鼓勵(lì)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　感恩，指的是對(duì)別人所給的幫助表示感謝�！案卸鞯男模�感謝有你……”當(dāng)我聽到這首熟悉的《感恩的心》時(shí)，我便不由自主地想起了我要感恩的人——我的爸爸。

　　我的爸爸是一名普通的不能再普通的焊工，今年四十歲。當(dāng)我一次次向困難低頭時(shí)，他總會(huì)鼓勵(lì)我：“孩子，加油啊!堅(jiān)持就是勝利!”記得上五年級(jí)的時(shí)候，我一直盼望著當(dāng)一名優(yōu)秀的大隊(duì)委。有一天，大隊(duì)輔導(dǎo)員周老師說可以競(jìng)選大隊(duì)委員，我既高興，又害怕，高興是因?yàn)橛X得自己有了一個(gè)展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，害怕是因?yàn)榕伦约罕宦溥x。當(dāng)爸爸知道我的情況后，他用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說：“兒子，別怕，爸爸相信你一定能成功!”從這天起，爸爸就帶著我出去玩，放松心情;又給我講一些偉大的科學(xué)家、哲學(xué)家的成功與失敗;又帶著我寫競(jìng)選稿，還教我在競(jìng)選稿中用了許多好詞、好句……這個(gè)信念就像一面旗幟，一直鼓舞著我。我寫好的競(jìng)選稿，在爸爸的幫助下，反復(fù)練習(xí)后，我終于站上了那“輝煌”的`講臺(tái)。我開始演講時(shí)有點(diǎn)緊張，生怕演講不好會(huì)被落選。但想起爸爸的鼓勵(lì)后，我才面不改色心不跳的大聲起來(lái)。過了一會(huì)，我的演講結(jié)束了，贏得了同學(xué)們一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，這是我才松了一口氣。經(jīng)過十多名同學(xué)的演講，在同學(xué)們的掌聲下，周老師開始公布競(jìng)選大隊(duì)委成功的同學(xué)，我聽到有我的名字，我非常高興，又蹦又跳!真想快點(diǎn)把這個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息告訴爸爸。爸爸鼓勵(lì)我的不直這個(gè)：要期末考試的前一天，我分外緊張，是爸爸的鼓勵(lì)，讓我考上了90分;在運(yùn)動(dòng)會(huì)400米跑時(shí)，我快堅(jiān)持不住了，是爸爸的鼓勵(lì)，讓我終于跑到了終點(diǎn)……

　　爸爸，謝謝您!你對(duì)我的鼓勵(lì)，使我終生受益!在您的鼓勵(lì)下，我獲的了成功，我茁壯成長(zhǎng)!

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　今天，媽媽突發(fā)奇想，要帶我們?nèi)ヅ郎�。在她的�?qiáng)力堅(jiān)持下，我們決定去爬南山。

　　到了南山，我迫不及待地說：“我們快爬山!”于是，我們一秒鐘也不耽誤，跑向通往山上的路口。這時(shí)，媽媽看見了瓜子，就買了一包。來(lái)到石梯旁，一只小“兔子”嗖地蹦了上去，那只兔子就是我。我興奮地跑來(lái)跑去，不過一會(huì)兒就累了。我就慢慢地走著。過了一會(huì)兒，我往后面看，發(fā)現(xiàn)媽媽拼命抓住爸爸，無(wú)力地走著，我一看，哈哈大笑。這時(shí)，下起了蒙蒙細(xì)雨，山上霧蒙蒙的，前面的路好像是一扇門，人走進(jìn)去，我就看不到他們的身影。終于有個(gè)亭子休息了。我剛要坐下，姐姐叫：“那里有水！”我一聽，馬上跳了起來(lái)。我沒辦法，只好垂頭喪氣地站在一邊。我們又繼續(xù)向前走。這時(shí)，我看見了兩個(gè)哥哥姐姐正在喘氣，不過已經(jīng)快到山頂了，于是我和他們努力地向前爬，終于爬上了峰頂。從峰頂往下看，一片綠色映入我眼簾。我們一邊觀賞風(fēng)景，一邊吃瓜子。爬山的苦和累，樂和趣，一幕一幕的，好像在播幻燈片，閃入我的眼睛里。山的周圍包著濃濃的.霧，我好像進(jìn)入了霧的中央。下山時(shí)，我說腳很痛，為了放松我的腳和分散我的注意力，我和媽媽還玩了踢腳下樓梯的游戲。

