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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-10-20 11:19:06 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在人世間,總會(huì)發(fā)生那么一些開心的、難過(guò)的事。這都不重要,重要的是有人能在那個(gè)時(shí)候,給你帶來(lái)溫暖、鼓勵(lì)和安慰。

  就像我,在我高興的時(shí)候,有人給予我鼓勵(lì);在我“寒冷”的時(shí)候,給予我溫暖;在我憂傷的時(shí)候,總會(huì)有人給予我最真摯的安慰。那個(gè)人,便是父母。

  我在上個(gè)寒假的時(shí)候,由于剛考完試,同學(xué)急于找我玩。那時(shí)下著鵝毛大雪,同學(xué)們一步一滑地來(lái)到我家,我打開門,發(fā)現(xiàn)外面站的人正是我的同學(xué)。他們有些人被凍得面色發(fā)紫,有些人臉凍得紅撲撲的。這時(shí)候,不知是誰(shuí)提議道:“外面雪大,不然我們?nèi)ゴ蜓┱贪伞!逼渌瑢W(xué)異口同聲道:“好啊,我們走吧!”我無(wú)法拒絕同學(xué)們的熱情,只好和他們一起去。就在臨走的'時(shí)候,媽媽總不忘叮囑到:“先穿一件衣服再走吧!”

  我不以為然,頭也不回地說(shuō)了一句:“知道了,你先回去吧!

  媽媽又說(shuō):“外面雪大,小心點(diǎn),別摔跤了……”

  來(lái)到廣場(chǎng)上,我捧起一些雪,搓成一團(tuán),向同學(xué)扔去。危險(xiǎn),就在高興中悄然無(wú)息的來(lái)了!鞍 瑢W(xué)們應(yīng)聲而來(lái)”,原來(lái),我撞到了石頭上,因?yàn)槲掖┑纳,褲子磨破了,留了許多血。地上白花花的雪瞬間染成了血淋淋的一片……同學(xué)們都沮喪地回到家中,我也慢慢地回到家。媽媽見我這樣,趕緊走過(guò)來(lái),扶我到床上,給我擦藥,“唉,這孩子,說(shuō)了小心點(diǎn)。”我不禁留下了一滴滴眼淚……

  原來(lái),人世間的愛,不是都會(huì)在大難的時(shí)候提出來(lái),而是在平時(shí)的小事中。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  快要成為一名光榮的升旗手了,我既興奮又緊張,我想珍惜這次機(jī)會(huì),好好地表現(xiàn)自己。

  難忘的日子終于到來(lái)了,那天跟平常的星期一沒(méi)什么兩樣,全體師生集中在操場(chǎng)上,我在同學(xué)們的注視下上了國(guó)旗臺(tái),緊張感接踵而至,心怦怦地跳個(gè)不停,我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。第一項(xiàng)進(jìn)行的是升國(guó)旗,鮮艷的五星紅旗在我們的牽引下徐徐上升,在微風(fēng)中飄揚(yáng)著,我感到很自豪,我終于成為一名光榮的升旗手了。升國(guó)旗結(jié)束,唱了國(guó)歌,就開始了國(guó)旗下的'講話,首先輪到的就是我,我接過(guò)主持人的話筒,向前跨了一步,心忍不住還是有點(diǎn)緊張,這時(shí)我用余光瞄了一下我們的同學(xué)和老師,正好看見他們鼓勵(lì)而又信任的眼神,好像在說(shuō):“加油啊!牟冰晶,我們相信你一定能行的!蔽伊⒖叹穸稊\,我想:臺(tái)上的我不僅代表我自己,還代表著我們的班級(jí)。于是我響亮地說(shuō)了問(wèn)候語(yǔ),接著就開始了國(guó)旗下講話的內(nèi)容,不知不覺中,緊張感消失了,我已經(jīng)完全投入其中。講完以后,臺(tái)下響起了一片掌聲,同學(xué)們都向我們投來(lái)了贊許的目光,我知道我沒(méi)在讓同學(xué)和老師失望,同時(shí)我也明白,沒(méi)有同學(xué)和老師的鼓勵(lì),就沒(méi)有我今天這樣自信的表現(xiàn)。

  鼓勵(lì)是多么的重要,它的力量是無(wú)可估量的,哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  在你生病時(shí),愛,是照顧;在你摔倒時(shí),愛,是關(guān)懷;在你挫敗時(shí),愛,是陪伴……而在考試考砸時(shí),愛,是鼓勵(lì)。

  那一次,是我在一年級(jí)考數(shù)學(xué)的時(shí)候。我坐在座位上,拿著筆,在試卷上輕松地寫著。“1+1=2”,”2+2+4”,一點(diǎn)兒也不覺得緊張。做完了整張?jiān)嚲砗螅覗|張西望,一會(huì)兒和同桌說(shuō)說(shuō)話,一會(huì)兒和前桌說(shuō)說(shuō)話,總之,就是不檢查。交卷了之后,開心地和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,可是……

