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鼓勵的作文
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的鼓勵的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文 篇1
因為行動緩慢，烏龜先生常常受到動物們的嘲笑。尤其是得過幾次長跑冠軍的兔子，一見到烏龜，就要糟踐它，說烏龜應(yīng)該與蝸牛結(jié)為親家，剛好配對……
這讓烏龜很沒面子，自感在其他動物面前抬不起頭。背著沉重心理包袱的烏龜，行動愈發(fā)顯得遲緩了。
一天傍晚，烏龜在海灘邊獨自哀嘆。這時，一只上了年紀的螃蟹來它的身邊，見烏龜一副無精打采的樣子，就停下來關(guān)切地詢問原因。
烏龜傷心地說：“就因為我行動遲緩，每次與兔子賽跑時，都被它甩在后面，現(xiàn)在，只要它一見到我，就嘲笑我。”
“老弟，你也別太在意兔子的嘲笑了，我相信你，相信你總有一天能戰(zhàn)勝兔子，你肯定是笑在最后的勝利者�！崩象π凡煌５毓膭钪鵀觚�，為它打氣加油。
烏龜相信了老螃蟹的話，從此以后，它卸掉思想上的包袱，在爬行時也總是不由自主地哼著小曲。
在后來的'一次盡人皆知的比賽中，驕傲的兔子因知道烏龜行動遲緩，而放心地在大樹下睡覺，等它一覺醒來時，烏龜已站在高高的領(lǐng)獎臺上了。
當大家鼓掌為烏龜祝賀時，烏龜卻把老螃蟹請到了領(lǐng)獎臺上，并把獎牌掛在了老螃蟹的脖子上。面對大家的疑問，烏龜解釋道：“諸位，我現(xiàn)在把這個獎牌送給螃蟹先生，是因為如果沒有它的鼓勵，就沒有我的今天！在此，我還要當著大家的面，向螃蟹先生表示深深的感謝！”說完，烏龜深深地向螃蟹鞠了一躬。
旁敲側(cè)擊
在很多時候，管理者給員工精神上的鼓勵，往往要比給予他們物質(zhì)上的獎勵重要得多，特別是對于那些自信心不強的員工。因此，作為一個企業(yè)的管理者，不要吝嗇你的鼓勵和贊美，說出你對員工的肯定話語，這些都將在他們的心中燃起希望之火。
鼓勵的作文 篇2
星期三的早上8點10分，一個激動人心的消息在校廣播里傳出來，我們學校要舉行一學期一度的活動——“在行走中成長”。對于我來說這不僅是簡單的踏青，還是能去看看外面世界的好機會。
一出校門，我們就看見了一大片綠油油的麥苗，它們在交頭接耳的議論著，好像在說：“你們要去哪里呀？”我和我旁邊的臺延奇一起大聲的告訴它們：“我們要去看看外面的世界�！甭愤叺男湟苍陬l頻點頭，好像在為我們加油助威。我們順著綠油油的麥苗遠遠望去，一片黃色的花映入我們的眼簾，我記得媽媽給我說過，這是油菜花，因為菜籽可以榨油。這時，我又和旁邊的同學討論起油菜花來，領(lǐng)隊老師問我們：“誰能說出油菜花的優(yōu)點來？”有的說，油菜花又漂亮又好聞；有的說，油菜花的莖可以炒著吃；我說：“油菜籽可以榨油�！崩蠋煾吲d的說：“你們說的都很對，你們也要像油菜花一樣，不僅要外表惹人喜歡，更重要的是要有價值，在多么貧瘠的土地上都能生長；你們做人也要像它一樣，無論條件多么艱苦，都要堅強地生長�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，覺得身體充滿了力量。
