鼓勵(lì)的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　鼓勵(lì)是什么？它可能是一句話，可能一個(gè)動(dòng)作，還可能是一個(gè)無微不至的關(guān)心。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，那是給予我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)正好是考試，我緊張萬分，僅僅是一個(gè)單元考試就使我緊張萬分，我非常恐懼，我恐懼我考試考砸了，換來的就是一頓批評(píng)。我的好同學(xué)看見我考試如此緊張，便走過來悄悄對(duì)我說：“這只是一次單元考試沒什么重要，你只需要以平常心態(tài)去面對(duì)就好了，加油！”我聽到后，信心滿倍，當(dāng)老師發(fā)下試卷，我便記住了他的.話。

　　考試成績已經(jīng)出來了，我十分高興，因?yàn)槲铱剂藘蓚�(gè)零鴨蛋，同學(xué)羨慕我，老師表揚(yáng)我，親人鼓勵(lì)我，后來在另一個(gè)單元中我又考了兩個(gè)零鴨蛋。

　　從這以后，我知道了鼓勵(lì)是什么了，鼓勵(lì)就是別人對(duì)自己的一個(gè)信心，這種信心里面包含著無窮無盡的力量，它驅(qū)使著我們要向前前進(jìn)。

　　鼓勵(lì)就是無處不在的！是一種無窮無盡的力量。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　人類最善長對(duì)人表達(dá)的動(dòng)作就是微笑，一個(gè)微笑里面包含了很多意思，這取決于個(gè)人的理解，在我的心海中，最難忘得是一個(gè)帶著母愛和鼓勵(lì)的微笑。

　　開學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的晚上，我忐忑不安的母親說：“明天就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我肯定跑不好，咋辦啊�！蹦赣H和藹的對(duì)我說：“孩子，你不要去想啥比賽，你就想明天我和同學(xué)們比賽跑步，沒關(guān)系的。這樣想的話你的心態(tài)會(huì)好一點(diǎn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，努力使自己的心平靜下來。

　　第2天早上，我匆匆起了床，突然想到今天要參加比賽我的心又開始快速地跳動(dòng)。母親走了進(jìn)來，仿佛看穿了我的`心事，說：“不要緊張，相信自己可以的。”我背起書包，向門口走去，在轉(zhuǎn)彎處的時(shí)候我瞥了瞥母親，這時(shí)，一股暖流流遍我的全身，母親正對(duì)著我微笑，這個(gè)笑中包含了鼓勵(lì)與信任。我也對(duì)母親笑了笑，心中的事情早就消失了。

　　當(dāng)廣播報(bào)到我名字時(shí)，我又開始緊張了，兩條腿不停地抖，忐忑不安地來到起跑線上，這時(shí)母親的微笑又浮現(xiàn)在我的眼前，我頓時(shí)充滿了信心，也充滿了力量。隨著槍聲，我用著中等的速度跑，因?yàn)檫@是800米。我閉著嘴巴，第一圈時(shí)呼吸還算均勻，第2圈跑到一半時(shí)呼吸開始凌亂，開始急促，跑完第2圈時(shí)，腿像灌了鉛似的，每漫一步仿佛就會(huì)在地上印上一個(gè)腳印。漸漸的，我從第2落到了第5，母親的微笑又浮現(xiàn)在我的眼前，我看到了鼓勵(lì)，我的全身都沸騰起來，汗水遮住了雙眼，但我已經(jīng)啥都不管了，帶著這個(gè)鼓勵(lì)的微笑，咬著雙牙奮力往前沖去，仿佛這個(gè)世界就只有我一個(gè)人。

　　終于，我沖到了中點(diǎn)，在我要倒下去的一刻，母親的微笑時(shí)刻在我的心頭忽亮忽暗，是這個(gè)鼓勵(lì)的微笑支持著我。

　　一個(gè)微笑，能帶給人無窮的力量。笑一個(gè)給自己與別人看看。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　那個(gè)鼓勵(lì)的眼神

　　那個(gè)鼓勵(lì)的眼神，從那一刻起，就牢牢地印在了我的腦海，揮之不去......

　　那天，天氣極其反常，厚重的烏云密密地鋪在天上，陽光似乎突破不了著厚厚的防護(hù)層，卻也沒有下起傾盆大雨，沉悶地讓人透不過起來。

　　而就在同一時(shí)刻，在大禮堂端正做好的我的心情卻也似這糟糕的天氣：嚴(yán)肅、緊張、沉重。是的， 我并不是來聽演講的聽眾，而同樣也是參加演講比賽的選手之一。每一秒都那么漫長而又短暫，我急切地希望自己馬上就能上去演講，卻又不希望演講的到來。

　　終于，該我了，我邁著沉重的步伐走上禮堂的講臺(tái)，心里雖緊張，卻懷著小小的期待�？墒�，我看到了什么？聽眾們漫不關(guān)心的面龐，一味低頭玩手機(jī)的“低頭族”，在下面竊竊私語的人們。就連評(píng)委，連評(píng)委也那么一臉的不耐煩與厭倦。我?guī)Я�，茫然地站在那里，之前爛熟于心的演講稿此刻已消失得無影無蹤。

　　突然，我看到了你的目光，帶著鼓勵(lì)的，加油的目光，似乎在說：“加油，相信你一定能行！”嘈雜的人聲消失了，漠然的表情不見了，只有站在舞臺(tái)中央的我和你那道鼓勵(lì)的目光。

　　一瞬間，我的心中，又充滿了力量。即使全世界對(duì)我不在乎又怎樣？為了我自己，為了你的鼓勵(lì)，我必須繼續(xù)努力，向世界證明我的存在。

　　爛熟于心的演講稿重新回到了腦海里，往昔的努力歷歷在目，我有一次看到了你鼓勵(lì)的目光，深深地吸一口氣，清了清嗓子，娓娓動(dòng)聽地道來：“大家好......”

