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勵志作文

老師的鼓勵作文

時間:2023-10-07 17:07:30 勵志作文 我要投稿

[精選]老師的鼓勵作文6篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的老師的鼓勵作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[精選]老師的鼓勵作文6篇

老師的鼓勵作文 篇1

  以前我在十一小的時候,作文像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學(xué)時,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好,簡直是三、四年級的同學(xué)寫的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。

  有一次,在作文課上,曹老師讓我們寫作文,我寫出來的作文好像在對我說:“唉,黃翔宇啊,你連作文都寫得那么差,還在同學(xué)們面前吹牛,你真笨!”于是,我開始自卑起來。

  記得再一次放學(xué)后,曹老師把我留在教室里,和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會批評我,可我錯了,曹老師不但沒有批評我,而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說:“黃翔宇,你的作文比以前進(jìn)步了,但是,你要多觀察身邊的小事,要把作文寫得真情實感,我相信你如果多寫、多練的話,一定會進(jìn)步更大的!”我被曹老師的話打動了;我羞愧起來,同時暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句,曹老師總不忘說一句:“進(jìn)步了!”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經(jīng)過三年的努力,我終于把作文寫得真情實感了,還獲得了全校作文比賽的一等獎呢!家里人都流露出一種難以置信的表情,曹老師也對我贊不絕口,我的心里異常喜悅。

  曹老師慈祥的`眼睛平靜地望著我,像深深地潭水······每當(dāng)我寫了一篇成功的作文,我的眼前就會浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠(yuǎn)不會忘記。

老師的鼓勵作文 篇2

  一個親切的微笑,一個期待的眼神,一句溫暖的話語,都是老師對我的鼓勵。老師的鼓勵,給我力量,讓我充滿自信。

  那是前不久,學(xué)校要舉行演講比賽,喬老師對我說:“你準(zhǔn)備一下,代表咱們班級參加吧!蔽衣犃耍睦镆幌伦屿饋。我想到了去年參加演講比賽時的情景。那一次,老師也是對我寄予厚望,可我卻沒能取得好成績。這次如果還是不能取得好成績,老師會不會責(zé)怪我呢?

  接下來的幾天里,我一直心事重重。喬老師仿佛看出了我的心思,課間,她把我叫到身邊,親切地問:“這次演講比賽你是不是有點灰心了?”我低下了頭,不吭聲。喬老師鼓勵我說:“人生總要面對不斷的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)可能成功,也可能失敗,但只要你接受了這一次次挑戰(zhàn),就等于成功了一半,取得成功就非常容易了!甭犃诉@些話,我的信心一點點從冰點升到沸點。我對老師說:“我會努力的,加油!”我信心十足地舉起了右拳!凹佑停∧闶亲畎舻!”老師也笑著舉起了右拳,笑容里滿是鼓勵。

  隨后,我立即投入到緊張的準(zhǔn)備中。從演講詞的朗讀到熟練背誦,從語氣的把握到變化,從演講的'表情到動作,我都一遍遍地揣摩,一遍遍地練習(xí)。終于,在班級試講中,我得到了喬老師的大聲叫好和同學(xué)們的拍手稱贊。

  學(xué)校的演講開始了,我從容地走上演講臺,落落大方地開始演講。那一刻我仿佛看到了喬老師一直用鼓勵的眼神望著我,我的信心更足了。演講結(jié)束時,我聽到了臺下爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

  我的付出得到了回報,這回報離不開老師的鼓勵。老師的鼓勵,像溫暖的陽光照亮了我,使我不再懼怕,勇往直前……

老師的鼓勵作文 篇3

  學(xué)習(xí)不好的我,讓爸爸媽媽傷透了腦筋。但后來一位老師的鼓勵,徹底改變了我。

  開學(xué)的第一天,是我最討厭的一天。我所在的班級換了一位新老師,老師剛剛開始講課,我便開始盯著黑板,發(fā)呆。不知過了多長時間,我隱隱約約聽見有人不停地叫我的名字。我回過神,才知道是老師叫的我,我不知所措地站了起來。

  “……到……到!”

  “你來回答黑板上這個問題吧!崩蠋熣f。

  我心想:“肯定是知道我沒聽課,想要懲罰我,這樣的老師我見多了。唉,算我倒霉,還是隨便蒙一個答案吧!

