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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2023-12-23 10:28:28 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文4篇,希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  什么是愛,愛是勞累時已被熱乎的茶水,愛是無助時一只援助之手,愛是黑暗中的一道光明。愛也是一句簡單的話語,小小的文字中蘊藏著巨大的力量。

  在學校奮斗了一天,終于到放學了。回到家,第一件事就是拖著勞累的身子一步步走進臥室,開始寫作業(yè)。眼前似乎沒有光明,唯一能看到的便是白紙黑字,還有那刺眼的紅色。手中緊握著圓珠筆,一下一下在紙上留下痕跡。媽媽進屋了,給我端來一杯溫開水。看我失落的樣子,鼓勵我說:“堅持就是勝利,現在吃點苦,將來就嘗到甜頭!睕]錯,我知道我還不能喘息,那句鼓勵的.話語,給了我極大的動力。

  時間還是一點點流逝,大腦已經生銹,額頭上也全是汗,窗外已是滿天繁星,不過值得高興的是,我的功課已經做完了,可以適當的放松一下了。于是,我又拖著勞累的身體,走出了臥室,一下子就攤在了沙發(fā)上。這時,媽媽早已削好了一盤蘋果,放在了茶幾上,還插好了牙簽,她說:“不錯,每天這么堅持,你一定行!來,吃些水果,補點腦細胞吧!”“哈,沒問題!”玩笑之余,我拿起一塊蘋果,盡情咀嚼著那味道,香!

  不過,心想起明天又要上學,我又有點小失落感,又要學習大量知識。媽媽似乎看出來了,說:“每天學習知識,保持良好成績,人家別人羨慕還來不及呢!”沒錯啊,我又想起了爸爸常說的“要想人前顯貴,必先背后受罪。”現在努力學,將來在別人面前就不會被嘲笑,不然將來更苦呢!媽媽一句鼓勵的話撥開了我心中所有迷霧,就這樣,堅持下去!

  不要小視這簡單的一句鼓勵,它能給人一種極大的動力。事物越是微小,其作用便越大。愛,并不是越大越好,而是能觸及對方內心,重要為好。正是一句鼓勵的話,傳遞給我愛,伴我成長。

鼓勵的作文 篇2

  在成長過程中,我們總會遇到許多挫折與失敗。這時,我們就需要一些鼓勵的陽光,去照亮我們沮喪的心情。

  雖然我平時成績還可以,但還是有“考砸”的時候。記得那一次,老師把我的數學試卷發(fā)下來的時候,我望著上面的成績,頓時傻眼了!疤炷,才80多分!這么低的分數,回家肯定得被媽媽罵了!蔽倚南。放學后,媽媽來接我回家。一路上,我不敢直視媽媽的眼睛,深怕她從中發(fā)現一點破綻。到家后,媽媽突然問我有沒有什么東西要給她看。我嚇了一跳,心想:“完了完了,肯定是老師發(fā)了短信通知家長。本想假裝沒事,這下混不過去了!”我只好把那張試卷給了媽媽。哪知想象中的“火山爆發(fā)”并沒有出現?催^試卷的媽媽只是把我叫過去,溫柔地說:“知道這次自己的分數考得不好,有什么感想?”“覺得成績很差,自己很粗心!蔽逸p輕地說!爸雷约耗切┳龅牟缓,那下次就會注意了,就不會再犯這樣的錯誤了,對不對?”媽媽依舊溫柔的態(tài)度令我疑惑不已。“其實這次的成績也沒什么大不了的,反正就當是一次錯誤總結嘛。但是你要記住錯誤可以改,不懂的可以問,但是粗心卻沒有任何人能幫你!下一次一定要注意了!”我抬頭望了媽媽一眼,點點頭:“嗯,下次我一定會注意的'!”

  其實媽媽的話多簡單啊,沒有嚴肅的批評,只是幾句鼓勵的話便讓沮喪的我重新活躍起來。媽媽一直以來的這種鼓勵我的語言,總會使我的心情一點點恢復,也激勵著我“下一次”做得更好!

  這便是鼓勵的力量我們在成長過程中缺不了的那束光。

鼓勵的作文 篇3

  理發(fā)師帶了個徒弟。徒弟學藝幾個月后正式上崗。他給第一位顧客理完發(fā),顧客照照鏡子說:“頭發(fā)留得太長!蓖降懿徽Z。師傅在一旁笑著解釋:“頭發(fā)長,使您顯得含蓄,這叫深藏不露,很符合你的身份。”顧客聽罷,高興而去。

  徒弟給第二位顧客理完發(fā),顧客照照鏡子,說:“頭發(fā)剪得太短。”徒弟無言。師傅在一旁笑著解釋:“頭發(fā)短,使您顯得利索、樸實、厚道,讓人感到親切!鳖櫩吐犃,滿意而去。

  徒弟給第三位顧客理完發(fā),顧客一邊交錢一邊笑著說:“花的時間挺長的!蓖降懿恢撛趺唇釉,站在一旁絞著衣角。師傅笑道:“為‘首腦’多花點時間很有必要,您沒聽說‘進門蒼頭秀士,出門白面書生’?”顧客聽罷,大笑而去。

  徒弟給第四位顧客理完發(fā),顧客一邊付款一邊笑著說:“動作挺利索,15分鐘就解決問題!蓖降艹聊徽Z。師傅笑著說:“如今,時間就是金錢,頂上功夫速戰(zhàn)速決,為您贏得了寶貴的'時間和金錢,您何樂而不為?”顧客聽了,滿意告辭。

  晚上打烊。徒弟愣愣地問師傅:“師傅,您為什么處處替我說話?反過來,那我沒有一次做對了?”師傅寬厚地笑道:“不錯,每一件事情都包含了兩重性,有對有錯,有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵你,作用有二:對顧客來說,是討人家喜歡,因為誰都愛聽吉利的話;對你而言,既是鼓勵又是鞭策,因為萬事開頭難,我希望你以后把活做得更加漂亮。”

  徒弟很受感動,從此,他越發(fā)刻苦學藝。日復一日,徒弟的手藝更加精湛了

鼓勵的作文 篇4

  當我們在戰(zhàn)勝了對手的時候,我們會發(fā)出“我們勝利了”的吶喊,同樣手上也會擺出“我們勝利了”的手勢。

  可是當你看到這幅漫畫的時候,你也會感到自豪和喜悅嗎?同樣是一個“我們勝利了的手勢”,同樣是一個簡簡單單的手勢,但帶給我們的卻是無盡的深思。我相信,你看到了這幅圖不會感到絲毫的自豪和喜悅。那三根手指呢?被鋸斷了!是被我們人類給鋸斷的!

  如果把這一只手比作養(yǎng)育我們的地球母親,那三根手指是被我們人類所濫用的資源,你覺得地球媽媽會傷心嗎?會的,一定會的.!如果那只手是你的手,當你的手指一根一根被無情地鋸掉的時候,你一定會傷心的!

  保護那僅有兩根手指吧!保護傷心的地球媽媽吧!不要再浪費自然資源了!隨手關燈,別讓地球媽媽一直睜著眼,讓她睡會兒;隨手關上水龍頭,別讓地球媽媽一直流淚,讓她笑會兒。希望你何時何地都會想起那兩根手指,它會引你深思,并讓你不斷地問自己:我們勝利了嗎?

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