　　這次爬山真有趣，我下次要把我的天冬草帶來(lái)種，讓南山的山上變成綠色世界！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　鼓勵(lì)是一罐果脯，能促使我打開學(xué)習(xí)的胃口;鼓勵(lì)是一個(gè)指南針，能讓我找到學(xué)習(xí)的方向;鼓勵(lì)是把大劍，能助我打敗成功之路上的困難。

　　有一回，考試成績(jī)出來(lái)了，但不怎么理想，因?yàn)槲覍?duì)這次的考試沒有信心并且自己心情很煩躁，所以我這次的考試成績(jī)不理想�；氐郊視r(shí)，我拿出卷子給她看，她看完后，拿卷子耐心地鼓勵(lì)我：“兒子，又考差了，不過沒關(guān)系，失敗乃成功之母，就算失敗了也總會(huì)有成功一次的�！甭犃藡寢尩脑挘�我頓時(shí)又充滿了信心來(lái)迎接接下來(lái)的考試，沒有想到的是，我居然通過了，還有一些不會(huì)的題目我都會(huì)寫了，真是風(fēng)刮帽子扣麻雀意外收獲呀我拿回卷子給他看，她又說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你雖然這次的成績(jī)變好了，但也不能太驕傲了，不然你會(huì)搬起石頭砸自己的腳自作自受�！币�?yàn)檫@句話，讓我感悟就算再厲害，也不能輕敵。

　　我還聽說過一個(gè)故事，一個(gè)父親送他孩子上學(xué)，路上經(jīng)過了位乞丐，父親便對(duì)說：“兒子，你如果不好好學(xué)習(xí)的話，將來(lái)你一定會(huì)跟他一樣落到同樣的'下場(chǎng)的。”說完他們父子倆就離開了。又來(lái)了一對(duì)父子，父親見到乞丐就對(duì)兒子說：“你將來(lái)如果成家立業(yè)了，就注意一下身邊的窮人和乞丐，多資助他們點(diǎn)，你就算是做好事了�！�

　　這個(gè)故事讓我明白了鼓勵(lì)是一個(gè)人走向成功的必經(jīng)之路，還可以激發(fā)我們內(nèi)心的自信心和上進(jìn)心。

　　鼓勵(lì)給人的是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的朋友的告誡。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　眼神是人與人之間的交流，它會(huì)給你不一樣的感受。我在記憶的沙灘上尋找那最美的貝殼，貝殼如那鼓勵(lì)的眼神一般使人牢記在心，無(wú)法忘懷。也正是那鼓勵(lì)的眼神鼓動(dòng)著我的信心，使我在人生的旅途中勇敢地走下去。

　　我的體育跑步一貫很差，甚至不如班上那些長(zhǎng)得比較胖的同學(xué)，這也讓我對(duì)體育失去了信心，每到體育課我就猶如受到折磨一般痛苦。即將體育考試，老師要求點(diǎn)到名的同學(xué)需每天放學(xué)后自覺留在學(xué)校訓(xùn)練，意料之中，我也是其中一個(gè)。

　　接下來(lái)幾天每到放學(xué)，我都很自覺地完成老師布置的任務(wù)，每在我跑步過程中堅(jiān)持不下去的時(shí)候，在我的面前總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，那個(gè)人就是我們班的體育委員。他不只是站在樓梯上監(jiān)督我們，而是陪著我們一起練，他并沒有驕傲和瞧不起我們，而是常常鼓勵(lì)我們，他的為人品德，在我心目中留下了很深的印象。

　　連續(xù)幾周每天的陪伴，在失落時(shí)出現(xiàn)的鼓勵(lì)的眼神，是那么使人溫暖，使我心中又充滿力量，使我勇敢地堅(jiān)持下去，使我不退縮向前沖。久而久之，我對(duì)體育也不再那么懼怕了，所有留下來(lái)訓(xùn)練的同學(xué)是那么感激體育委員 。

　　體育考試很快就到了，我站在起跑線上，隨著老師的.哨聲，向前沖了出去，在跑步過程中我努力調(diào)整著呼吸，控制著步伐。我用我的毅力堅(jiān)持著，在最后一圈時(shí)，我的速度明顯慢了下來(lái)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都超過了我，眼看著就要墊底了，突然跑在前面的體育委員轉(zhuǎn)身朝我這跑來(lái)，對(duì)著我吶喊：“加油，你不會(huì)是墊底的，用盡全力沖向那終點(diǎn)。”隨后又遞給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我點(diǎn)點(diǎn)頭，大叫一聲，用盡我所有的力量沖過了終點(diǎn)。其中有好幾個(gè)同學(xué)被我超過了，我心中的大鐵球掉了下來(lái)，心情是那么釋然，我在心中歡呼：我成功了。

