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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2024-01-01 08:45:21 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的鼓勵的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  老師,請給我一點鼓勵

  一次美術(shù)課上,老師讓我們畫一副比例圖畫,我怎么畫也畫不好。老師親自給我示范了幾次,我還是畫不好,老師發(fā)火了,不耐煩地說:“你可真是個大笨蛋!教你真費勁!你??”當著全班同學的面,老師這樣罵我,我頓時覺得無地自容,恨不得有個地縫能馬上鉆進去,同時我也覺得自己很沒用,再也不想上美術(shù)課了,我害怕美術(shù)老師。

  中午回到家里,我趴在床上偷偷掉淚。在媽媽的再三“審問”下,我把美術(shù)課上發(fā)生的事告訴了媽媽,并且說自己再也不上她的課了。媽媽把我摟在懷里,開導我說:“你們老師說的話也許有些不中聽,但那是她情急時不經(jīng)意說的,別放在心上。其實,批評你的同時,她也在生氣。你仔細去想想,她滿可以不管你,又何必再三教你,去生你的生氣呢?她的本意也是為你好,所以你不該生老師的氣,更不該怪她??”我哽咽著說:“我沒有怪老師,是我自己笨,我是大笨蛋!”媽媽安慰我說:“你畫不好,是因為以前媽媽從來都沒有教過你,一點畫畫基礎(chǔ)都沒有,并不是因為你笨。媽媽的寶寶是非常聰明的,你看,你還不到7歲,就直接跳級讀三年級,這足以說明你很聰明。憑你的聰明,有學不會的嗎?媽媽相信寶寶會畫好的!”

  媽媽的安慰像一劑開胸順氣丸,我的`心情立刻好起來了。在媽媽的指導下,我很快畫好了。原來,我并不笨,是老師嚴厲的態(tài)度讓我緊張不安,越是緊張,我就越不會。媽媽的鼓勵讓我充滿自信,看來,真應(yīng)了教育專家的那句話:“天才的孩子是鼓勵出來的,不是批評出來的!

  親愛的老師,我想對您說:其實,我非常喜歡畫畫,也想畫得很好,甚至想做個畫家。可您不經(jīng)意的一句話,差點兒扼殺了我的興趣和夢想。請多給我一些鼓勵,我會做得更好!

鼓勵的作文 篇2

  上個星期四,我們學校召開家長會,我的媽媽還代表學生家長到發(fā)了言,共同探討了如何更好的教育孩子的話題。老師并要求每一位家長為自已寫一段鼓勵孩子的話。

  早上,我和往常一樣去上學,走進教室卻不一般了,好多同學都在議論著什么,聽同學喊:“陳英豪,快看你媽媽在桌布下留下的一封信!边@時我感到很驚訝,立馬揭開桌布,打開信,上面寫著:“陳英豪加油,加油,再加油,媽媽相信你是最棒的,希望以后上課更好的認真聽講,回家能按時完成作業(yè),平時多開動你的小腦筋,媽期盼你好好的表現(xiàn)。”這封信雖然很短,但寄托著媽媽對我的.關(guān)懷與希望。我知道,我有的貪玩、比較馬虎,可媽媽一直鼓勵著我。媽媽,請請您放心,我不會辜負您對我的期盼,日后一定好好學習,讓媽媽感到無限光榮。

  原來媽媽要我到玉沙小學讀書,就是為了我有一個好的學習環(huán)境,學習一步一個腳印,將來有所成就。相信我,媽媽,我一定會還給您一個個驚訝。

  上個星期四,我們學校召開家長會,我的媽媽還代表學生家長到發(fā)了言,共同探討了如何更好的教育孩子的話題。老師并要求每一位家長為自已寫一段鼓勵孩子的話。

  早上,我和往常一樣去上學,走進教室卻不一般了,好多同學都在議論著什么,聽同學喊:“陳英豪,快看你媽媽在桌布下留下的一封信!边@時我感到很驚訝,立馬揭開桌布,打開信,上面寫著:“陳英豪加油,加油,再加油,媽媽相信你是最棒的,希望以后上課更好的認真聽講,回家能按時完成作業(yè),平時多開動你的小腦筋,媽期盼你好好的表現(xiàn)!边@封信雖然很短,但寄托著媽媽對我的關(guān)懷與希望。我知道,我有的貪玩、比較馬虎,可媽媽一直鼓勵著我。媽媽,請請您放心,我不會辜負您對我的期盼,日后一定好好學習,讓媽媽感到無限光榮。