在返校途中，我感覺有點累了，但抬頭看看路邊的小樹，再看看田里的麥苗，再想想油菜花，便有了走下去的信心。
回到學校坐在教室里，沉靜下來思考著今天的'所見、所聞，一下子感覺自己收獲了好多。
臨西縣新教育小學 五二商萬茹 指導老師：張麗君老師
運用擬人的修辭方法描述了和植物的交談，從而表達出文章的主題，文章行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
老師點評：運用擬人的修辭方法描述了和植物的交談，從而表達出文章的主題，文章行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
鼓勵的作文 篇3
在平平淡淡的生活中，如果我們留心一下生活中的點點滴滴，就會發(fā)現(xiàn)，微笑，也是一種鼓勵。
在一場比賽到來前，作為參賽選手的我十分緊張，似乎有千斤重擔壓在肩上，因為這場比賽關(guān)系著我和母親近一個月的付出是否會付之一炬，我實在不想辜負母親對我的期望。
我和母親是一起乘車趕往濟南的參賽現(xiàn)場的，在候場區(qū)，我十分緊張，坐立不安，媽媽又不能進入候場區(qū)，我只好自我鼓勵了，心里還能得到一絲安慰。
該我上場了，我還是非常緊張，面對所有評委和全場的.觀眾，我突然忘詞了，就在我頭腦一片空白的瞬間，一個不起眼的舉動使那些臺詞又生動地在我口中跳了出來。原來是媽媽，一個滿足的微笑在她的臉上出現(xiàn)，這充滿了她對我的鼓勵和期盼。我立刻又充滿了自信。
在這1分鐘里，20秒鐘我還在緊張，3秒鐘是大腦空白，最后這37秒鐘又讓我放松，同時又充滿自信�；蛟S在最后的這37秒內(nèi)我仍然有緊張和焦慮，但我并沒有發(fā)覺。媽媽這短暫的微笑象一道神光，將我的緊張和焦慮驅(qū)趕了，照亮了我空白的大腦，讓記憶重回我的腦海之中。我感覺媽媽就是一個仙女，用她的仙氣和神力在支持和保護著我，在鼓勵著我。
微笑是一種鼓勵，它更多地是來自于親人和朋友，更多的是帶給我們自信和放松，快樂和幸福。
微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶，給你溫暖和閑逸；微笑像一盞明亮的臺燈，給你舒適和光明；微笑像和你有說有笑的好朋友，給你自由和快樂。
我喜歡微笑，困難因為微笑會退縮，忐忑因為微笑會自信，家人因為微笑會更加融合，朋友因為微笑輕松，我因為微笑會更加努力。
學會微笑吧！
微笑也是一種鼓勵！
鼓勵的作文 篇4
遇到挫折時，他就會教育我，不要灰心。失敗時，他就會鼓勵我，失敗乃成功之母。他就是我爸爸。
還記得六年級時候，我因為籃球技術(shù)不錯，被選進了區(qū)級的個人籃球全能大賽，我開心極了，經(jīng)過三周的練習，比賽開始了。但是那一天，我因為太緊張，發(fā)揮不好，有許多次加分的機會都錯失了，導致失誤，降低了分數(shù)，比賽結(jié)束后，我以中等的成績勉強擠進了前十。頒獎結(jié)束后，觀眾們陸續(xù)散去，我也拿著第八名的獎狀離開體育館。此時，在我眼里，仿佛整個世界都是灰色的，手中的獎狀也仿佛在嘲笑我：“你真沒用，連前五名也進不了�！蹦菚r，我真想世界能夠時光轉(zhuǎn)移，讓我重來一次。
