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鼓勵(lì)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)的作文 篇1
“考不好沒(méi)關(guān)系,加油!”雖然我已經(jīng)把那件事埋入心底,但我還是會(huì)想起這句話。
記得是三年級(jí)夏天的一個(gè)中午,教室里只有“沙沙”地筆與紙的摩擦之歌。原來(lái),我們?cè)趯?xiě)試卷。
寫(xiě)完時(shí)間后的幾天,我一直憂心忡忡,擔(dān)心自己考不好,到發(fā)試卷的那天,天氣晴朗,我希望成績(jī)能像天氣一樣好。發(fā)試卷了,我閉上眼睛,等試卷發(fā)到我的桌上,我慢慢睜開(kāi)眼睛,望向打分處,周?chē)臏囟冉抵帘c(diǎn),天,天吶,我,我竟然……考了77分!我的心情真是三九天吃冰塊—涼透了……
這時(shí),同桌探頭過(guò)來(lái),指著我的試卷說(shuō):“哈哈哈、我終于考的比你高了!哈哈哈……”他的'笑聲引來(lái)了更多同學(xué),他們盡情挖苦我,嘲笑我,連我的好朋友都在嘲笑我,我撥開(kāi)人群,走出教室、可一些男生還跟著我,我叫他們走,可他們死皮賴臉就是不走,我惱了,踢著他們罵道:“你們考得好啊……”他們吃了虧,跑了。我走上樓,坐在座位上,忽然,一個(gè)人影走到我身旁,原來(lái)是老師,老師說(shuō):“你是一個(gè)好學(xué)生,一次失敗不代表一直失敗?嫉牟缓脹](méi)什么,加油!”我聽(tīng)了下,信心大增,決心更加努力。我這樣說(shuō)了,也這樣做了。
又是一次考試,我考了96分,老師微笑著看著我說(shuō):“加油!”這句話中飽含了老師對(duì)我的愛(ài),與無(wú)限的期望……老師,謝謝您!
鼓勵(lì)的作文 篇2
最清晰的腳印總是印在最泥濘的路上,要是總是貪戀虛偽的夸獎(jiǎng)而害怕真實(shí)的言語(yǔ),害怕批評(píng)會(huì)扼殺我們剩下的自信心,那么我們會(huì)像溫室里的花朵,在暴風(fēng)雨面前毫無(wú)招架之力,事情的成敗并不重要,重要的是能否在摔倒后再次爬起來(lái),能否在黑暗中砥礪前行。
在剛進(jìn)初一時(shí),我成績(jī)落后,爸爸媽媽一直以為是我沒(méi)有適應(yīng)現(xiàn)在環(huán)境一直在說(shuō)沒(méi)關(guān)系,努力就好,我知道這種感覺(jué)很快就會(huì)消失,這并不是剛到學(xué)校,不熟悉,可能是我沒(méi)有溫故知新,也可能是我沒(méi)努力,我努力讓自己在每一分每一秒都在認(rèn)真,可還是失敗,現(xiàn)在連朋友都走遠(yuǎn)了,可爸爸媽媽依舊信任我,鼓勵(lì)我,相信我,我現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)我最弱的那門(mén)課,感興趣了,我的朋友也一直在鼓勵(lì)我,鼓勵(lì)我喜歡的學(xué)科,鼓勵(lì)我弱的學(xué)科,鼓勵(lì)我不喜歡的事,鼓勵(lì)我喜歡的事,我現(xiàn)在感覺(jué)越來(lái)越好了。
鼓勵(lì)可激起人的希望,催人奮進(jìn),人最大的愿望是做一個(gè)被人肯定的.人,每個(gè)人都渴望自己被欣賞,一個(gè)人只有收益大于付出,才會(huì)付出,只有幸福大于苦難,才會(huì)接受苦難,只有行大于不行,才會(huì)承認(rèn)不行,只有贊揚(yáng),大于批評(píng),才會(huì)接受批評(píng),多一些贊揚(yáng),少一些批評(píng),多一分和藹,少一分嚴(yán)厲,多一些關(guān)心,少一些冷淡古力,可以增加信心,給予外部的支持,人是社會(huì)動(dòng)物,很在意別人對(duì)自己的看法,當(dāng)?shù)玫絼e人的認(rèn)可的時(shí)候,自己就更加相信自己了。
