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勵(lì)志作文

一句鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-10-24 14:29:08 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)作文(大全10篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的一句鼓勵(lì)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)作文(大全10篇)

一句鼓勵(lì)作文 篇1

  以前,我做什么事都愛(ài)半途而廢,現(xiàn)在不一樣了,只要想起一句話。

  我8歲的時(shí)候,看見(jiàn)姐姐在琴房里彈著非常優(yōu)美的琴聲,我便開(kāi)始喜歡上鋼琴,經(jīng)常聽(tīng)姐姐把那復(fù)雜的琴譜彈出來(lái)的'優(yōu)美歌聲。有一天,我終于忍不住跟姐姐說(shuō):“姐姐,我喜歡鋼琴,你可不可以教我彈?”姐姐莞爾一笑:“當(dāng)然可以,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鋼琴老師,現(xiàn)在你就是我的第一個(gè)學(xué)生!蔽液瞄_(kāi)心,迫不及待地學(xué)了起來(lái),一開(kāi)始姐姐教我彈鋼琴的基礎(chǔ),聽(tīng)了姐姐一番教導(dǎo)我終于明白了,我把手放在琴鍵上就開(kāi)始練習(xí)了。練了許久,姐姐也開(kāi)始教我彈琴譜了,學(xué)了差不多兩個(gè)星期,我也可以說(shuō)是“老手”了。

  周末的時(shí)候姐姐說(shuō)要練更難一些的,我心想:彈鋼琴那么簡(jiǎn)單,就算是更難的也沒(méi)關(guān)系?蓻](méi)我想的那么容易,我學(xué)了兩天也沒(méi)學(xué)成那個(gè)級(jí)別最簡(jiǎn)單的,我開(kāi)始不耐煩了,對(duì)姐姐說(shuō):“不干啦!不干啦!那么困難,一點(diǎn)也不好玩!”姐姐一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“子璇,你一開(kāi)始是因?yàn)橄矚g才學(xué)的吧?不能半途而廢,你聽(tīng)過(guò)一句話嗎:世上無(wú)難事,只怕有心人,你就因?yàn)檫@點(diǎn)挫折而放棄的話,我就不知道放棄多少次了,你自己好好想想吧!苯憬阏f(shuō)完便走了。我回到房間里想了許久:對(duì)啊,姐姐說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),世上無(wú)難事,只怕有心人,我不應(yīng)該放棄,我要繼續(xù)!說(shuō)到做到,我開(kāi)始找姐姐接著學(xué)。

  從那件事開(kāi)始,我便把:世上無(wú)難事,只怕有心人這句名言深深“印”在我心里,它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我不要那么快放棄,要努力加油。這句話鼓勵(lì)了我。

一句鼓勵(lì)作文 篇2

  在我的成長(zhǎng)道路上,有曲折盤旋的山間小徑,也有筆直平坦的大路,有成功,也有失敗。但在我的記憶里,有一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一直伴隨我成長(zhǎng),激勵(lì)我前進(jìn)!

  最近幾個(gè)星期,進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后,無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),我們上課一直都在做卷子。今天仍是照例,習(xí)題類型都基本差不多,前面的這些千篇一律的基礎(chǔ)題對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟,我心里暗暗嘲笑著這些“題們”:就這點(diǎn)題,還想難得住我?沒(méi)門!正當(dāng)我得意洋洋,輕飄飄地寫著字時(shí),突然,一眼瞥見(jiàn)卷子反面的閱讀題。不好!題要亮出他的最后王牌了,偏偏這方面是我的.薄弱環(huán)節(jié),怎么辦?想著想著,我緊張起來(lái),寫字的手也有些顫抖。我一向是班里愛(ài)發(fā)言的同學(xué),這次可不能坐失良機(jī)啊!

  我仔細(xì)讀了三遍“閱讀短文”,直到讀懂了短文的意思,才開(kāi)始做題,前幾題我很順利地做完了,到最后的一題:“寫出短文體會(huì)”時(shí)把我絆住了,嗯,怎樣才能寫好呢?這時(shí),我的腦海里出現(xiàn)了平常讀書時(shí),書中那些優(yōu)美的句子!有了,把這些句子排列起來(lái),正好可以回答這道題!我興高采烈的運(yùn)用了幾個(gè)排比句寫出了自己的體會(huì),但我又感覺(jué)有些忐忑不安,這樣寫到底對(duì)不對(duì)呢?

