鼓勵(lì)的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文9篇，歡迎大家分享。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　鼓勵(lì)，是一種給予人動(dòng)力的方法。一片掌聲，一句問(wèn)候，一束鮮花，甚至是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也能樹(shù)立起失落的人的信心。

　　七年級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我的考試成績(jī)一直不理想，就連平時(shí)最拿手的英語(yǔ)也考得一塌糊涂�？粗鴿M是紅叉的'英語(yǔ)考卷，心情一下子跌到谷底，我最近是怎么了？為是么考的這么差？

　　那張?jiān)嚲砭拖褛s不走似的，深深的映在我的心里�；氐郊遥�需要家長(zhǎng)簽名。我慢吞吞地把考試卷拿給媽媽看�！盀槭裁纯嫉哪敲床睿俊眿寢尩椭�頭，仔細(xì)地查看試卷上的題，一邊問(wèn)出一句。我正在寫作業(yè)一邊慚愧地慢慢低下頭，一邊嘴里含糊不清地說(shuō)道：“我……我……嗯……”當(dāng)我極力辯解為什么考的不好時(shí)，媽媽早已站起，從我面前的筆筒中抽出一只黑筆，在考試卷上快速的簽了名，又把我拉到床邊，和我并排坐下。媽媽把試卷攤開(kāi)，指著一道錯(cuò)題仔細(xì)的講解：“你看，這道題你錯(cuò)是因?yàn)椴皇煜ふn文，有空把課文都讀一讀就好了，還有那道也是，閱讀理解扣分主要是因?yàn)榭床欢�文章，�?yīng)該……”當(dāng)媽媽把這些錯(cuò)題都講解好了后，她把試卷放到一邊，盯著我說(shuō)：“這件事情已經(jīng)是過(guò)去了，不要失落，調(diào)整好自己，我們來(lái)迎接下一次考試！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，默默的把媽媽那鼓勵(lì)的眼神珍藏在了心里，眼淚漸漸打濕了眼眶。媽媽看著我，突然笑起來(lái)：“哭什么呀，都過(guò)去了，加油，下一次一定要考好！”那鼓勵(lì)的眼神仍然在幫助我樹(shù)立自信，媽媽謝謝你！

　　有一種鼓勵(lì)叫熱烈的掌聲，有一種鼓勵(lì)叫溫暖的問(wèn)候，有一種鼓勵(lì)叫鮮艷的花朵，還有一種鼓勵(lì)叫母親的眼神。那來(lái)自母親的眼神，是充滿了愛(ài)的眼神……

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　在生活中，我經(jīng)常遇到困難，但是我從不退縮，因?yàn)橛幸粋�(gè)人，她不斷地鼓勵(lì)我，讓我有了信心，她就是——我的媽媽。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)才考了70多分，老師讓把卷子拿回家讓家長(zhǎng)簽名。我不敢把卷子拿給媽媽看，因?yàn)槲液ε聥寢尶戳宋业某煽?jī)后，一定會(huì)對(duì)我徹底失望的`，于是我把卷子偷偷地拿回家，在我的臥室里把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)。誰(shuí)知道，媽媽正好進(jìn)來(lái)讓我洗衣服去，正好也看見(jiàn)了我的分?jǐn)?shù)，我以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆的！可是，媽媽卻和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)事，別灰心，這次沒(méi)考好，下次努力就行了，不就是一次考試嗎？下次你只要把粗心的壞毛病改掉就行了�！蔽抑�道，媽媽這樣對(duì)我說(shuō)，是為了安慰我的情緒，但是我也能看出來(lái)，媽媽也有一絲的失望。從那以后，我就銘記著媽媽的話，努力學(xué)習(xí)，不讓媽媽再失望。

　　記得還有一次，是學(xué)騎自行車，當(dāng)時(shí)我也就六七歲，我鄰居家的小孩跟我差不多大，也會(huì)騎了，就我不會(huì)。是媽媽在小路上努力地教我騎自行車，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，只要你有信心，就沒(méi)有不成功的事。”從那以后，我就銘記媽媽的話，每天很努力、很努力地練習(xí)，到最后終于會(huì)了。

　　人的一生，肯定也少不了別人給與你的幫助和鼓勵(lì)，只有得到別人的鼓勵(lì)和幫助，你才會(huì)變得更加上進(jìn)，更加完美！我的人生就缺不了媽媽的鼓勵(lì)。媽媽，女兒衷心感謝您！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　踏進(jìn)中學(xué)的校門，為此我們感到陌生和恐懼。在這片嶄新的校園里，我們將走進(jìn)青春期，走進(jìn)花季雨季的年華。