　　那個(gè)眼神我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它猶如人生路上那盞明亮的溫暖人心的燈，引導(dǎo)著我勇敢走向前方。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　生活是一本無(wú)字天書，它雖沒有一個(gè)字，但是卻讓人明白了很多。生活的斑斕猶如天邊的一片片彩云，生活的朝氣總在四季的晨輝中輝映……

　　生活總是能讓人從中得益，我就從生活中明白了鼓勵(lì)的重要。

　　在一次全校的跑步測(cè)試中，跑道上我們蓄勢(shì)待發(fā)。老師的手一揮而下，我們一組人就如一支支離弦的箭一樣飛向終點(diǎn)。當(dāng)然，我也不甘示弱，我快步往前沖，可我耐力不佳，跑到最后半程時(shí)，我已氣喘吁吁，連腰間也刺痛起來(lái)，我慢慢敗下陣來(lái)，實(shí)在不行了。這時(shí)我心中升起了一個(gè)可怕的念頭：是放棄？還是繼續(xù)？我抬頭望向前方，我覺得那是一段太漫長(zhǎng)的路程。就在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，一旁觀看的我的同班同學(xué)們似乎察覺到了我的異常，他們突然集體大喊起來(lái)“應(yīng)樂，加油！你可以的！”“應(yīng)樂，加油！應(yīng)樂，加油！”他們喊得很大聲，有的人喊得額頭上爆出了青筋，就連一直內(nèi)向的陳思宇此時(shí)也喊聲震天。看著我親愛的同學(xué)們?yōu)槲彝秮?lái)的鼓勵(lì)眼神，耳畔聽著他們對(duì)我的吶喊助威，我的.身體像是注入了一股神奇的力量。我再心中默默地下定決心：我要堅(jiān)持下去，我還要跑第一，為咱班爭(zhēng)名次！我拼命往前沖著，就在最后一百米沖刺時(shí)，我咬緊牙關(guān)，超過一個(gè)、兩個(gè)，就在第一名即將到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我一個(gè)大跨步上前，穿過紅線，我贏了！同學(xué)們上前擁抱我，對(duì)我進(jìn)行歡呼。我緊緊地抱住我這群可親可愛的小伙伴，淚水像落線的珍珠的一樣掉個(gè)不停。謝謝你們！謝謝！

　　感謝生活，感謝我的同學(xué)們，是他們讓我明白了鼓勵(lì)的重要。此時(shí)此刻，我想說：“請(qǐng)不要吝嗇你的鼓勵(lì)，任何時(shí)候，也許你的一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)、一句話甚至是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能讓人從中受益，我們和樂而不為呢。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　“怎么搞的，這都練了多少遍了!怎么搞的，都說了多少遍了，聽錄音!聽錄音!真是的，音都是錯(cuò)的，還在那兒繼續(xù)聯(lián)系!不想練，你就不要練琴了!”想必大家在自己的生活中、學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到挫折，坎坷，困難……也會(huì)犯下種種錯(cuò)誤。

　　但到了這時(shí)候，你有沒有觀察過這時(shí)爸爸或媽媽的情緒變化呢?我想，可能有些家長(zhǎng)是揮著戒尺，吹鼻子瞪眼的.看著你，躍躍欲試。還有的家長(zhǎng)干脆直接放棄，不管你了。

　　每當(dāng)這時(shí)，我們心里最需要的就是鼓勵(lì)!只有這樣才能驅(qū)散自己心中的不滿、陰霾、憤怒。每個(gè)孩子做夢(mèng)都想聽到父母鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還有表?yè)P(yáng)和稱贊。這樣能給我們信心，它能推動(dòng)我們!給我們力量，讓我們有勇氣去面對(duì)困難!這就是鼓勵(lì)的力量!