  等老師評(píng)講時(shí),我大膽地說(shuō)出了自己的想法,武老師聽(tīng)后,對(duì)我豎起大拇指,稱贊道:“呀!婉兒的思維真是無(wú)人能比的!看這些句子多么美!”說(shuō)罷,又幫我潤(rùn)色了一番,改后的句子更加誘人了!聽(tīng)了老師的話,我在心里大笑了好一陣子,比吃了蜜還甜,激動(dòng)極了!

  在以后的日子里,那一句鼓勵(lì)的話給了我無(wú)窮的力量。每當(dāng)遇到思考題時(shí),我總會(huì)想起那句話“婉兒的思維是無(wú)人能比的!”她讓我有了上進(jìn)心;別人想出一種方法,我就能舉一反三,說(shuō)出好多種;別人說(shuō)了他們的想象,我卻總能把她的回答和我的想象聯(lián)系在一起,創(chuàng)造出更完美的答案。老師說(shuō)的話,我也不完全相信,總覺(jué)得還有更好的總結(jié)。于是,這段時(shí)間,我的閱讀和作文突飛猛進(jìn),每次考試,在閱讀和作文方面,我都很少失分?偨Y(jié)原因:這一切,都源于武老師那句至關(guān)重要的話:“婉兒的思維是無(wú)人能比的!”

  感謝老師,感謝母校,感謝永遠(yuǎn)掛在我心頭上的那句鼓勵(lì)話語(yǔ)!

一句鼓勵(lì)作文 篇3

  我們每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話,有傷情的,開(kāi)心的,好笑的……有時(shí)一句話,能打動(dòng)人們的內(nèi)心,同樣,老師的一句話,也能打動(dòng)同學(xué)們的'心。今天下午寫字課下課后,我速迅地收齊了組上十位同學(xué)的練字本,直奔辦公室。到了門口,我輕輕地推開(kāi)門,但門后面有一把椅子靠著,發(fā)出了"咔咔"的聲音,我喊了一聲:"報(bào)告!"便走了進(jìn)去。伍老師知道我是來(lái)交作業(yè)的,說(shuō)了一句:"陳雅婕真棒!"我笑了笑,走出了辦公室。我想,這雖然是一句普通的話,只有五個(gè)字,但獲得老師的這樣一句話并不容易,這得靠自己的真才實(shí)學(xué),還要靠踏實(shí)的辦事效率。如果只知道學(xué)習(xí),而連作業(yè)也收不齊,那就不是一個(gè)聰明的"才女"了。我通過(guò)自己的耕耘,獲得了老師的鼓勵(lì)。我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種愛(ài)國(guó)勤學(xué)的精神!

一句鼓勵(lì)作文 篇4

  幸福是什么?幸福是肚子“咕咕”叫時(shí)可以吃到媽媽香噴噴的米飯,幸福是酷暑時(shí)的一杯涼茶,對(duì)于我來(lái)說(shuō)以上的都不是,我覺(jué)得幸福是一句鼓勵(lì),每次受到鼓勵(lì)我都會(huì)感到無(wú)比幸福。

  記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,教數(shù)學(xué)的李老師發(fā)試卷下來(lái)了。當(dāng)發(fā)到我時(shí),我傻眼了竟然只考了八十五分,我用手擋住那刺眼的八十五分,我該怎么向父母交代?欺騙?坦白?欺騙,騙的了一時(shí),瞞不了一世;坦白,可又免不了一頓罵。我該怎么辦?我很想哭,但又欲哭無(wú)淚。一些要好的.朋友紛紛過(guò)來(lái)安慰我,我勉強(qiáng)沖他們笑笑,又埋頭檢查起錯(cuò)誤的地方。這時(shí),老師叫我談話了,我一進(jìn)辦公室就感到忐忑不安,毛骨悚然,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你想來(lái)考的都不錯(cuò),這次怎么考砸了?要爭(zhēng)氣呀!孩子。 ”“是,是,我會(huì)注意的!蔽艺f(shuō)。老師說(shuō)的話雖然很輕很輕,卻猶如一塊塊石頭砸向我的心。放學(xué)后,我拿著試卷回家了,爸爸看到試卷,眼睛瞪得老大,接著就是劈頭蓋臉的一頓臭罵。爸爸下了最后通碟:“去把錯(cuò)的全部抄十遍!快去,不抄完不許睡覺(jué)!”我含著淚水艱難的抄著,媽媽心疼地看著我,走過(guò)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“寶貝,其實(shí)這次考砸了并沒(méi)什么,只要你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,下次不再犯同樣的錯(cuò)誤就好了,可怕的就是錯(cuò)了就一錯(cuò)再錯(cuò),我相信我的兒子一定能改正錯(cuò)誤的!不要傷心了,你爸就這個(gè)脾氣!眿寢屌阒乙恢睂懙绞c(diǎn)才睡覺(jué)。

