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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-11-03 07:33:28 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  愛(ài)是什么?我常常這樣問(wèn)自己。有人說(shuō)愛(ài)是力量,在最危急的時(shí)刻伸出援助之手幫助他人;有人說(shuō)愛(ài)是信念,在別人遇難的時(shí)候,義無(wú)反顧地解救他人。我覺(jué)得愛(ài)是推手,總是會(huì)把你推向新的高度,他會(huì)持續(xù)在你身上投資,好讓你有所發(fā)展,同時(shí)希望你能成功,推手會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)自己的時(shí)間,協(xié)助你找到自己的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)會(huì)教你有效利用這些優(yōu)點(diǎn),總是在終點(diǎn)鼓舞你為你歡呼。這個(gè)人——就是我的媽媽。

  記得二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)期快結(jié)束時(shí),馬上要期末考試了,當(dāng)時(shí)我還驚喜萬(wàn)分,到處宣傳“要放暑假了”的事情,卻忘了還要期末考試,一心只想著已經(jīng)發(fā)下來(lái)的暑假作業(yè)快點(diǎn)做完,這樣可以早點(diǎn)玩。直到考試的前一天才如夢(mèng)初醒,趕緊復(fù)習(xí),可是已經(jīng)為時(shí)已晚,來(lái)不及了,考試當(dāng)天,我一點(diǎn)也不認(rèn)真,題目亂作一通,再加上心情十分浮躁,最后連檢查都不檢查就上交了,接著便和小伙伴一起去竹林玩耍捉迷藏了,再也沒(méi)想著數(shù)學(xué)期末考試的事情,直到下午,周老師走過(guò)來(lái)跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“王子鍇,你這次數(shù)學(xué)考試好像考得不好!”我大吃一驚,心里十分害怕,心想:考得不好,媽媽一定會(huì)罵我的!時(shí)間好像過(guò)得特別快,一轉(zhuǎn)眼便放學(xué)了。回到家后,我很慚愧,趕緊乖乖地復(fù)習(xí)起來(lái)。媽媽興沖沖地回到家,趕忙問(wèn)我數(shù)學(xué)考得怎么樣?我不敢隱瞞真相,只得如實(shí)相告。我本以為媽媽會(huì)生氣地罵我,但她的.舉動(dòng)出乎我的意料,媽媽柔和地說(shuō):“小牛,不要灰心,把明天的語(yǔ)文考好就行了。”媽媽給了我極大的鼓勵(lì),那天晚上我復(fù)習(xí)得特別認(rèn)真,第二天,我語(yǔ)文考了九十八分,正是媽媽的鼓勵(lì)下,我才一次又一次突破難關(guān)。

  我是一輛被推的車,媽媽是推手,我相信在我們的共同努力下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  六年的小學(xué)生活,我最難忘的是老師那鼓勵(lì)的目光,這目光深深的印在了我的腦海里,讓我刻骨銘心。曾經(jīng)的我是一個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。上課時(shí),我不像其他同學(xué)那樣能那么積極地舉手發(fā)言。而那節(jié)語(yǔ)文課,老師用鼓勵(lì)的目光,鼓勵(lì)著我,使我發(fā)生了改變。