　　在一個(gè)班級(jí)里，小小的我很不引人注意。我既不悲傷也不嘆息，因?yàn)槲移椒�，我快�?lè)。堅(jiān)持相信自己的原則，用微笑面對(duì)生活。是的，每天反反復(fù)復(fù)提醒自己，“今天又是美好的一天”這樣我們的學(xué)習(xí)生活多一份鼓勵(lì)與自信的風(fēng)帆揚(yáng)起。

　　成績(jī)不優(yōu)秀，相貌平凡的.我。從不怨恨上帝“我是在他睡覺(jué)是隨意造出來(lái)的”或“我是被上帝咬過(guò)的蘋果”。人們不是常說(shuō)這樣的孩子容易成材嗎？或許我成不了材，但我為生活喝彩，為我能來(lái)到這世界而高興。不用在意別人的眼光，只要每天做一個(gè)快樂(lè)的自己。

　　一樣的十三歲，一樣的花季雨季，一樣的生活……我們有太多太多的相似，太多太多的目標(biāo)。十三歲的我，有自己獨(dú)特的思想，獨(dú)特的天真，獨(dú)特的理想，獨(dú)特的浪漫，獨(dú)特的追憶，獨(dú)特的味道。。。。。。每一次為自己的成功喝彩，為自己的失敗找尋原因，重興振作。天很藍(lán)很藍(lán)，只要每天都對(duì)著天空大聲說(shuō)：“YES，I can。”生活會(huì)為你喝彩，我為自己鼓勵(lì)。

　　相信自己，鼓勵(lì)自己。生活處處是一道道美麗的風(fēng)景線。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　在四年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。

　　但是，李老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。記得在前段時(shí)間的期中考試，我取得的語(yǔ)文成績(jī)不太理想，那張?jiān)嚲聿⒉浑y，只要細(xì)心一點(diǎn)都能達(dá)到90分，而我卻取得了85分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著那鮮紅的'分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，李老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行!’”聽(tīng)了李老師的話，我心想：“李老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)李老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的。”李老師聽(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師，我真感謝您!學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大道的，因?yàn)槟愕墓膭?lì)，使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利!

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　每當(dāng)聽(tīng)到世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí)，我便想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　那是一個(gè)下午，在下午放學(xué)的時(shí)候，我背起沉重的書(shū)包，手里還緊握著一張?jiān)嚲�。在路上，我走走停停，總想：回家媽媽�?huì)打我嗎？會(huì)訓(xùn)我嗎？……那時(shí)離家還有數(shù)百米，可我總覺(jué)的走很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間終于，到家門口，可是我仍然不敢進(jìn)門，在樓道內(nèi)從一樓走到二樓，再?gòu)亩�樓走到一樓。轉(zhuǎn)眼間，天色變得越來(lái)越暗，這時(shí)，家中的門開(kāi)，露出一個(gè)熟悉的腦袋一看是媽媽只見(jiàn)媽媽一連珠炮似的問(wèn)我去哪，是不是生病。我沒(méi)有說(shuō)話，那是媽媽看見(jiàn)我手里的.試卷好像什么都明白。

　　進(jìn)家門，把卷子交給媽媽，媽媽拿起試卷蹲下來(lái)，撫摸著我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，下次一定要考出好成績(jī)，我相信你�！弊呷コ燥�，今天我做你最愛(ài)吃的。晚飯后，媽媽拿出一張白紙，放到桌子上，和我一起分析試卷。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，你錯(cuò)的最多的就是反問(wèn)句，媽媽翻開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，把書(shū)上的反問(wèn)句都抄下來(lái)，讓我改陳述句，在我做這些題的時(shí)候，我是擦寫，寫擦，媽媽見(jiàn)忙對(duì)我說(shuō)：“要相信自己�！甭�(tīng)媽媽的話我做題的速度快。半個(gè)小時(shí)后，我把這些反問(wèn)句夠改成陳述句。媽媽檢查一遍高興的對(duì)我說(shuō)：“你看不是全做對(duì)�！�

　　不久后又一次考試當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的，于是，我的速度也快，分?jǐn)?shù)下來(lái)我考95分中午回到家，我把這個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“你看，只要努力就會(huì)考好�！蹦菚r(shí)，我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀！媽媽見(jiàn)忙說(shuō)：“別哭，你要記住只有耕耘，才有收獲。”我想：這次能考好，多虧媽媽上次對(duì)我的鼓勵(lì)，如果，您當(dāng)初要是把我訓(xùn)一頓，那樣我就會(huì)更害怕，就會(huì)更沒(méi)有信心。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　成長(zhǎng)是一杯綠茶，清新淡雅;成長(zhǎng)是一朵白云，變化萬(wàn)千;成長(zhǎng)是一次磨練，帶來(lái)一個(gè)勇敢的自己。我就是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大成人。

　　“剪不斷，理還亂，是離愁”，成長(zhǎng)中難免會(huì)產(chǎn)生愁緒，讓你前進(jìn)的步伐受阻，可就在這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有那么幾個(gè)人鼓勵(lì)你，讓你知難而進(jìn)。就是在第二次月考中，我考試考砸了，就連年級(jí)前十名都未進(jìn)，家人都很愁，而我呢?表面裝作若無(wú)其事的樣子，心里難過(guò)的要死，開(kāi)始為期末考試而煩惱，可是總有一些人卻還在支持我，為我加油。

　　在家中，我爸媽總是裝作很開(kāi)心的.樣子，安慰我不要因?yàn)橐淮慰荚嚳荚伊硕�灰心，要重振精神，期末考試�?zhēng)取考得好成績(jī)，而且，我爸爸每天都會(huì)陪我到很晚，給我講解難題，而我媽媽每天早上都為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。在學(xué)校里，我的班主任和和很多老師也都開(kāi)始關(guān)注我，每次都會(huì)叫我回答問(wèn)題。而且有一次，我去班主任那兒取我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，她把我叫到面前，問(wèn)我這次考試怎么考砸了，我也是一笑帶過(guò)，接著她就鼓勵(lì)我，讓我要努力學(xué)習(xí)，在期末一定要考出個(gè)好成績(jī)，而且還要我超過(guò)我們的學(xué)霸班長(zhǎng)和年級(jí)第一，并且，她和數(shù)學(xué)老師要我改掉上課不發(fā)言的壞習(xí)慣，叫我?guī)��?dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。聽(tīng)到這兒，我倍感快樂(lè)，感覺(jué)光明來(lái)到我的眼前，讓我不顧一切去追逐，去爭(zhēng)取。走出辦公室，我開(kāi)始計(jì)劃我的“新生活”。我發(fā)誓要努力，要考得好成績(jī)，不負(fù)師望，不負(fù)父母的付出。的確，我在期末考得還不錯(cuò)。

　　這次經(jīng)歷讓我明白，失敗并不可怕，可怕的是失去奮斗的決心和勇氣，可是，這些決心來(lái)自哪里?來(lái)自別人的鼓勵(lì)。每當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，總會(huì)有人鼓勵(lì)我，帶我走出深淵，迎來(lái)光明，帶我成長(zhǎng)。鼓勵(lì)，是一種期待，也是一種鞭策，在鼓勵(lì)中領(lǐng)悟人生，在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大成人。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　“唉，早知道就不來(lái)了！”樂(lè)樂(lè)同學(xué)大聲說(shuō)道。

　　原來(lái)是朱老師要求的作文太難了，全班都在唉聲嘆氣，“難死了，怎么寫呀！”我小聲說(shuō)道。

　　以前，我每次寫作文都得心應(yīng)手，一氣呵成，大筆一揮，一篇精品作文已經(jīng)產(chǎn)生了！可現(xiàn)在？唉，就像“作文海中嘆作文”一樣。

　　好吧，我只好在教室里一個(gè)字一個(gè)字地?cái)D牙膏，所以心情不太好。外面天空灰蒙蒙的，老天是否也在為我苦惱呢？我在心里說(shuō)了三聲：“加油！加油！加油呀！”

　　我從“哎呀媽呀，腦瓜疼”的狀態(tài)，一下子靈光一現(xiàn)。突然，我文思泉涌，要不就寫今天作文課的狀態(tài)吧！這是一個(gè)好題材呀！我真是聰明絕頂！頓時(shí)，茅塞頓開(kāi)！是不是那三聲加油鼓勵(lì)我呢？