  試卷發(fā)下來(lái)了,大大出乎我所料——當(dāng)我滿不在乎地拿起試卷時(shí),當(dāng)我看到鮮紅的“七十七”時(shí),張大了嘴,瞪大了眼睛,說(shuō)不出話來(lái)。我捏捏自己的臉,有點(diǎn)兒痛,這是真的!我張大的嘴收了回來(lái),眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),馬上,一股溫暖的液體從我的眼角流了下來(lái)。巨大的淚水順著我的面頰一滴一滴地滑了下來(lái)。接著,就成了一串晶瑩的珠子。后來(lái),斷斷續(xù)續(xù)的淚滴很快就變成了輕聲的、連續(xù)的哭聲。我捧著試卷的手不由自主地抖了起來(lái)。在我的眼睛里,叉叉越來(lái)越多,越來(lái)越紅,分?jǐn)?shù)也變得格外刺眼。過(guò)了好大一會(huì)兒,我聽見同學(xué)們的歡呼聲,笑聲,擦掉眼淚,機(jī)械地抬起頭來(lái),木然地環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上都寫著“開心”,我不由得心想:唉,這次考砸了,一定要被媽媽罵了!我該怎么辦呢?這時(shí),放學(xué)的鈴聲在我耳畔響起,催著我快整理書包。我只好極不情愿地收起試卷,慢吞吞地整理好,朝回家的路上走去。

  一路上,我不時(shí)地踢著小石子,心情被那張?jiān)嚲頂嚨靡粓F(tuán)糟,心里想的,滿腦子想的,全是試卷?斓郊伊,我又忍不住擦了擦眼淚;氐郊依铮倚⌒囊硪淼刈哌M(jìn)書房里,放下書包,踮起腳尖,悄無(wú)聲息地走進(jìn)媽媽的房間里,看了看,沒(méi)有人!我正在心里開心地歡呼著!但是,我一轉(zhuǎn)身,就看到了媽媽慈祥的臉!我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我只是看……看看你有……有沒(méi)有……來(lái)!”媽媽聽了,笑了笑,隨后,媽媽問(wèn)了我一個(gè)我最不情愿聽到的話:“聽說(shuō)你們今天考試了,考了多少分。俊蔽疑钗豢跉,鼓起勇氣,一聲不響地下了樓,拿出那張被我的淚水“滋潤(rùn)”過(guò)無(wú)數(shù)次的試卷,忐忑不安地交給媽媽,并說(shuō)道:“我……我只考……考了七……七十七分!闭f(shuō)完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,咬緊的.牙關(guān)松了下來(lái)——我有點(diǎn)兒驚奇,自己竟然把試卷給了媽媽!

  媽媽一拿起試卷,看了看分?jǐn)?shù),就眉頭緊鎖,目光吃驚地盯著試卷看。我咬了咬嘴唇,把頭埋得低低的,淚水又不由自主地滴了下來(lái)。我心想:媽媽看完了試卷,一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的,我該怎么辦呢?我緊張得呼吸也快停止了。我時(shí)不時(shí)抬起頭,看看媽媽,媽媽仍是專心地看著試卷。我看看手表,才過(guò)了五分鐘!但我覺得像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一般,艱難又漫長(zhǎng)!我握緊拳頭,正要問(wèn)媽媽,不料,媽媽卻抬起了頭,和顏悅色地說(shuō):“我看了整張?jiān)嚲,發(fā)現(xiàn)很多都是粗心而導(dǎo)致的錯(cuò)誤,沒(méi)關(guān)系,考差了,媽媽不會(huì)批評(píng)你的,因?yàn)槊總(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,我只要你虛心、認(rèn)真就好!這一次考差了,沒(méi)關(guān)系,下次好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考出好成績(jī)!”聽了媽媽的話,我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,流下了開心的淚水……

  我覺得我很幸運(yùn),有一個(gè)善解人意的媽媽!

  媽媽,你知道嗎?是您那一次的鼓勵(lì),讓我重新恢復(fù)了以往的自信;是您那一次的鼓勵(lì),讓我明白了愛的力量!

  媽媽的鼓勵(lì),成為我學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力,我將在媽媽的鼓勵(lì)聲中,揚(yáng)帆起航,向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  也許吧,剛剛開學(xué)的作業(yè)量比小學(xué)多一些,而且學(xué)的東西也沒(méi)有完全消化,“吱……”房間的'門打開了,是媽媽,“楊楊,還沒(méi)有做完作業(yè)。俊

  “恩,不知道怎么弄,這兩天作業(yè)寫得特別慢。”

  “上課沒(méi)有有好好聽課,不會(huì)寫了嗎?”