  記得那天,老師剛提出一個(gè)很難的問(wèn)題,教室里變得異常的安靜,我能聽(tīng)到老師手表微弱的'嘀嗒聲。周圍安靜得好像時(shí)間停滯了一樣,我用余光瞟了一眼同學(xué)們,大家都靜靜的思考著,仿佛周圍的一切都已不存在。每個(gè)人都置身于自己的世界中,時(shí)不時(shí)就會(huì)緊鎖眉頭……我又悄悄地看了看老師,老師正用嚴(yán)肅的目光掃視著我們。我想打破這寧?kù)o:要不舉手把這道題媽媽和我講過(guò),應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)……我慢慢地把手張開(kāi),漸漸地把手舉起來(lái),這時(shí),老師的目光掃了過(guò)來(lái),我又猛地把手放了下來(lái),裝出一副什么都沒(méi)發(fā)生的樣子,可在微小的動(dòng)作總歸還是逃不出老師的法眼。老師用鼓勵(lì)的目光看著我,仿佛在對(duì)我說(shuō):“孩子別怕,你一定行,你是知道答案的,鼓起勇氣說(shuō)出來(lái),說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,同學(xué)們和老師會(huì)幫你改正的……”終于我鼓起了勇氣,把手舉了起來(lái),老師欣慰地說(shuō):“***。你來(lái)試試吧!蔽倚睦镉执蚱鹆送颂霉模喝f(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我?可是軍令如山,我只好慢吞吞地站了起來(lái),支支吾吾地說(shuō)著,聲音比蚊子還小。雖然聲音很小,但老師還是聽(tīng)完了我的答案,并贊許的說(shuō):“回答的真不錯(cuò),是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。只是如果聲音在大點(diǎn)就更好了!甭(tīng)了老師的話,我心中又多了一絲自豪,眼睛不自覺(jué)地看著同學(xué)們,只見(jiàn)同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光,我更驕傲了……

  我坐下來(lái)時(shí),老師又用那鼓勵(lì)的眼神望著我,雖然只有那么短短的幾秒鐘,但我卻能體會(huì)到,老師的目光中有鼓勵(lì)、關(guān)心,這目光讓我從一個(gè)膽小而又害羞的小姑娘變成了一個(gè)大膽而又大方的好學(xué)生。

  這目光,使我刻骨銘心;這目光,讓我難忘。我會(huì)將這目光深深地印在我的腦海中。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的槳;鼓勵(lì),是人生中相互依持八杖;總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信!——題記

  大家好,我叫“鼓勵(lì)”,是大家的老朋友了。我的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從夏王朝一直到21世紀(jì),哪個(gè)成功者的身上不閃雄著我的熠熠光輝?什么,“老王賣瓜自賣自夸?”我這可不是信口開(kāi)河,上面的題記就是對(duì)我的錄好總結(jié)!翱谡f(shuō)無(wú)憑!’好,那我魷去找?guī)孜蛔C人。

  瞧,那個(gè)身披艷甲的將軍:丹風(fēng)眼,外蠶局,面如重冬,唇若涂腸,手拿青龍愜月刀,是關(guān)羽!“關(guān)大哥”,我雙手作揮,“我是效動(dòng),你說(shuō)我的作用大嗎?”“大,大得很。想當(dāng)年,我南征北戰(zhàn)之前只是無(wú)名小卒,成天憂心仲仲,壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì),我才矢志不渝,最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀!”“不客氣,告辭了!”怎么樣,我沒(méi)自吹吧!“一葉降目,以偏概全。”好,我們?cè)偃フ摇?/p>

  看,那個(gè)只穿了一只襪子,頭發(fā)亂村楷的,正在吹若肥皂泡的老頭,他是牛傾,讓我們?nèi)?wèn)問(wèn)他!芭4髮W(xué)士,我叫鼓動(dòng),您說(shuō)我對(duì)您有影響嗚?”“有,小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格,但父毋始終鼓勵(lì)我,令我自信不滅,最終研究出了力學(xué)三大定律,F(xiàn)在,我正在研究光學(xué),許多人肴我這樣子覺(jué)得很俊,要不是親朋好友的效動(dòng),我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢?““不打擾了,再見(jiàn)!霸趺礃樱姆。服了吧?

  我的作用是很大的,在你映倒時(shí),將你扶起;在你灰心時(shí),點(diǎn)燃希望之火;在你迷茫時(shí),為你撥開(kāi)云霧。什么,我離你太遙遠(yuǎn)?怎么會(huì),我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁:一價(jià)目光、一句話語(yǔ)、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧,我會(huì)為你帶來(lái)無(wú)窮力黃的。

  蘋(píng)蘋(píng)學(xué)子們,在這“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的中考之前,我更足潤(rùn)力為你們服務(wù)。“不要悅,你一定會(huì)成功!”“我相信你……”這一句句熱情的話語(yǔ)不正是我們友誼的體現(xiàn)嗚?

