【優(yōu)秀】堅強的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的堅強的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅強的作文 篇1
有哪一種人，可以在受傷以后堅持跑步？有哪一種人，可以在受傷之后堅持跑完四百米？她就是我們班的小芳。
在那一節(jié)體育課，老師讓我們跑步，跑八百米跑。對我們這些經常訓練的人來說，八百米就只是小事情罷了。跑著跑著，不知誰伸出一只腳，小芳跌倒在地上。班長趕緊跑過去，慢慢扶起她：“小芳，我?guī)闳メt(yī)務室�！毙》济銖姵冻隽艘粋�笑容，抓住她的手，說：“不，我要跑完剩下的路！”班長微微緊張，搖頭阻攔：“不可以，你腳扭到了，我們必須馬上去醫(yī)務室！”
小芳不聽，正想掙脫開班長，向前跑去。班長無奈，拉著她，說：“我們一起跑。”小芳露出一個笑容，然后點頭。原本如脫韁的`野馬的小芳，現在只能在別人的幫助下，慢慢的起步。
終于，四百米跑完了，小芳到達了終點，全班人都為他們鼓起了掌。
這掌聲，是送給堅強的小芳的，也是送給樂于助人的班長的！
堅強的作文 篇2
天空，仍舊那么湛藍；水，依舊那么清澈；我站在藍天下，望著放飛的白鴿，不禁思緒萬千：當落葉在世界的每一個角落飄落的時候，人們或許會發(fā)現生命其實也很脆弱。
但是，不管生命是多么的脆弱，它也是屬于自己的。選擇珍愛生命，把自己的希望寄托在生命上，用自己的勇氣去守護它，它會和你一樣的堅強，即使看起來依舊那么的脆弱；選擇放棄生命，聽天由命，它會和你一樣的軟弱，就和看起來一樣的脆弱。
在一個陳舊的書桌上，放著一個精美的信封，那是一位17歲的男孩子寫的。男孩子躺在病床上，無助地望著四周，恐懼感占據了他的心靈。他把胳膊吃力地伸向旁邊的小桌子，拿出一張紙和一支鉛筆，艱難地給媽媽寫起信來：
媽媽：
我非常后悔，在這個世界已經沒有一縷陽光或一片月色是屬于我的了。我雖然活著，卻已離開了世界，死了，又還占據著空間。媽媽，殺死我的劊子手——就是那殺人不見血的。
記得我13歲那年一個人衣冠楚楚、談吐自如的人第一次把這種白色的粉末拿到我面前。起初我試圖拒絕，但那個人對我說，你是男子漢，沒有必要客氣。經不起誘惑的我，在好奇心和好勝心的驅使下，吸食了人生的第一口，自此，就有了第二口、第三口、第四口……一發(fā)不可收拾。我對一切都淡漠起來，一少了，我就什么也干不下，我感覺窒息，恐懼甚至產生幻覺。慢慢地，我再也離不開了，它沖著我笑了。
我才17歲，媽媽。但我再也支持不下去了，對我來說，一切為時已晚。
現在，我有最后一個請求，請把我的事告訴其他青年人，您對他們說，“天下從來沒有不后悔的吸毒者！”您對他們說，“世界上能讓生命最容易做到‘遠離毒害’的方法就是您的生命從來沒有嘗試吸過第一口！”
媽媽，請求您，在他們后悔莫及之前，您替我做這件事。
原諒我，媽媽，如果您老還想念您不孝的兒子，就請您看看天邊那血紅的晚霞吧……
男孩子寫完信，掙扎著把信放在了小桌子上，他試圖呼吸，但做不到，鉛筆從他手中滑落，他頭一歪，永遠離開了我們。
這是一個17歲的生命��！他還那么的'年輕，他那脆弱的生命就被奪去，當他想要與命運斗爭的時候，生命已經逝去。迷途的人們�。∵@個年輕的男孩子用他的生命，來提醒著我們，生命是脆弱的，一定要遠離，珍愛生命！生命是多么的可貴！
我應當要怎樣來描述生命的可貴？
如果我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪生命的可貴。
如果我是個畫家，我就要用各種的色彩，點染出生命的繽紛。
如果我是個作曲家，我就要用音符來傳達生命的多姿。
如果我是個雕刻家，我就要在石上模擬出生命的意義。
