實(shí)用的鼓勵(lì)的作文10篇[精選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　鼓勵(lì)，如同干旱土地中的一場(chǎng)及時(shí)雨；如同茫茫黑夜中一盞明亮的燈；如同燥熱天氣中一縷縷清涼的風(fēng)。我在同學(xué)們、老師們和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，鼓勵(lì)讓我在生活的海洋中揚(yáng)帆起航。

　　一天周末，我在家中閑得無(wú)聊，心中突發(fā)奇想，想自己折一只千紙鶴。于是，我讓爸爸來(lái)教我。

　　爸爸先找來(lái)幾張粉紅色的、軟軟的卡紙，然后手把手地教我折。爸爸和我一起折好了一只后，我覺(jué)得折千紙鶴挺簡(jiǎn)單的，就自己試著折了起來(lái)。但不管我怎么努力，卡紙都像是一個(gè)調(diào)皮的小寶寶一樣，總是不聽我指揮，不是在這里開個(gè)口，就是在那里裂個(gè)縫。我忙活了半天，急得滿頭是汗，也沒(méi)有折出一只來(lái)。唉，倒真是應(yīng)了那句話：說(shuō)著容易做著難��！

　　我并沒(méi)有氣餒，依舊努力地折著�？蓳Q來(lái)的卻是一次次的失敗。我心灰意冷、沮喪不已，我嘆了一口氣，說(shuō)：“爸爸，我還是不折了吧，千紙鶴太難折了！”“為什么要放棄呢？”爸爸微笑著說(shuō)，“生活中的挫折遠(yuǎn)不止這些，只是遇到這種小小的挫折你就想放棄？那如果以后再遇到挫折你該怎么辦呢？還是放棄嗎？你不能老是一昧的放棄，你必須學(xué)會(huì)要克服困難，不向困難低頭，這樣你才有在社會(huì)中生存、立足的資格！這些道理你以后會(huì)明白的，現(xiàn)在你只需要知道，你不能向困難低頭，你要勇敢的克服它！知道了嗎？加油，你一定可以折出千紙鶴的！”聽了爸爸的這番話，我羞愧不已，不敢抬頭看爸爸的.眼睛�！鞍职�，對(duì)不起，我不該輕言放棄的�！薄皼](méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就行。你再折一會(huì)吧，我還有事，就不陪你了�！薄班牛�我知道了，爸爸。”

　　我重新坐下，深吸了幾口氣，調(diào)整了一下心態(tài)。此時(shí)此刻，我覺(jué)得心中充滿了自信，于是，我又坐下折了起來(lái)。然而，我做出的依舊只是些不成形的千紙鶴，不是一拉就斷的，就是剛成形就散架了的。一次次的失敗并沒(méi)有使我失去信心，反而激起了我的斗志。我仍繼續(xù)練習(xí)著，漸漸地，我仿佛進(jìn)入了一種奇妙的境界，慢慢忘卻了時(shí)間，忘卻了一切，忘卻了自己……不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我漸漸從這種奇妙的境界中回過(guò)神來(lái)，我看著手中千紙鶴，臉上充滿了欣喜之色，是的，我成功了，我成功地做出了第一只成形了的千紙鶴！我想起了爸爸說(shuō)的話，是啊，如果我當(dāng)初放棄了，又怎能折出這只千紙鶴呢？又怎能有這番收獲呢？結(jié)果顯然是否定的。我暗暗下定決心，以后，我無(wú)論遇到什么都絕不輕言放棄，我一定要堅(jiān)持到底！

　　我又開始折了起來(lái)。有了第一個(gè)，剩下的就都簡(jiǎn)單了許多，我沒(méi)費(fèi)多少功夫就折出了幾只千紙鶴。正巧這時(shí)爸爸回來(lái)了，我捧著這幾只千紙鶴，激動(dòng)的跑到爸爸跟前，讓爸爸看我的杰作�！辈诲e(cuò)不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧，我就知道你是最棒的！加油！“爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)。這句話如同甜潤(rùn)的微風(fēng)徐徐吹在我心中，滋潤(rùn)著我的心田。我心里美滋滋的。