　　可能有些人很疑惑，為什么有些學(xué)生那么喜歡上學(xué)?可能有些人認(rèn)為，如果不上學(xué)就學(xué)不到知識(shí)，長(zhǎng)大找不到好工作;還有些人認(rèn)為，不上學(xué)會(huì)很無(wú)聊。而在這兒，我想說的是，凡是好學(xué)生都很喜歡上學(xué)，那是因?yàn)樽约翰粌H可以和同學(xué)們一起玩，還能學(xué)到新知識(shí)!老師在教授我們知識(shí)的時(shí)候，不但會(huì)表?yè)P(yáng)我們，給予我們很多鼓勵(lì)，還能指出我們的過錯(cuò)，并讓我們及時(shí)改正。

　　是的，每個(gè)孩子都需要鼓勵(lì)。沒有鼓勵(lì)，就算是自己的愛好，也未必能做好!不管是誰(shuí)，在他成長(zhǎng)的道路上必定會(huì)有一個(gè)名字叫做鼓勵(lì)的加油站!雖然鼓勵(lì)這個(gè)東西人看不清也摸不著但他總會(huì)出現(xiàn)在你的腦海里，成為一股強(qiáng)而有力的力量。

　　鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶!

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　鼓勵(lì)無(wú)處不在，有時(shí)它是一個(gè)微不起眼的鼓掌；有時(shí)它是一個(gè)輕輕地一拍肩；有時(shí)它是一個(gè)默默的眼神。我讀了《唯一的聽眾》之后，我知道了，鼓勵(lì)是無(wú)聲的。

　　作者從前是一個(gè)音樂白癡，自從被家里人罵了一頓之后，整天精神不振。他便到樹林中練琴，偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自己無(wú)聲的鼓勵(lì)，改變了作者的命運(yùn)。此后，作者發(fā)憤練琴，最后終于成功的成為了一名小提琴家。但是，老人那諄諄的鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)刻刻都在他心中。

　　作者之所以以一個(gè)音樂白癡，搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂家，是因?yàn)槟俏弧岸�聾”的老人，也就是那音樂教授，那無(wú)聲的'鼓勵(lì)。鼓勵(lì)往往會(huì)被人遺忘，其實(shí)你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如同春風(fēng)能滋潤(rùn)你的心田；如同漿帆幫助你漂游；如同一雙手呵護(hù)你成長(zhǎng)......你的一個(gè)鼓勵(lì)也許能改變他人的命運(yùn)，也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO。1。無(wú)聲鼓勵(lì)的力量是強(qiáng)大的！

　　無(wú)聲的鼓勵(lì)不僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的學(xué)生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結(jié)果沒有考成功，不幸落榜。復(fù)考的前一個(gè)晚上，他又開始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。第二天爸爸一個(gè)默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他終于考上了重點(diǎn)大學(xué)。

　　無(wú)聲的鼓勵(lì)如同一針強(qiáng)心劑，總能使人感到振奮。鼓勵(lì)，是人類最好的一種行為之一。

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　以前，我不會(huì)踢毽子——現(xiàn)在我卻踢得滾瓜爛熟，就是因?yàn)橛辛藙e人的鼓勵(lì)。

　　雙休日，我和我的朋友陳小紅在一起踢毽子，當(dāng)時(shí)的我，毽子連一下都不會(huì)踢，我拿了一個(gè)踢了一下，只碰到了一點(diǎn)羽毛，可陳小紅卻認(rèn)真地說：“真不錯(cuò)�！蔽沂遣粫�(huì)輕易屈服的，又踢了一腳，��！我終于會(huì)踢了，我受寵若驚，高興極了，陳小紅高興地說：“你踢得太棒了！”有了陳小紅這句話，我立即充滿了信心，頓時(shí)，人還有點(diǎn)輕飄飄的。我讓她來(lái)踢，她一口氣踢了六下，我太羨慕她了，我在想：“為什么她能踢的那么好，我卻踢得那么差？”我垂頭喪氣，心情低落了下來(lái)。小紅看到這情形，急忙走過來(lái)，說:“孫悅，俗話說“失敗是成功之母”，你別放棄只要每天練，就可以多踢幾下了�！�

　　啊！終于皇天不負(fù)有心人，讓我學(xué)會(huì)了踢毽子，而且還可以為班級(jí)去參加比賽，我太幸運(yùn)了，讓我有一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)人的'好朋友——陳小紅，是他的幾句話，才讓我學(xué)會(huì)了踢毽子，而且踢的還不錯(cuò)！

【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章：

鼓勵(lì)的作文10-15

鼓勵(lì)的作文10-15

鼓勵(lì)的作文10-15

鼓勵(lì)的作文10-03

鼓勵(lì)的作文10-03

鼓勵(lì)的作文10-03

鼓勵(lì)的作文10-04

鼓勵(lì)的作文10-04

鼓勵(lì)的作文10-04

鼓勵(lì)的作文10-04