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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-12-13 09:35:02 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在一二年級(jí)的時(shí)候,我性格比較暴躁。只是怕別人嘲笑我,而做的心里偽裝,在三年級(jí)時(shí),收到掌聲與鼓勵(lì)的我,性格有所改觀,之所以這樣,我來(lái)給你們講一下。

  那是八歲,我在上三年級(jí)。學(xué)校舉行了隆重的散學(xué)典禮,全校的師生都聚集在這里。

  最重要的環(huán)節(jié)到了,你們猜猜是什么呢?告訴你們吧,是頒發(fā)獎(jiǎng)狀。我在每一年的散學(xué)典禮,最期待的,就是老師給我頒發(fā)獎(jiǎng)狀,全校的人都為我鼓掌?墒,已經(jīng)三年了,我最期待的,一直沒(méi)有來(lái)到,我這一次,不知是否會(huì)得獎(jiǎng)狀,但是我一定會(huì)繼續(xù)加油的!

  在發(fā)獎(jiǎng)狀的'過(guò)程中,我心里有一絲的開(kāi)心,我覺(jué)得這一次會(huì)得到獎(jiǎng)狀的,我默默地期待著。到了三年級(jí)頒發(fā)警狀,心里有點(diǎn)小緊張,心跳也越來(lái)越快,在這時(shí),我聽(tīng)到了一聲“閆智菲”我心里高興的不知所措,我盡量鎮(zhèn)定住自己,然后,到老師那里領(lǐng)了獎(jiǎng)狀,所有人都為我鼓掌,微機(jī)老師又給我們得“三好學(xué)生”的人照了張相,我回到隊(duì)伍里,別人爭(zhēng)著看我的獎(jiǎng)狀。我心里有點(diǎn)自豪和驕傲,但是,我知道,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽也荒茯湴粒诱J(rèn)真的努力學(xué)習(xí)!

  隆重的散學(xué)典禮結(jié)束了,同學(xué)們都三三兩兩的回家了,我卻以風(fēng)一般的速度跑回家,到家以后,我把獎(jiǎng)狀藏在書(shū)包后面,老爸在看電視,我笑著說(shuō);“爸爸,知道我后面拿著什么嗎?”老爸疑惑的問(wèn):“什么呀?”我對(duì)老爸說(shuō);“獎(jiǎng)狀,老爸,我終于得獎(jiǎng)狀了!崩习忠幌麻_(kāi)心起來(lái)了。并鼓勵(lì)我“加油,不要驕傲!”

  在這件事情當(dāng)中,我得到了一個(gè)終身不會(huì)忘的啟示:

  “虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!笔盏秸坡暸c鼓勵(lì)的我會(huì)更加進(jìn)步。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  愉快的假期到了,我來(lái)到了鄉(xiāng)下的奶奶家。

  早晨醒來(lái),忽然想起了今天是媽媽的生日。為了表達(dá)我對(duì)媽媽的祝福,決定發(fā)信息給媽媽。

  “爸爸,手機(jī)給我用一下!”

  我向爸爸要來(lái)了手機(jī),開(kāi)始發(fā)信息給媽媽:媽媽,今天是你的生日,女兒祝你生日快樂(lè)!并祝媽媽幸福一生!

  信息帶著我的祝福,飛向了媽媽的身邊。

  時(shí)間不長(zhǎng),媽媽就回信息了:謝謝親愛(ài)的寶貝!謝謝寶貝的祝福!收到你的信息,媽媽很高興,為女兒的'乖巧懂事而自豪!同時(shí)媽媽也祝福我親愛(ài)的女兒——學(xué)習(xí)進(jìn)步,學(xué)業(yè)有成!早日實(shí)現(xiàn)心中的理想!我相信,我的女兒是最棒的,一定能成功!為了美好的明天,加油!

  想著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,不由得想起了我的期末考試成績(jī),也許是貪玩的緣故,我的成績(jī)下降了。媽媽知道后,并沒(méi)有批評(píng)我,也是像現(xiàn)在一樣,安慰我、鼓勵(lì)我!

  媽媽,我親愛(ài)的媽媽,女兒一定不辜負(fù)您的期望,為實(shí)現(xiàn)心中的理想——加油!

鼓勵(lì)的作文 篇3

  鼓勵(lì),一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門(mén)的話題。父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖,而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理:失敗是成功之母!

  老師幫助我鼓勵(lì)我,才有了我今天的成就!