　　我在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆；我在鼓勵(lì)中享受成長(zhǎng)的喜悅；我在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡……鼓勵(lì)可以給他人帶來(lái)關(guān)懷和激勵(lì)，更能給自己帶來(lái)動(dòng)力。爸爸的鼓勵(lì)，讓我在生活的海洋中揚(yáng)帆起航、駛向前方！

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　我的一位朋友曾參加廣州某公司的應(yīng)聘，當(dāng)時(shí)，人事主管出了這樣一道面試題。

　　“假如你手上抱有一個(gè)很重的東西，不巧的是，有人碰了你的手一下，手上的東西即將掉下去，而且已經(jīng)來(lái)不及搶救了，你該怎么辦？”人事主管問(wèn)。

　　“用剩余的力量將東西倒向沒(méi)有人的地方。”朋友不假思索地說(shuō)。

　　“如果四周都是人，怎么辦？”主管繼續(xù)追問(wèn)。

　　朋友略微沉思一會(huì)兒，接著說(shuō)：“倒向男人而不要倒向女人；倒向男人的`次要部位，而不要倒向他們的要害部位。”

　　這位主考官露出了滿意的笑容，當(dāng)場(chǎng)決定錄用他。

　　不難看出，我的這位朋友深諳為人處世的道理：即使是面臨不可避免的失敗，也要選擇較好的方式。

　　當(dāng)失敗不可避免時(shí)，我們常人的做法是，要么馬上放棄，不思進(jìn)取；要么“破罐子破摔”，腳踩西瓜皮似的滑到哪里算哪里。反正都已經(jīng)失敗了，何必再枉費(fèi)心機(jī)呢？我們常常這樣怨天尤人、自暴自棄，可事后我們回過(guò)頭來(lái)一看，常常是后悔不迭。“就算是失敗，假如我們當(dāng)時(shí)不放棄，再好好地努力一把，也不至于敗得這樣慘，輸?shù)眠@么重�！蔽覀兂３＿@樣仰天長(zhǎng)嘆，可是木已成舟，再也無(wú)法去改變了，留給我們的是無(wú)窮無(wú)盡的遺憾和失落，這一切都是我們不盡力造成的結(jié)果啊。

　　所以，即使是失敗，我們也要保持樂(lè)觀的情緒，積極的心態(tài)，盡我們最大的努力，把失敗造成的影響降到最低點(diǎn)。

　　只有在失敗中求新的成功，我們所失去的才是最少的，我們的人生才是最精彩的。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　在你不害怕時(shí)去斗牛，這不算什么在你害怕時(shí)不去斗牛也沒(méi)有什么了不起，只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正的了不起。

　　——題記

　　生活鼓勵(lì)是少不了的，如果我把我的生活比作一片海，古麗便是匯入大海的條條溪流。如果我把生活比作一片森林，鼓勵(lì)便是珂珂。參天大樹，如果我的生活比作一片藍(lán)天，鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲白云。鼓勵(lì)以填滿了我的生活。

　　又是晴朗的一天，真好，我伸了個(gè)懶腰自言自語(yǔ)的說(shuō)道。噠噠噠一陣腳步聲傳來(lái)，同桌老師正找你的`。好，這就去我快速的走向了老師什么讓我去踢足球，對(duì)老師剛剛接到了通知，學(xué)校下周星期三舉行。足球班級(jí)賽，于是老師綜合考慮你具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)的素質(zhì)，所以老師沒(méi)來(lái)得及問(wèn)你意見(jiàn)，就上報(bào)了你當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)了。這這這。不是。我。我心里一慌，頓時(shí)啞口無(wú)言，只好先答應(yīng)了，回到座位上心情郁悶一大堆問(wèn)題正朝我走來(lái)，作為一個(gè)宅女。假日幾乎連門都不出，更別說(shuō)碰球了，要讓我在足球場(chǎng)飛奔可不得累死我，我對(duì)足球的了解不多，最多我知道他長(zhǎng)什么樣踢足球的規(guī)則，可以說(shuō)我是一個(gè)法盲，況且從小我就怕疼，就萬(wàn)一找到我的身體上來(lái)，可不得通過(guò)兩三天層出不窮的問(wèn)題這次可算是難倒我了，我心里在想這么大的任務(wù)，踢足球又不是我擅長(zhǎng)的，萬(wàn)一我在比賽中拖了后腿，搞不好還把班級(jí)丟了臉不去是不可能的了，這下怎么辦才好？

