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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2023-10-09 11:15:29 勵志作文 我要投稿

【合集】實用的鼓勵的作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的鼓勵的作文5篇,歡迎大家分享。

【合集】實用的鼓勵的作文5篇

鼓勵的作文 篇1

  大家聽過掌聲嗎?掌聲其實處處都有:它在街上,它在班級里,它還在會議上……我人生中也獲得過那么一次掌聲,令我無比驕傲!

  那得從一篇作文開始講起。好的作文能供人欣賞,好的作文能讓人情不自禁地點贊、鼓掌。正巧,我的作文就被老師給評上了“可打”,那可是一項殊榮,我們的同學(xué)都會因為獲得這項殊榮而歡呼雀躍。

  語文課上,老師叫我們作文“可打”的同學(xué)上去大聲朗讀自己的習(xí)作,我一聽見“大聲朗讀”,心里就像有一只兔子亂竄似的,頭上冒著一滴又一滴的冷汗,牙齒不禁一次又一次地顫抖著發(fā)出聲音,渾身的汗毛都豎得直直的,心里有點忐忑不安。我天生膽子就很小,面對這么多人,心里好緊張。慢慢地,我的.腳不受控制,開始抖起來,“砰——砰——砰”心跳也越來越快,我不停地冒冷汗,因為下一個就是我。

  輪到我啦!我慢慢地站起來,一點又一點地挪向講臺。站在講臺上,我的手一抖一抖地拿起作文簿,吞吞吐吐地念起來。剛開始我念得軟弱無比,但看見老師慈祥的目光,我的心跳慢慢平穩(wěn)了下來。一陣掌聲從臺下傳來,這是一種鼓勵,給了我巨大的自信。同學(xué)們和老師的目光好像在對我說:“加油!你行的!”我鼓起自信和勇氣對自己說:“我可以的!”開始時,我讀得不怎么流利,但是過了一會兒,我的語速變得流利又平緩,聲音也變得鏗鏘有力,我不再那么膽小了。

  等我讀完自己的文章,同學(xué)們都為我點贊、鼓掌。一陣又一陣的掌聲經(jīng)久不衰地從教室傳到外面,似雷鳴般熱烈。這是一種肯定和尊重,我聽到了這些掌聲,心里倍感自豪,心情無比輕松愉快!

  這是我第一次站在講臺上念作文,也是第一次得到大家給我的掌聲,它給了我勇氣和自信。

  我們要學(xué)會鼓掌,為別人鼓掌,為自己鼓掌,也要為豐富多彩的人生鼓掌!讓掌聲成為我們生活的美麗點綴!

鼓勵的作文 篇2

  愛是一種神圣的力量,在你最困難,最需要幫助時,愛就像創(chuàng)口貼,撫平那疼痛的傷口,而老師對學(xué)生的愛,就是一種無私、偉大的愛。

  在我的字典里,男老師很嚴(yán)格。第一次遇到連老師時,嚴(yán)格的印象也油然而生,所以上連老師的課,有種老鼠遇到貓似的感覺,總想躲著他。后來慢慢熟悉了,連老師的眼神充滿了鼓勵,充滿了對我們的愛。

  上個星期,連老師告訴我們,要競選新一任文學(xué)社的社長和副社長了。我的心里似花朵一樣綻放開來,可是,又轉(zhuǎn)眼一想:“如果競選的話,競選不上怎么辦,那多沒面子,會愛到大家的嘲笑的!蔽业男睦硐裥沽藲獾钠で蛩频,可又一想,“可不能辜負(fù)連老師對我的期望,如果不競選,那他得多失望……”我雙眉緊皺,心里忐忑不安好像有一團(tuán)麻繩,打上了死結(jié)。連老師好像看出了我心里的.想法。

  下課了,連老師快步向我走來,摟住我的肩膀,帶著一絲淡淡的微笑:“老師相信你。有足夠的實力參加競選,你也應(yīng)該相信自己勇敢嘗試!蔽也桓铱催B老師的眼睛因為我怕他看出我的膽小,真想現(xiàn)在有個地洞讓我藏起來。我稍微用眼角的余光看到連老師一直對我微笑,帶著一絲鼓勵和期待的眼神,又帶著一絲好似父親嚴(yán)格的眼神。此時此刻,我還在猶豫,心中拿不出主意來!芭尽币粋擁抱玩起了突襲,我的臉“刷——”的下就紅了,只聽見耳邊連老師的輕語:“加油!老師相信,你能行!”上課鈴呼響了,我和向連老師告別后,快步走向教室,我在心里默默念道:“連老師,我會參加競選的!”

  下個星期就要競選了,無論結(jié)果如何,我都很自豪,因為您充滿愛的擁抱和話語是我前進(jìn)的動力。

  謝謝您,連老師,您頭上的絲絲銀發(fā)是為我們操勞的印記,您不斷咳嗽聲是勞累的結(jié)果。

  泥土中的花苗將來會盛開成一朵朵五彩繽紛的七色花,在成長的過程中,您就是他們所需要的陽光、雨露。

鼓勵的作文 篇3

  鼓勵是黑暗中的一盞燈,讓你不再感到恐懼;鼓勵是嚴(yán)冬的一盆炭火, 讓你不再感到寒冷;鼓勵是揚起的風(fēng)帆,讓你勇往直前。

  ——題記

  從古至今,有一樣?xùn)|西始終伴隨著成功者們,它就是鼓勵。其實,有時鼓勵也很簡單,有的只是成功時的一句贊許,有的只是失敗時的一句安慰,有的.只是困難時的一次拍肩。但正因為這些簡簡單單的鼓勵,才將一些人推向成功的道路。

