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勵志作文

老師的鼓勵作文

時間:2023-10-18 13:53:26 勵志作文 我要投稿

老師的鼓勵作文【必備10篇】

  無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的老師的鼓勵作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

老師的鼓勵作文【必備10篇】

老師的鼓勵作文 篇1

  學習不好的我,讓爸爸媽媽傷透了腦筋。但后來一位老師的鼓勵,徹底改變了我。

  開學的第一天,是我最討厭的一天。我所在的班級換了一位新老師,老師剛剛開始講課,我便開始盯著黑板,發(fā)呆。不知過了多長時間,我隱隱約約聽見有人不停地叫我的名字。我回過神,才知道是老師叫的我,我不知所措地站了起來。

  “……到……到!”

  “你來回答黑板上這個問題吧!崩蠋熣f。

  我心想:“肯定是知道我沒聽課,想要懲罰我,這樣的老師我見多了。唉,算我倒霉,還是隨便蒙一個答案吧!

  “選……‘A’!蔽一卮鸬。

  因為我是蒙的,并且也沒有聽課,所以結(jié)果可想而知;卮疱e誤。我本以為老師肯定會像我以前那些老師一樣,叫我站著,并且還得訓斥我一頓或者瞪我一眼,但老師的話出乎我的意料。

  “請坐,雖然回答錯誤了,不過我相信,下次你一定會答對的。要努力啊!崩蠋熚⑿χf道。

  “……嗯!蔽艺f完,便不好意思的.坐下了。

  過了不一會兒,鈴聲響了,下課了。同學們都跑出了教室到操場上去玩兒了,但是我沒有。

  “唉,原來老師不是像我想的那樣啊。即使我學了,還是不會的,很多人都說我很笨……”我一個人在座位上小聲嘀咕著。

  老師好像聽到了,來到我面前說:“不要在意別人說你什么,其實你并不笨,只要你努力學習,認真聽課,你就是最聰明的人。你不僅能讓說你笨的人否定他們的想法,還能對你刮目相看。相信自己,努力去學習好嗎?”

  “嗯,謝謝老師。”我高興地回答道。

  我突然好像明白了什么。之后,我開始像老師說的那樣做,努力聽課,好好學習。在學校,老師也我講我沒聽懂的題;丶液,我不再盯著電視,不再抓著鼠標不放松,也不再不寫作業(yè)就去玩。我的改變,讓爸爸媽媽驚喜萬分。

  不久,期中考試來臨了,考試中的題做起來,得心應手。我開心極了。

  終于,考試成績出來了,我的努力終于換來了回報。與以前比起來,簡直是天地之差,我沒有想到我會考得比以前這么好。老師、爸爸、媽媽看到我的努力,也會感到欣慰吧。但是我不會因此而感到心滿意足,也不會感到驕傲。我要更努力,爭取以后取得更好的成績。

  但歸根結(jié)底,都要感謝我的老師,感謝她的鼓勵。如果沒有老師的鼓勵,我怎么可能會知道努力學習,又怎么會取得這次的好成績呢?如果沒有老師的鼓勵,我可能還在執(zhí)迷不悟地虛度我的青春。

  老師,是您讓我知道我該做什么,是您改變了我,更改變了我的一生!

  謝謝您的鼓勵,更謝謝老師您!雖然我不好意思,但還是想說:“老師,謝謝,我愛您!”

老師的鼓勵作文 篇2

  “雨桐,你要勇敢!”