　　放學(xué)后正好撞見(jiàn)了老師，看到修心通通的我問(wèn)我怎么了？我不想隱瞞不想去的事實(shí)就跟老師說(shuō)了我的想法，但是老師沒(méi)有生氣也是溫和的，跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系有這些心理現(xiàn)象是正常的，這是你第一次面對(duì)很大的挑戰(zhàn)，你要相信你自己，雖然你沒(méi)有接觸過(guò)，你可以去嘗試一下呀，結(jié)果并不重要，重要的是你參與了這項(xiàng)比賽。你全心投入收獲的事物，將是你預(yù)想不到的，努力突破自己，不要小看自己。我陷入了一陣沉思，我改變了我的想法。我感覺(jué)老師說(shuō)的很正確。面對(duì)困難不能輕易退縮，勇敢面對(duì)困難找找出解決辦法。這才是最重要的，我下定決心我要戰(zhàn)勝自己。

　　經(jīng)過(guò)老師的開導(dǎo)，我積極的組織隊(duì)員到足球上進(jìn)行訓(xùn)練，雖然訓(xùn)練非常辛苦難熬，但我們沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持了下去，比賽當(dāng)天團(tuán)隊(duì)們的斗志滿滿熱心沸騰，在場(chǎng)上我們運(yùn)用了所學(xué)的技能，踢出了一變天氣，終于不顧所望，在這次比賽上，我們?nèi)〉昧说谝幻�的好成�?jī)。這不僅是隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)一致敢于拼搏的成功，還有老師對(duì)我們的信任，要不是老師的鼓勵(lì)，我們應(yīng)該還處于迷茫之中吧。

　　可見(jiàn)鼓勵(lì)是具有力量的，它引領(lǐng)我們躊躇不前的我，他讓我樹立了信心，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，點(diǎn)滴的股利匯聚成人生的能量，無(wú)懼未來(lái)的挑戰(zhàn)。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　鼓勵(lì)，是一個(gè)人在旁為你加油喝彩，它讓你在情緒低落時(shí)開朗陽(yáng)光，讓你想要退縮時(shí)重拾信心。

　　從7歲開始，十分熱愛(ài)打羽毛球的我就有一個(gè)和藹的教練，他姓李。每個(gè)星期，我都會(huì)去打羽毛球，一周又一周。每當(dāng)我摔倒了，李教練總會(huì)扶起我“繼續(xù)加油哦”；每當(dāng)我受傷了，李教練總會(huì)關(guān)切地詢問(wèn)我“好些了嗎”；每當(dāng)我的球拍線斷了，他會(huì)立馬幫我布線；每當(dāng)我大汗淋漓時(shí)他會(huì)買西瓜給我，讓我感受到清爽。李教練的鼓勵(lì)，化作我努力的動(dòng)力。

　　經(jīng)過(guò)許久的艱苦訓(xùn)練，我的技藝得到了很大的提升，已經(jīng)成了一名羽毛球小將，我被選拔參加一場(chǎng)重要比賽。

　　比賽來(lái)臨，對(duì)手們個(gè)個(gè)實(shí)力強(qiáng)悍，摩拳擦掌，我頓時(shí)感到有一絲緊張，甚至有些膽怯。這時(shí)李教練仿佛看穿了我的心思，立馬鼓勵(lì)我說(shuō)：“不怕！只要你正常發(fā)揮，滿懷信心，教練相信你一定能行！”這時(shí)，李教練從背后拿出一副嶄新而又帥氣的球拍遞給我說(shuō)：“這是送給你的球拍，希望你能在今天的比賽中大顯身手�！笨粗�教練送的球拍，那和藹的微笑，聽著那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我暗暗發(fā)誓：一定要在比賽中展現(xiàn)出真正的`實(shí)力。經(jīng)過(guò)層層選拔，我來(lái)到了決賽。

