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鼓勵(lì)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
星期天早上,我們又在舒通英語(yǔ)的教室里大聲朗讀。每當(dāng)我流利地讀這些單詞時(shí),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一年前我第一次來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)的那一天。
我的英語(yǔ)在課堂上還不錯(cuò),所以我自信地走進(jìn)了試聽(tīng)教室。但是我很快就失望了:老師大部分時(shí)間都是用英語(yǔ)授課,我?guī)缀趼?tīng)不懂。老師又聽(tīng)寫(xiě)了一遍,其他同學(xué)都很努力,我卻盯著天花,腦子一片混亂。唉!山外有山,人外有人,功夫不精,又能怪誰(shuí)?
就在我郁悶的時(shí)候,常占圖過(guò)來(lái)了。他是我的同學(xué),正好在這個(gè)英語(yǔ)班。他的英語(yǔ)是班上最好的之一。他拍拍我的肩膀:
“嘿,不開(kāi)心?”他輕快地問(wèn)我。
我一開(kāi)始很震驚,吐出幾個(gè)字:“哦,沒(méi)事,我沒(méi)事!
“還是裝吧!對(duì)你來(lái)說(shuō)肯定是新的!彼f(shuō):“對(duì)了,我得問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題!
常占圖好像早就知道這個(gè)情況了,但是他問(wèn)我的`問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我能全部知道。反正他上課肯定是走神了。我暗暗得意,“學(xué)霸”來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,增加了一些自信。問(wèn)完問(wèn)題,他又說(shuō):
“但是不要灰心,我剛來(lái)的時(shí)候不是這樣嗎?這種功夫深,鐵杵磨成針...不要可以問(wèn)我!”
常占圖真摯的話語(yǔ)打動(dòng)了我,恢復(fù)了我的動(dòng)力。然后他翻開(kāi)書(shū),耐心的在課堂上給我講了一些單詞的讀音和意思,以及一些句型和方法。他的眼神那么堅(jiān)定,那么友好,他的話語(yǔ)那么平靜,那么有耐心。有了他的鼓勵(lì),我又有信心了。突然發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)其實(shí)很有趣。
在接下來(lái)的課程中,常占途一直在耐心的幫助我。詞不達(dá)意,句不達(dá)意的地方,他會(huì)一一指點(diǎn);在做題的過(guò)程中,我不會(huì),他會(huì)給我解釋...
就像常戰(zhàn)圖說(shuō)的,只要功夫深,鐵杵磨成針,F(xiàn)在我的英語(yǔ)比以前有了很大的進(jìn)步,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我第一次開(kāi)始學(xué)習(xí)的日子。
鼓勵(lì)的作文 篇2
今天,是我在中學(xué)了的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì),卻發(fā)生了意想不到的事。
早上女子八百米,對(duì)我來(lái)說(shuō),有一定的挑戰(zhàn)性,雖然我跑步比較快,但對(duì)于八百米這種中長(zhǎng)跑還是很恐怖的,賽前,我坐立不安,檢錄時(shí),又開(kāi)始緊張,到了賽場(chǎng)上,已經(jīng)可以聽(tīng)到心跳聲了,這好像在提示著我會(huì)發(fā)生什么。一聲槍響,開(kāi)始是跑步了,先是搶跑道,由于我力氣小,被推倒在地,轉(zhuǎn)眼間我和對(duì)手已經(jīng)相差十多米了,對(duì)于怕疼的我來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一種可以退出比賽的的最佳理由,但我卻繼續(xù)跑,哪里來(lái)的勇氣?不要問(wèn)我,這是我唯一可以為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。