然而，我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫生命……
生命是可貴的，所以人們要珍惜生命；是罪惡的，所以人們要拒絕。要用自己的勇氣去守護生命，要用自己的決心去戰(zhàn)勝，要用自己的信念去拒絕。
在戒毒所里，那些灰色的靈魂在嘶叫，家庭破裂了，親人、朋友離去了，他們想要擺脫，找回自己失去的一切，可這是多么的困難。但是，他們還擁有生命，擁有改變這一切的能力。不管這是多么的痛苦，他們用自己的決心，戰(zhàn)勝；用自己的勇氣，守護生命。
更有那么一些人，他們從來沒有接觸過，以前沒有，現在沒有，我相信，以后也不會接觸到。因為，他們知道，生命是可貴的，生命是脆弱的，他們更加的相信，只要用自己的勇氣去守護生命，只要用自己的信念去拒絕，生命會更加的美好。
“珍愛生命，拒絕”這并不是一句簡簡單單的話，對于這句話，要付出更多的實際行動。讓我們用自己的力量去拒絕吧！讓我們用自己的勇氣去守護自己的生命吧！
堅強的作文 篇3
巖石長年累月地經受風侵雨蝕，裂開了一道縫。一顆草的種子落到了巖縫里。
巖石說：“孩子，你怎么到這里來了?我們太貧瘠了，養(yǎng)活不了你呀!”
種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的�！�
經過陣陣春雨的滋潤，種了從巖縫里冒出了嫩芽。陽光愛撫地照耀著它，春風柔和地吹拂著它，雨露更不斷地哺育著它，巖石則用風化了的泥土緊緊地抱住它的根。小草漸漸生長了，長得很挺拔，很結實。
一個詩人走過，看見了這顆小草，不禁欣喜地吟誦道：“啊，小草的.生命多么頑強，我要千百遍地贊美它!”
小草謙虛地說：“值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽�！�
堅強的作文 篇4
我在這條路上走了很久，有陽光、有斜風、有冷雨、有泥濘、有硬石……我曾無數次跌倒過，然后一聲不吭地爬起。不過，有時，感覺累了，也會在路邊歇一歇。
有時，我也想不堅強。有人說自己不相信人類，我付之一笑。然而我曾經歷的欺騙、妒忌、爾虞我詐、勾心斗角又是可以否認的事實？我厭惡、反感、沒興趣，可這豈是我能掌控的？我能掌控的頂多只有在被拉進這鍋混沌的水中后，讓眼淚落回肚子里，反噬，變成粘稠的、但不像是淚的苦澀液體。想大哭一場，卻覺得自己像八點檔的女主角一樣矯情。淚水不是熱的，似乎也不算冷的，也許是沒有溫度的，所以疲憊得對淚水麻木了。只不過，一向陽光，一向開朗，一向愛笑，一向愛鬧，一向不屑如我，卻是會在有了不知道算不算堅硬的外殼后覺得空蕩蕩的輕微酸疼。想不堅強，想哭，想卸下外殼，只不過也只是想想而已。終究還是很討厭八點檔的女主角的梨花帶雨，盡管內心有時也想哭。
有時，我也想不堅強。人說，少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。可這“愁”字底下是帶一個“心”的��！有一顆心，就會感知愁。誰能無心？不過我也確實說不清我在愁什么。應該算是一種青春期里的躁動、惶亂、惆悵。當然這并非那些流行文學里大肆渲染的“傷感懷春”，我知道現在很多花季雨季的.少男少女愛涉及那些“悱惻纏綿”的微妙小心思，但若說那就是“愁”，未免略顯膚淺。可能，對于這種“愁”的小反感也是我愁書架上似乎清一色總是在唯美、憂傷、纏綿、華麗詞藻的虛無海洋陶醉地隨波逐流的書籍的“愁”我的愁因為摻入太多所以自己也說不清，但它們是硬梆梆存在的。這愁會因為某個突發(fā)條件而爆發(fā)，肆無忌憚成汪洋，彌漫了我的心，一旦滿溢出來，就是淚。我已經不會流淚了，所以那顆心為了盛下愁便不斷膨大，梗塞住胸口，難受得只想冷冷沉默。為了不讓它堵住我，我只得快刀斬亂麻命令自己切開一個心上的口子，讓愁流淌出來，隨著血液一點點過濾。說簡單點就是：無奈地隨它去吧！但當它真的流失了又會迷茫。