　　我的對(duì)手又高又壯又靈敏，在比賽中以全勝戰(zhàn)績(jī)一路過(guò)關(guān)斬將，沖入了決賽。我一上場(chǎng)，就被打了個(gè)措手不及，前兩局，我都輸給了他。想著他的輝煌戰(zhàn)績(jī)，我心想：看來(lái)我與冠軍已經(jīng)無(wú)緣了。想到這，我都感覺(jué)不想再上場(chǎng)了。反正都是輸！

　　這時(shí)李教練走過(guò)來(lái)：“加油，一定不能放棄，教練相信你能行！”聽了這句話后，回想起訓(xùn)練時(shí)李教練對(duì)我一次又一次的鼓勵(lì)，回想起訓(xùn)練時(shí)我的努力，頓時(shí)，我仿佛全身都充滿了力量，在比賽中猛烈進(jìn)攻，跌倒了爬起來(lái)，最后，我以3比2的比分贏得了比賽。我拿著手中沉甸甸的獎(jiǎng)杯，心中像吃了蜜一樣，美滋滋的。

　　望著李教練在人群中那黝黑的臉，笑起來(lái)潔白的牙，我感動(dòng)了，每次他總是為我鼓掌喝彩，為我的心靈打開了一扇明凈的窗。

　　人生中，誰(shuí)都會(huì)有覺(jué)得自己沒(méi)份量的時(shí)候，這時(shí)若是傳來(lái)了一個(gè)鼓勵(lì)的聲音，也許會(huì)讓我們?cè)俅握駣^前行。

　　鼓勵(lì)，喝彩，給人力量，讓生活更美好。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；小鳥感謝大樹，因?yàn)榇髽渥屗�在樹上做鳥巢；我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　老師，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水�。∪绻麤](méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有知識(shí)。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠(yuǎn)感謝您。

　　記得你剛教我們的時(shí)候，在上課時(shí)，我就是知道問(wèn)題的`答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問(wèn)題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。

　　當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們考得不好時(shí)，你并沒(méi)有批評(píng)我們，而是鼓勵(lì)我們，一遍又一遍的講給我們聽。

　　一年了，在這一年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì)與大家一同面對(duì)。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，您在我的眼里是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發(fā)自內(nèi)心地感激您，感激您為我所做的一切。

　　老師，在這里，我要對(duì)您說(shuō)句話；“老師，您辛苦了！祝你身體健康，節(jié)日快樂(lè)！”

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　六月的天氣已經(jīng)很悶了，窗外卻安靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音。教師里，風(fēng)扇嘩嘩地扇著，我坐在桌前，心里說(shuō)不出的煩躁。

　　你是剛捕魚回來(lái)嗎？身后傳來(lái)一陣戲謔的聲音。我抖了抖腿，挪出半個(gè)位置：是啊，我剛捕到了一條好大的魚呢。呵，她毫不客氣地一屁股坐下，中考分?jǐn)?shù)出來(lái)了，你知道嗎？恩。好的高中分?jǐn)?shù)很高，一般的高中根本沒(méi)人要去。她伸出手指向初三的教學(xué)樓：你看，那些考的不怎么好的都來(lái)找老師幫忙了呢。我順著她的手望去，一個(gè)個(gè)匆忙地背影，一張張焦急的臉浮現(xiàn)在我的眼前，直揪的我心疼�，F(xiàn)在那些家長(zhǎng)是在為他們的子女奔波，明年，我的父母會(huì)不會(huì)也和他們雅漾呢？我很怕，我不想這種事發(fā)生在我的身上。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，望著初三空曠的教學(xué)樓，那無(wú)形的壓力便涌上心頭，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我真得感到好累。我真得想放棄了，我真的好累。我停下了手中的筆，聲音很是無(wú)力。啪——筆從我的手中脫落，劃出了一個(gè)完美的弧度。我抬頭詫異地看著她，手上是火辣辣的`疼。你是在講笑話嗎？還沒(méi)到最后，請(qǐng)不要說(shuō)放棄好嗎？她緊緊的抓住我的肩膀，我們不是說(shuō)好要考同一所高中的嗎？讓我們一起努力好們？我的心頭一顫，我有點(diǎn)不敢正視她的眼睛，不敢看她臉上那鼓勵(lì)的微笑。好。低下頭，我的心里說(shuō)不出的溫暖。