  贊曰:然起他人希望之火,重塑他人自信之心。同學(xué)們,相棺自己,你是最捧所帶來(lái)的力量起到了舉足輕重的作用,鼓勵(lì)會(huì)帶給我們充實(shí)的一天,帶給我們自信與歡笑.鼓勵(lì)的力量是巨大的,我們會(huì)因別人的鼓勵(lì)而重拾信心,而對(duì)自己的鼓勵(lì)提高自身的勇氣......

  在平時(shí)對(duì)自己適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)提高自身的'勇氣,做起事情來(lái)也會(huì)變得事半功倍,而別人對(duì)自己的鼓勵(lì),會(huì)讓我們變得自信,做起事來(lái)會(huì)更加有動(dòng)力.當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)即將來(lái)臨的考試時(shí),我們要給自己一個(gè)鼓勵(lì),讓自己變得有自信,從容的面對(duì)考試.不論試卷是簡(jiǎn)但還是難,我們都要持有自己簡(jiǎn)單別人也簡(jiǎn)單,自己難別人也難得心理來(lái)面對(duì)考試,適當(dāng)?shù)慕o自己鼓勵(lì),加油.在我們與自己的好友出現(xiàn)了矛盾時(shí),別人對(duì)我們的鼓勵(lì)會(huì)讓我沒(méi)提高與朋友和好的勇氣,讓友誼重回到你的身邊,給自己一個(gè)鼓勵(lì),讓歡笑代替矛盾,讓微笑代替煩惱.也許有些不愉快會(huì)讓我們常;貞,但與朋友之間的友誼會(huì)經(jīng)過(guò)這些事而變得更加牢固,把以前得不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘掉.鼓勵(lì)自己笑著面對(duì)人生,無(wú)論發(fā)生什么事情我們都要變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)常給自己一個(gè)鼓勵(lì),給別人一個(gè)鼓勵(lì),會(huì)讓我們學(xué)到更多,從而也得到更多.在人的一生當(dāng)中學(xué)會(huì)鼓勵(lì)是自己一生成功的關(guān)鍵。所以我們要常常進(jìn)行鼓勵(lì),不論是對(duì)別人還是對(duì)自己.......

鼓勵(lì)的作文 篇4

  "來(lái)!大家給這位同學(xué)打打氣!"聽(tīng),在朗朗的讀書(shū)聲的校園中,某一間教室傳來(lái)了洪亮的鼓掌聲,里面到底發(fā)生了怎樣的事情呢?

  這一節(jié)課正是政治課,政治老師要求同學(xué)上臺(tái)展示背書(shū)情況。

  只見(jiàn)大家圍成了一個(gè)半圓,老師站在角落靜靜的旁觀,臺(tái)上的一位同學(xué)因?yàn)樘o張而不時(shí)地"卡殼",就差最后一條提綱了!同組的我不禁地停滯住了呼吸,去捕捉他所說(shuō)的每一個(gè)字,生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)。大家都把目光聚集在他身上,舞臺(tái)上,他就是主角。

  而他卻忍不住腳尖互相磨蹭著,手緊緊拉拽著衣角,臉色蒼白,不時(shí)還舔了舔干燥的嘴唇,雙眼漂浮不定,仿佛在思索著答案。

  我的心不禁為他半懸起來(lái),并默默為他打氣,手心和額頭都冒出了細(xì)密的汗,仿佛每一分鐘都是一個(gè)世紀(jì)一般漫長(zhǎng),秒針滴答滴答地響,空氣和時(shí)間仿佛都凝固了,大家一動(dòng)不動(dòng),不禁咽了咽口水。

  他臉部肌肉繃緊,好像被凍住了一般,然后深深吸了一口氣,支支吾吾地說(shuō):"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要制定……"