  “選……‘A’!蔽一卮鸬。

  因為我是蒙的,并且也沒有聽課,所以結(jié)果可想而知。回答錯誤。我本以為老師肯定會像我以前那些老師一樣,叫我站著,并且還得訓(xùn)斥我一頓或者瞪我一眼,但老師的話出乎我的意料。

  “請坐,雖然回答錯誤了,不過我相信,下次你一定會答對的。要努力啊!崩蠋熚⑿χf道。

  “……嗯!蔽艺f完,便不好意思的坐下了。

  過了不一會兒,鈴聲響了,下課了。同學(xué)們都跑出了教室到操場上去玩兒了,但是我沒有。

  “唉,原來老師不是像我想的.那樣啊。即使我學(xué)了,還是不會的,很多人都說我很笨……”我一個人在座位上小聲嘀咕著。

  老師好像聽到了,來到我面前說:“不要在意別人說你什么,其實你并不笨,只要你努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,你就是最聰明的人。你不僅能讓說你笨的人否定他們的想法,還能對你刮目相看。相信自己,努力去學(xué)習(xí)好嗎?”

  “嗯,謝謝老師!蔽腋吲d地回答道。

  我突然好像明白了什么。之后,我開始像老師說的那樣做,努力聽課,好好學(xué)習(xí)。在學(xué)校,老師也我講我沒聽懂的題。回家后,我不再盯著電視,不再抓著鼠標(biāo)不放松,也不再不寫作業(yè)就去玩。我的改變,讓爸爸媽媽驚喜萬分。

  不久,期中考試來臨了,考試中的題做起來,得心應(yīng)手。我開心極了。

  終于,考試成績出來了,我的努力終于換來了回報。與以前比起來,簡直是天地之差,我沒有想到我會考得比以前這么好。老師、爸爸、媽媽看到我的努力,也會感到欣慰吧。但是我不會因此而感到心滿意足,也不會感到驕傲。我要更努力,爭取以后取得更好的成績。

  但歸根結(jié)底,都要感謝我的老師,感謝她的鼓勵。如果沒有老師的鼓勵,我怎么可能會知道努力學(xué)習(xí),又怎么會取得這次的好成績呢?如果沒有老師的鼓勵,我可能還在執(zhí)迷不悟地虛度我的青春。

  老師,是您讓我知道我該做什么,是您改變了我,更改變了我的一生!

  謝謝您的鼓勵,更謝謝老師您!雖然我不好意思,但還是想說:“老師,謝謝,我愛您!”

老師的鼓勵作文 篇4

  在我三年級時,我們的班主任還是李帥老師。李帥老師有著一對大大的眼睛,忽閃忽閃的,很深邃,很美麗。他是個很有責(zé)任心的老師,我們的語文書上,每一個單元都有口語交際。別的班都不進(jìn)行,就我們班進(jìn)行。每次,我們老師都要花費一節(jié)課的時間,來讓同學(xué)們鍛煉自己的口語交際能力。

  記得是第一次口語交際,別的同學(xué)都不敢上臺,我,雖然很想展現(xiàn)一下自己,但畢竟是第一次參加這樣的活動,始終唯唯諾諾的,只好先坐著。老師見別人都不敢發(fā)言,目光自然就轉(zhuǎn)到了我——老師的寵兒,所謂的好學(xué)生身上了。我急忙低下頭,但還是用眼角瞟著老師,手里不自在地?fù)钢P。老師好像看穿了我的心思,便微笑著點了我。我站了起來,始終按捺不住那顆“怦怦”亂跳的心,只好硬著頭皮走上講臺。我結(jié)結(jié)巴巴地說了起來,感覺所有的'同學(xué)都在看著我。我又說了幾句,便把無助的目光投向了李老師,李老師仍在朝著我微笑,我便轉(zhuǎn)過頭,勇氣倍增,盯著下面的一個同學(xué),流利地說了起來。說到最后,響起了一片掌聲。我笑了,看著李老師,微笑著看著我。那笑容是如此的親切,笑意漾在她的嘴角。老師走上講臺,仍笑著說:“李子涵同學(xué)為我們做了一個很好地榜樣,誰愿意來?”

  啊,師恩如海!老師們用他們的智慧之水,辛勤的澆灌著我們這些小苗,使我們茁壯成長。他們默默奉獻(xiàn)著,我愛您,老師!您的微笑給了我自信,給了我勇氣,您對我的鼓勵,我將永生難忘!