盡管有時不想堅強，我也必須堅強。因為這條路，很難走，很漫長。
所以寧可相信自己是堅強的，所以也只會“有時，我也不想堅強” 。
堅強的作文 篇5
堅強是一個人的一生中萬萬不可或缺的品質。沒有了堅強，就等于沒有了骨氣，就只能成為一個哭泣的弱者。
運動會前，我們四年級中的三十個人幸運地被呼啦圈隊抽中，為運動會增光添彩。排練很辛苦，但是我們沒有因此而倒下。我曾經想過放棄，但是既然選擇了這條路，就一定要做好，于是我從忙碌的每天抽出半小時轉呼啦圈。一開始我只轉了三四下就掉了，急得快哭了。經過不懈的'努力，漸漸地，我可以轉三四十個，甚至可以轉幾百個。“跑步、轉圈、隊形……”我們百折不撓，每一次都認真對待，絕不馬虎半分。時間眨眼過得飛快，汗水一次次滴下來。經過大半個月的艱苦奮斗——“魔鬼訓練”我能轉五百多個呼啦圈了，連脖子上都能轉一百多個。終于，運動會到了。功夫不負有心人，我們在運動會上大顯身手，每一個動作都一絲不茍，得到了文三集團校長和教育局領導的好評。
人生路上總要經歷風吹雨打若不經歷這些風雨，又怎能感受到彩虹的絢麗呢。所以面對挫折我們不應該選擇逃避，而是應該選擇堅強的去面對。做一個堅強的人，做一個對自己未來負責的人。
堅強的作文 篇6
最近，我閱讀了《假如給我三天光明》一書，認認真真讀了三遍還舍不得放下，我深深地被海倫·凱勒的那種不屈不饒的精神所折服。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。主要講述了她坎坷的一生以及她的心路歷程。海倫·凱勒的一生只有十九個月的時間里有光明與聲音，后來被疾病多去了說話和聽的權利。但是她并沒有放棄，相反卻以堅強的毅力堅持了下來。最終在沙利文及其他老師的幫助關愛下，她克服了一般人無法想象的困難，成功地考取了哈佛大學并順利完成了學業(yè)，而且以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。成功后的她沒有忘記那些和她一樣的人，她致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的'機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
海倫·凱勒所面對的世界是一個沒有顏色、沒有聲音、沒有語言的世界，她強烈地渴望著能擁有三天光明，她是這樣安排她夢想的三天光明的時間的——
第一天：透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
讀到這里，我的腦海里突然浮現出曾經看到過的一句名言：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@句話不正是對海倫堅強一生的真實寫照嗎？海倫憑著一顆堅強的心，用不屈不撓的精神在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，身體健康，現在又有著幸福的生活，有著良好的生活和學習條件，和海倫相比，我多么快樂啊。但我也深深體會到自己缺點：不夠堅強，做事不能堅持。從今天開始，我要以海倫·凱勒為榜樣，做一個堅強、勇敢的人。遇到困難，不害怕，不退縮，想方設法克服困難，再也不能和以前一樣逃避困難，我相信戰(zhàn)勝困難的過程也正是我成長的過程。另外，我要培養(yǎng)一種堅持不懈的精神，用心做好每件事并且堅持下去。
我相信，我會和海倫一樣堅強，也會用我的堅持不懈去創(chuàng)造屬于我的未來的幸福。
堅強的作文 篇7
陽光中帶有一絲微笑，微笑中含有一絲吹牛，吹到了所有的物資，讓我站在沐浴后的陽光多了一絲假想，那種想法難道說的那么準確嗎？風呼呼的對我的臉面吹來，吹得我認不清東南西北呢。