  每當我夜夢難眠,每當我膽怯畏懼,每當我迷茫無助時,陳老師的鼓勵總會出現(xiàn)在我的耳邊,帶給我溫暖,帶給我力量。

  我一直是一個“冷血動物”,很少有被感動的時候,當別人被感動得淚水流得稀哩嘩啦的時候,我往往還是面無表情。直到那一次,我心中感動的蠟燭被陳老師點燃了。

  那是一個風和日麗的早上,我卻心情郁悶地來到學校。昨晚,因為看了一本魔幻小說,我被自己想象出來的吸血鬼、強盜等嚇壞了,一直輾轉(zhuǎn)難眠。早上起床的時候,臉上有兩個黑黑的眼圈。上課的時候,我有些心神不寧,老是注意力不集中。陳老師看到了,就讓我課后隨她到辦公室去。我忐忑不安地到了老師的辦公室,以為陳老師要批評我。沒想到,老師只是親切地撫著我的頭問:“雨桐,我看你精神不佳,發(fā)生什么事了呢?”老師的親切,讓我緊繃的心情一下子放松了,我難受地對老師說:“老師,我昨晚沒睡好,老是想到強盜、吸血鬼,還有一些恐怖的東西……”我一股腦兒說出了難眠之痛。陳老師笑咪咪地看著我說!澳愕南胂罅蜇S富的。”她頓了頓又說,“不過,你可不必害怕,昨晚我也夢到去你家,把你家的巫師、強盜和吸血鬼全都捉走了!”陳老師一邊說著,一邊還夸張地比著動作,把我逗得哈哈大笑。我突然覺得,巫師與強盜似乎都沒什么可怕的。陳老師說:“只要勇敢,就能夠無所畏懼,就能戰(zhàn)勝夢中的.一切!

  那一次的談話,陳老師不僅勉勵我在生活上要勇敢,也告訴我在學習上要勇敢,碰到困難不要輕易低頭,不懂的地方可以找老師尋求幫助,但一定不能被困難壓倒。陳老師說,學習和生活一樣,總是會遇到這樣那樣不如意的事情,也會有自己無法應對的時候,但只要自己勇敢面對,就一定有解決的辦法!拔讕熀蛷姳I都會被打敗的,不是嗎?”陳老師笑咪咪地說。

  離開陳老師辦公室的時候,我覺得有一股股的暖流在我的胸膛里涌動。我知道,那是感動。我沒想到陳老師是如此親切,陳老師是如此細心,陳老師又是如此幽默。從那以后,夢到強盜、吸血鬼等負面東西的時候,我就會想到陳老師的話,想到陳老師說過要勇敢,她會來幫我,我就不害怕了。而在學習上,每當我遇到困難想要逃避的時候,我也會想起陳老師說的話。于是我大膽地向老師求助,克服自己的弱點,努力去攻克一個個難關。

  與陳老師的那次談話已經(jīng)過去好幾年了,但是,陳老師那親切的聲音仍一直回蕩在我的耳畔,溫暖著我,激勵著我。

老師的鼓勵作文 篇3

  愛,是一盞明燈,為我指引迷失的方向;愛,是一把金鑰匙,為我開啟成功的大門……

  不記得經(jīng)過多少個日日夜夜的長笛訓練,那斷斷續(xù)續(xù)的,青澀的樂曲,漸漸變得圓潤,清脆了!肮Ψ虿回撚行娜耍 苯K于迎來登臺表演的`日子。雖然這首曲子我已經(jīng)練習了兩個多月了,能背得滾瓜爛熟了,但是臨近比賽,我還是緊張不已,感覺手心不停地冒汗。

  李老師自然了解我內(nèi)心的惶恐,于是走到我身邊,和顏悅色地對我說:“媛媛,不用擔心,你是長笛中吹得最好的,你是最耀眼的星!相信自己!蔽铱粗蠋煶纬汗膭畹难凵,堅定地點點頭走上舞臺。我深呼吸一口氣,昂起頭對臺下的觀眾微微一笑,雙手交錯,捏住笛身,將笛子緩緩抬起,最后將笛子橫在嘴邊。我聽著伴奏,手指緩緩地交替按下音孔,感覺到了從笛尾傳來的震動,一曲《加勒比海盜》的笛聲如鳳鳴九霄……

  “恭喜你,獲得了一等獎!”,我心里像喝了蜜一樣甜。當我捧著金燦燦的獎狀時,不禁回想起老師曾經(jīng)對我的鼓勵與教導……當初學的我拿到嶄新的樂器時,興奮不已。但隨著難度慢慢加深了許多,我望著五線譜上那一顆顆“小蝌蚪”,心煩意亂。放棄的念頭漸漸地浮出了心海,這時,老師如天使般地向我伸出了援助之手:“別放棄,學一樣本領需要經(jīng)過磨礪,一點毅力都沒有,怎么能成功?天才并不是天生的,而是靠后天的努力成就的。想要取得成功,必須迎難而上,堅持不懈,才能見到屬于你的最美的彩虹!”經(jīng)過老師循循善誘的教導,我每天準時不辭辛勞地訓練,周末做完作業(yè)只要有空,我也會拿起心愛的長笛一練就是一兩個小時。

