè)班級(jí)好象和諧多了。讓我感動(dòng)的是,在學(xué)校調(diào)研考試剛完,她特高興地趕到我面前報(bào)喜:“張老師,這次考試我一定會(huì)考90分!惫黄淙唬剂89分。

  也許這個(gè)成績(jī)相對(duì)90多分,不算好,但對(duì)程敏同學(xué)來(lái)說(shuō),它不僅僅代表學(xué)習(xí)的進(jìn)步,更是身心健康的成長(zhǎng)。如當(dāng)初我把“50分”看作是低分加以訓(xùn)斥,不注意“進(jìn)步”這個(gè)細(xì)節(jié),恐怕會(huì)得到多方面的“不及格”,也不知還會(huì)給班級(jí)管理增添多少麻煩。

鼓勵(lì)作文 篇3

  當(dāng)你哇哇墜地的那剎那,有雙溫柔的手便緊緊握住了你,為你張開(kāi)最堅(jiān)實(shí)的羽翼。

  ——題記

  為了50分的體育成績(jī)。每日,我拖著疲憊的雙腿回到家,第一件事,便是躺在松軟的大床上——裝死。

  每當(dāng)這時(shí),母親總是嘆著氣。輕車熟路地拿出跌打膏,走到我的床邊,悄然坐下。一聲如微風(fēng)般不經(jīng)意的關(guān)切聲便傳入了我的耳朵:“又跑步啦!”

  我疲憊的閉著眼,隨口“嗯”了一聲。

  我清晰地感覺(jué)到,母親悄無(wú)聲息的將我的褲腿一圈又一圈仔細(xì)的挽起,挽到膝蓋處,便停了下來(lái)。接著,她試探著在我的小腿上用她熟穩(wěn)的手法按壓了幾個(gè)地方,當(dāng)我尖叫著剛想呼疼,腿也想逃開(kāi)時(shí),她便適可而止,似了解般不再去按。擰開(kāi)跌打膏的蓋子,使勁將藥水拍打到自己手上,兩只手使勁搓個(gè)半天,再將手放到我疼痛的地方。頓時(shí),一股火燒火燎的觸感使我渾身打了一個(gè)顫栗。待我適應(yīng)后,他便使勁用手揉搓起來(lái)。母親的手上早已因?yàn)楦鞣N裂紋而不再細(xì)膩,粗糙得好像路邊早已風(fēng)干的石頭。那手與我柔嫩的皮膚互相摩擦著,不一會(huì)兒,那種灼熱感便更加強(qiáng)烈,好像一股炙熱的火焰要侵蝕我的身體,讓人渾身難受。那手的粗糙更令我的小腿刺痛不已,我使勁坐了起來(lái)。一眼,便看到觸目驚心的紅——跌打膏的紅,小腿上摩擦產(chǎn)生的紅,還有母親手上的紅。其實(shí)我坐起來(lái)是想抱怨兩聲疼的,可看到母親的手,我的話一句也說(shuō)不出口了。

  母親手上的紅,并不是因?yàn)槟Σ炼a(chǎn)生的,相反,她手上的'硬繭,早已使她的手不會(huì)因疼痛而紅了。她的手上,是無(wú)數(shù)的溝壑,它們有序的裂開(kāi)了口子,里面,全是殘余的跌打膏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像無(wú)數(shù)刺眼的紅蟲(chóng)子,在母親的手上耀武揚(yáng)威的蠕動(dòng)著。

  我無(wú)法再說(shuō)出任意一個(gè)字,也無(wú)法再想到任意一個(gè)詞。只是把母親那充斥著刺鼻跌打藥膏氣味的手貼在我的臉上。閉上眼,讓淚不再流出來(lái)。也用最深,最久的記憶去記住這雙手,這雙鼓勵(lì)我前行的手……

鼓勵(lì)作文 篇4

  昨天晚上無(wú)意間看作文本的時(shí)候,看見(jiàn)老師給我打的分?jǐn)?shù),不禁想起了原來(lái)父母給予我的鼓勵(lì),那次鼓勵(lì)我可能永遠(yuǎn)都忘不掉。

  那天晚上班主任給我們留了一篇作文,讓寫什么我忘了,可是我寫的'題目我還記得:大熊星座。而且我不知道跑題了沒(méi)。晚上,我一口氣寫完其它作業(yè),可是作文還沒(méi)有思路,所以我就發(fā)呆,一直看書。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我突然有了靈感,寫下了一篇‘美文’,幾乎是一氣呵成。寫完之后,我看了一遍又一遍,還讀了好遍,然后叫了一聲:“喂!我寫了一篇作文,快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!”爸媽連忙把電視聲音調(diào)成靜音,我就開(kāi)始念。念完之后,還沒(méi)等我問(wèn),爸媽那里就想起了經(jīng)久不息的掌聲。當(dāng)時(shí)我都要高興死了,連忙拿作文給媽媽,媽媽看完過(guò)后又一次鼓掌。第二天拿到學(xué)校,我依然等著老師表?yè)P(yáng)我。

  當(dāng)?shù)诙巫魑恼n的時(shí)候,老師拿了我的作文,說(shuō)里面有很多毛病,最嚴(yán)重的是跑題了,其次是語(yǔ)句不通順,再是這就是一篇流水賬。。≡趺磿(huì)這樣,媽媽不是鼓勵(lì)我了么?這是怎么回事?但是,當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我還是覺(jué)得我寫得不錯(cuò),而且回家之后媽媽依然表?yè)P(yáng)我。

  從那以后,我開(kāi)始更努力的寫作文了。

  現(xiàn)在找到那篇作文,真的很爛!