  我從小語(yǔ)文并不好,每次考試都是“第一名”,雖然我努力過(guò),可成績(jī)?nèi)允敲鋵O山。

  新的語(yǔ)文老師來(lái)后,他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問(wèn)題,經(jīng)常把我留下來(lái)補(bǔ)課,媽媽要拿報(bào)酬給他,他不接,說(shuō):“我應(yīng)該幫助差生,這是老師的職責(zé)!”現(xiàn)在,我的語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高了。他說(shuō)我現(xiàn)在的`基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí),要多看書(shū)。

  有一次,學(xué)校組織作文競(jìng)賽,每班派一個(gè),老師派了我,當(dāng)時(shí)我的嘴都快成O字形了,而老師球先得很平常。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味,我失敗了,我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光,不敢面對(duì)老師。一天,老師把我叫到辦公室,我低著頭走進(jìn)辦公室,老師泡了一杯菊花茶給我喝,問(wèn)我什么感覺(jué),那干燥的菊花浮在水面上,喝一口,想像藥一樣苦,都喝不下去了,可到喉嚨這邊,掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她,她說(shuō):“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣,先苦后甜,吃得苦中苦,方為人上人,晨旸,一時(shí)失敗并不等于一世失敗,再說(shuō),失敗是成功之母,相信自己,好嗎?”聽(tīng)了老師的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,決定東山再起。

  老師的鼓勵(lì)猶如春天的陽(yáng)光;猶如一場(chǎng)春雨,在您的照耀和滋潤(rùn)下,我茁壯成長(zhǎng)

鼓勵(lì)的作文 篇4

  我練跆拳道練得不錯(cuò),經(jīng)常參加比賽。讓我記憶最深刻的不僅僅是比賽的過(guò)程,還有媽媽的鼓勵(lì)……

  在比賽集訓(xùn)的`最后一天,出門(mén)前媽媽拍了拍我的臂膀。比賽當(dāng)天媽媽陪我來(lái)到了比賽場(chǎng)館。在進(jìn)入賽場(chǎng)的那一瞬間,媽媽又拍了拍我的肩膀。這重重的一拍讓我信心十足。我順利的比完了。媽媽看見(jiàn)了我的喜色,拍了拍我的肩膀,說(shuō):“嗯!下次會(huì)更棒!”我心里暗暗想:下次我一定會(huì)更加努力!

  晚上,我躺在床上默默地想:是!除了母親還有誰(shuí)能時(shí)時(shí)刻刻給我那一份份溫馨的鼓勵(lì)呢?

鼓勵(lì)的作文 篇5

  昨天下午快放學(xué)時(shí),老師鄭重的宣布:本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)將于明晚七點(diǎn)召開(kāi),請(qǐng)各位同學(xué)通知家長(zhǎng)不要遲到。得知這個(gè)消息同學(xué)們都紛紛議論開(kāi)了,而我的心不由得沉了下來(lái)。想想自已在校的表現(xiàn):上課經(jīng)常開(kāi)小差,還被老師批評(píng)過(guò);用媽媽給買水喝的錢(qián)買玩具……,如果家長(zhǎng)會(huì)上老師講出來(lái)了,我的屁股就要打開(kāi)花了……。不對(duì),我還是做的比較好的,像前次考試考的較好,作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真,說(shuō)不定老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢?

  這樣心思重重的回家了,到家后我把家長(zhǎng)會(huì)的事情告訴了爸爸媽媽,他們除了交流誰(shuí)去以外再?zèng)]有說(shuō)什么。

  今天吃過(guò)飯后媽媽便背著包去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。媽媽走的這段時(shí)間里我的心一直忐忑不安,睡覺(jué)都睡不著。媽媽終于回來(lái)了,從爸媽的談話中得知媽媽給我留了一封信,寫(xiě)的是什么呢?我想一定是寫(xiě)我的壞毛病,這一夜真是難眠!

  第二天一大早,我急沖沖的來(lái)到教室。迫不及待的打開(kāi)了這封信,上面是這樣寫(xiě)的:趙卓,你好!媽媽想對(duì)你說(shuō):你真棒哦!你是爸爸媽媽的驕傲,希望你改掉馬虎的壞毛病。“

  看了媽媽的留言,我思緒萬(wàn)千,想想平時(shí)的`一幕幕,想想我的淘氣,想想我的任性,想想我的缺點(diǎn)……唉!媽媽沒(méi)有批評(píng)我,而是用一種期望來(lái)鼓勵(lì)我。真是煞費(fèi)苦心!真是可憐天下父母心啊!是的,在爸爸媽媽心中,孩子永遠(yuǎn)都是優(yōu)秀的,哪怕有一些缺點(diǎn),爸媽都能包容的。仔細(xì)回想自已平時(shí)的表現(xiàn),真感到非常慚愧,怎么來(lái)回報(bào)他們呢?現(xiàn)在的我只有優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,爸爸媽媽,我一定會(huì)努力改掉馬虎的壞毛病。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  我見(jiàn)過(guò)許多的眼神:調(diào)皮的、文靜的,堅(jiān)強(qiáng)的、溫柔的,鼓勵(lì)的,嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔,讓你充滿了無(wú)窮的勇氣;有的如口渴時(shí)候的一杯甘露,滋潤(rùn)著你的心田;有的卻像一根皮鞭,鞭笞著你,又如一口警鐘,警示著你。在眾多的眼神里,我認(rèn)為最美的,莫過(guò)于老師的眼神了。