  老師鼓勵的愛如一股股清泉,滋潤著我幼小的心靈,讓茁壯成長。老師的教誨,使我受用不盡,讓我的自信之花綻放。

老師的鼓勵作文 篇4

  我喜歡我們班所有的老師,每位老師都很好。比如數(shù)學李老師很幽默;體育戚老師會和我們一起玩;美術吳老師和書法祝老師的課輕松快樂……

  但是,讓我最感動的是語文老師——王老師的鼓勵。去年的一次語文考試我沒有考好,心里很難受,很失敗的感覺。王老師悄悄把我叫出教室,對我說:“你是一個優(yōu)秀的孩子,為了鼓勵你繼續(xù)努力,老師送你一本書!”我當時拿著書,感動地想哭。我以為自己只是一個中等學生,老師的鼓勵讓我大大加強了信心。老師還說,那是我倆之間的秘密,不能告訴別人。所以我只告訴了媽媽。

  媽媽知道后,跟我講了一位漫畫家的故事。他小時候成績很差很差,老師請他到家吃飯,并告訴他,我對你有信心,你以后會成為有出息的人。他感動地落淚了,并且因為老師的.鼓勵,后來成了非常有名的漫畫家。

  媽媽說,好孩子都是鼓勵出來的,你要謝謝王老師對你的鼓勵!

  王老師對我們真好!

老師的鼓勵作文 篇5

  我見過許多的眼神:調(diào)皮的、文靜的,堅強的、溫柔的,鼓勵的,嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔,讓你充滿了無窮的勇氣;有的如口渴時候的一杯甘露,滋潤著你的心田;有的卻像一根皮鞭,鞭笞著你,又如一口警鐘,警示著你。在眾多的眼神里,我認為最美的`,莫過于老師的眼神了。

  難忘老師那鼓勵的眼神。

  邵老師,您還記得嗎?那一次作文評講課上,您讓寫得好的同學,到講臺前朗讀自己的作文,那一次剛好有個我。我一直是個復雜的的矛盾組合體,說我膽小吧,你絕對不會相信。我很小的時候,就敢把各式各樣的蟲子,捏起,放在手上,看著它爬來爬去,看著媽媽有點畏懼的眼神,我總會來句:“你們女生,就會大驚小怪!闭f我膽大吧,可是我很怕在人多的時候表現(xiàn)自己。

  “楊方輝!”

  我的心,咯嘣一聲,七上八下,像有一顆跳跳糖,在肚子里蹦來蹦去,我緊張極了。緩緩的站了起來,拿了了作文本,慢吞吞的走向講臺,站在白板前,我渾身直冒冷汗,心理默念著:天靈靈,地靈靈,這一次千萬不要讀錯了。可是人算不如天算,一個最簡單的句子,我居然讀錯了。我的心,懸到了嗓子眼,冷汗只往外冒,手也幾乎要抖了起來。老師似乎看出了我的心思,她默默的看著我,她的眼神充滿了鼓勵,仿佛在說:“楊方輝,別緊張,信心是成功的第一秘訣!”

  我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒,平靜了下來。因為老師您的目光,已經(jīng)像一縷溫和的風,吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來,抑揚頓挫,富有感情,沒有了先前的膽怯。

  這時,班級里響起掌聲,掌聲連成了一片,那掌聲熱烈而持久。我的心,歡快起來,奔向了自己的位置。那不是跑,也不是走,那簡直是飛。因為,在老師和同學的鼓勵下,我成功的戰(zhàn)勝了自己!