出到了比賽場地的門口，我看見了正在向我招手與微笑的爸爸，頓時，一股暖流沖上心頭，我跑向爸爸，撲到他懷里，哭了起來，爸爸笑著對我說：“兒子，不要哭了，一次失敗并不代表永遠�！卑职值�'聲音很平靜，但帶給了我一種不可抗拒的力量。頓時止住了我的眼淚�！澳袃捍笳煞�，有淚不輕彈�！边@次比賽結(jié)果怎么樣？”爸爸又問道。我回答說：“才拿了個第八名。”爸爸笑著對我說：“兒子，其實名次并不重要，重要的是過程，你這次輸了，也未償不是件好事，因為你能夠汲取別人的經(jīng)驗用到自己身上。兒子記住，失敗與挫折并不可怕，只是看你戰(zhàn)勝它們，還是它們戰(zhàn)勝你。我相信，在我眼前的是一個堅強的陳毅鋒，而不是一個怕失敗的陳毅鋒�！卑职值倪@番話，又讓我留下了眼淚，但這次留下的是感動得淚水。
第二年，我又出現(xiàn)在了這個體育館里。這次，我戰(zhàn)勝了緊張，真正的理解了爸爸對我說的一番話。得到了經(jīng)久不息的掌聲，我站在頒獎臺最高的一位，望去觀眾席，我看到了爸爸對我微笑，他的微笑滿是贊許。
爸爸，謝謝你的鼓勵，你的鼓勵猶如黑夜中的明燈，給予我希望，又猶如沙漠里的一泓清水，給予我心靈上的滋潤！
鼓勵的作文 篇5
然而，大多數(shù)的人都是“等待”著他人的鼓勵，這或許就是人性中的一個脆弱之處吧！將自己的命運系在他人手中，而非自己掌握。
其實，我覺得最好的鼓勵是源自于每個人的內(nèi)心。只有自己相信自己，自己鼓勵自己，最后的勝利才會是完美的。他人的鼓勵只不過是一種催化劑，最重要的是自己心中的那堆反應(yīng)物。
鼓勵只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關(guān)鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語。正如一個已對生活完全失去信心的、墮落不堪的人，你就是磨破了嘴皮子去鼓勵他，也未必能有哪怕是一丁點的效果。
千萬不要有等待的心理，要學會給自己鼓勵，學會自己掌握命運的.船舵。如今的社會充斥著的太多的機遇。卻也同樣“殺機四伏”。別老指望著他人能給你鼓勵。
鼓勵的作文 篇6
今年夏天的暑氣似乎格外的重，田里的水稻倒是長勢喜人，我坐著客車沿著一路荷香去鄉(xiāng)下奶奶家。
“奶奶，我回來了”隔了老遠，我就高調(diào)的宣布我的歸來。我走近家門，屋里早已飯菜飄香，奶奶一臉歡喜的等著我。我環(huán)顧四周：“爺爺呢？”奶奶指指大片大片的稻田說：“應(yīng)該在地里，甭等他，我們先吃！”我放下行李說：“沒事，您先吃，我去找他”。
中午的風也很毒辣，我不過走兩步就汗?jié)窳艘路Ｎ易咴谔锕∩�，聽風吹麥浪的聲音，找尋那個蒼老的身影。我瞅見了一個穿白汗衫的老年男子，興奮道：“爺爺，我在這兒！”湊近一看，發(fā)現(xiàn)認錯人了。正尷尬著，那人一拍腦門：“你是朱家的孫女，找老朱��？在王家吧，就那兒”。他指指不遠處一座小洋樓。我道了謝，便飛也似的'跑開了。
“爺爺——”我沖那個憨厚的老人喊：“結(jié)了多少工錢��？夠我買零食了嗎？”他嘿嘿笑笑，揚了揚手里的兩百塊錢：“你來了！”我拉著他嘻嘻哈哈的走回家了。
午飯后，我攤開書寫作業(yè)。爺爺念了兩年書，識數(shù)，拿起我一本參考資料看看定價：“啊呀！這一本書這么貴��！”我覺得爺爺有點小家子氣，參考資料的定價本來就貴，就算那樣，我也不能不買呀！我看著爺爺訝異的表情，開口：“都貴，也不單單是我一個人的。”爺爺好像沒聽見：“現(xiàn)在念書也貴��！”