　　母親的微笑，給人以溫暖，給人以舒心；一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，給人以?shī)^斗的信念，給人以前進(jìn)的動(dòng)力。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　畢竟這是我第一次上臺(tái)演講，我紅著臉說(shuō)道：＂老師，我......我不會(huì)�。⒗蠋熉犃�，并沒(méi)有嘲笑我長(zhǎng)這么大居然沒(méi)有上臺(tái)演講過(guò)．而是走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)餓哦說(shuō)：＂沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓(xùn)練，又不是真正的比賽．說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì)欣賞你第一次上臺(tái)演講的勇氣�。⒁粋�(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì)為你加油的�。� 聽了老師和同學(xué)們的話，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺(tái)．開始了我的`演講．過(guò)了好一會(huì)兒，我的演講才結(jié)束．隨后，便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結(jié)果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，他們的每一句話語(yǔ)，都使我滿懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺(tái)．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，或許可以使你擺脫困境，點(diǎn)燃希望；一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，也許會(huì)使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)雨天、那句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

　　那是一個(gè)煙雨迷蒙的下午，中考成績(jī)下來(lái)了，看著那些因?yàn)轳R虎本不該錯(cuò)的題目，我一片茫然，心情惆悵，因?yàn)轳R虎是我一貫的毛病，為此您沒(méi)少下功夫，可我總也改不了，我拿著卷子，心情差到了極點(diǎn)，總想著回家后您是如何批評(píng)我，到了家門口我遲遲不敢敲門，好像心有感應(yīng)似地，您突然就開了門，看著我耷拉著腦袋、臉上一副難過(guò)的表情您就知道是怎么一回事兒了，可您還一如既往地歡迎我，等吃過(guò)了飯，我結(jié)結(jié)巴巴地告訴您我的事情，您先是沉默。沉默過(guò)后，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，您將來(lái)的愿望是考一所名牌大學(xué)，你若不改掉馬虎的毛病，怎能會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望，況且以后你不管做什么事情，都不能有馬虎的習(xí)慣，以后你改了仍是媽媽的好孩子，‘沒(méi)有一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香’�！蔽艺�住了，媽媽并不是我所想象的火冒三丈，而是用了一句歌詞來(lái)鼓勵(lì)我，平時(shí)聽這首歌時(shí)，并沒(méi)有絲毫的.感觸，而當(dāng)現(xiàn)在身臨其境時(shí)，竟然感慨萬(wàn)千，竟然可以讓我感到一種如此強(qiáng)大的力量，媽媽的這句話在我心中生了根、發(fā)了芽，有朝一日長(zhǎng)成參天大樹。雨，依然在下，而此時(shí)我的心情早已不是低落，在此時(shí)我的心中，雨滴在地上，是它歡快的笑聲，絕無(wú)一絲半點(diǎn)凄涼之意。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是啊！不經(jīng)歷一番困難挫折，怎能獲得成功呢。

　　大地鼓勵(lì)了小草，因此它拔地而起；雨露鼓勵(lì)了小苗，因此它茁壯成長(zhǎng)；長(zhǎng)空鼓勵(lì)了雄鷹，因此它自由飛翔。母親鼓勵(lì)了我，讓我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)雨天、那句鼓勵(lì)的話。

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　我的媽媽很溫柔，無(wú)論我考試成績(jī)?nèi)绾危�她都�?huì)熱情的鼓勵(lì)我。

　　那是上個(gè)星期，我在奧數(shù)班高難度的考試中獲得了滿分，既驚訝又高興。驚訝是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有奧數(shù)考試獲得過(guò)滿分，高興是因?yàn)槊看慰嫉胶贸煽?jī)時(shí)回到家里都會(huì)得到“優(yōu)待”。

　　傍晚，當(dāng)我完成了作業(yè)，悠然自得地躺在沙發(fā)上，津津有味地看著電視，這時(shí)，滿臉笑容的媽媽進(jìn)來(lái)了，親切地鼓勵(lì)我：“這次考試考得真不錯(cuò)，希望你下次也要努力取得這種成績(jī)，這樣，這學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金又有著落了，好嗎？”

