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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-11-04 08:17:09 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在生活成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人都會(huì)有歡笑,有淚水,有感動(dòng)這些都是人生中不可缺少的體驗(yàn),所有的一點(diǎn)一滴,都是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹柏?cái)富”。當(dāng)然,也是因?yàn)檫@些,我們的生活才充滿了精彩,如果沒(méi)有這些,我們的生活將也會(huì)變得枯燥乏味

  在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)后,老師在課堂上,一個(gè)一個(gè)念著名字發(fā)卷子,有的'同學(xué)拿到卷子高興極了,有的同學(xué)愁眉苦臉,有的同學(xué)拿到卷子則是耀武揚(yáng)威。當(dāng)念到我名字時(shí),我十分緊張地走上了講臺(tái),拿到卷子后,我立馬回到了座位前,拿出一看,竟然才76分?我的心里頓時(shí)充滿了疑問(wèn),怎么我才考這么一點(diǎn)?我記得考試時(shí)寫(xiě)的很好。堪,這也許是我語(yǔ)文考的最差的一次了。

  放學(xué)后,我愁眉苦臉地拿著卷子給媽媽看,沒(méi)想到媽媽竟然沒(méi)有責(zé)怪我,反而鼓勵(lì)我說(shuō):“一次沒(méi)有考好這并不代表什么,你只要下次努力就一定會(huì)取得好成績(jī)的!”雖然媽媽安慰了我,但我的心里還是十分憂愁。

  第二天到了學(xué)校,老師似乎看出了我的悶悶不樂(lè)。下課后,老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō):“你不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)來(lái)否定你的學(xué)習(xí)成績(jī),這一次肯定是你發(fā)揮失常了,下次加油努力,老師相信你喲!”

  聽(tīng)完老師的話,我的心里頓時(shí)充滿了信心。這次過(guò)后,我上課比平時(shí)認(rèn)真了許多,以前不敢問(wèn)的問(wèn)題,現(xiàn)在也大膽地問(wèn)了老師,老師似乎看到了我的努力,心里也是十分開(kāi)心。又一次測(cè)驗(yàn)后,我取得了95分的好成績(jī),我的心里也是十分開(kāi)心。

  努力就有回報(bào),付出總會(huì)有收獲,這句話說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)。這件事也在我的記憶中留下了十分難忘的回憶。這件事在別人看來(lái)沒(méi)什么,不會(huì)留下什么印象,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事情的,因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)這是一次不普通的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  為什么大人看問(wèn)題的方式與我們的不一樣呢?我困惑,直到我讀完法國(guó)作家圣埃克蘇佩里的《小王子》后,我想我終于找到答案了。

  故事里的飛行員,小時(shí)候有很多的天馬行空的奇思妙想,并經(jīng)常把這些稀奇古怪的東西畫(huà)出來(lái)并展示給大人們看。有一天,他想到一條巨蟒,吞進(jìn)一頭大象,并在胃里不斷消化大象的場(chǎng)景,趕忙畫(huà)了下來(lái)。他興高采烈的拿著自己的畫(huà)作給大人們展示這頭正在消化著大象的'巨蟒,可是大人們漫不經(jīng)心地看了看后就對(duì)他說(shuō)“一頂破帽子,有啥好看的啊”。小孩子大聲說(shuō)道:“我明明畫(huà)的是一頭正在消化大象的蟒蛇啊”,說(shuō)完小孩子匆匆跑回屋子,繼續(xù)涂涂抹抹畫(huà)畫(huà)去了。過(guò)了一會(huì)他又興沖沖的拿著畫(huà)板給大人們展示在蟒蛇肚子里不斷消化的大象,大人們輕蔑的看了一眼后對(duì)他說(shuō)“你畫(huà)的是什么啊,怎么這么難看啊,這世界上怎么可能會(huì)有蟒蛇吞掉大象這樣荒誕不羈的事情呢。你還是把精力用在學(xué)習(xí)語(yǔ)法、算術(shù)、地理上面吧,這樣你以后才會(huì)有才華,才能出人頭地”。大人們的看法,使得主人公對(duì)畫(huà)出自己的奇思妙想的興趣越來(lái)越小了,后來(lái)他再也不畫(huà)畫(huà)了。要是當(dāng)時(shí)大人們能夠積極表?yè)P(yáng)她的話,說(shuō)不定他可能會(huì)成為第二個(gè)畢加索呢。