　　我發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)的重要性，在生活中，我們要鼓勵(lì)別人，也要鼓勵(lì)自己，這樣才能多多進(jìn)步。在被鼓勵(lì)的同時(shí)，只有冷靜下來(lái)，才能更好地完成任務(wù)。

　　這是我在課堂上寫的`作文，覺(jué)得怎樣？

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師，一句鼓勵(lì)的話。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長(zhǎng)的'十分清秀。因?yàn)樗�所說(shuō)地第一句鼓勵(lì)我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！

　　記得有一天，早上上語(yǔ)文課，語(yǔ)文曹老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我想了想，心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點(diǎn)恐懼，怕說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們笑我，于是，我沒(méi)有舉手，老師隨便點(diǎn)名，結(jié)果卻點(diǎn)到了我！我急忙站起來(lái)，心里有些緊張，七上八下，腿都發(fā)抖了，于是，便在心里對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，只不過(guò)是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái)，剛說(shuō)完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，語(yǔ)文曹老師竟然走到我前面，響亮地說(shuō)：“真好！你說(shuō)地答案太好了！……”我愣住了！老師說(shuō)我回答得好？我甚至懷疑自己地聽(tīng)力！老師忽然拍拍我的肩，如陽(yáng)光般溫暖，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地目光相對(duì)，她親切的對(duì)我說(shuō)：“為什么不舉手呢？你說(shuō)得很好��！下次要勇于舉手發(fā)言哦！老師相信你！”真的！老師對(duì)我說(shuō)她相信我！從那一刻，我心里充滿了希望，充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓�，使我克服了�?nèi)心的恐懼！您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光，永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話，永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……

　　老師，您鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我永生難忘！

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　陽(yáng)光透過(guò)潔凈的窗戶照射進(jìn)來(lái)，木質(zhì)的椅子上又多了一片陰影，窗外的樹(shù)枝，樹(shù)葉隨著時(shí)不時(shí)吹來(lái)的微風(fēng)發(fā)出清脆悅耳的`“沙沙”聲，這一切都給在臺(tái)上的我一些勇氣——假期，我報(bào)考了“絲路杯”全國(guó)總決賽，而那時(shí)的我正在積極備考中。

　　我們到了北京，在進(jìn)行了一系列的休息之后，又隨著團(tuán)隊(duì)到了北京的某所大學(xué)，我們依次入坐，聽(tīng)著一位從北京語(yǔ)言大學(xué)畢業(yè)的女老師枯燥的演講，不過(guò)，我對(duì)她演講的內(nèi)容毫無(wú)興趣，幾乎都是左耳進(jìn)右耳出。

　　她在經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)篇大論”后，終于提出了她的第一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)能以英文的形式來(lái)朗誦一篇詩(shī)文？熱鬧的全場(chǎng)，安靜了下來(lái)，不一會(huì)兒，我在腦子里進(jìn)行了一番激烈的思想斗爭(zhēng)，舉手？不舉？舉手……最終我篤定了我內(nèi)心最真實(shí)想法：舉手！

　　我咽了一口唾沫，搓了搓雙手，“唰”地一聲，把手舉了起來(lái)，立刻朗誦了一首：“Fromhilltohill，nobindin……”老師似乎還不滿足于詩(shī)文，她思考了一下，“有誰(shuí)能把你的演講稿背一下？”全場(chǎng)再次陷入了寂靜。

　　我眉心微蹙，崩緊了雙唇，墜入了思考，是呀，演講稿是長(zhǎng)篇，通篇背下，難免會(huì)有一些疏漏——我回頭望了我隨行的父親，他示意我過(guò)去，我俯下身子，小碎步地跑了過(guò)去，父親見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“你舉手吧。”

　　“這……”我頓住了片刻，“不太好吧�！�

　　“有什么不好？！”父親似乎希望我去，“去吧，加油，你一定能行！”

　　我還想再做些爭(zhēng)辯，父親止住了我，并把我推了回去，我在座位上坐定，躊躇了片刻艱難地舉起了手，可手似乎就像千斤鼎一樣，沉重地讓人發(fā)慌，最終，我還是舉起了手。我的手，似乎就像筍林里的青竹，格外突兀。所以老師請(qǐng)了我，我理了理衣服，走上臺(tái)去，進(jìn)行了我行云流水般的演講，演講完畢，雷一般的掌聲，霎時(shí)響起。

　　父親的鼓勵(lì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是生活中必不可少的一部分，讓我在困難中前行。

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