  但是在媽媽鼓掌的背后,是什么?

鼓勵(lì)作文 篇5

  那是一個(gè)燥熱的季節(jié),蟬在樹(shù)枝上叫個(gè)不停,我坐在教室里,沉默地聽(tīng)著老師上課。

  風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)著它的腦袋,發(fā)出“吱吱”的聲響,即使將教室的門窗打開(kāi),卻依舊感受到一陣悶熱!叭葑樱灰l(fā)呆!”講臺(tái)上傳來(lái)了老師的警告。我立即挺直了腰板。老師盯了我足足三秒,直到他轉(zhuǎn)移視線,我不住松了口氣。

  不知為何,從早上起肚子就不太舒服,我想要告訴老師,卻又不敢舉手,想起老師嚴(yán)厲的樣子,剛伸出的收又縮了回去。

  “你這樣可不行啊,為啥在我面前玩得這么瘋,在老師、同學(xué)面前象只鴕鳥(niǎo)似的!庇褡酉袷窃诒г褂炙剖菄@息!拔夷苡惺裁崔k法……”我小聲地回答。她看了我一眼,又說(shuō):“下周每人都要演講,我看你到時(shí)候怎么辦……,要不,你周末到我家來(lái)練習(xí)吧。”

  結(jié)果整個(gè)周末里只要我一讀那演講稿就忍不住笑,她也在笑“我真的不管你了……你這可不行啊,算了,再來(lái)吧!本瓦@樣一次又一次地重復(fù)著,盡管在玉子的面前,我能夠大方自然地讀出,可在全班同學(xué)面前呢?我不知道,只希望那天的到來(lái)可以慢些,再慢些……

  “安心啦,我會(huì)一直看著你的。”離我上臺(tái)還有一段時(shí)間,她朝我笑了笑,說(shuō)出鼓勵(lì)性的話語(yǔ)!澳氵@么看著我,我會(huì)不好意思的.。”我開(kāi)玩笑般的說(shuō)出這句話,可手心早已出滿了汗,心也早已緊張得怦怦怦怦地亂跳!22號(hào)”終于輪到我了,玉子好像還想說(shuō)些什么,卻最終化成了兩個(gè)字“加油”。

  當(dāng)真正地站上了講臺(tái),被幾十雙眼睛盯著的時(shí)候,我感覺(jué)我的肢體變得僵硬,開(kāi)口也變得困難。“不用理會(huì)他們,讀完就可以走了”我試圖讓自己平靜下來(lái)?僧(dāng)我鼓足勇氣念出第一句時(shí),“大聲點(diǎn)”卻被老師無(wú)情地打斷了。一剎那,我又變慌亂了,聲音也在發(fā)顫,結(jié)果便出差錯(cuò)了,全班四十幾人幾乎都在笑,我羞得滿臉通紅。玉子是怎么想的呢?我不禁朝她那兒望去,只見(jiàn)她一臉無(wú)奈地看著我,察覺(jué)到我的目光,嘴唇微張,上下一張一合的。她說(shuō)什么了呢?我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),可緊張的心一下子平靜了下來(lái)。

  風(fēng)扇依舊發(fā)出煩人的聲音,教室里依然悶熱,窗口那邊送入一陣暖風(fēng),傳入了我的心中。

鼓勵(lì)作文 篇6

  我的媽媽既是我最親的親人,也是我最好的朋友。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,她陪伴在我的身邊;在我傷心的時(shí)候,她安慰我,給我前行的翅膀;當(dāng)我失落的時(shí)候,她鼓勵(lì)我,給我信心,陪伴我戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。

  那是去年的一件事情。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,可我卻感覺(jué)烏云密布,因?yàn)槟翘煳乙獏⒓右粓?chǎng)朗誦比賽。要知道,我平生最怕朗誦了。臺(tái)下那么多人看著我,要是我讀錯(cuò)了怎么辦,多尷尬啊!可媽媽說(shuō)參加比賽可以讓我得到鍛煉,同時(shí)可以提高朗讀的能力。我覺(jué)得,要是在家里訓(xùn)練就好了,何必費(fèi)這么大勁在臺(tái)上朗誦,和在家里朗誦有什么區(qū)別呢?更重要的是,我對(duì)自己沒(méi)有信心,我不相信自己能朗誦好。