  啊,難忘老師那的鼓勵的眼神……

老師的鼓勵作文 篇6

  我有一個舞蹈老師,她也是我們學校的音樂老師。她姓潘,我們都叫她“潘老師”。

  潘老師是個性格開朗的好老師,她有一頭烏黑光亮的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛。挺挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴。潘老師每天都會穿十分潮流的衣服襯托出她美麗的`外貌和帥氣的個性。潘老師不僅非?幔液苡绪攘。只要她穿上美美的裙子時,她就像一位仙女優(yōu)雅的身姿吸引所有人的目光。

  潘老師不僅很美麗,并且很有教學方法。有一次,那時我才上一年級。我被潘老師選進了她的舞蹈隊,當時我很不會跳舞,一直笨手笨腳的?粗鴦e人跳的那么好,我很失落。就在那一刻潘老師發(fā)現(xiàn)了我。她撫摸我的頭說:“加油!沒關系,慢慢來!心急吃不了熱豆腐!庇谑撬槐橐槐閬碇笇,直到我會了為止。后來我成了跳舞隊隊長,從最差的提升到最優(yōu)秀的。潘老師也經(jīng)常帶我出去表演,拿到了許多獎項。潘老師也因此為我驕傲。

  一天,潘老師對我說:“人生中有許多艱難險阻,許多你認為不可能完成的事情,可你要堅信一點,只要付出自己全部努力,細心、仔細對待這些事,許多不可能將會變成可能!爆F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的小學生了,但我一直記住這句話。

  此時此刻,我想對潘老師說一句話:謝謝您,讓我在成長的道路上遇見您,是您讓我對舞臺有了興趣,也感謝您在我心中播下了舞蹈的種子。

老師的鼓勵作文 篇7

  那個眼神,我永遠不會忘記。

  記得那是一個雨天,天空格外陰霾,灰蒙蒙的一片,下著毛毛細雨,大家的心也有些煩躁(包括我),都覺得無聊。老師講的課我根本聽不進去,腦袋一片空白,什么都裝不下。老師的話像蚊子的聲音一樣在我耳邊徘徊,模糊不清,左耳進右耳出,好像自己飄到了天上。我拿出一本課外書《天天愛學習》放在抽屜里津津有味地看了起來。后來覺得眼睛有些累,又拿出橡皮泥玩兒,紅的、白的、綠的、紫的……各種各樣的都有。白的和黃的放在一起捏,一個雞蛋;綠的和咖啡色捏捏就成了小樹……我樂滋滋地捏著泥人,一個一個的小東西,在我手里誕生了,我捏啊捏,直到同桌拉了我一下。

  原來,要讀課文了。我趕緊把手從抽屜里拿出來,拿好語文書,讀了起來。但我總覺得有誰在看我,我習慣性抬頭,向四周看了看,看到老師的眼睛時,我怔住了!她的眼神是那么地意味深長,里面充滿了關愛,但又有幾分嚴肅;她的眼神里有幾分責怪,又有幾分失望。她的眼神透出的.語言,我無法忘記。她好像在說:“別玩了,看看書,了解更多的知識對你有很大的幫助,對吧?我相信,你會改的,對嗎?”

  看到了老師的眼神,我的臉上火辣辣的。馬上悄悄地把這些東西收起來。老師又給我一個鼓勵的眼神。我很慚愧。

  第二天,我悄悄放在老師辦公桌上一張小紙條:

  謝老師:

  對不起,我有了教訓,以后一定改!請您相信我,好嗎?

  老師也回復了我:

  呵呵,沒關系,老師相信你!加油吧!你會做得更好!

  看到了老師的回信,我似乎看到了老師那個鼓勵的眼神,天空格外晴朗,非常美麗。

  老師的這個眼神,讓我有了一股力量:加油吧!何冰瑤!我相信你!