  不信,你瞧——我國的著名學(xué)者童第周再幼年時成績并不優(yōu)異,直至17歲時才剛剛讀完初中。但是后來,由于恩師的鼓勵、父母的支持和他的發(fā)憤圖強。最后,他成功實現(xiàn)青蛙卵剝離手術(shù),成為世界上第一位實現(xiàn)此高難度手術(shù)的人。從此,他名揚海外。這成功不僅僅來自于他的不懈努力,這也歸功于他周圍人的支持。

  “事實勝于雄辯”,當(dāng)然,說話也不能以偏概全。但如果你不信,你看——那站在勝利光輝頂峰上的人是誰?他就是舉世聞名的科學(xué)家——牛頓。他小時候成績很一般,但他善于觀察,喜歡讀書。但后來,他好學(xué)的精神感動了他舅父,他舅父又說服

  他母親并鼓勵他學(xué)習(xí)。若不是這些自始至終的鼓勵,牛頓能發(fā)現(xiàn)并證實“萬有引力”嗎?他能制造出反射望遠(yuǎn)鏡嗎?

  現(xiàn)在,雖然我們生活中困難重重,但有了別人的鼓勵后,生活又會有所改變——鮮花、芳草因大地的鼓勵而挺過寒冬,裝扮春天;江河因潮水的鼓勵而穿越高山,向著大海勇往直流;彩虹因藍(lán)空的鼓勵而經(jīng)歷風(fēng)雨,懸掛在天際。而我們的人生因別人的鼓勵而更加教材!

鼓勵的作文 篇4

  在現(xiàn)實生活中,有一個著名的木桶原理,就是說一個木桶能盛多少水,不是取決于桶壁上最長的那塊木板,而恰恰取決于最短的那塊木板。換言之,缺點往往制約著優(yōu)點的發(fā)展。

  我相信很多人都知道并且非常贊同木桶原理,所以很多人為了做一個堅實的木桶,就苦苦的彌補自己的弱點。但是,人們會發(fā)現(xiàn),越是努力彌補,會發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西越多,時間久了,消極的思想就會在人們的腦海中越積越多,結(jié)果積極性大大降低,本來想去彌補自己的不足,提高自己,卻出現(xiàn)了相反的結(jié)果。

  多項研究表明,人們對消極的信息總是特別關(guān)注,人們在被要求回憶重要的事件時,記得的消極事件是積極事件的4倍。人類的心理有一個矛盾情結(jié),那就是雖然他們記住的是批評,但是他們會對贊美做出積極的反應(yīng)。因為批評使人產(chǎn)生防御心理,因此做出改變的可能性很小。贊美卻能使人產(chǎn)生信心以及做得更好的愿望。正所謂贊美是打開人心扉最直接的鑰匙,是最能使對方開心的見面禮,是暢銷全球的通行證。

  記得一位老師在講人生職業(yè)生涯規(guī)劃的時候,講到了職業(yè)選擇的一個重要原則就是擇己所長,我個人認(rèn)為這一點非常重要。要做最棒的.自己,別再苦苦彌補自己的弱點,要學(xué)會挖掘利用自己的天賦,在挖掘利用自己天賦的過程中,你會不斷增加自信,就會有一種與以前截然不同的積極人生態(tài)度,積極的心態(tài)象月亮,照到哪里哪里亮,我們的人生就會從此與眾不同。

  當(dāng)我們真正明白了擇己所長的重要原則之后,我們就會處于最佳的自我狀態(tài),不是去選擇容易但不正確的事情,而是主動選擇去做困難但非常正確的事情,并且樂在其中。我們大膽,我們勇敢,我們有浩然正氣,因為我們要做最棒的自己。

  別再苦苦彌補自己的不足,換換腦筋,擇己之長,揚長避短,做最棒的自己。

鼓勵的作文 篇5

  一個小男孩獨自在灑滿月光的后院玩耍,不知道為什么,她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮,媽媽覺得很奇怪,邊大聲問:“愛的,你在干什么?”子認(rèn)真的回答:“媽,我想跳到月球上去!蹦贻p的媽媽沒有像其他父母嘲諷或者責(zé)怪孩子的異想天開,而是微笑地說:“好啊,記得要回來哦,否則媽媽會想你的!”

  這句話不經(jīng)意鼓勵了小男孩的信心,他將此作為自己的理想,在接下來的日子為之而努力,奮斗。。。。。。。。若干年后,這個男孩真的“跳”上月球了,他就是人類第一個登上月球的'人————美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗。

  還有,一天,晨晨的媽媽帶著孩子在散步,和另外的兩個媽媽不約而同走在一起,他們討論著孩子的事情,這三個媽媽都說著自己的孩子這不好那不好,感嘆著。。。。。。。。三個媽媽談?wù)摵⒆,三個孩子在前面跑,組成多么溫情的畫面!但媽媽卻不會注意到————他們的言行對孩子的影響。

  孩子眼里的世界是豐富多彩的,他們每時每刻都在試圖用自己的方式揭開世界上無數(shù)的謎,父母應(yīng)該給孩子寬容的微笑和溫暖的鼓勵,保護(hù)好孩子那雙高飛的翅膀。

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