  “恩。聽課了可能是增加了幾門功課,還沒(méi)有笑話過(guò)來(lái)吧!”

  “哦,是這樣啊!楊楊你聽媽媽說(shuō),因?yàn)樾r(shí)候家里的生活條件沒(méi)有現(xiàn)在那么好,所以媽媽讀的書不多,幫不了你什么忙。但是不學(xué)不好沒(méi)有事。慢慢來(lái)只要你勤奮了,沒(méi)有什么做不到的。俗話說(shuō):天下無(wú)難事,只怕有心人!”

  “恩,媽媽我知道了,我會(huì)努力的!”

  “媽媽走了,不打擾你了!

  媽媽的理解,媽媽的微笑,媽媽的愛的鼓勵(lì)激發(fā)了我的斗志。媽媽,I Love you!

鼓勵(lì)的作文 篇5

  三個(gè)孩子在賽跑中倒地,三位母親的反應(yīng)迥異:一位身體力行,抱著孩子跑,一位破口大罵,不顧這是賽場(chǎng);第三位,則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終,三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。

  故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情:第一個(gè)孩子,體力消耗不大,順利到達(dá)終點(diǎn),想必心中暗喜;第二個(gè)孩子,挨了母親一頓批評(píng),肯定委屈不已;第三個(gè)孩子,雖已大汗淋漓,確實(shí)實(shí)在在體會(huì)了成功的喜悅。看來(lái),故事仍未結(jié)束,三位母親不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

  認(rèn)得一生中,總會(huì)有跌倒的時(shí)候,但母親的手能伴你終生嗎?這時(shí)我們需要獨(dú)立的人格,堅(jiān)強(qiáng)的意志,而這些都是從小培養(yǎng)起來(lái)的品性。于是,我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求:跌倒時(shí),請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧!

  我們不需要手,那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴;我們不想要指責(zé),那會(huì)打擊幼嫩的心靈;我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親眼神里,我們能讀到堅(jiān)強(qiáng),悟到獨(dú)立,感受到母親的愛意。期間,或許會(huì)有許多一分肉體的.若楚,但生命的旅途中,也許會(huì)少一些障礙

  或許,我們現(xiàn)在正如小溪,力量不算強(qiáng)大,閱歷也不夠豐富,但我們已知道航向和終點(diǎn),剩下就是帆起降落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木材,然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。因?yàn)橹挥胁淮_定的環(huán)境才能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。

  雙腳磨破,就讓夕陽(yáng)涂抹小路,雙手劃破,就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下,我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  有時(shí)候,一個(gè)鼓勵(lì)的,能使心灰意冷的人重新振作起來(lái);一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲,能讓受挫折的人恢復(fù)希望;一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),能讓落后的人前進(jìn)……可見鼓勵(lì)的力量是多么強(qiáng)大。

  我就親身經(jīng)歷過(guò),親身感受到了那股強(qiáng)大的力量。

  “叮鈴鈴”鈴聲響起了,楊老師帶領(lǐng)我們走向操場(chǎng)——上體育課。上課時(shí),老師布置了一個(gè)任務(wù),練仰臥起坐。剛聽到這個(gè)消息,我就像遭到五雷轟頂似的……!要知道,我們從來(lái)沒(méi)有練過(guò)仰臥起坐,怎么辦呢?

  老師布置過(guò)后,我們便解散去練習(xí)了。我躺在草坪上,準(zhǔn)備開始做。把手交叉放在腦后,起來(lái)的`時(shí)候腿用力。我按照老師說(shuō)的去做,剛起來(lái)一半時(shí),我就用不上力倒下去了,試了一次又一次,可還是不行。

  我又試了一次,還是不行,揚(yáng)言要了,心灰意冷的。坐在一旁,看們練,虞卓走了過(guò)來(lái):“你怎么不練了?”我向虞卓說(shuō)明了原因。沒(méi)想到虞卓卻說(shuō):“別垂頭喪氣的了,我也沒(méi)練成呢,一起練吧,相信你一定行的。”聽到這句話,我心里那顆枯萎的樹苗又重新充滿生機(jī),恢復(fù)了信心。

  之后,我和虞卓一起練了很長(zhǎng)時(shí)間,互相指出錯(cuò)誤的動(dòng)作,不斷地進(jìn)步。突然,我們練起來(lái)了,我和她別提心里有多高興了,想吃了蜜一樣甜。

  我不得由衷地感嘆道:要不是虞卓的鼓勵(lì),我還能練起來(lái)嗎?鼓勵(lì)的力量實(shí)在實(shí)在是太大了!

  我面對(duì)鼓勵(lì),練成了仰臥起坐。我們以后要多給別人鼓勵(lì),他們一定會(huì)十分的!

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