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鼓勵(lì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
“慈母手中線，游子身上衣……”每當(dāng)我誦讀起這首詩(shī)時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出媽媽的身影。
在學(xué)習(xí)上，我最苦惱的事，就是寫(xiě)作文。有一次，我寫(xiě)《在外面旅行》這篇作文，我急得六神無(wú)主，像熱鍋上的螞蟻一樣，一會(huì)兒往左走，一會(huì)兒往右走，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么了，我告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你先從下飛機(jī)以后開(kāi)始寫(xiě)起�！蔽一腥淮笪�，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺粗肋@么多啊？”媽媽說(shuō)：“要從書(shū)里找答案�！�
三年級(jí)上學(xué)期，老師說(shuō)明天測(cè)一分鐘仰臥起坐，我洋洋得意的想：“我肯定沒(méi)有問(wèn)題，我可以做二十多個(gè)�！钡�，老師說(shuō)：“如果不超過(guò)三十個(gè)的話，那就不及格。”我一聽(tīng)，像晴天蓋上了烏云。回到家以后，我急得連飯都沒(méi)吃，媽媽問(wèn)我怎么了，我一五一十地告訴了媽媽。媽媽關(guān)心地說(shuō)：“沒(méi)事，你先吃飯吧。”我吃完飯以后，媽媽就陪我做仰臥起坐，我做了好幾次，都沒(méi)有超過(guò)三十個(gè)，我垂頭喪氣地說(shuō)：“看來(lái)我肯定不及格了�！眿寢屨f(shuō)：“加油，你可以做到。”我又做了一次，這次居然做了三十五個(gè)。我開(kāi)心極了，媽媽也很開(kāi)心，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你測(cè)試的.時(shí)候，一定會(huì)比現(xiàn)在做得更多。”
第二天，我真的測(cè)試合格了。我心里好感謝媽媽?zhuān)菋寢尩墓膭?lì)，讓我取得了進(jìn)步。
我愛(ài)你，媽媽。
鼓勵(lì)的作文 篇2
在生活中，我經(jīng)常遇到困難，但我沒(méi)有退縮，因?yàn)橐粋�(gè)人，他使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——我的媽媽。
有一次，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了，我才考了78分，我不敢把卷子拿給媽媽看，因?yàn)槲液ε聥寢寱?huì)大發(fā)雷霆。但是老師說(shuō)過(guò)，要讓家長(zhǎng)簽字的。放學(xué)后，媽媽來(lái)學(xué)校接我，我默默地跟在媽媽后面，大氣不敢出一下。媽媽好像看出來(lái)我的心情不好，也沒(méi)說(shuō)話，便帶著我騎車(chē)回家.
到了家中，媽媽開(kāi)始做飯，而我在屋中心不在焉地寫(xiě)著作業(yè)。正想著簽字的事，樓下的突來(lái)聲音卻把我著實(shí)嚇了一跳，再仔細(xì)一聽(tīng)是媽媽喊我下樓吃水果。我飄飄乎地打開(kāi)房門(mén)，低著頭走下樓梯。坐在桌子的一邊兒，低著頭，兩根指頭不由自主的繞著圈圈。我正想怎么解釋這件事想的入神，不知道媽媽什么時(shí)候坐到了我的身邊，她用不大不小地聲音開(kāi)口問(wèn)我：“XX，你今天怎么一副心事重重的樣子，到底怎么了？”我突然開(kāi)始緊張起來(lái)，眼神不知道應(yīng)該放到哪兒，但又好像下定決心似的，干凈利索的.說(shuō)：“我數(shù)學(xué)成績(jī)就考了78分�！闭f(shuō)完后，坦然感到身心都放松了起來(lái)。但又不敢直視媽媽的眼睛，因?yàn)槲液ε驴吹剿难凵�，又想著她的大發(fā)雷霆。我正胡思亂想著，媽媽卻把我摟在懷中，聲音格外溫柔地對(duì)我說(shuō)：“哎呀，就是這事兒啊，有什么大不了的，就這一次失利沒(méi)什么，下次一定會(huì)考好的�，F(xiàn)在呢，去把卷子拿給我看看，讓我看看是什么難題難住了我家寶貝。”
我一時(shí)沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，媽媽竟然沒(méi)有吵我！我沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何大腦思考就蹦出來(lái)一句話：“媽媽?zhuān)銥槭裁礇](méi)有吵我？”媽媽不明白地問(wèn)：“我為什么要吵你��！”我的心情就像是雨過(guò)天晴搬的明媚，一溜煙兒跑到樓上，再把卷子交給媽媽。媽媽讓我坐好，開(kāi)始認(rèn)真地給我分析錯(cuò)誤原因。之后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，其實(shí)不是這些題你不會(huì)做，都是因?yàn)轳R虎的原因才錯(cuò)的，不過(guò)，你一定可以改正的，媽媽相信你！”