  眼看比賽的時(shí)間越來(lái)越近,我坐如針氈,我甚至想賴著不走,或者裝病,這個(gè)想法剛一蹦出來(lái)就被我否決了,如果媽媽知道了,肯定會(huì)非常生氣的。出發(fā)的時(shí)間到了,我極不情愿地坐上了車。一路上桃紅柳綠,姹紫嫣紅,可我卻無(wú)心欣賞。終于到了比賽的地方,看著前面小朋友穿著節(jié)日的盛裝,落落大方地走上臺(tái)去,有的讀的是一首詩(shī),有的讀的是一篇文章,那聲音仿佛是天籟之音。我越來(lái)越緊張,手心里全是汗。馬上就輪到我上場(chǎng)了,我好像沒(méi)有一點(diǎn)力氣。媽媽拍了拍我的手,微笑著說(shuō):“兒子,你讀得非常好,你一定能行的!”我鼓起勇氣,慢慢走上舞臺(tái)。燈光打在我的`臉上,有些耀眼。往臺(tái)下望去,一排排座位上坐滿了人。他們滿臉微笑望著我,是在等著聽(tīng)我的朗誦嗎?我的表演會(huì)不會(huì)讓他們失望呢?突然,我發(fā)現(xiàn)我的大腦一片空白。我想不起我朗讀的第一句是什么了。我嚇了一大跳,頭上開(kāi)始有冷汗冒出來(lái),腿也開(kāi)始發(fā)抖。不,你朗誦得非常好!我想起媽媽上臺(tái)前的鼓勵(lì),向媽媽那邊望去,媽媽正笑盈盈地看著我,向我豎起了大拇指。我立刻平靜了下來(lái)!白鹁吹氖迨灏⒁蹋H愛(ài)的小朋友們,大家好!”一段美妙的音樂(lè)響了起來(lái),我放開(kāi)了嗓子,一句句熟悉的話語(yǔ)如靈泉一般,在我的唇邊汩汩流淌……

  表演結(jié)束了,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,響了很久。那一刻,我覺(jué)得在臺(tái)上表演真好,有那么多的人們可以聽(tīng)到我的朗誦,我原來(lái)可以朗誦得這樣好。

  頒獎(jiǎng)的時(shí)刻到了。我雖然沒(méi)有如愿以償?shù)玫降谝幻,但第二名的成?jī)讓我感動(dòng)了很久。我從內(nèi)心里知道,這成績(jī)與媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì),我根本不可能參加比賽,更不可能在舞臺(tái)上出色地發(fā)揮。是媽媽的鼓勵(lì),讓膽怯的我變得自信;是媽媽的鼓勵(lì),讓弱小的我變得強(qiáng)大;是媽媽的鼓勵(lì),讓我迎著風(fēng)雨,一步步茁壯成長(zhǎng)!

鼓勵(lì)作文 篇7

  鼓勵(lì)可以給人抹掉淚水,鼓勵(lì)可以給人堅(jiān)強(qiáng)的決心。我在生活中,也受到過(guò)鼓勵(lì)的力量。

  有一次,我英語(yǔ)不知怎么的只考了七十多分,回家被媽媽罵了一頓,她說(shuō):“你最基本的知識(shí)都錯(cuò)了,考了這么難堪的成績(jī),你太不應(yīng)該了!”我被罵得無(wú)地自容,那時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去號(hào)啕大哭。在媽媽的狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵中,我自責(zé)、難過(guò),也有委屈,淚水不由自主地流了下來(lái)。

  爸爸走過(guò)來(lái),仔細(xì)看了看試卷,安慰我:“不要哭,你要有自信心站起來(lái),掉進(jìn)了坑里,還是可以爬起來(lái)的嘛!”

  聽(tīng)了爸爸的話,我不哭了,開(kāi)始預(yù)習(xí)英語(yǔ)書,我下定決心下次要考出好成績(jī)。接下來(lái)的英語(yǔ)測(cè)試,我都考得不錯(cuò),爸爸、媽媽看到了我的進(jìn)步,都很高興。還說(shuō)要去家樂(lè)福幫我買零食,但被我拒絕了:“多吃零食不好!”我和爸爸、媽媽一起笑了。

  一句鼓勵(lì)的話,帶來(lái)成績(jī)的提高和全家人的歡欣。我現(xiàn)在知道了什么是真正的力量泉源。

  鼓勵(lì)大多在失意與沮喪中出現(xiàn),或許沒(méi)有贊揚(yáng)的美妙,卻有感動(dòng)人心的'溫暖和雪中送炭的及時(shí)。每個(gè)人都可能遇上失敗,這時(shí),一個(gè)關(guān)切的眼神,一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),都可以讓人振作和奮發(fā)。鼓勵(lì)就像鋪路石,鋪就從失敗通向成功的路。

  海倫凱勒身患?xì)埣,因(yàn)槭艿焦膭?lì)而走向成功。愛(ài)迪生在媽媽的鼓勵(lì)下從學(xué)!白畋康膶W(xué)生”成為了大發(fā)明家。確實(shí),鼓勵(lì)不僅讓人溫暖,讓人鼓起勇氣,還能影響一生。

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