第二天再起的時候爺爺已經(jīng)不在家了，我匆匆扒了幾口飯就跑到集上去找他。老遠看他用蛇皮袋擺了菜，坐在一塊破布上。他見我來了就招呼我坐，可四處沒地方可坐，他就塞了幾十塊錢零錢給我，叫我去買零食還叫我不要省，想吃什么就買。
我瞎逛了一會兒回來，沒想到竟看到這番場景：爺爺和一個買菜人為了五毛錢菜價幾乎快要吵起來。我急忙跑上去，爺爺一看我來了，嘆了一口氣：“算了，少你五毛。”之后那個顧客罵罵咧咧的走了�；厝サ穆飞�，我心里有點不是滋味。
下午，我收拾了行李要回家了。爺爺也拾了一堆東西要我?guī)Щ厝ィ阂淮�、一壇菜、一壇咸鴨蛋。他想給我塞點錢，我愣是沒要，死活不愿意收，他也就不說話了，只是把我送到車站，幫我把行李搬好。最后，一向木納的他竟抱了抱我，我有些詫異。
坐在車上，我有些感時傷懷。我下意識的把手插進口袋里，不到一個挺扎手的東西，我掏出來一看，頓時潸然淚下了：他結(jié)的兩百塊錢工錢，嶄新的紅票子。我忽然覺得那紅格外醒目、格外刺眼，而那方方正正的棱角好像正刺向我的心……
鼓勵的作文 篇7
家是一個充滿愛的房子，總是給我?guī)頊嘏�。家里的事情，只要一想起，總讓我覺得甜甜的，那次鼓勵尤其突出。
記得那是體育節(jié)的前一個晚上，我的心里像有“十五只水桶打水——七上八下”，久久不能平靜。我緊張得只能在屋子里走來走去。爸爸似乎看出了我的心思，安慰我說：“兒子，別緊張，你有實力的，明天記得在距離終點一百米的時候一定要加速。”我牢牢記住了爸爸的話，他的話就像黑暗中的燈塔，給我指引了方向，給了我前進的信心。
體育節(jié)終于來到了，我又高興又緊張。一開始，是600米的跑步比賽。一聲哨響，各個運動員開始奮力的向前跑，一圈，兩圈……準備接近終點，我們班的.運動員咬緊牙關(guān)，最后沖過了中線，耶，我們班拿了第一名。
下一場比賽是我參加的800米的比賽，我站在起跑線上不停地踱步，焦急地等著比賽開始。這時，我想起了爸爸對我說的話，心情平復了不少。“嘟”，比賽開始了，我慢慢地跑，和對手的距離越來越遠。到了第三圈，我的腳下越來越沉重，比賽前的信心一下子消失得一干二凈。正在這時，一陣響亮而熟悉的吶喊聲遠遠地傳了過來：“兒子，加油！兒子，加油！”啊，是爸爸，原來爸爸特意請了假，在操場外為我加油。我被爸爸的鼓勵感動了，腳下涌起了一股力量，加速向前沖去，超過了一個又一個。到?jīng)_刺的時候，我用盡吃奶的勁沖向終點，耶，我得了第一名。我心頭一陣狂喜，向場外的爸爸投去了激動的目光，爸爸遠遠地向我豎起了大拇指，笑了。
父親點點滴滴鼓勵，已鑄成了一座山。在他的鼓勵下，我獲得了成功，它就像一面旗幟，一直鼓勵我前進。
鼓勵的作文 篇8
感謝老師那鼓勵的目光，讓我重新獲得了自信……
第一次見到張老師是四年級報到時，她穿了一件綠色的夾克，一頭烏黑的秀發(fā)自然的垂落雙肩……聽說我們又要換班主任了。幾位從未謀面的新老師在我的視線中一一閃過，種種猜想在我的腦海里盤旋，最后，不知道時什么原因，使我的目光與猜想定格在那位穿著綠色衣服的老師身上。