哪里來(lái)的力量?也不要問(wèn)我,這是唯一可以為班級(jí)爭(zhēng)光的事。哪里來(lái)的勇敢?不要問(wèn)我為什么,或許這才是運(yùn)動(dòng)精神吧!不會(huì)吧,才跑完五十米我就已經(jīng)開(kāi)始喘氣了,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,為什么要哭呢?還有三圈呢!我完全忘記了身上的傷,邊聽(tīng)加油邊努力。而此時(shí),那一點(diǎn)點(diǎn)的小傷也在迅速的擴(kuò)大,鮮血透到了衣服上,慢慢的將淺粉色的`衣服染成紅色。但我仍沒(méi)有看它,因?yàn)槲疑钪,只要我一回頭看就會(huì)減慢速度,我一直沒(méi)回頭,超過(guò)了一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人,或許會(huì)有人被我震撼了,這成績(jī)簡(jiǎn)直不可思議。一圈、兩圈、三圈,在我的眼里好像不在那么漫長(zhǎng)了。最后一圈終于到了,我聽(tīng)到了同學(xué)們那聲嘶力竭的加油聲,聽(tīng)到了同學(xué)們熱血沸騰的聲音。加速吧,你可以當(dāng)12人中的第五、第六,一個(gè)聲音從遠(yuǎn)方飄了過(guò)來(lái),加速吧。我加速了,但并不代表我前面的那個(gè)人就不加速。因?yàn)樗さ搅耍覝喩頍o(wú)力,可以加速也算是個(gè)奇跡吧!拼盡全部力氣,想沖到我前面那個(gè)人的前面,但我還是失敗了?梢哉f(shuō),我和她是一起跑到終點(diǎn)的。成績(jī)出來(lái)了,我是倒數(shù)第四,也是正數(shù)第八,那個(gè)人吐了,在這一點(diǎn)上我可比她強(qiáng),至少我沒(méi)有吐。我抬頭一看,我的胳膊上到處都是傷,一塊紅、一塊紫,看著的人都會(huì)心疼。但我已經(jīng)不怕了,闖過(guò)了八百米,雖說(shuō)是倒數(shù)第四,但已經(jīng)不錯(cuò)了,我本以為自己是倒數(shù)第一呢!不久,我的腿也開(kāi)始疼了起來(lái),兩處擦傷,右手上也鮮血直流,最為嚴(yán)重的就是我的肩膀,就是把衣服染了色的傷,現(xiàn)在還痛。
下午,只有女子4400米了,雖然老師不讓我跑,但我不能當(dāng)縮頭烏龜,我要讓全校人都看看,一年四班不是好欺負(fù)的,女孩子也能吃苦。摔了,再爬起來(lái)。倒了,再站起來(lái)。傷了,堅(jiān)持住。勝利的曙光就在前方,我們不是第一、不是第二、就算是最后一名也算勝利。我安慰自己,只有兩圈,不會(huì)再摔倒了,我可是全班里跑的比較快的女生哪!那可是我用我的眼淚換來(lái)的呀!結(jié)果,我是最后一棒,我搶到了這個(gè)位置,盡管老師還是不太放心。又開(kāi)始了,第一棒就被拉下了好幾個(gè)人,第二棒趕上了幾個(gè)人,第三棒則保持在第二的位置上,到我了,不管三七二十一,直接開(kāi)始跑,結(jié)果還是被一個(gè)人趕上了,當(dāng)了一個(gè)第三,我半走半跑得回去了,結(jié)果卻迎來(lái)了一片掌聲,我不好意思的低下了頭,本來(lái)我們可以跑第二的……
大家為什么這么了解我呢?難道我的精神感動(dòng)了他們嗎?如果可以,我想在下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)再跑一次,發(fā)揮出自己的正常水平,哪怕粉身碎骨。
大家不要以為我在說(shuō)謊話,運(yùn)動(dòng)會(huì)后,據(jù)統(tǒng)計(jì)我全身上下共七出傷,胳膊現(xiàn)在還伸不直。
鼓勵(lì)的作文 篇3
鼓勵(lì),在人生當(dāng)中非常重要。鼓勵(lì)能使人變得自信,給人帶來(lái)信心。如果生活中缺少了鼓勵(lì),整個(gè)世界都會(huì)變得十分枯燥:人們失去信心,什么事情都不敢去做,面對(duì)的就只有失敗,鼓勵(lì),能給人帶來(lái)巨大的力量。