老師的鼓勵作文 篇5

  記得我們上二年級時,班主任是張老師。

  張老師有一頭烏黑的長發(fā),很自然的梳成馬尾搭在肩上,美麗而又高翹的鼻梁上架了一副眼鏡。快樂的臉蛋總是紅紅的。她很幽默,總是在微笑。她的笑總是那么燦爛,像陽光,像甘露,像世間精華一樣滋潤我們,滲進(jìn)我幼小的心靈。

  張老師教我們數(shù)學(xué),有一次一位同學(xué)在她的課上打哈欠,一個接一個,還弄出很大的聲響。張老師漸漸縮小講課聲音,最后干脆不講了,她的眉頭皺起來了,我們都很激動,準(zhǔn)備開始觀看一場“鬧劇”。終于,張老師閃身拿了一個粉筆頭,“路見不平一聲吼”,“這個垃圾桶真好,我要扔粉筆頭了哦!”說著還晃了晃手。全班一陣沉默,隨后,“哈哈,哈哈”爆出一陣笑聲,連那個打哈欠的同學(xué)臉上也露出星星點點的笑容。從此,就沒人在她的課上打哈欠了。你說,張老師幽默不幽默?

  在寫作方面,張老師也給過我鼓勵。那時我是三年級上學(xué)期剛開學(xué)一個月,剛剛脫離了她的懷抱。那天下課,我在過道里走著,碰到了張老師。她先看了看我,說:“幾個月沒見了,你長這么高了呀!”我點點了頭,害臊的想找個洞鉆進(jìn)去。張老師深情地問:“你現(xiàn)在還寫作嗎?”聽到這兒,我垂下了頭。當(dāng)時我對寫作沒有那么多興趣,也沒有當(dāng)那么一回事。老師好像看出了我的心思,語重心長地說:“沒事了,現(xiàn)在不代表以前,三年級是一個重要的學(xué)期,你一定要加油!還有,你要比以前更加努力地寫,你很有才能哦,我到時一定看你寫的書的!”說完。深情地看著我,用她溫暖的兩只大手,包住了我因緊張而冰冷的小手,輕輕地捏了捏。頓時一陣暖流從手上傳遍了全身,溫暖了我因寒冷而麻木的關(guān)節(jié),溫暖了我的`心。老師輕柔地牽著我的手,把我送下了樓。之后,她拍了拍我的肩,一陣面熟的笑容和一陣難以捉摸的紅暈同時在張老師臉上交織。她注視了我一會兒,轉(zhuǎn)身離去。

  我麻木地走出了教學(xué)樓。外面天氣陰沉,但我心里陽光明媚。我凝視著,目送張老師離去。望著張老師的背影,我下定決心努力寫作,那樣才能對得起老師對我的一片期望!到了那時,老師一定會看到我出的書,一定會的……

老師的鼓勵作文 篇6

  在我們成長過程中,有許多值得感謝的人?赡苁求w貼入微的父母、長輩,可能是循循善誘的老師,還可能是朝夕相處的同學(xué)我最感謝的便是陪伴了我長達(dá)五年之久的干老師。

  記得我初來學(xué)校那會兒,還是個害羞怕生的小女孩。干老師讓我們依次自我介紹,其他同學(xué)都自信滿滿的,反觀我,卻害怕得不敢上臺。當(dāng)時的我眉毛微微向下傾斜,目光充斥著恐懼,不自信地看向地面,雙手緊緊抓住新買的粉紅色公主裙,我的腳尖微微向里,呈內(nèi)八字。

  這時,干老師面帶微笑地開口了:“聰婕,上來自我介紹吧,不要害羞嘛,大家都上來了!甭犞衫蠋煖厝岬恼Z氣,我怯怯抬起頭,正好對上干老師那充滿期待的目光。那目光如同冬日里一把最溫暖的火焰,那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星;那目光如同一絲暖陽,照進(jìn)我的心房;那目光如同夏日的清風(fēng),拂開我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的,在眾多目光下大步走上舞臺。我第一次用稚嫩的童音聲情并茂地介紹自己。

  結(jié)束后,一陣如雷鳴般的`掌聲將我淹沒,使我沉浸在勝利的喜悅中。那一天,我終于戰(zhàn)勝了自己,為以后每次自告奮勇的比賽,邁出了第一步,是干老師鑄就了今天的我。

  人的一生,總會出現(xiàn)那么幾位對我有許多幫助,對你有許多恩惠的老師,干老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨著我,她總是在我受到挫折時鼓勵我,她總是給予我向上的動力。干老師,謝謝您!

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