老師的鼓勵作文 篇8

  在我三年級時,我們的班主任還是李帥老師。李帥老師有著一對大大的眼睛,忽閃忽閃的,很深邃,很美麗。他是個很有責任心的老師,我們的語文書上,每一個單元都有口語交際。別的班都不進行,就我們班進行。每次,我們老師都要花費一節(jié)課的'時間,來讓同學們鍛煉自己的口語交際能力。

  記得是第一次口語交際,別的同學都不敢上臺,我,雖然很想展現(xiàn)一下自己,但畢竟是第一次參加這樣的活動,始終唯唯諾諾的,只好先坐著。老師見別人都不敢發(fā)言,目光自然就轉(zhuǎn)到了我——老師的寵兒,所謂的好學生身上了。我急忙低下頭,但還是用眼角瞟著老師,手里不自在地摳著筆。老師好像看穿了我的心思,便微笑著點了我。我站了起來,始終按捺不住那顆“怦怦”亂跳的心,只好硬著頭皮走上講臺。我結(jié)結(jié)巴巴地說了起來,感覺所有的同學都在看著我。我又說了幾句,便把無助的目光投向了李老師,李老師仍在朝著我微笑,我便轉(zhuǎn)過頭,勇氣倍增,盯著下面的一個同學,流利地說了起來。說到最后,響起了一片掌聲。我笑了,看著李老師,微笑著看著我。那笑容是如此的親切,笑意漾在她的嘴角。老師走上講臺,仍笑著說:“李子涵同學為我們做了一個很好地榜樣,誰愿意來?”

  啊,師恩如海!老師們用他們的智慧之水,辛勤的澆灌著我們這些小苗,使我們茁壯成長。他們默默奉獻著,我愛您,老師!您的微笑給了我自信,給了我勇氣,您對我的鼓勵,我將永生難忘!

老師的鼓勵作文 篇9

  有時候,一句話會讓人受益匪淺,還會讓一顆冰冷的心變得溫暖起來。也正是因為老師的那么一句溫暖、鼓勵的話,才讓我從原本受傷的心溫暖起來,取得了好成績。

  壞成績對于哪位同學來說,第一次難過;第二次哭;第三次嚎啕大哭。沒錯,我就是這樣的。

  第三次考試沒考好的那天,同學們都紛紛回家了。只有我還躲在班級的角落里,豆大的淚珠從我的臉上流了出來。突然,教師的門開了。一看!原來是老師,老師見我這樣,便對我說:“雖然你考試沒考好,但是你也不應該哭!薄澳菓撛趺礃友?”“應該笑呀!”“什么!考試考不好還應該笑,傻子才笑呢!”我?guī)е耷粚蠋熣f。老師走過來拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f:“你要樂觀的去面對每一次的考試;你還要去發(fā)現(xiàn)你考不好的問題在哪?為什么考不好?再去研究一下,這樣,你就能比你現(xiàn)在好多了!老師一邊說一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想:老師說的話對呀!”我應該樂觀的去面對每一次的考試。我連忙擦干了淚水,笑了。

  到了下一次考試宣布成績的時候,我還要準備再哭一次的',沒想到我的成績又像以前一樣名列前茅了,這回不是哭了,恰恰相反,我的嘴角還掛著一絲微笑。

  有時候,一個人說的話會讓你有愉快的心情,還會激動。有老師的激勵,我感覺真好。

老師的鼓勵作文 篇10

  老師的鼓勵,它像一陣春風,帶走冬天的死氣沉沉,換來萬物的復蘇,老師的鼓勵,它像夏天里解渴的一杯水,滋潤心田,老師的鼓勵,它像夢想的碉樓,樹立在心中。

  我們的人生道路上,離不開老師的鼓勵:我們墮落時,需要老師的鼓勵,失去信心時,需要鼓勵,當失敗時,那一聲老師的鼓勵,多么親切,多么的'有力量!

  記得就是那天的男子1500決賽,看著一個個強大的對手,不禁頭冒冷汗,四肢發(fā)抖,但老師們的加油聲,有重新賦予了我力量。第一圈,我第二,第二圈第三,第三圈第四,到最后一圈了,我的速度卻越來越慢,但老師的加油聲從沒減小過分貝,我仿佛被打通任督二脈,發(fā)狂似的沖向終點,但還是沒有追上第一個,成了第二。但老師們并沒有責罵我,而是對我豎起大拇指迎接我的歸來,讓我準備明天的比賽。

  有時候,一聲小小的“加油”,會使你充滿力量,但老師的一聲“加油”必定讓你成功,我雖然不知到為什么,但我感受到了!

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