  幸福是什么?幸福是一句鼓勵(lì),是你一個(gè)不經(jīng)意的鼓勵(lì),雖然一句鼓勵(lì)對(duì)一大家來(lái)說(shuō)小菜一碟,但是對(duì)于一個(gè)被你鼓勵(lì)的人來(lái)說(shuō) ,將成為一股激勵(lì)他前進(jìn)的力量!

一句鼓勵(lì)作文 篇5

  第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“ 你的'兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都座不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

  回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?30 位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。

  然而她還是告訴她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!

  那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,中途沒(méi)有離開(kāi)座位去玩并且沒(méi)讓她喂。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。

一句鼓勵(lì)作文 篇6

  《一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)》人的一生坎坎坷坷,總會(huì)遇到挫折,尤其實(shí)失敗的考驗(yàn);在失敗面前,你是選擇放棄還是繼續(xù)堅(jiān)持呢?是啊!心靈遭受傷害,總會(huì)失望和悲痛,但是!我們要相信失敗為成功之母,即使是再大的困難我們也必須堅(jiān)持! 記得那一次,跟同學(xué)在回家的路上,看見(jiàn)了一件不知有多么漂亮的衣服!回到家后,我哭著喊著要買那件衣服,您卻想也不想的大聲嚷嚷道;"好呀!前五!”“什……什么前五。 薄安灰b了,老規(guī)矩,考入班上前五名!卑!對(duì)我來(lái)說(shuō)考前五名那可真是難啊難啊,考個(gè)前十名就夠了吧!現(xiàn)在讓我考前五,這不是在難為我嗎!整天想著那件衣服,根本就沒(méi)有好好復(fù)習(xí)!奶奶看見(jiàn)了便語(yǔ)重心長(zhǎng)的`對(duì)我說(shuō):“你那件事我已經(jīng)知道了,奶奶這大把年紀(jì)了,沒(méi)啥文化,但也相信堅(jiān)持就是力量,要相信自己你能行!”是啊!相信自己我能行! 自從這天開(kāi)始我好好復(fù)習(xí),廢寢忘食。終于,迎來(lái)了期末考試,“唰唰唰”,拿這筆我就開(kāi)始寫。該發(fā)通知書那天了,我緊張的來(lái)到學(xué)校。拿著那張通知書我高興的來(lái)到媽媽旁邊說(shuō):“你親愛(ài)的女兒為你增光了!”“第五名,走,去買。”媽媽高興的說(shuō)! 是!相信自己,如果自己都沒(méi)信心,那別人又怎能相信你呢!

一句鼓勵(lì)作文 篇7

  一個(gè)中學(xué)生很苦惱,她在信中告訴我:“我從小學(xué)到初一學(xué)習(xí)都非常好,可是初二換了班主任。一天,班主任在校園里見(jiàn)到我說(shuō):我怎么看你都不像班里考前十名的人。我心里一震,脫口而出:為什么?班主任說(shuō):我覺(jué)得你上課的時(shí)候神情不太對(duì)。我心里頓時(shí)像被塞滿了石頭,夜里覺(jué)都沒(méi)睡好,以后雖然照常上課,總覺(jué)得不像原來(lái)那樣自信了。