  原來媽媽要我到玉沙小學讀書,就是為了我有一個好的學習環(huán)境,學習一步一個腳印,將來有所成就。相信我,媽媽,我一定會還給您一個個驚訝。

鼓勵的作文 篇3

  夜深了,窗外皎潔的月光照進了房間,把桌上的紙、筆和光盤照得刺眼。我很久沒有這樣努力過了,我看那紙和筆,悄悄地進入了夢想。

  我想起了往事,我想起我和我哥故事。

  那是剛進入初中的時候,我當時還在熬夜玩手機,一通電話打了電話,我不耐煩地接了電話,是哥哥的聲音!暗,你想好要去哪所高中沒有?”“我要讀長郡芙蓉”“哦,我查了,那是所名校,你要去那里,要非常努力才行,你明天給我寫一份假期計劃表!薄芭杜丁蔽曳笱艿鼗卮鸶绺绲膯栴}。這份計劃表一直杳無音信,直到現(xiàn)在也沒有。

  時光如流水,轉(zhuǎn)瞬即逝,我已經(jīng)初二畢業(yè)了。這個暑假,我哥又給我打電話了。這次他沒有那么直接,他說“弟,聽說你要去做暑假兼職?”“嗯!薄澳銥槭裁匆嶅X呢?”“我要賺點零花錢。”“你知不知道你就要讀初三了?”“知道啊。”“你確定要讀一中嗎?不是嘴上說說而已?”“嗯,但是我不確定我能考上!薄澳愫軆(yōu)秀,但是不拔尖,一中的學生很努力,絲毫不敢浪費時間。你也許比他們某些人聰明,但是你卻沒有他們努力。我勸你還是呆在家學習比較好!彪娫捄芏獭N议_始緊張起來,就只剩一年了,再不努力,就晚了。我一反平常地在晚飯時對我媽說:“媽,幫我訂一份英語報紙吧!蔽覌尯荏@訝,楞了會兒,又笑著對我說:“浪子回頭金不換,小鬼終于想學習了?媽媽相信你肯定可以考上一中的。”我又堅定了自己的心。

  我開始拼命地學習了,我為自己制定了一張暑假計劃表。從《學英語》報,到《典中點》,再到《作文天下》。

  半個月過去了,我參加了第一場成績測試。我媽給我安排的.試卷,我滿是自信,奮筆疾書,一晃,一天過去了。網(wǎng)上的老師仔細地批改著我的試卷,我激動地期待著我的成績出現(xiàn)。卷子很快改完了。我打開手機看,一片艷麗的紅叉布滿了我的試卷,我不敢相信,于是退出后再次進入,可還是那樣。

  我哭了

  哥哥又打電話來了。“弟,你知不知道你哪一方面有問題?”“我不知道!薄澳悄銜鲞@些題嗎?”“會,但總是弄錯!薄澳悄憔褪谴中拇笠饪?”“應(yīng)該是吧!薄皼]事,這只是一次小考而已,加油,你還可以努力一年,這個暑假還有三次考試,記得仔細檢查。”我的心得到了些許的安慰,我心想:我哥僅是高中畢業(yè),卻當上了副總經(jīng)理,那我也一定能考上一中的,畢竟古有成語后來居上。我更加努力地學習,為了不浪費時間,我開始在半夜聽聽力,既為了迎接第二次測試,也為了迎接中考。于是也就有了開頭的畫面。

  窗外吹來的一絲清風從我臉龐上拂過,一股老樟樹的幽香,讓我感到愜意。我覺得很熟悉,想來想去,終于明白了。這清風帶來的幽香與那幾通電話帶來的話語無二般區(qū)別。

  我也明白了,鼓勵給人的影響是無窮盡的,它給予人力量,給予人精力,給予人目標。

鼓勵的作文 篇4

  一天晚上,馬子涵來我家玩,我們到房間開了空調(diào),可是這時我要吃飯了。馬子涵說:“那我等你吧!

  過了一會兒,我就吃完了,然后我們開始下棋。

  我向姐姐借了一盒棋,這種棋名叫大富翁,我和馬子涵選好棋就開始了。

  可是我的運氣太好,每一次都被扣錢。到第五次我失望了,可馬子涵卻說讓我再抽一次,如此連續(xù)三次還是不行。我徹底失望了,可馬子涵還是不停地鼓勵我。

  我想:“最后一次,不行就算了吧!”我又抽了一張,看完后我喜出望外,上面寫著:說服爸爸不抽煙得兩百元。我高興大叫…..

  這一次,多虧了馬子涵的.幫助,在我就要放棄的時候,由于得了勝利。

  我想馬子涵這種堅持不懈永不服輸?shù)木褚约疤幪帪榕笥阎,?jīng)常鼓勵朋友的優(yōu)良品質(zhì),值得我們學習。

鼓勵的作文 篇5

  家,是我們的避風港;家,是我們的心靈寄托處;家,是給我們鼓勵的地方!

  每個人都有自己的家,每個人都愛自己的家,我更不例外,我也愛自己的家,因為它給了我鼓勵!寒冷的天,媽媽給我添衣;傍晚,爸爸送我上學;夜晚有人給我蓋被子......這每一個細節(jié),都鼓勵了我,給了我前進的動力!