這句“媽媽相信你”給了我莫大的鼓勵(lì)，也是因?yàn)閶寢專(zhuān)晕颐鎸?duì)任何的挑戰(zhàn)與困難，我永遠(yuǎn)都不會(huì)退縮！
鼓勵(lì)的作文 篇3
一天，我突然對(duì)我家的老電視機(jī)有了好奇之心。
我非常想知道電視機(jī)里裝了什么，可是我怕爸爸發(fā)現(xiàn)，我就小心翼翼地把電視機(jī)的外殼卸下來(lái)，之后再一步步地把電視機(jī)相連的線，給一步步地拆開(kāi)，線分開(kāi)之后還把電視機(jī)的電板拿起來(lái)。這一刻，我感覺(jué)自己特別厲害！
突然，我感到爸爸的腳步聲漸漸向我這里逼近，于是，我慢慢地回頭，心怦怦直跳。爸爸站在我的身后，大聲地對(duì)我嚷道：“你在干嘛？”我的心里想著，我一定會(huì)完蛋了！爸爸又突然地舉起了他的手，我以為爸爸要打我，可是令我異想不到的是，爸爸居然摸著我的頭說(shuō)：“既然你能把它拆開(kāi)來(lái)就一定能把它拼回去�！�
于是，我按我拆開(kāi)來(lái)的.方法，一步一步地把電視機(jī)給組裝回去了。爸爸看著我組裝成功，對(duì)我豎起了大拇指。
我心里想：正是因?yàn)榘职值墓膭?lì)，我才敢于嘗試。這次組裝電視機(jī)，在我的童年記憶中留下了美好的一幕。
鼓勵(lì)的作文 篇4
微笑，是人類(lèi)中最美的表情；微笑，給人力量。
記得有一次，我有了一個(gè)蛀牙，媽媽帶我去醫(yī)院拔牙，剛到醫(yī)院，我就很好奇的想，拔牙到底是怎樣的呢，會(huì)不會(huì)很痛？
到了拔牙的地方，我看見(jiàn)有一個(gè)和我差不都大的孩子在拔牙，她已經(jīng)哭了，樣子好像很痛苦。這時(shí)只聽(tīng)“啪-”一聲，他的一顆牙掉下來(lái)了�？吹竭@，我本來(lái)的好奇心頓時(shí)沒(méi)了，取而代之得的是恐懼。下一個(gè)到我了，我很害怕，一旁的`媽媽看出了我的心思，她給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，之前的害怕也隨之消失。
我勇敢的坐在醫(yī)生面前，準(zhǔn)備拔牙。只見(jiàn)醫(yī)生用鑷子捏起一團(tuán)棉花，上面蘸有黃色的東西，抹上之后有種麻麻的感覺(jué)，那應(yīng)該就是麻藥吧。我很緊張，醫(yī)生笑著對(duì)我說(shuō)：“放松，一點(diǎn)都不痛”，接著一聲拿起拔牙的鑷子，在我牙齒上晃了幾下，“啪”牙齒掉了下來(lái)，拔牙結(jié)束了，但是我感覺(jué)像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。
我克服了恐懼，是微笑給我了力量。
鼓勵(lì)的作文 篇5
一次考試之后，我如愿以?xún)數(shù)昧说谝幻Ｔ谖蚁沧套痰臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一位同學(xué)，因?yàn)橹淮蛄税耸畮追侄诡^喪氣，心情非常沉重。
有些同學(xué)看到了他的分?jǐn)?shù)，哈哈大笑起來(lái)。他無(wú)法忍受，便坐在自己的座位上，用雙手抱著腦袋哭了起來(lái)。幾個(gè)“老油條”幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)他說(shuō)：“怎么了，這么傷心，還哭，哭你XX！”
我見(jiàn)他這么受欺負(fù)、受侮辱，心里很不是滋味兒。我向他打了個(gè)手勢(shì)，叫他過(guò)來(lái)。他擦干眼淚，來(lái)到了我的.座位旁。我對(duì)他說(shuō)：“以后加油，爭(zhēng)取考到九十分以上，他們就不但不會(huì)欺負(fù)你，還會(huì)崇拜你。還有，你要變得更堅(jiān)強(qiáng)一些。”他聽(tīng)了，說(shuō)了聲“嗯，我會(huì)的�！彪S后，他走了。
從此以后，他像變了一個(gè)人似的，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，人也變得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了許多。
我非常高興，因?yàn)槲夜膭?lì)了一顆上進(jìn)的心。
鼓勵(lì)的作文 篇6
夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹(shù)梢，傾灑在窗臺(tái)上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺(jué)想起了我們可敬可親的老師們。他們就像那明月，為我們這些小星星們?cè)鎏砉廨x，照亮我們前行的路。