小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加了男子400米跑和男子踢毽子比賽。我雖然實(shí)力很強(qiáng),但我卻有點(diǎn)緊張、 怯場(chǎng)。當(dāng)我的一位死黨在男子50米跑比賽中得了冠軍后過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“加油吧!你一定會(huì)取得好成績(jī)的!”不知為何,在聽(tīng)了他的話后,我產(chǎn)生了一種必勝的信念。這就是鼓勵(lì)帶來(lái)的自信。隨后,我在比賽中分別取得了年級(jí)第一和年級(jí)第二的好成績(jī),使們們班的“榮譽(yù)榜”上多出了兩張橙紅的獎(jiǎng)狀。由此可見(jiàn),鼓勵(lì)帶來(lái)的力量是無(wú)窮大的。
以前,無(wú)論我想做什么事,父母總是會(huì)鼓勵(lì)我去做。無(wú)論是否失敗都不會(huì)放棄。俗話說(shuō)的好:“失敗乃成功之母”,“勝敗乃兵家常事”,“從什么地方摔倒,就從什么地方爬起來(lái)”。這些都是伴隨我這么多年的座右銘。正因?yàn)槲覐男∫恢崩斡浿@三條,所以我才取得了這么多的成就,才考上了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)。這些名言的意義全部都在于:鼓勵(lì)人們從失敗之中走出來(lái),以一種積極的心態(tài)去迎接接下來(lái)所要面臨的人生挑戰(zhàn)。
我們的一生都在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),鼓勵(lì)中拼搏。鼓勵(lì)也許是人生當(dāng)中最不可缺少的東西。它很神奇,它能使人去擺脫困難,以一種全新的心態(tài)去面對(duì)生活。鼓勵(lì),是一種非常非常奇特的東西,它對(duì)心理治療的效果大的讓人無(wú)法想象。它是無(wú)形的,但卻存在于每一個(gè)人心里的事物。我們的人生需要鼓勵(lì),沒(méi)有了鼓勵(lì),就沒(méi)有這個(gè)世界。
成功的名人大家知道很多,他們是當(dāng)代或是古代非常有名的一些名人?墒撬麄?yōu)槭裁茨艹晒δ?就是因?yàn)樗麄冇行判,有勇于向困難挑戰(zhàn)的自信與勇氣,而這些都來(lái)自于一種東西——鼓勵(lì)。
說(shuō)了這么多,也該談?wù)勅绾喂膭?lì)了。去挑戰(zhàn)困難之時(shí),如果身邊有一些與你有關(guān)系的`人,那他們肯定會(huì)鼓勵(lì)你的。如果沒(méi)有別人,只要在心里默念“你一定能行的!”你成功的機(jī)率就會(huì)增大許多倍。
總的來(lái)說(shuō),這是一個(gè)因許多品質(zhì)而存在的世界,它們?nèi)币徊豢,如果少了一個(gè)就會(huì)使生命的色彩黯淡幾分。鼓勵(lì)只是其中的一種,但也非常重要。最后一句話:生命在于拼搏,而拼搏在于擁有信心,而信心的來(lái)源就是——鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇4
我爸爸小時(shí)候很窮,家里沒(méi)有錢(qián),小時(shí)候他家沒(méi)錢(qián)不能買(mǎi)東西吃,餓得很瘦。因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)電燈都買(mǎi)不上,有時(shí)他只能在家用手摸著黑走。那黑漆漆的房子里沒(méi)有一絲光線,什么都看不見(jiàn),東倒西歪的走路還會(huì)摔倒呢。
爸爸是我的榜樣,他家雖然沒(méi)錢(qián),可他還是為爸爸媽媽爭(zhēng)氣。后來(lái)有點(diǎn)錢(qián)了,他上了中學(xué),他在班里數(shù)學(xué)最厲害,大家都叫他“數(shù)學(xué)王子”,最后上大學(xué)也很勤奮,語(yǔ)數(shù)都很好,只不過(guò)爸爸就是英語(yǔ)稍差,不然都去清華上學(xué)了。
爸爸博士畢業(yè)后當(dāng)了大學(xué)老師,他把班里的事管得井井有條。他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,讓他們?cè)诿篮玫拇髮W(xué)時(shí)代有豐碩的成果。我為有一位這樣的爸爸而自豪!
爸爸以前是這樣度過(guò)的,我們現(xiàn)在的.生活是多么的美好。所以我們要珍惜每一滴水、每一度電,珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)的作文 篇5