今天我居然又一次的被一位大媽提起了，曾經曾經經常經常提的信仰神佛，我很討厭我要去信仰一種佛教。她居然還很認真的對我說。從前，從前誰家的女兒和我一樣手也發(fā)抖，腳很躍，后來她父母聽說神能祈禱好她，如于每天三翻五次的為這個女孩祝祈禱，最終成功了。這個女孩后來什么事都能做了。我很想知道為什么有它（神）還有那么多的醫(yī)院呢？這個問題我真的明白不懂，又似乎明白了什么。等她說完我只是暗暗的笑了。
她還做出那個和我相似的命運的走路的樣子給我看，我并沒有說什么，她說的每一句在我回答之下只是一個‘嗯’。其實，我很不想和她交流這個傳言的奇跡不會降臨在我的身上的。我很想對她說：“我很快樂，請不要用你那傳言中所編制的奇跡來迎娶我的信任。我不膽不會相信你，我還會覺得你很煩。請你以后不用再用欺騙的神來引起我的注意。我這樣不但不法注意而且更會覺得你太在這個了。我希望你也能從自己的夢中清醒過來，其實那是一場夢，親愛的正伯媽請以后不要在我面前提你的教養(yǎng)了。我的人生有我選擇的�！�
在這里，反復擔心我了。夢中所見不能當為事實哦，也許她說的那個女孩是我，那個女孩年齡和我一樣，病情也和我差不多哦。難道是昨夜夢見了我好了，那我要感謝你了。有你的夢中都想我好起來，那我也要好起來哦，不好我可對不起你啊。你每天都為我擔憂呀。連做睡覺都夢見我了。我想到這里宛然一笑、天空的太陽用金光閃閃的陽光刺穿了我的肉絲，來到我的心臟。狠狠的扎了一下，使我打了一個冷縮。我頓時迷住了。擦亮眼角邊的水珠，盯著那狠毒的陽光，而她的光線，從我心臟移動了我的眼睛，我想緊閉眼睛可是她還是有它無開的手把我的眼皮撐開，從眼球射入到視網膜再到大腦中區(qū)神經，看看大腦里面藏著什么樣的鬼到東西。用一陣風，吹在我臉上，因為它在大腦里找出了不明的方法，用風把它吹走了。
我便馬上忘了。好像自己剛才是做了一聲白日夢一樣。沒有使我多觀注。
在我的心里我是要現實的物質，我不喜歡那種我只聽過而且又毫無價值的東西。一個人自樂容容的把自己手上的技術夸張好幾被但是那個并沒有在她身上起到什么做用。還在有各種辦法吸引別人的注意相信，可是沒有的。只有你自己把自己的技術用在自己身上如果是好的。哪么別人會相信，這就是個不沒有科學依據的事實。
人嗎？也不能要求別人強求做自己認為是好事情，雖然你把話說得那么動聽，其實你已經侵害了別人的.選擇權了。只能提議不能執(zhí)行強戰(zhàn)。
我聽了她又好像解動我那一顆柔軟的心，在我無即的柔軟的心里藏著這樣的一句話，為什么我這個病會纏繞我一生啊，我該怎么辦啊。人生的路也許多奇山導石的。我該如何去面對呢。
我還有一顆堅韌的心，所對我說主人只要你快樂一切的一切都會被你所戰(zhàn)勝。因為有了它們。我有時會低落，表示柔軟的心打敗了堅韌的心。有時快樂。表示堅韌的心打敗了柔軟的心。只要別人不管我那顆柔軟的心上撒水，我就不會低落的。
其實每個都有柔軟和堅強的一面，只要看你拿出那一面來。
堅強的作文 篇8
“唉！我也不隱瞞你們了，告訴你們這個真相吧！這學校不辦了。那校長已經把這學校賣出去了。要辦一所公立學�！膘o靜的輕輕的教室突然轟響起來�！袄蠋煟奕斯�(jié)過了。”“啊，真的嗎？這太……“這是真的，前幾天哪幾個家長來鬧了的，就在小學部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧靜。靜的同學有的低著頭默默沉思；有的則不信的呆望著老師；還有的在左顧右盼聆聽其他人的對話；鬧的同學有的破口大罵；有的則直追問著老師；還有的在自言自語嘀咕些什么…