過了幾天，終于開學了，我那激動、又有些期待的心情早已按耐不住了，迫切的想知道我們的新辦主任是誰�！扳彛彙鄙险n了，當那熟悉的綠色再次映入我的眼簾時，激動的心情再次涌動起來。這一節(jié)課，老師首先向我們自我介紹。從中，我得知這位老師姓張，正好比我大十二歲，可以算是我們的大姐姐了。接著，輪到我們做自我介紹了。輪到我的時候，我懷著忐忑不安的心情站了起來，低著頭半天沒有說話，老師走到我的面前，撫摸著我的頭，我抬起頭，老師正用那鼓勵的目光看著我，不知哪來的勇氣，我拋掉了以往的一切膽怯，向張老師，向全班的同學展現(xiàn)了一個全新的自我。
在這以后的.幾節(jié)課中，我一絲也沒有松懈過，專心致志的聽講，并且還經(jīng)常的舉手發(fā)言，這是我自己都沒有意料到的�；蛟S是張老師那鼓勵的目光讓我重拾信心吧！每當我發(fā)言時，張老師總是微笑的看著我，當我發(fā)完言后，她還微笑的對我點點頭，目光中總是流露出絲絲鼓勵。要是在以前的課堂上，我?guī)缀醪桓野l(fā)言，就像一只默默無聞的小蟲，被人無視，其實我心里清楚，老師提的問題我大部分都會，只不過不敢舉手罷了。不過，從這學期開始，在張老師鼓勵的目光和親切的話語下，我重拾自信，敢在課堂上發(fā)言了，敢于與同學們討論問題了……從一個被人忽視的中等生一躍到優(yōu)等生了，我的學習成績突飛猛進，得到了各位老師的表揚，這使我變得更加自信了。
記得那天下午，張老師對我們說，要在班上選三名國旗手。我想如果誰被選上了，那將是多么光榮與自豪��！張老師將教室環(huán)視了一周，最后將目光落在我得身上:“楊青雯……，就你們?nèi)齻�吧。”什么？我簡直不敢相信自己的耳朵了，我竟被老師選上當國旗手了，我太高興了!第一次正式升旗時，當國歌在我耳邊響起時，我又緊張了起來，額頭上細密的汗珠如同斷了線的珍珠一般滾落下來，浸透了我得紅領(lǐng)巾。這時，我隱隱約約的感覺到有人在盯著我，我朝著那個方向望去，那不是張老師嗎？從她的目光中我又感覺到莫大的鼓勵，我自信的朝那鮮艷的五星紅旗望去，心里感到無比的自豪……
張老師，感謝您那鼓勵的目光時時伴隨著我，使我在灰心的時候重拾信心！
鼓勵的作文 篇9
在我四年級時，說話聲音小，還比較內(nèi)向，但那一次機會改變了我。
那一次，我們的班主任葉老師讓我去周一晨會上演講，我大吃一驚，心想：為什么不請吳雨萱這樣開朗的女孩兒，干嘛選既不會演講，又不能博得大家一笑的我！當時我唯一的想法是“爛泥扶不上墻”。于是，我對葉老師說；“葉老師，我不行的！換別人吧！”
而葉老師臉上笑瞇瞇的，把手搭在我的肩上，對我說；“黎宇樂！你能行的`，我相信你，你可不要這樣白白的浪費機會哦！”
葉老師的這番鼓勵，讓我充滿力量，我暗暗下決心：加油！我能行，我一定要在周一晨會上綻放出光彩！
那幾天我一直在練臺詞，終于到了周一晨會了，奏完國歌后，我在葉老師的一聲“加油，別緊張”的鼓勵下站上了主席臺。
“大家好……”我有聲有色地講著，突然有一個詞忘記了，我在主席臺上拼命地想著，哦對了，想起來了，我趕緊不漏聲色地繼續(xù)講下去。
講完了之后，我發(fā)現(xiàn)葉老師在一旁微笑著，看著我眼神里流露出的是欣慰，是欣慰……
從此，我從內(nèi)向變得外向了，更敢與別人交流了。鼓勵，是力量的源泉，這是真的，不信，你也來試試！
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