  難忘老師那鼓勵(lì)的眼神。

  邵老師,您還記得嗎?那一次作文評(píng)講課上,您讓寫(xiě)得好的同學(xué),到講臺(tái)前朗讀自己的作文,那一次剛好有個(gè)我。我一直是個(gè)復(fù)雜的的矛盾組合體,說(shuō)我膽小吧,你絕對(duì)不會(huì)相信。我很小的`時(shí)候,就敢把各式各樣的蟲(chóng)子,捏起,放在手上,看著它爬來(lái)爬去,看著媽媽有點(diǎn)畏懼的眼神,我總會(huì)來(lái)句:“你們女生,就會(huì)大驚小怪!闭f(shuō)我膽大吧,可是我很怕在人多的時(shí)候表現(xiàn)自己。

  “楊方輝!”

  我的心,咯嘣一聲,七上八下,像有一顆跳跳糖,在肚子里蹦來(lái)蹦去,我緊張極了。緩緩的站了起來(lái),拿了了作文本,慢吞吞的走向講臺(tái),站在白板前,我渾身直冒冷汗,心理默念著:天靈靈,地靈靈,這一次千萬(wàn)不要讀錯(cuò)了?墒侨怂悴蝗缣焖悖粋(gè)最簡(jiǎn)單的句子,我居然讀錯(cuò)了。我的心,懸到了嗓子眼,冷汗只往外冒,手也幾乎要抖了起來(lái)。老師似乎看出了我的心思,她默默的看著我,她的眼神充滿了鼓勵(lì),仿佛在說(shuō):“楊方輝,別緊張,信心是成功的第一秘訣!”

  我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒,平靜了下來(lái)。因?yàn)槔蠋熌哪抗,已?jīng)像一縷溫和的風(fēng),吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來(lái),抑揚(yáng)頓挫,富有感情,沒(méi)有了先前的膽怯。

  這時(shí),班級(jí)里響起掌聲,掌聲連成了一片,那掌聲熱烈而持久。我的心,歡快起來(lái),奔向了自己的位置。那不是跑,也不是走,那簡(jiǎn)直是飛。因?yàn),在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,我成功的戰(zhàn)勝了自己!

  啊,難忘老師那的鼓勵(lì)的眼神……

鼓勵(lì)的作文 篇7

  人生無(wú)常,有喜有悲,但總會(huì)經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后,離不開(kāi)鼓勵(lì)。他人的鼓勵(lì),使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓;在失敗的時(shí)候給自己動(dòng)力前進(jìn)。自我鼓勵(lì),則能給予自己信心和勇氣。

  人人需要鼓勵(lì),我當(dāng)然也不例外?吹焦膭(lì)一詞,我的思緒就不由得飄向方。想起那一個(gè)陰云密布的早晨,老師微笑著站在講臺(tái)上宣布成績(jī)。這次考前,我一直在努力復(fù)習(xí),希望能考到一個(gè)理想的'成績(jī)?墒聟s不如人意,當(dāng)老師讀到我的名字時(shí),我好失望,明明之前努力復(fù)習(xí)了那么久。拿到試卷,連看都不想就把試卷扔進(jìn)了書(shū)包。這個(gè)時(shí)候,鈴聲突然響了,我拖著沉重的腳步走出教室,外面下起了大雨。我嘆息了一聲,連老天都在為我感到悲哀嗎?父母常年在外工作,本想用自己的成績(jī)?nèi)ソo他們一些安慰和鼓勵(lì),沒(méi)想到現(xiàn)在卻考得那差。望著漫天大雨,我想也沒(méi)想就踏進(jìn)了雨里,我想哭,卻又不停地告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。我沒(méi)有帶傘,只能快點(diǎn)回到家,不讓爺爺奶奶擔(dān)心。正當(dāng)我要奔走的時(shí)候,一把淺藍(lán)色的小花傘出現(xiàn)在我頭上,是班長(zhǎng)。她知道我的失落,卻沒(méi)有提出來(lái),只說(shuō),我們兩順路,一起走吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,走了一會(huì),她才說(shuō)道其實(shí)她的父親在小時(shí)候就過(guò)世了,母親也棄她而去。我很驚訝,從來(lái)不知她有這樣的經(jīng)歷,接著,她又說(shuō),你看,我經(jīng)歷了那么多,都能堅(jiān)持下來(lái),你呢?我很感動(dòng),沒(méi)有理由不能堅(jiān)持下去,但我還是非常感謝她的鼓勵(lì)。至此以后,我努力刻苦學(xué)習(xí),取得了好的成績(jī)。

  面對(duì)困難和考慮,鼓勵(lì)給人信心,給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力,在成長(zhǎng)得勵(lì)程中,我深受鼓勵(lì)!

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