- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
鼓勵(lì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
一個(gè)親切的微笑,一個(gè)期待的眼神,一句溫暖的話(huà)語(yǔ),都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。老師的鼓勵(lì),給我力量,讓我充滿(mǎn)自信。
那是前不久,學(xué)校要舉行演講比賽,喬老師對(duì)我說(shuō):“你準(zhǔn)備一下,代表咱們班級(jí)參加吧!蔽衣(tīng)了,心里一下子忐忑起來(lái)。我想到了去年參加演講比賽時(shí)的情景。那一次,老師也是對(duì)我寄予厚望,可我卻沒(méi)能取得好成績(jī)。這次如果還是不能取得好成績(jī),老師會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢?
接下來(lái)的幾天里,我一直心事重重。喬老師仿佛看出了我的心思,課間,她把我叫到身邊,親切地問(wèn):“這次演講比賽你是不是有點(diǎn)灰心了?”我低下了頭,不吭聲。喬老師鼓勵(lì)我說(shuō):“人生總要面對(duì)不斷的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)可能成功,也可能失敗,但只要你接受了這一次次挑戰(zhàn),就等于成功了一半,取得成功就非常容易了!甭(tīng)了這些話(huà),我的信心一點(diǎn)點(diǎn)從冰點(diǎn)升到沸點(diǎn)。我對(duì)老師說(shuō):“我會(huì)努力的,加油!”我信心十足地舉起了右拳。“加油!你是最棒的!”老師也笑著舉起了右拳,笑容里滿(mǎn)是鼓勵(lì)。
隨后,我立即投入到緊張的準(zhǔn)備中。從演講詞的'朗讀到熟練背誦,從語(yǔ)氣的把握到變化,從演講的表情到動(dòng)作,我都一遍遍地揣摩,一遍遍地練習(xí)。終于,在班級(jí)試講中,我得到了喬老師的大聲叫好和同學(xué)們的拍手稱(chēng)贊。
學(xué)校的演講開(kāi)始了,我從容地走上演講臺(tái),落落大方地開(kāi)始演講。那一刻我仿佛看到了喬老師一直用鼓勵(lì)的眼神望著我,我的信心更足了。演講結(jié)束時(shí),我聽(tīng)到了臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
我的付出得到了回報(bào),這回報(bào)離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。老師的鼓勵(lì),像溫暖的陽(yáng)光照亮了我,使我不再懼怕,勇往直前……
鼓勵(lì)的作文 篇2
人人都需要鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如行走在沙漠中疲勞過(guò)度的人,讓你在茫茫的戈壁灘里不會(huì)感到疲倦;鼓勵(lì)如干涸時(shí)的一股清泉,讓你解渴又充滿(mǎn)希望;鼓勵(lì)如一縷春風(fēng),吹散你心里的愁云;鼓勵(lì)如一位摯友,讓你從深陷的泥潭中解脫出來(lái)。
“人生之路,倍感艱辛,確實(shí)需要風(fēng)雨之后的錚骨柔情,磨礪之后的化蛹成蝶!笔前!人生在世,不可能一帆風(fēng)順,有時(shí)會(huì)遇到意想不到的挫折。面對(duì)挫折,有的人一蹶不振,那就需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)的力量是無(wú)窮的。
有一次,在語(yǔ)文課上,老師提出問(wèn)題,找學(xué)生回答。我最害怕老師提問(wèn)我了,我用書(shū)遮住臉,把頭埋得很低,心砰砰直跳,心想;老師千萬(wàn)別找到我,如果我回答不出來(lái)多丟人!誰(shuí)知真是怕處有鬼。突然,老師叫到我的名字。我很不情愿的.站起來(lái)了。我弓著腰低著頭站在座位上不說(shuō)話(huà),老師看出了我的心思,微笑著說(shuō);“大膽點(diǎn),說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系!錯(cuò)了我們?cè)偌m正。”我抬頭看看老師,他正用鼓勵(lì)的目光看著我,頓時(shí)我信心十足,不知哪來(lái)的勇氣,思維一下子活躍起來(lái),我一口氣把老師提的問(wèn)題回答出來(lái)了,自認(rèn)為很滿(mǎn)意。我話(huà)音剛落,教室里響起了一片掌聲,老師也很贊許我的回答。
這是我第一次被老師提問(wèn),因?yàn)槲沂亲畈畹膶W(xué)生,之前沒(méi)有老師提問(wèn)我。有了這一次提問(wèn),激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣,天天盼望著上語(yǔ)文課,希望被老師提到。這也許就是鼓勵(lì)的力量吧!