最近,好多學(xué)校都刮起了一陣博客的風(fēng)。當(dāng)然,也包括我們的學(xué)校。老師都忙著讓我們注冊(cè)博客,經(jīng)常寫(xiě)博文。
班里的一半以上同學(xué)都很不樂(lè)意:你想,都那么多輔導(dǎo)班兒啦,還要經(jīng)常寫(xiě)這個(gè)!當(dāng)老師讓我們寫(xiě)第一篇博文的時(shí)候,大家都是絞盡腦汁、苦思冥想,可是腦細(xì)胞好像都被燒死了,怎么想也想不出來(lái)。大家只好編,自己都覺(jué)得這文章很假。老師隨意翻看了幾篇,眉頭緊皺著,自言自語(yǔ)的說(shuō)著什么。大概是我們的博文寫(xiě)得太差了,老師又布置了一篇。這回寫(xiě),好一點(diǎn)了。至少?zèng)]有像那次一樣,想破腦皮,也什么都想不出來(lái)。就這樣,同學(xué)們寫(xiě)出了第二篇博文。有些同學(xué)是有感而發(fā)的,有些同學(xué)是在真事上又編造了一些。老師這次對(duì)我們博文的看法好多了。還特意表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的,打心眼兒里感謝博客。
從這以后,我?guī)缀趺刻於家獙?xiě)一篇博文。就像吃飯睡覺(jué)那樣理所當(dāng)然,那樣順理成章。好像每天我不寫(xiě)一篇博文就睡不著覺(jué)一樣。開(kāi)頭的那幾篇,我寫(xiě)的并不是很好。但是老師給我的`鼓勵(lì),讓我一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)我看見(jiàn)自己第一篇被加精的文章時(shí),先是愣了一下,隨后興奮的哇哇大叫著。這是我的第一篇精華啊!我是多么開(kāi)心與自豪!我忍不住把這個(gè)好消息分享給了所有的同學(xué)。他們一聽(tīng),也愣住了;蛟S他們之前也不知道博客還可以加精吧。這樣,同學(xué)們的博文就寫(xiě)的更加認(rèn)真了。我們互相交換網(wǎng)址,我看他的,他看我的。就這樣,我們可以互相分享生活中的趣事和感受。博文也可以讓我們的友誼更加深厚。
老師看到我們有這樣大的變化,心里一定會(huì)很為我們欣慰的吧!同學(xué)們從當(dāng)初的不樂(lè)意、不想寫(xiě),變成了感謝、支持、推廣博文。我們有時(shí)會(huì)互相看看,看看別人的作文里有沒(méi)有什么自己能學(xué)到的地方。哦,對(duì)啦!博客對(duì)我們最大的改變,就是作文水平的提高了!以前,我們班的作文寫(xiě)的真的不怎么樣。但,自從有了博客,寫(xiě)了博文。就讓班里學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生作文也能妙筆生輝,提起筆就能寫(xiě)。老師看在眼里,喜在心里。要是讓我們現(xiàn)在放棄博文,我們還不愿意呢!
同學(xué)們都很感激博文,感謝博客。我更要要感謝它,可愛(ài)的博客成就了更好的我們!
鼓勵(lì)的作文 篇6
鼓勵(lì),也是一種人與人之間的關(guān)愛(ài)方式,它帶給人們溫暖,帶給人們自信,使人心中洋溢著一種幸福的感覺(jué)。
事情發(fā)生在幾天前,當(dāng)時(shí),我正在解一道奧數(shù)題,我不會(huì)做,硬是湊出了答案,爸爸走了過(guò)來(lái),告訴了我解題的方法。他并沒(méi)有鼓勵(lì)我,還責(zé)備了我,我的心中充滿了失落和憂傷。過(guò)了幾分鐘,我的心情越來(lái)越糟,沒(méi)想到心中的不快把爸爸教的'方法全忘了。我沒(méi)臉再去找他了,于是,我去請(qǐng)教媽媽,媽媽打開(kāi)電腦一查,答案是對(duì)的,可算式?jīng)]有,還是錯(cuò)了。她給我送上了一句溫暖的話,“能把答案得出來(lái)你已經(jīng)很不錯(cuò)了。”聽(tīng)了這句話,我的心中燃起了奮斗的火焰,雖然用時(shí)很長(zhǎng),但最終還是把算式列了出來(lái),而且比爸爸的更簡(jiǎn)單,更好懂。
這就是鼓勵(lì)給的力量,當(dāng)一個(gè)人陷入苦惱的時(shí)候,給他一點(diǎn)鼓勵(lì)也許可以把他從深淵里解救出來(lái)。短短一句話,不用多少時(shí)間,也不用多少精力,就可以給別人帶去溫暖和幸福,同時(shí),在幫助他人的同時(shí)又讓自己快樂(lè)了,何樂(lè)而不為?