  一天課上,老師提問(wèn),當(dāng)我回答到第三個(gè)小題時(shí),可能沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)錯(cuò)了,她又叫起另一個(gè)同學(xué),他講完后讓我復(fù)述。因?yàn)榫o張,我又說(shuō)錯(cuò)了。這樣周而復(fù)始了三次,我勉強(qiáng)說(shuō)對(duì)才坐下。一堂課的后半節(jié)都不知道怎么過(guò)的,結(jié)果一個(gè)學(xué)年下來(lái),從原來(lái)的年級(jí)前100名以內(nèi)滑到了400多名。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上了高中,父母也很為我著急。我在上課時(shí)雖然總想集中注意力把老師講的內(nèi)容理解并全部記住,可是往往這會(huì)兒記住了,再等一會(huì)兒又記不清了。每天晚自習(xí)時(shí)腦子里想著這些,學(xué)習(xí)效率很低。我從老師的寵兒變成一個(gè)棄兒,心里真不是滋味。感覺(jué)就像掉進(jìn)了一個(gè)懸崖,總試圖爬出山谷,可是每次都摔的很慘。我開(kāi)始懷疑自己了,我是否有能力再爬上高峰?”

  從信中看,她是個(gè)對(duì)自己要求嚴(yán)格、上進(jìn)的好女孩。之所以給我寫信,是因?yàn)椴痪们八哪赣H將我寫的《天才少年的十二把金鑰匙》送給她。她讀了,覺(jué)得有啟發(fā),希望和我進(jìn)一步交流。

  女孩子的境遇很令人同情,只因?yàn)榘嘀魅尾唤?jīng)意地說(shuō)了一句“我怎么看你都不像班里考前十名的人”,就對(duì)她形成致命打擊,從此一蹶不

  振,不到一年時(shí)間,成績(jī)竟從年級(jí)前100名下降到400名之外。寫信的時(shí)候女孩已上了高中,相隔幾年,當(dāng)年的班主任老師恐怕早就忘了曾經(jīng)的這次簡(jiǎn)短對(duì)話了。相信他絕對(duì)不會(huì)想到,這不經(jīng)意的一句話可能影響了孩子的一生。

  以成年人的眼光來(lái)看,這確實(shí)是太小太小的一件事,不就是一句話嗎?似乎也不應(yīng)要求人每時(shí)每刻都小心翼翼、字斟句酌的行為。然而,假如你面對(duì)的是一個(gè)尚未成熟的孩子 ,而你是他心目中有著很高權(quán)威的父母或師長(zhǎng),你說(shuō)什么,就一定要小心,因?yàn)槟愕脑u(píng)價(jià)對(duì)他而言可能是天大的事情。

  孩子可能因你的一句夸獎(jiǎng)而信心倍增。也可能因你的一句批評(píng)而萬(wàn)分沮喪。遺憾的是,成年世界對(duì)這一點(diǎn)往往是忽略的'。我曾經(jīng)在一本書中寫過(guò),我之所以后來(lái)成為作家,除了很多社會(huì)性原因之外,追溯自己的童年,很可能起源于一粒小小的種子。我在小學(xué)寫第一篇作文時(shí),老師不僅給了我一個(gè)鮮紅的“5分”,而且把它當(dāng)作“范文”,讓我站在講臺(tái)上面對(duì)全班同學(xué)大聲朗讀。那篇作文的內(nèi)容早已記不起來(lái)(肯定幼稚得一蹋糊涂),但當(dāng)時(shí)的情景一直深深印在心里。這激發(fā)了我在學(xué)生時(shí)代對(duì)作文課的熱愛(ài),我不僅喜歡作文,而且每次都努力寫好。這其中,希望得到老師的肯定與表?yè)P(yáng)無(wú)疑是那個(gè)小孩子的“寫作”動(dòng)力之一。

  我們都有自己的童年,然而,成年之后許多人會(huì)忘記童年時(shí)的許多感受。他們?cè)诖颐εc辛勞中忽略了孩子,不知道孩子的心靈是多么稚嫩,多么易受傷害。