有一位老師，她的身材并不高大，卻能讓人感動(dòng)威嚴(yán)，威嚴(yán)中透著平易近人。她文雅端莊，干練中透著淡淡的書(shū)香。她說(shuō)話的聲音高亢，洪亮而有力，言談?dòng)哪L(fēng)趣。她講課生動(dòng)，課堂活躍，所有學(xué)生都全神貫注，積極發(fā)言，這，便是我初中的地理老師。
從上她的課那一天起，我便對(duì)她心存敬畏和感激，因?yàn)槲抑酪晃缓玫睦蠋熆偸墙o你鼓勵(lì)和信心，哪怕你回答得不是很準(zhǔn)確。
第一堂地理課上，她手握教案，面帶微笑，快步走進(jìn)了教室。老師的自我介紹精簡(jiǎn)快速，生怕耽擱了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。
在自我介紹后老師提出了一個(gè)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單卻又不好回答的問(wèn)題——地理是什么？我經(jīng)過(guò)快速地思考后，小心翼翼地舉起了手，這也是我上初中后第一次舉手發(fā)言。
班上舉手的同學(xué)寥寥無(wú)幾，我心里不禁忐忑起來(lái)，對(duì)自己的答案也失去了信心。就在我想放下手時(shí)，老師卻又偏偏叫中了我。我硬著頭皮站起來(lái)，磕磕碰碰地說(shuō)：“我認(rèn)為地理就是地方氣候和風(fēng)俗�！眲偦卮鹜辏吐�(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)發(fā)出了疑惑的議論聲，還有一些同學(xué)甚至帶著懷疑的眼光，看著坐在最后一排的'我。
我的臉“唰”地一下就紅了，變得不知所措，空氣中凝固著尷尬，可是老師不但沒(méi)有否定我的回答，反而質(zhì)問(wèn)那些發(fā)出聲音的同學(xué)。我不禁抬起頭，帶著些期許地看著老師，等待老師的點(diǎn)評(píng)。老師溫柔地說(shuō)道：“這位同學(xué)回答得非常好，你們?yōu)槭裁促|(zhì)疑呢？”說(shuō)完又贊許地沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)渾身由內(nèi)至外充滿了一種力量，那是一種美好，一種溫暖，一種被老師所認(rèn)可的神圣。而這一切對(duì)于那時(shí)剛升入初中的我來(lái)說(shuō)，是多么重要�。�
正午時(shí)分，陽(yáng)光好像在贊許著老師，夸獎(jiǎng)著我，悄悄地從窗戶(hù)躍進(jìn)教室，如精靈般在窗上跳著舞，調(diào)皮地沖著我笑。窗外，天藍(lán)藍(lán)的，風(fēng)輕輕的，我的心，是明亮的。
鼓勵(lì)的作文 篇7
我的爸爸個(gè)子不高，較胖。爸爸是我的好老師，教會(huì)了我很多東西，包括溜冰、騎自行車(chē)、打羽毛球等，其中，印象最深刻的'是教我學(xué)溜冰。
那時(shí)候我還在讀幼兒園，爸爸在樓下的水泥地上教我溜冰。一開(kāi)始，爸爸讓我穿著旱冰鞋學(xué)站立。我站起來(lái)，輪子只滑了一下，我十分順利地站好了。但是“走步”并不順利，鞋子很重，好像每走一步都會(huì)摔倒似的。
爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“走呀，不要害怕，你看，你穿的護(hù)具這么齊備，簡(jiǎn)直武裝到牙齒了，就算摔倒，也不會(huì)痛的！”
有了爸爸的鼓勵(lì)，我大膽地開(kāi)始走步。一步、兩步、三步……每一步僅僅用幾秒，但我覺(jué)得好像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。突然，一個(gè)不小心，我摔倒了，屁股著地，“好痛啊！”我大叫起來(lái)，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。爸爸立刻把我扶起來(lái)，關(guān)心地說(shuō)：“沒(méi)事吧？休息一下�！�
過(guò)了“走步”這一關(guān)，又開(kāi)始下一個(gè)步驟，那就是“溜”。爸爸教我的是八字溜冰法。有一次練習(xí)的時(shí)候，我摔了一大跤，手上的皮破了，傷口處冒出血珠。我很害怕，跟爸爸說(shuō)，我不想學(xué)了。爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)我，說(shuō)：“什么？留一點(diǎn)血就不學(xué)了？放棄了？如果你總是這么軟弱，還算是個(gè)男子漢嗎？如果像你這樣輕易放棄，以后做什么事情能成功？”爸爸的話使我很慚愧，擦完藥油后，我立刻繼續(xù)練習(xí)。不知過(guò)了多久，我無(wú)意中回頭，看見(jiàn)爸爸滿頭滿臉的汗水直淌，他的神情非常認(rèn)真專(zhuān)注。原來(lái)爸爸一直在后面跟著我跑，一直在保護(hù)著我！那一刻，我很感動(dòng)。
持續(xù)了一個(gè)星期，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
感謝爸爸，他教會(huì)我的，不僅僅是溜冰。
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