  想到這里,爸爸看見(jiàn)我正在發(fā)呆就大聲的說(shuō)“集中精力,好好學(xué)習(xí),別再分神了”。爸爸和媽媽的嘴巴就是和尚的嘴巴,眼睛就是孫悟空的火眼金睛,一但發(fā)現(xiàn)我干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,就會(huì)及時(shí)進(jìn)行干預(yù),把我引上學(xué)習(xí)的康莊大道。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)累了趴在桌子上休息的時(shí)候,爸爸就會(huì)過(guò)來(lái)把我叫起來(lái),讓我繼續(xù)做各種作業(yè);每當(dāng)我做完作業(yè)打開(kāi)電視想看一會(huì),媽媽就會(huì)大聲的說(shuō)“看什么電視,快看課外書(shū)去,還要打卡呢”;每個(gè)周末,我想好好休息休息,媽媽卻早已給我報(bào)滿各種補(bǔ)習(xí)班,讓我走馬燈似的不停趕往在補(bǔ)習(xí)班的路上;我想買輛新自行車,媽媽就會(huì)說(shuō)“你給我考進(jìn)班級(jí)前20名,我們就去給你買輛你喜歡的自行車”。

  我好羨慕《小王子》里的主人公,生氣的時(shí)候還可以去宇宙中探險(xiǎn),做自己想做的事情,擁有自己豐富的人生經(jīng)歷。我也想做自己想做的事情,去爬爬長(zhǎng)城,體驗(yàn)體驗(yàn)爬上長(zhǎng)城做好漢的感覺(jué),可是每次給爸爸提起這個(gè)想法的時(shí)候,爸爸總是以“你現(xiàn)在給我好好學(xué)習(xí),以后機(jī)會(huì)有的是”這樣的話來(lái)搪塞我,盡管我知道大人們很忙,爸爸一年到頭幾乎就沒(méi)有假期,媽媽還要照顧妹妹,但我也想讓自己的人生閱歷豐富一些,做做自己喜歡的事情。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  人生中有許多不同的眼神,或許這些眼神皆為生命中的清風(fēng),略吹起湖面上的漪淪;又或許猶如大海上的狂風(fēng),令海船就此迷航;又或如春日的朝陽(yáng),給你無(wú)限希望……我不知,因每人的經(jīng)歷與感受各不相同,故希望每個(gè)人在一生中,能遇到一位難能可貴的指路人,就如我父親一般,給予你難忘的眼神。

  經(jīng)歷不同,想法就不同。就如詩(shī)人倉(cāng)央嘉措的詩(shī),即蘊(yùn)有佛理,又帶有紅塵中朦朧的溫情,這與他的經(jīng)歷有關(guān)。我父親因幼年時(shí)家里貧困,縷縷的夢(mèng)想就如清煙,看的著,摸不到。如今,各家各戶在當(dāng)今社會(huì)下,豐衣足食,自是無(wú)什么擔(dān)憂,父親便打小令我學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。鋼琴,便是那與我結(jié)緣最深的。因怕遺忘關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn),故每日都需要練習(xí),所以父親便拿著上課視頻放給我回顧。我便一板一眼地學(xué)著老師的彈奏模樣彈著。窗外陽(yáng)光似輕紗,織在窗棱上,伴著我的琴聲,灑在地面上。日月輪換,不知不覺(jué),陽(yáng)光的輕紗被剪斷,我的興趣也被剪斷了,雨滴似的灑了一地,窗棱不再是金色的了,變成了灰色,父親的眼神也從耐心變?yōu)闅鈶嵟c不滿。或許是性情一旁作怪,想放棄卻不甘,這讓我很是為難。

  我試想過(guò)把鋼琴砸了,卻又于心不忍,便一直在失落、悲傷、憤怒、埋怨的邊緣徘徊,像迷失路途的蝴蝶。陰郁漸漸籠罩了我。父親察覺(jué)到了我的變化,嘗試安慰我,便破例允許我一天的休息。夜晚,他進(jìn)了我的房門(mén),用帶有溫柔之情的眼神看著我,我從中看見(jiàn)的不是嚴(yán)格,不是威嚴(yán),而是鼓勵(lì)。父親叫起正在寫(xiě)作業(yè)的我與我閑聊。在時(shí)間的流逝中,他明白了我的難處,屢次的嘗試與努力換來(lái)的`只有失敗,任誰(shuí)都會(huì)失落。他對(duì)我進(jìn)行了開(kāi)導(dǎo),話語(yǔ)后,我看到了他的用心,他那烏黑的瞳孔后,是鼓勵(lì)我前進(jìn)的眼神。

  我對(duì)生活進(jìn)行了改觀,不再兀兀窮年、頹廢、沒(méi)有作為,我把那鼓勵(lì)的眼神載入琴聲,與我一同遠(yuǎn)去。

  這一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,除我之外,無(wú)人知曉它對(duì)我來(lái)說(shuō)的重要性。它如黑暗中的螢火,用微弱的光點(diǎn)燃了一個(gè)人的未來(lái);它如一個(gè)路標(biāo),指明了迷路人的路途;它又如一灣清泉,洗滌了我的內(nèi)心。感謝您,那給我鼓勵(lì)的眼神的人!

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