  我給女孩回信,沒(méi)有講任何具體的學(xué)習(xí)方法,因?yàn)楹芏喾椒ㄔ谒种械哪潜尽短觳派倌甑氖呀痂匙》中已經(jīng)講了。我只告訴她,對(duì)于你來(lái)講,目前最重要的是確立人生的信心,而不要特別在意考試成績(jī)的一時(shí)好壞。一個(gè)人身處順境時(shí)可能會(huì)精神愉快,學(xué)習(xí)也更有效率,但身處逆境也要學(xué)會(huì)慢慢調(diào)整自己。你已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了,終有一天會(huì)走上社會(huì),到那時(shí)會(huì)面對(duì)種種不順。而挫折是成長(zhǎng)的必要條件,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人是不會(huì)成熟的。你現(xiàn)在就經(jīng)歷著一點(diǎn)挫折,戰(zhàn)勝了這個(gè)挫折,你會(huì)比同齡人更堅(jiān)強(qiáng)。你還在少年,人生的路很長(zhǎng)。一定要明白,你在為自己學(xué)習(xí),為自己未來(lái)的人生準(zhǔn)備資源和力量,不要在意別人有什么說(shuō)法,哪怕這個(gè)人是你的老師。你要用自己的堅(jiān)強(qiáng)和長(zhǎng)時(shí)間的努力向父母和環(huán)境證明自己是個(gè)優(yōu)秀的女孩。

  希望我的信能夠?qū)ε⒌某砷L(zhǎng)有一點(diǎn)正面的支撐,也希望女孩的信能夠得到成年人的理解。孩子需要呵護(hù),讓孩子們?cè)谧孕、自尊和健康的環(huán)境中順利成長(zhǎng)吧。

一句鼓勵(lì)作文 篇8

  俗話說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒!痹谀銦o(wú)助、彷徨時(shí),一句話能讓你振奮精神,能讓你感受到溫暖,而他的那句話,正是這樣。

  那時(shí)是三年級(jí),那段時(shí)間不知道怎么了。學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)缱鸺话阆陆担鎸?duì)家長(zhǎng)的責(zé)罵,老師的責(zé)問(wèn),我感覺(jué)我如一只無(wú)頭蒼蠅般,到處亂撞。我能干什么呢?繼續(xù)努力學(xué)習(xí)嗎?不我已經(jīng)夠努力的啦!可怎么辦呢?

  正當(dāng)我正在為自己的成績(jī)發(fā)愁時(shí),一個(gè)人拍了一下我的肩膀,那時(shí)我正在氣頭上呢!于是大吼一聲:“干什么?”只見(jiàn)后面的那個(gè)人——蔡俊成,他卻一臉委屈。對(duì)我說(shuō):“成績(jī)不好嗎?我們一起努力吧!”聽(tīng)著那句話,我對(duì)他說(shuō):“好,我們一起努力!”他看見(jiàn)我恢復(fù)了笑容,也立馬開(kāi)始笑。

  于是我們倆的“聯(lián)盟”開(kāi)始一起努力,每次遇到我不會(huì)的題目,他總是會(huì)細(xì)心的為我講解。終于,又一次迎來(lái)了考試,我信心滿滿的把考卷交上去了。結(jié)果卻令人大跌眼鏡,上面鮮紅的八十,二分如同刺一般扎進(jìn)我的'心中。他卻樂(lè)呵呵的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不是進(jìn)步了嗎?我們一起努力一定會(huì)好的!”于是我們倆猶如“書蟲”一樣趴在各種教科書上,他為了幫我也放棄了下課時(shí)間,幫我一起“絕地反擊”。

  終于迎來(lái)了期末考試,在進(jìn)考場(chǎng)前他拍了拍我的肩,對(duì)我說(shuō):“我們一起努力哦!”我對(duì)他說(shuō):“一定的!”考卷發(fā)下來(lái)時(shí),我從容不迫的寫了起來(lái),遇到難題時(shí),我總是想起“我對(duì)他說(shuō)過(guò),一定要全力以赴!蔽乙宦放G斬棘,終于我拿起了考卷,交給了監(jiān)考老師。

  現(xiàn)在,雖然蔡俊成已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,但是每當(dāng)想起他對(duì)我說(shuō)的那句話,我總是會(huì)想起他,雖然只是短短的一句話,卻給我留下了不可磨滅的印象。現(xiàn)在我想對(duì)他說(shuō):“你,還好嗎?”