　　“嗯，我會(huì)努力的�！甭犃藡寢寽厝岬墓奈�，我信心倍增。

　　“你知道嗎？當(dāng)媽媽知道你考了滿分時(shí)，有多高興嗎？你的每一次的進(jìn)步就是我最大的幸福。每當(dāng)你同學(xué)的父母談起你的成績(jī)，你知道我有多自豪嗎？加油，希望你能再創(chuàng)輝煌，你的好成績(jī)就是我們做父母快樂(lè)的源泉�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，使我有了很大的`感觸。

　　這個(gè)星期的星期五又要考試了，我對(duì)自己說(shuō)，一定要仔細(xì)審題，不粗心，爭(zhēng)取再次獲得好成績(jī)，從而不辜負(fù)媽媽寄托在我身上的希望，更不辜負(fù)自己！

鼓勵(lì)的作文 篇10

　　記憶，是埋藏在心中的一場(chǎng)電影，生命何時(shí)結(jié)束，電影就在那時(shí)落幕。在這場(chǎng)電影中，主角是我們自己，而家人、老師、朋友就是所謂的配角。但，有時(shí)候可能因?yàn)椤芭浣恰钡囊痪涔膭?lì)而邁出人生的第一步。倒帶中……

　　四年級(jí)的暑假，我可謂是過(guò)得滿滿當(dāng)當(dāng)，每天上午都到西南影城訓(xùn)練我的強(qiáng)項(xiàng)——舞蹈。當(dāng)初，剛開始的時(shí)候并不知道是排練一個(gè)作品，只當(dāng)是平時(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)，所以我也非常認(rèn)真的訓(xùn)練。可當(dāng)我知道這是一個(gè)歌舞劇需要在開學(xué)前演出時(shí)，我退縮了。在之后的`每次訓(xùn)練，我都表現(xiàn)的盡量不好一點(diǎn)，我想：這樣，應(yīng)該就不會(huì)被老師選中了吧。而我的這點(diǎn)小心思，終究還是逃不出老師的眼底。一次訓(xùn)練結(jié)束后，老師把我留了下來(lái)，嚴(yán)厲且溫和地詢問(wèn)著我：“最近跳舞怎么總是心不在焉的？”我支支吾吾了半天沒(méi)有擠出半句話，知識(shí)膽怯地逃避著老師關(guān)切的眼神。

　　老師又接著說(shuō)：“我知道，你是不想上臺(tái)演出，是嗎？”我低著頭，看著地板，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看著老師。而這時(shí)老師從我身旁緩緩走過(guò)，用只有我們兩個(gè)人聽得到的聲音說(shuō)道：“從前，有個(gè)小女孩，也是學(xué)舞蹈的，她在舞蹈團(tuán)中不是跳得最好的，但她確實(shí)整個(gè)團(tuán)中最認(rèn)真的。直到有一次，團(tuán)里下來(lái)了演出任務(wù)，因?yàn)樗�平時(shí)的努力都被老師看在眼里，所以那一次，她終于被安排到了一個(gè)比較重要的位置。隨后的訓(xùn)練她也異常認(rèn)真，終于，演出很成功，而那個(gè)小女孩也成為了團(tuán)里的支柱。那個(gè)小女孩也就是我。我現(xiàn)在想告訴你的是，你先天條件好，那就要好好利用，以后你也一定會(huì)成功的，我相信你！”

　　在聽老師講她自己的故事時(shí)，我仿佛就是那個(gè)小女孩。而心情也很復(fù)雜：老師是通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取到的角色，而臥，卻還不要老師予以我的信任。我豁然開朗，然后向老師重重地說(shuō)了句：“謝謝老師！我會(huì)努力地！”隨后幾個(gè)禮拜的訓(xùn)練，我都非常認(rèn)真，直到演出，我都記著老師的那句“我相信你！”。演出也很成功的結(jié)束了。

　　現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)不再那位老師的團(tuán)中練舞了，但我一直記著老師的鼓勵(lì)，直到現(xiàn)在。我也沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，我也會(huì)一直努力地！

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