  "。"臺(tái)下的同學(xué)忍不住小聲驚呼,大家都松了口氣,他已經(jīng)背出了前一半了!在旁邊的老師仿佛也很焦急,于是鼓舞著他,"加油!慢慢想,我們來(lái)為這同學(xué)鼓掌打氣!"我們打心底地想為他加油,于是響起了轟鳴般的掌聲。他有些木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭,不停思考著提綱的內(nèi)容,不久,他聲音干澀地說(shuō):"要制定學(xué)習(xí)時(shí)間……"他突然停頓,看向大家的眼睛,好像在詢問(wèn)有沒(méi)有背錯(cuò),大家都激動(dòng)得點(diǎn)點(diǎn)頭,示意對(duì)了。我的心頓時(shí)提到了嗓子眼,忐忑不安地看著他。

  最終他好像恍然大悟,用手指點(diǎn)著空氣,一字不漏地說(shuō)道:"要制定學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃!"突然,掌聲四起,他在同學(xué)的鼓勵(lì)下終于把知識(shí)點(diǎn)的提綱背了出來(lái),之后老師要求他大聲地重新背一遍也沒(méi)有難倒他,就好像他沒(méi)有緊張過(guò)一樣。

  之后下課,我們都不住地表?yè)P(yáng)他,而他卻說(shuō),其實(shí)他很緊張,只不過(guò)是我們給予了他掌聲和勇氣,教室里的壓力仿佛都被那由衷的掌聲驅(qū)散了,所以他才得以克服緊張,把提綱完整地背出來(lái)。

  然而,從這件事情發(fā)生到現(xiàn)在,他已經(jīng)因?yàn)闊o(wú)數(shù)次的上臺(tái)而鍛煉地勇敢又鎮(zhèn)定地展示了。不為什么,只因,掌聲是最好的`鼓勵(lì)!

  我愛(ài)這充滿活力的課堂,更愛(ài)這美妙如歌的掌聲,以及掌聲帶給我們的無(wú)休止的團(tuán)隊(duì)幸福和力量!讓課改繼續(xù)前進(jìn)吧!讓我們跟隨課改的腳步共同追尋心中的夢(mèng)吧!

鼓勵(lì)的作文 篇5

  在我的記憶森林里,有著茂密的樹(shù)木,今天讓我摘下一片樹(shù)葉,來(lái)看看里面的故事吧!

  那是兩年前的一個(gè)盛夏,天熱得很,媽媽讓我自己睡覺(jué)。我雖然答應(yīng)了,可我是頭一次自己睡覺(jué),好不容易有點(diǎn)睡意,可總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。到了半夜,我竟被窗外的螢火蟲(chóng)的“燈火”“叫”醒了。我努力讓自己重新進(jìn)入睡眠,可總是在要睡著的時(shí)候,就像被“魔法”控制了一樣,睜開(kāi)眼無(wú)法入睡。我穿好睡衣、睡褲,抱著小熊去找媽媽。我走到媽媽的房間,哭著說(shuō):“媽媽,我害怕,我做不到自己一個(gè)人睡覺(jué)!眿寢屗怆鼥V地說(shuō):“不哭,寶貝。我來(lái)給你講個(gè)故事吧!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽開(kāi)始了她的故事:“從前……”故事講完了,媽媽摸著我的說(shuō):“這是媽媽小時(shí)候如何睡覺(jué)的.故事,媽媽也害怕過(guò),但是媽媽沒(méi)有放棄,一直堅(jiān)信自己可以做得到。現(xiàn)在,媽媽也相信你,一定會(huì)辦到。”媽媽的鼓勵(lì)像一劑“強(qiáng)心針”扎在了我的心里。我頓時(shí)充滿了力量和勇氣。于是我又回去嘗試自己睡覺(jué)了。果然很管用,我很快就睡著了。

  這片樹(shù)葉的故事講完了,我會(huì)把這一片樹(shù)葉藏在我的記憶標(biāo)本里!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  以前我在十一小的時(shí)候,像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“白癡”。我二年級(jí)來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的寫(xiě)得非常好,簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫(xiě)的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。