  記得那是期末考試過后,成績已經(jīng)張貼出來,我蹣跚的向成績單走去,第一張上又未出現(xiàn)我的名字,我頓時感到天仿佛塌了下來——又考砸了!看著同學們的異樣眼光,淚水就在眼睛里打轉(zhuǎn)。我多想讓時光倒流,流回考試的那一瞬間,我再仔細的看一下那道數(shù)學題!可那只是期望而已!

  垂頭走在回家的路上,仿佛身邊的一切都已隱去,抬頭看天,灰蒙蒙的,那一聲聲的車笛,使我更加煩躁,任影子在路燈下變長、變短、變長、變短......我仿佛已走過了二萬五千里才到達家門口。我不想進去,猶豫了一會兒,還是進去了,我不敢抬頭,。說出了自己的成績,原以為會被大罵一頓,沒想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿了希望,我忍不住哭了出來,爸爸、媽媽對我說:“孩子,成績并不重要,重要在于過程,我們相信你!漫長的人生路,不能夠一帆風順,這正是考驗?zāi)愕臅r候,不要泄氣,我們永遠相信你、支持你!”看著他們鼓勵的'目光我心中的太陽穿過云霧,把一切都照亮了,“我一定回成功的”!

  父母給我的鼓勵讓我自信起來,家庭給我的鼓勵讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步!

鼓勵的作文 篇6

  我從中班開始學習古箏,現(xiàn)在在學九級的曲子,在我一級一級的努力后,有一個愛我的老師,在默默地鼓勵我。我的.古箏老師姓王,是個和藹的老師,在課上她絕不會責罵學生,反而只要學生會彈一點,她就會表揚。

  王老師為了留下我這個好學生,曾經(jīng)還對我鼓勵了好久呢!那是我學五級的時候,感覺古箏枯乏無味,和我的距離越來越遠,也好幾次向媽媽提出了不學古箏的請求,但媽媽一次一次地拒絕了。王老師得知我不想學古箏了,可著急了。在古箏課上抽出了很多時間,對我開導:“汪瑜璐,你是我的好學生,你以前彈得都很好,如果你現(xiàn)在放棄了古箏,那你以前的辛苦努力不是都白費了嗎?”聽了老師的話,看看老師,再看看同學,我的心堅定了下來,一定要學好古箏,不讓老師對我的鼓勵白費!

  王老師的鼓勵使我信心大增,現(xiàn)在,一回想起那件事,我總是為老師對我的苦口婆心感到無比的欣慰,我一定會學好古箏!

鼓勵的作文 篇7

  最近,好多學校都刮起了一陣博客的風。當然,也包括我們的學校。老師都忙著讓我們注冊博客,經(jīng)常寫博文。

  班里的一半以上同學都很不樂意:你想,都那么多輔導班兒啦,還要經(jīng)常寫這個!當老師讓我們寫第一篇博文的時候,大家都是絞盡腦汁、苦思冥想,可是腦細胞好像都被燒死了,怎么想也想不出來。大家只好編,自己都覺得這文章很假。老師隨意翻看了幾篇,眉頭緊皺著,自言自語的說著什么。大概是我們的博文寫得太差了,老師又布置了一篇。這回寫,好一點了。至少沒有像那次一樣,想破腦皮,也什么都想不出來。就這樣,同學們寫出了第二篇博文。有些同學是有感而發(fā)的,有些同學是在真事上又編造了一些。老師這次對我們博文的看法好多了。還特意表揚了我,我心里美滋滋的,打心眼兒里感謝博客。

  從這以后,我?guī)缀趺刻於家獙懸黄┪。就像吃飯睡覺那樣理所當然,那樣順理成章。好像每天我不寫一篇博文就睡不著覺一樣。開頭的那幾篇,我寫的并不是很好。但是老師給我的鼓勵,讓我一點一點進步。當我看見自己第一篇被加精的文章時,先是愣了一下,隨后興奮的哇哇大叫著。這是我的第一篇精華啊!我是多么開心與自豪!我忍不住把這個好消息分享給了所有的同學。他們一聽,也愣住了。或許他們之前也不知道博客還可以加精吧。這樣,同學們的博文就寫的更加認真了。我們互相交換網(wǎng)址,我看他的,他看我的。就這樣,我們可以互相分享生活中的趣事和感受。博文也可以讓我們的友誼更加深厚。

  老師看到我們有這樣大的變化,心里一定會很為我們欣慰的吧!同學們從當初的不樂意、不想寫,變成了感謝、支持、推廣博文。我們有時會互相看看,看看別人的.作文里有沒有什么自己能學到的地方。哦,對啦!博客對我們最大的改變,就是作文水平的提高了!以前,我們班的作文寫的真的不怎么樣。但,自從有了博客,寫了博文。就讓班里學習比較差的學生作文也能妙筆生輝,提起筆就能寫。老師看在眼里,喜在心里。要是讓我們現(xiàn)在放棄博文,我們還不愿意呢!

  同學們都很感激博文,感謝博客。我更要要感謝它,可愛的博客成就了更好的我們!

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