鼓勵(lì)的作文 篇3
十二月蜜色的陽(yáng)光傾落在校門(mén)口的街道上。偶爾會(huì)有路過(guò)的行人走過(guò)那在陽(yáng)光下顯得有些陳舊的店鋪,投下一片斑駁的黑色剪影。我看著這仿佛一切沒(méi)變的場(chǎng)景,那些被歲月蒙上塵灰的往事一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在眼前……
那是六年級(jí)的五月,是槐花洋洋灑灑落下的季節(jié)。數(shù)學(xué)月考8字開(kāi)頭的我卻沒(méi)有任何欣賞美景的心情,拿著握在手里有些發(fā)皺的十塊,盯著腳尖走到平常去的燒餅店。
老板娘是一個(gè)30多歲又很健談開(kāi)朗的人,高高的馬尾辮特別的精神樂(lè)觀,常常因?yàn)槲绾蟮拿β刀湎碌膸卓|碎發(fā)在她總是揚(yáng)起的嘴角邊,像青春正好的姑娘,滿(mǎn)身的活力。我慢慢走到鋪前,一邊伸出手給錢(qián)一邊很是低落的說(shuō)道:“一個(gè)手抓餅,什么都不加!蔽业椭^不知道在想著什么,心中是一陣陣的挫敗感。老板娘邊找著零錢(qián)邊很是關(guān)切的問(wèn)道:“怎么了,出什么事了?”她的聲音很柔和,像浸在陽(yáng)光里的槐花,溫溫柔柔。也許是因?yàn)檫@聲音親和的關(guān)懷,我那糟糕的心情也平復(fù)了一點(diǎn)。我用略顯酸澀的嗓音說(shuō)道:“考試沒(méi)考好,感覺(jué)失去了信心……”她先是愣了幾下,繼而想是為了逗我開(kāi)心點(diǎn)打趣地說(shuō)道:“你這臉啊,都皺成苦瓜了!蔽铱嘈Φ膭(dòng)了動(dòng)嘴唇。
短暫的沉默過(guò)后,她突然開(kāi)口道:“其實(shí)這考試啊,就像煎餅一樣,剛開(kāi)始被它燙到手你不能灰心,你得先接受它的.無(wú)常,慢慢的去接觸它,去摸索它,才能享受到它的樂(lè)趣和成就……”我愣了一下,又像是豁然開(kāi)朗,對(duì)啊,僅僅是因?yàn)檫@一次的失敗,我就這樣否定了以后,還沒(méi)有多少的感悟就這樣的輕言放棄,不正是人們口中的半途而廢嗎。
也許是看到了我眼中的希望,老板娘邊裝起那冒著余煙的餅遞給我,邊笑著輕快的說(shuō)了句:“祝你下次考個(gè)一百分再加個(gè)十分的附加題!”我也笑了,接過(guò)熱烘烘的餅,像許下一個(gè)承諾一般答應(yīng)了一聲。
回家的路上我打開(kāi)袋子時(shí),那片餅的旁邊靠著兩根火腿腸,像數(shù)字1旁邊加一個(gè)一和一個(gè)零。耳邊就突然響起那句臨走前她的話(huà)……
現(xiàn)在想想,雖然那次的成績(jī)不是很理想,雖然后來(lái)我也沒(méi)有考過(guò)110分,但是那次的鼓勵(lì)卻一直回響在我的耳邊,激勵(lì)著我前進(jìn)。
還有那張?jiān)谖逶玛?yáng)光下笑落一地花香的笑臉。
【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章:
鼓勵(lì)的作文09-14
鼓勵(lì)的作文09-14
鼓勵(lì)的作文09-14
鼓勵(lì)的作文09-14
鼓勵(lì)的作文09-14
鼓勵(lì)的作文09-14
鼓勵(lì)的作文09-14
鼓勵(lì)的作文09-14
鼓勵(lì)的作文09-14
鼓勵(lì)的作文09-14