　　以前排練時(shí)的`那個(gè)我又回來了，不，現(xiàn)在站在臺(tái)上的我，比以前排練時(shí)還要光彩照人，演講得也更好了。鼓勵(lì)的目光，讓我成為了浴火新生的鳳凰。

　　那些聽眾漸漸停止了自己的事情，開始專注地聽我的演講，評(píng)委們也換了表情，向我投來贊許的目光。就是這樣，做好自己！我演講地越來越專注，隨著演講的結(jié)束，聽眾們向我報(bào)以熱烈的掌聲，我再次看向你，你對(duì)我的目光中，不光有鼓勵(lì)，還有了贊許。望著你，我笑了。

　　最終，我取得了優(yōu)異的成績，而我明白，這一切，多虧了你那道鼓勵(lì)的目光......

　　從大禮堂出來，頭頂?shù)年柟馀�洋洋地照耀著我，抬起頭，才發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，烏云已經(jīng)消失了，取而代之的，是新生的太陽，將燦爛的陽光，灑向每個(gè)角落。而你鼓勵(lì)的目光，則像溫暖的陽光，時(shí)刻照耀著我。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　期末考試成績出來了，可惜由于馬虎我的英語只得96分，我把題寫反了。

　　媽媽見我垂頭喪氣就鼓勵(lì)我說：“一次沒考好沒有什么灰心的`，主要是要從考試中找到原因，為什么沒有考好，到底是不會(huì)呢還是馬虎，下一次該從什么地方用功�！蔽倚睦锇迪攵际且�?yàn)樽鲱}太馬虎，另外爸爸也趁機(jī)指出我坐不住的毛病，對(duì)我說要把握好課堂時(shí)間，上課時(shí)認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。說的有道理，唉！我怎么這么多壞毛病！借此機(jī)會(huì)我一定要改掉粗心大意的毛病，聽課寫作業(yè)都要專心致致，爭取下次考滿分。我也奉勸小朋友們可不要像我一樣粗心大意。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　是啊，我以前不也是個(gè)整天板著臉的人嗎？整天板著個(gè)臉對(duì)自己有好處嗎？我從沒這樣考慮過，但從今以后，我一定要好好對(duì)待自己，不僅要用微笑用鼓勵(lì)自己，更要用微笑來鼓勵(lì)別人。

　　快絕望時(shí)，鼓勵(lì)給了我希望，猶如春天的雨滋潤我的心田；在害怕下，鼓勵(lì)給了我勇氣，讓我微笑面對(duì)每一天；在困難下，鼓勵(lì)給了我力量，使我得到了勝利——我就被別人鼓勵(lì)了許多次。其中，最令我刻骨銘心的還要屬那回。

　　記得星期六早上，是中隊(duì)活動(dòng)，我是旗手，而且還有一個(gè)節(jié)目。雖然表面鎮(zhèn)定自若，但是內(nèi)心還是“撲通”直跳。進(jìn)場(chǎng)了，我的腳僵硬了，臉繃的緊緊的，心中無限恐慌。這是，坐在一旁的媽媽沖著我微微一笑，我級(jí)不情愿地對(duì)他擠出了微笑。媽媽走到我身邊語重心長地說：“加油啊，川甫，媽媽相信你�！蔽翌D時(shí)感覺有勁了，身上的.僵肉全都放松了，身體暖和了許多。

　　出旗時(shí)，我做得十分出色，腳步一個(gè)不差，旗舉得筆直而又有力。當(dāng)時(shí)，新中并不雜亂，只有一個(gè)信念：媽媽在等著我，媽媽在看著我，我要盡一切努力證明自己，我能行！

　　節(jié)目到了最高潮的時(shí)候了，主持人開始分發(fā)我們意想不到的禮物：家長送給我們的信。我撕開信封，展開信的內(nèi)容，想起媽媽剛剛跟我說的話，想起了媽媽平時(shí)對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，不禁滴下了淚水。此時(shí)，心里似乎被揪了，感到無比不適。

　　到我表演小提琴了，遷細(xì)的弦在我的指尖下流淌出哀婉的琴聲，輕盈又沉重。琴聲悠悠如泣如訴，表達(dá)了濃濃柔美之情。我的目光沉靜而空洞，我的琴聲平淡，沒有凄涼。我閉上眼睛，縱情地彈，耳邊只有錚錚之音。但琴聲浸染之處，花瓣無聲無息地飄落下來，灑在我身上，像凋零的淚珠。

　　這，都是因?yàn)橐痪湓挕�—加油啊，川甫，媽媽相信你�?/p>

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