  有一次,在課上,曹老師讓我們寫(xiě),我寫(xiě)出來(lái)的好像在對(duì)我說(shuō):“唉,黃翔宇啊,你連都寫(xiě)得那么差,還在同學(xué)們面前吹牛,你真笨!”于是,我開(kāi)始自卑起來(lái)。

  記得再一次放學(xué)后,曹老師把我留在教室里,和我談起寫(xiě)的事。我原本以為曹老師會(huì)批評(píng)我,可我錯(cuò)了,曹老師不但沒(méi)有批評(píng)我,而是鼓勵(lì)我。曹老師親切、平靜地對(duì)我說(shuō):“黃翔宇,你的比以前進(jìn)步了,但是,你要多觀察身邊的小事,要把寫(xiě)得真情實(shí)感,我相信你如果多寫(xiě)、多練的話,一定會(huì)進(jìn)步更大的!”我被曹老師的話打動(dòng)了;我羞愧起來(lái),同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。我每用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句,曹老師總不忘說(shuō)一句:“進(jìn)步了!”我的心里洋溢著從未有過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力,我終于把寫(xiě)得真情實(shí)感了,還獲得了全校比賽的一等獎(jiǎng)呢!家里人都流露出一種難以置信的`表情,曹老師也對(duì)我贊不絕口,我的心里異常喜悅。

  曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深地潭水......每當(dāng)我寫(xiě)了一篇成功的,我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  在我認(rèn)為生活需要鼓勵(lì),在一個(gè)漫長(zhǎng)的生活當(dāng)中,雖然說(shuō)是五色繽紛的,但是,在其中還少不了鼓勵(lì)的份兒。

  在你追夢(mèng)的時(shí)候,你是否嘗到了艱辛呢?人生追夢(mèng)的路途是遙遠(yuǎn)的,但也是艱辛的。你順著它走,原以為就快到了,但是,它卻出現(xiàn)了一個(gè)難關(guān),讓你去破。當(dāng)你沮喪的時(shí)候,一句“加油”使你全身充滿了力量繼續(xù)向前進(jìn),打破每個(gè)難關(guān)。

  當(dāng)你成功的時(shí)候,你是否嘗到了喜悅呢?經(jīng)歷的千辛萬(wàn)苦,終于成功時(shí),那不是喜悅是什么呢?但與此同時(shí),你不應(yīng)該因成功而驕傲,而充滿虛榮心。當(dāng)你滿面的笑容,滿肚子的開(kāi)心的話語(yǔ)時(shí),你是否應(yīng)聽(tīng)取別人的話:“失敗乃成功之母。你現(xiàn)在成功了,意味著你過(guò)了一個(gè)難關(guān),但是,后面的路漫長(zhǎng),后面的難關(guān)更多,你應(yīng)以這次為榜樣,繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不要驕傲!

  在你遇到挫折的時(shí)候,你是否嘗到了其中的苦痛呢?在人生的路途里,挫折是在所難免的,“不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”這句話說(shuō)的好,只有經(jīng)歷狗風(fēng)雨的人,才能勇闖世界,才能見(jiàn)到成功的喜悅。在你處于挫折時(shí),你肯定想擺脫它,但又斗不過(guò)它,所以你要擺脫它,一定要將它成為懦弱的,你成為堅(jiān)強(qiáng)的。聽(tīng)取鼓勵(lì)的話:“遇到挫折的時(shí)候,你要以堅(jiān)強(qiáng)的意志力抵抗它,不要因?yàn)樗膹?qiáng)大而把你壓垮了!