每當(dāng)我們做成一件事時(shí),我們都認(rèn)為是靠自身努力完成的,但是我們有沒(méi)有想過(guò)?在我們的背后是不是還有人在鼓勵(lì)我們?在支持我們?cè)趲椭覀儐?所以我們才有勇氣去面對(duì)困難,面對(duì)磨難,在做事時(shí)難免也會(huì)有挫折,自己站起來(lái)也很費(fèi)勁,但鼓勵(lì)我們的人會(huì)幫助我們爬起來(lái),會(huì)幫助我們擦拭傷口,會(huì)告訴我們,接下來(lái)的路有多難走,讓我們加油。
也許,鼓勵(lì)是種力量,也許,鼓勵(lì)也是種安慰吧。
鼓勵(lì)的作文 篇3
鼓勵(lì),讓人能在絕境中看到光明,能讓人受傷的心受到安慰,能讓任何人的心情平復(fù)。
我的家不大,但十分溫馨,而且,鼓勵(lì)是我們家最多的交流方式。
一次,我考試考得十分差。我回到家后十分苦惱,連作業(yè)都沒(méi)做,連喝了幾瓶礦泉水,也算是“借水消愁”了!岸_恕遍T(mén)鈴響了,媽媽放下包,換了鞋,熱情地與我打招呼。檢查作業(yè)時(shí),我把卷子遞給了她,她一看,眉頭立馬皺了起來(lái),不過(guò)一會(huì)兒后就又松開(kāi)了,她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這次我們先看看哪里錯(cuò)了,下次改正。媽媽相信你!”我笑了,和她一起訂正了錯(cuò)題。
不單是我媽媽,我們家里每個(gè)人都會(huì)相互鼓勵(lì)。一天,爸爸垂頭喪氣地回到家。原來(lái),他的一個(gè)報(bào)價(jià)表沒(méi)做好,挨批了。我說(shuō):“不要緊,我相信你能做的好。也許不是這次,但只要用心,就一定能行。”爸爸笑著摸了摸我的.頭,說(shuō):“小樣,會(huì)教訓(xùn)爸爸咧!”我高興地笑了,因?yàn)槲铱匆?jiàn)老爸又興沖沖地打開(kāi)電腦開(kāi)始工作了。
就連一向無(wú)憂無(wú)慮的妹妹,竟也有難過(guò)的時(shí)候。一天下午,我回到家,發(fā)現(xiàn)妹妹正在撕心裂肺地哭,響得像一個(gè)開(kāi)到最大音量的音響。我剛放下包,她就跑過(guò)來(lái):“哥哥,我的作業(yè)不見(jiàn)了.......嗚......”我一下就明白了,妹妹的作業(yè)就是她每天要涂色的一個(gè)本子。我立馬說(shuō):“別哭了,我給你找!笨墒,翻來(lái)翻去愣是找不到了。妹妹哭得更兇了。我蹲下來(lái),說(shuō):“不要緊,可能是你落在幼兒園了,明天去看看,沒(méi)有也沒(méi)有關(guān)系,哥哥陪你一起再畫(huà)一次,好嗎?加油!”妹妹聽(tīng)了,重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們都笑了。
我認(rèn)為,鼓勵(lì)能讓人找到絕境中似有似無(wú)的火苗并抓住它。鼓勵(lì)無(wú)疑是很重要的,它能幫助你登上高峰,也能告訴你如何不會(huì)掉下深淵,希望我的家庭相互鼓勵(lì)的習(xí)慣可以讓所有人能夠了解鼓勵(lì)的好處,并去學(xué)習(xí)它,讓生活變得更加快樂(lè)、陽(yáng)光、充滿希望!
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