那晚，我們都得到了肯定的答案，這無情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無邊際卻容積嬌小的腦海。學校不辦了，這意味著分離與割舍，正如自己正生活在美滿的家庭中，卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦，有哪個孩子愿意�。匡L，無止的刮著。夜，無盡的黑著。月，也無情的冷著�！吧岵坏冒�！本想教到你們至初三，就盡了我最后一屆教的初中生涯，去教高中了，想不到這么快就，唉！還教不完你們了，這學校怎么也得等這學年過了再辦手續(xù)啊，這偏偏中途。。。。。”語文老師的話在耳邊回響。哭？這陌生的詞隱隱約約浮現出來。。。。。。淚，這不該在男兒眼角出現的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點兒在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它們趕了回去，不知不覺中就沉沉的睡了去……
到教室，只見老師堅定的臉上紅紅的眼眶里時不時閃著淚光。嘴里不斷指責著校長的錯舉，抱怨著權威的不平，訴說著堅持留下來！愿我們好好讀，學�？辶耍覀儧]有，將來我們做了官，一定不能像他那樣，為錢，不為學生的學業(yè)考慮……平日里比較調皮的學生此刻卻異�？犊牧R著，但大多數同學還是保持著那份令人心酸的沉默，那空氣中快樂的原子分子似乎一點兒也沒敢融進這間寬敞的教室。講課，老師講的很好，那種因有人沒聽懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說明、又接著問“聽明白了嗎？”的執(zhí)著，令我聽懂了她這節(jié)課教的所有知識，其他同學都很認真的樣子，應該也和我一樣聽懂了吧。就算是以前有其他老師聽課的課，也遠遠沒有這一節(jié)課好。它雖沒有聽課時上課的拘束，卻仍有比聽課時還認真精神的學生，而聽課時的老師也沒有這老師如此真誠的關懷與講解的仔細。這，可是師生共連的的信念的力量啊！接下來的課程一如既往的安排，課比起以前卻總猶有過之，老師那抑揚頓挫和深沉有力的聲音平日里都能震散我睡意的'聲音，現在卻怎么震也震不散我哀傷的情緒，無止盡的哀傷……
幾天后，我轉學了。悶悶的車上空空的坐著我與爸爸，臨別時老師依依不舍的話語久久地回蕩在耳邊，哭了，男兒有淚不輕彈？我不管那么多了！喉嚨間那上不去下不來的酸漲，使我不由自主的輕輕的抽咽著，那調皮的淚水只在眼角一熱，便擁擠在在眼睛里的每一個角落。緩緩閉上眼睛，心里不斷地念著：“對不起，老師，我能怎樣？父母們的選擇我又何嘗愿意？我只能隨著他們的指使走完我這身注定要走的路。身為一個差班生來到其他學校，我內心歡喜嗎？不��！您養(yǎng)育了我們，沒看著我們一個個快樂的相聚在一起開畢業(yè)晚會，答謝您，祝福您，卻眼睜睜的看著我們一個個轉校離您而去，留下來的只是一張張慘白的紙上的一串串單調的數字，對不起，老師……”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的懷念，但她，卻已經永永遠遠的印在了我的心里。同伴的呼喚，老師的教導，甚至是獨自在樹下玩樹葉…腦海里浮幻著母校里曾發(fā)生過的歡聲笑語，師生情意。但，都已成為了過去……
嗡嗡發(fā)響的車正帶著我向另一個神秘的地方駛去，那兒又將是如何的一個世界呢？又將如何接續(xù)我這殘斷的學習生涯？就這樣頹墮自甘的去面對嗎？不，不能，無論再是怎樣的環(huán)境，也要全力的去奮斗！為了什么？就為了修補這殘缺的人生，就為了補貼這半路停留的不平，就為了演繹出一個精彩的自己！
即已離開了你，那請帶走我曾前的微笑，留下我今日的堅強！
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