  當(dāng)你孤獨(dú)是的時(shí)候,你是否嘗到了寂寞呢?當(dāng)朋友拋棄你,當(dāng)父母誤會(huì)你,當(dāng)同學(xué)嫌棄你時(shí),你嘗試到了,孤獨(dú)的寂寞。這時(shí),你真想~~,但這樣是不能解決問(wèn)題的,你需要一位好心人對(duì)你說(shuō)鼓勵(lì)的話語(yǔ):“在寂寞的`時(shí)候,是不是應(yīng)該回去好好想想過(guò)去,為何拋棄、誤會(huì)、嫌棄你呢?尋找原因,就是為你解決孤獨(dú)的寂寞的出路,所以要讓你的人生之路更精彩,更豐富,更熱鬧,你就要擺脫寂寞。

  生活既像苦澀的咖啡,又像香甜的牛奶,只要聽(tīng)聽(tīng)溫馨的話語(yǔ),你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐D獭?/p>

  大地激勵(lì)種子,沖破泥土發(fā)芽;天空激勵(lì)飛鳥(niǎo),來(lái)到它的懷抱;風(fēng)兒激勵(lì)紙鷹,飛向世界的高處……我也因?yàn)橐痪浼?lì)的話,找回了遺失的自信。

  記得那是一個(gè)陰天的下午,我高興的捧著一幅畫(huà),得意的將它舉過(guò)頭頂,想讓同學(xué)都看見(jiàn)。這時(shí),后排的同學(xué)突然爆發(fā)一陣詭異的笑聲,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,惡狠狠的瞪著他們,臉上的神情因憤怒扭曲了。我強(qiáng)壓信心中的怒火,將語(yǔ)氣放平和,問(wèn):“你們笑什么?有什么好笑的?”聽(tīng)了我的話,同學(xué)們忙忍住笑,詭異的笑聲終于停了,一個(gè)聲音傳來(lái):“鄧藝婧,好好看看你那幅‘漂亮’的畫(huà)吧”!“是呀,是呀,別讓這人不像人,鬼不像鬼的東西侮辱我們的眼睛!”又一個(gè)同學(xué)說(shuō)。我心里非常難過(guò),說(shuō):“這,這畫(huà)又有什么不好?”同學(xué)們聽(tīng)了,神情變得非常夸張:“什么不好?哦,它什么都不好!你看,太陽(yáng)和房子一樣高,人比太陽(yáng)高,大樹(shù)比人矮,請(qǐng)問(wèn)你是在畫(huà)相反國(guó)嗎”?聽(tīng)了這句話,再看看我的畫(huà),我原本的驕傲早已煙消云散,我現(xiàn)在恨不得馬上人間蒸發(fā)。

  下午的天空越來(lái)越暗,灰蒙蒙的天空猶如我的心情,陰沉沉的。仿佛老天爺也為我嘆息。我趴在課桌上,腦海里一遍又遍的回旋著那幾句話。不知不覺(jué)中,兩顆晶瑩的淚珠越來(lái)越多。正當(dāng)我難過(guò)的要死時(shí),一句話進(jìn)入我的耳朵,那是同桌楊紫蕭的聲音,那再普通不過(guò)的聲音,在我聽(tīng)來(lái)是那樣溫和、善良,因?yàn)樗f(shuō)的話激勵(lì)了我,幫我找回了自信:

  “別管別人怎么說(shuō)你,你都要做好你自己!

  說(shuō)“好事不出門(mén),壞事傳千里”,本來(lái)就是“好事傳千里,壞事不出門(mén)”嘛! 不過(guò),這個(gè)人實(shí)在有些奇怪,她怎么知道我得獎(jiǎng)了,又為什么勸我繼續(xù)努力?唉,那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖,俯首冷視鋼筆頭”的滋味,我可是受夠了,現(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到,還需努力什么?這以后,我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字,就連寫(xiě)作業(yè)也是應(yīng)付了事。

  有一天,老師找我談話了,狠狠地批了我一頓。原來(lái),失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕……

  又一次打開(kāi)電視,我想把心中的痛楚向它傾訴,電話又響了——

  “喂,你找誰(shuí)?”

  “你好,被老師訓(xùn)了吧!請(qǐng)記。翰或湶辉辏种院悴攀峭ㄍ鶗(shū)法最高境界的真諦。相信吧,成功是屬于你的!”說(shuō)完電話就掛了。

  哦,想起來(lái)了,這不是她么,是她,一定是她——莫名。一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻,我的心甜甜的,拿出日記本寫(xiě)下她的話,一切盡在不言中。

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