鼓勵(lì)的作文 篇7
有人說(shuō)過(guò):“鼓勵(lì)和譴責(zé)并重!彼麄兙拖翊c帆,都學(xué)要借助對(duì)方的力量向先進(jìn)。鼓勵(lì)在我的心中就像是推動(dòng)我前行的高標(biāo),在我困難的時(shí)候給予我力量;而譴責(zé)就像激勵(lì)我前行的風(fēng)帆,讓我在批評(píng)中懂得對(duì)與錯(cuò)。 現(xiàn)實(shí)中,他們時(shí)時(shí)處處存在于人們的身邊,構(gòu)成一個(gè)五彩的社會(huì)生活。 記得有一篇文章中說(shuō):有一個(gè)青年小時(shí)候是班上的尖子生,后因?yàn)檎`入歧途,導(dǎo)致自身學(xué)習(xí)成績(jī)下降,后又因多次逃學(xué)被學(xué)校開(kāi)除。他的`家人見(jiàn)狀,積極鼓勵(lì)孩子并幫助孩子找到自己的人生目標(biāo)和個(gè)人興趣,讓他走出歧途,到了最后,孩子又重新振作,并在自己的努力下考取了國(guó)家著名大學(xué)北京大學(xué)。 大家都知道華盛頓吧!他小的時(shí)候,把爸爸最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍到了,爸爸當(dāng)時(shí)很生氣,問(wèn)是誰(shuí)把櫻桃樹(shù)砍倒的。華盛頓勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,像爸爸賠禮道歉。爸爸知道后,只是笑了笑,并撫摸這小華盛頓的頭,鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤。 愛(ài)因斯坦大家也很熟悉,小的時(shí)候,愛(ài)因斯坦并不受大家的好評(píng)。有一天,學(xué)校正上手工課,老師叫同學(xué)把自己的做的作品都拿出來(lái),大家紛紛拿出,只有愛(ài)因斯坦磨磨蹭,老師把目光投向他,愛(ài)因斯坦只是慢慢地拿出一個(gè)木做的小板凳,老師突然開(kāi)懷大笑,并以諷刺的口吻說(shuō):“這是我見(jiàn)過(guò)史上最丑的作品。”而愛(ài)因斯坦并不失望,又從新做了兩個(gè)。 人們的生活中缺少不了鼓勵(lì)和譴責(zé),他們有好有壞,就像愛(ài)因斯坦一樣,他不畏懼別人的眼光和譴責(zé),在別人的批評(píng)中尋找人生的軌跡,把譴責(zé)化為動(dòng)力,并支持之以恒。 不管是愛(ài)因斯坦,青年還是華盛頓,他們都懂得去正確對(duì)待鼓勵(lì)和譴責(zé)。他們鼓勵(lì)和譴責(zé)當(dāng)做自己的原動(dòng)力,推進(jìn)自己成才的道入。這些事例說(shuō)明鼓勵(lì)和譴責(zé)就像水和船槳,是相依相靠,不可割舍的。讓我們懂得在譴責(zé)中找回機(jī)會(huì),在鼓勵(lì)中持之以恒。
鼓勵(lì)的作文 篇8
引導(dǎo)凡爾納走向成功之路的原因固然有很多,但是我們卻不得不關(guān)注這樣一個(gè)細(xì)節(jié),那就是家人的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)與人類的關(guān)系就像陽(yáng)光與植物,是我們生活中必不可缺少的東西。我們難以想象如果沒(méi)有家人的鼓勵(lì),凡爾納最后會(huì)有什么樣的結(jié)局,也許他將只是對(duì)著紙筆發(fā)呆的窮光蛋。鼓勵(lì)真有那么大的作用嗎?回答是肯定的,有。
古代有一考生,接連兩次都落了榜。沒(méi)有考中,他當(dāng)時(shí)的心情我們可想而知。他灰心了,覺(jué)得苦讀這么多年書(shū)算是白費(fèi)了,他決定不考了,回家種地來(lái)了此余生,他的親朋好友紛紛來(lái)勸阻他,安慰他,鼓勵(lì)他。大家對(duì)他的關(guān)心使他非常感動(dòng),他更加發(fā)奮地讀書(shū),準(zhǔn)備再一次的考試。當(dāng)他第三次考完之后,中了舉人,從此以后,他揚(yáng)眉吐氣,家道興旺。只是幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ),讓一個(gè)人的命運(yùn)有如此大的變化,鼓勵(lì)不是起了很大的作用嗎?在我們?nèi)粘I钪幸灿羞@樣的例子。
當(dāng)我第一次演講時(shí),由于緊張,站在臺(tái)上臺(tái)詞卻忘了一大半,好不容易講完之后,還以為臺(tái)下一定是噓聲一片,但大家仍然熱烈的`掌聲激勵(lì)我。也許你認(rèn)為這并不怎么樣,但這樣的鼓勵(lì)卻給了我莫大的勇氣和信心。
不管是凡爾納,還是那個(gè)考生,不管是偉人,還是我們普通人,都是需要鼓勵(lì)的。也許鼓勵(lì)會(huì)使一個(gè)喪失信心的人,重新燃起希望之火,會(huì)讓一個(gè)生活在黑夜中的人得到光明。鼓勵(lì)可以是一句話,一束鮮花,一陣掌聲,但鼓勵(lì)的意義并不會(huì)變,他是你的愛(ài)心與關(guān)心。我們要學(xué)會(huì)幫助他人,關(guān)心他人,更重要的是學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己,鼓勵(lì)他人!
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