一句鼓勵(lì)作文 篇9

  一杯茶,品人生之道;一篇美文,令我賞心悅目;一縷陽(yáng)光,溫暖我的心田;而一句鼓勵(lì),照亮了我前行的路。

  我曾經(jīng)以為只要努力就什么事都可以成功,可我一直努力學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)到一直遙遙領(lǐng)先,語(yǔ)文就是不能得高分。我便對(duì)語(yǔ)文失去了信心,就像進(jìn)入了一個(gè)又黑又窄的小巷,看不到一絲光線?烧轿掖蛩惴艞壍臅r(shí)候,她的一句鼓勵(lì)如一縷陽(yáng)光照亮了我前方的路,引導(dǎo)我走出了這條小巷。

  在我還在讀四年級(jí)的那個(gè)下午,我坐在教室里,頭上的'電風(fēng)扇已經(jīng)開(kāi)到最高檔,可教室里還是萬(wàn)分炎熱,同學(xué)們額頭上都掛滿了汗珠。好不容易上完了最后一節(jié)課,我正等著放學(xué)回家?蛇@時(shí),語(yǔ)文老師拿著一疊練習(xí)冊(cè)走進(jìn)教室,我知道我又要被留堂了。只見(jiàn)老師清清嗓子,說(shuō):“這些人作業(yè)沒(méi)做完,等一下要留下來(lái)……”然后便開(kāi)始念起了名字,自然我也在其中。

  我坐在教室,眼睜睜的看著別人背著書包回家,羨慕之情油然而生,同時(shí)又有幾番怨恨老師。過(guò)了一會(huì),老師把我叫上講臺(tái),把我的練習(xí)冊(cè)給我,讓我拿下去寫完。我一只手把練習(xí)冊(cè)拿過(guò)來(lái),不慌不忙的回到位置上,暗想:我語(yǔ)文雖然不怎么樣,但數(shù)學(xué)也是班上數(shù)一數(shù)二的,班主任對(duì)我都喜愛(ài)有加,你不就一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生嗎?得意什么呀?可又不能明說(shuō),只好翻開(kāi)練習(xí)冊(cè),打算早做完早回家?蓜偪吹筋}目就傻眼了,這些就是我不會(huì)做才空著沒(méi)寫的,這可怎么辦?哎,亂寫下蒙混過(guò)關(guān)算了吧,反正頂多也就被留到最后掃地罷了。過(guò)了一會(huì)兒,我把寫完的練習(xí)冊(cè)交上去,只見(jiàn)老師埋頭認(rèn)認(rèn)真真地看了許久,不時(shí)還皺起了眉頭。我本以為要挨打了,誰(shuí)知老師抬起頭來(lái),說(shuō):“不錯(cuò),不過(guò)有些地方還要改一下,你看這道題……”許久,老師才給我講解完,她長(zhǎng)舒了一口氣,讓我回到座位把錯(cuò)誤的地方更正一下。我剛要轉(zhuǎn)身,分明看見(jiàn)老師的額頭上早已汗珠密布,臉上一副倦容,我的心不由一怔。我回到座位上,認(rèn)真地把題目改正好,走上講臺(tái)兩手捧著練習(xí)冊(cè)畢恭畢敬的交給老師,她看了看,臉上露出一絲微笑,然后說(shuō)可以了。我欣喜萬(wàn)分,正打算收拾東西回家,老師叫住我:“你其實(shí)挺聰明的,但為什么不好好學(xué)習(xí)呢?老師挺看好你的,以后要加油了啊!”我望著老師,過(guò)了半天才擠出一個(gè)“嗯”字。我剛收拾好東西,老師突然又說(shuō):“你日記好像還沒(méi)交吧?”我頓時(shí)臉紅了一大半,急忙拿出日記本,開(kāi)始寫日記……

  自從那天下午以后,我便一直很努力,按照老師講的方法學(xué)習(xí)語(yǔ)文。終于,四年級(jí)期末語(yǔ)文考試我考了全班第一,當(dāng)時(shí)我萬(wàn)分欣喜,對(duì)老師則更是感激。但遺憾的是:五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我正想去辦公室找語(yǔ)文老師,對(duì)她說(shuō)聲謝謝,卻看見(jiàn)老師正在收拾東西,她,要調(diào)走了!

  下午,我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上,呆呆地望著夕陽(yáng)許久,有點(diǎn)失落?傆X(jué)得老師走了,我心中的那縷陽(yáng)光也會(huì)同這夕陽(yáng)一起從西山落下?赊D(zhuǎn)念一想:雖夕陽(yáng)西下,但太陽(yáng)并不會(huì)消失,它明天依舊會(huì)升起,而且比這夕陽(yáng)更美,更亮!

  老師,感謝您!您的鼓勵(lì)就是我心中的太陽(yáng),它會(huì)一直鼓舞著我繼續(xù)努力,引導(dǎo)我走向更美好的明天!

一句鼓勵(lì)作文 篇10

  與無(wú)以計(jì)數(shù)的放學(xué)回家一樣,回到家,我把書包往沙發(fā)上隨手一丟,便迫不及待地坐在了小車上,我兩腳并用,“嘩嘩”地向前奔馳著。我貪婪的玩著,并沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間正在指縫間悄然流逝。正當(dāng)我玩的不亦樂(lè)乎時(shí),門外傳出“咔咔”的開(kāi)門聲,媽媽推門而入,見(jiàn)我正玩得不亦樂(lè)乎,便問(wèn):“作業(yè)寫好了嗎?”完蛋了!我差點(diǎn)把正事給忘了!光顧著玩游戲,作業(yè)已經(jīng)被我拋到九霄云外去了,這下該怎么辦?該如何向媽媽交代呢?我忐忑不安的想著。媽媽見(jiàn)我沒(méi)吱聲,便提高了嗓門又問(wèn)了一遍。我猛然回過(guò)神,支支吾吾的回答:“作業(yè)!還……沒(méi)有呢!”我看到媽媽的臉頓時(shí)陰下來(lái),粗聲粗氣的說(shuō):“那你還玩的那么起勁?今晚沒(méi)寫好作業(yè)不許睡覺(jué)!”我無(wú)計(jì)可施,只好乖乖聽(tīng)從。

  拖著沉甸甸的書包,無(wú)力地走進(jìn)書房,我一下子坐在木凳上,連連嘆氣道:“唉,今天作業(yè)可多了呢!要是我早點(diǎn)領(lǐng)悟就好了,恐怕今天是做不好嘍!蔽覠o(wú)奈地?fù)u了搖頭。開(kāi)始發(fā)奮攻“讀”。作戰(zhàn)準(zhǔn)備已到位!我手持鉛筆,拿出一大波作業(yè)“攻敵”,“三、二、一!”我埋下頭,向“敵軍”發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。我“刷刷刷”地寫著,字跡一行一列清晰可見(jiàn)。我的手不停地飛舞,從效果上來(lái)看,我的“功夫”也是沒(méi)有完全白費(fèi),“敵軍”也在我的強(qiáng)勢(shì)回?fù)粝,不由得心驚膽戰(zhàn),嚇得直哆嗦,“敵軍”的數(shù)量也在直線下降。此時(shí)我的手已經(jīng)寫的酸痛無(wú)力,我抬起頭,向窗外望去,此時(shí)的天已經(jīng)是黑漆漆的一片,天上幾顆亮閃閃的星星清晰可見(jiàn)。我在窗邊看星星,仿佛星星也在看著我,它們的目光中有著絲絲同情。

  這時(shí),媽媽推門進(jìn)來(lái),一陣涼風(fēng)仿佛穿透我的心,媽媽輕輕地坐在我身旁,溫柔的對(duì)我說(shuō):“加油,不要放棄,好好完成作業(yè)哦!”頓時(shí),我的心里暖洋洋的,剛才被穿透的心也在悄然愈合,有種說(shuō)不出來(lái)的味道。

  在做手抄報(bào)時(shí),媽媽也拿起筆與我一同作畫,灰暗的燈光下,我看著媽媽的臉,她的臉在燈光下顯得更加憔悴,她的臉上又多了些許皺紋,眼皮也開(kāi)始有點(diǎn)下垂的跡象,原本濃密的`黑發(fā)中此時(shí)增添了幾根銀絲,在燈光下顯得尤為刺目。

  歲月不饒人!它在我媽媽的臉上刻下了深深地痕跡,我突然覺(jué)得鼻子酸酸的,眼眶瞬間噙滿淚水,滾燙的淚水滴在紙上,也打在了我的心上……。

  屋外,冬風(fēng)初起,而我滿身心溫暖。

  是啊,一個(gè)溫暖的眼神,一句輕輕的鼓勵(lì),都足以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝴蝶,綠水山藍(lán)!更何況來(lái)自于母親的溫暖與鼓勵(lì)。

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