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鼓勵(lì)的作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)的作文 篇1
及時(shí)鼓勵(lì),培自信的人;誦讀經(jīng)典,做有根的人。開(kāi)學(xué)之后我們堅(jiān)持晨誦校本教材《弟子規(guī)》,孩子們誦讀的熱情很高。每當(dāng)早晨走近教室,就能聽(tīng)到孩子們用整齊的、鏗鏘的、動(dòng)聽(tīng)的聲音朗讀著,那是我聽(tīng)到的最美、最和諧的聲音。
通讀完之后,我就著力讓孩子們背誦和應(yīng)用。昨天布置作業(yè)時(shí)我特別強(qiáng)調(diào):希望孩子能努力背誦,能背多少背多少,哪怕一天背會(huì)一句,也是學(xué)習(xí)力的體現(xiàn),也是進(jìn)步的象征。孩子們,加油!只要背誦了,家長(zhǎng)簽條,就會(huì)得到一張“誦讀小明星”的喜報(bào)。我覺(jué)得每個(gè)孩子理解力不一樣,背誦的能力不同,所以背誦得有快有慢,我沒(méi)有一刀切,而是鼓勵(lì)他們多背,對(duì)背誦的好的和進(jìn)步的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng),讓背誦力弱的孩子也能?chē)L到進(jìn)步的快樂(lè)。
今天早晨收到11張簽條,他們分別來(lái)自韓旭、霍元帥、于靈溪、岳瑩、裴欣悅、王騰、張小雅、董濤峰、馬明可、朱云迪、范玉瑩。這些孩子都是非常優(yōu)秀、非常努力的。其中霍元帥和岳瑩最值得表?yè)P(yáng),因?yàn)槠綍r(shí)他們成績(jī)平平,背東西不很快,能流利背誦,一定下了不少的功夫。我們都為進(jìn)步最大的兩個(gè)孩子送去了最真誠(chéng)的掌聲。一份付出,一份回報(bào),他們?cè)谟眯袆?dòng)證明著自己的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的簽字中,有兩個(gè)很讓我感動(dòng)。
任老師您好:
我是帥媽。謝謝你的關(guān)心和照看,你給我的信息我一直流(留)著,那(哪)個(gè)時(shí)候想發(fā)愁的時(shí)候,看你給我的信息就好了。
今天帥表現(xiàn)的非常好,早起五點(diǎn)自己起床,《弟子規(guī)》他都會(huì)背了。希望你多多鼓勵(lì)他,給他信心。
在我心里一百萬(wàn)個(gè)謝……也說(shuō)不完,我會(huì)感謝你一輩子。
利英
霍元帥的媽媽?zhuān)W(xué)沒(méi)有讀到畢業(yè),她很為自己沒(méi)有文化苦惱,所以對(duì)孩子要求特別嚴(yán)格,但是方法卻不得當(dāng)。前些日子,因?yàn)楹⒆釉诩也蛔x書(shū),曾哭著給我打電話“求救”,她說(shuō)她都要被孩子氣死了,孩子在家不讀書(shū),頂著跟她干,真是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。聽(tīng)著電話那頭她無(wú)奈、傷心的哭泣聲,我耐心勸導(dǎo),回頭又跟孩子談心,又給她發(fā)信息,結(jié)果孩子發(fā)生了很大的變化。(至于她說(shuō)的那條一直留著的信息,我已經(jīng)忘記了是什么內(nèi)容。因?yàn)槲医o家長(zhǎng)們發(fā)的鼓勵(lì)或知道的短信多得我也記不得了。)只要能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)滿意,我也就心滿意足了。
第二個(gè)紙條是于靈溪的媽媽寫(xiě)的,她的夸贊和感謝讓我很不好意思,因?yàn)檫@是我應(yīng)該做的,也是每一位老師一直在做的。
任老師好:
豆豆已經(jīng)能熟練背誦《弟子規(guī)》85頁(yè)到結(jié)束,這都得益于你每日?qǐng)?jiān)持不懈地帶領(lǐng)孩子進(jìn)行早讀,使孩子們的'記憶能力得到提高,衷心感謝小妹的付出,辛苦了!
胡豫杰
20xx.3.20
家長(zhǎng)的感謝和肯定是對(duì)我工作最好的鼓勵(lì),孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)是對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞?粗⒆觽儬N爛的笑容,我知道鼓勵(lì)的力量是巨大的,經(jīng)典的魅力是恒久的!
看,孩子們拿著自己努力掙得的“誦讀小明星”的喜報(bào),笑得多燦爛!
鼓勵(lì)的作文 篇2
我的每一個(gè)進(jìn)步,微小的進(jìn)步,都是看在媽媽眼里的,這里更飽含了媽媽太多的鼓勵(lì),一個(gè)眼神,一句話語(yǔ),一次掌聲,一個(gè)動(dòng)作,都可以傳達(dá)出媽媽給我的無(wú)盡的力量。
媽媽說(shuō),我在Mandy老師那里說(shuō)話的聲音很大很大,媽媽在教室外面都可以聽(tīng)的.到,因?yàn)檫@是媽媽在撒謊的告訴我,鼓勵(lì)我,回答問(wèn)題時(shí)聲音要很大才好。媽媽經(jīng)常和幼兒園的王老師溝通,所以王老師要媽媽寫(xiě)一篇文章,關(guān)于我的進(jìn)步,媽媽聽(tīng)了之后特別同意,激動(dòng)的很,回到家里奮筆疾書(shū),不顧休息時(shí)間了,哄我睡著之后她就著手寫(xiě)文章了。
進(jìn)入易貝樂(lè)課堂之后,李老師給媽媽看了,我是幼兒班小童星啊,媽媽很高興,直夸我,而且Mandy老師放了我們聽(tīng)課時(shí)候的錄像,媽媽一直夸我是乖寶寶,嘴巴張的好大,聲音好洪亮,她就是這樣夸著我,我特別高興,感謝媽媽的鼓勵(lì),我會(huì)更加快樂(lè)的成長(zhǎng),為了媽媽更燦爛的笑容。
鼓勵(lì)的作文 篇3
她,是我的語(yǔ)文老師-曾老師。她有一雙美麗的大眼晴,一張瓜子臉,一對(duì)“順風(fēng)耳”,加上一雙“千里眼”,使得曾老師在所有的老師當(dāng)中變得獨(dú)特而閃亮、耀眼。
在生活中總不缺乏微笑,微笑對(duì)很多人來(lái)說(shuō)只是喜悅與激動(dòng)的表現(xiàn)。而曾老師的微笑,對(duì)我卻從不像一般人那樣對(duì)待,而是含有特殊的意義,還有那一件刻骨銘心的事......
我依然清晰地記起三年級(jí)的那節(jié)公開(kāi)課上,“叮鈴鈴!叮鈴鈴……” 的上課鈴聲響起了,那悅耳的鈴聲像詩(shī)一般在我的耳邊回旋蕩漾。這一節(jié)是公開(kāi)課,我懷著那急切緊迫的心情背誦著要演講的稿,重復(fù)了一遍又一遍。當(dāng)上課鈴聲結(jié)束后,看到教室的四周已坐滿了來(lái)聽(tīng)課的老師,我的心頓時(shí)加快了跳動(dòng)的頻率,我輕輕地低著頭,手心滿是汗。這節(jié)課大家本應(yīng)臉滿笑容的,而唯獨(dú)我臉顯蒼白。我強(qiáng)忍著按奈不住的緊張,但是漸漸地,我也不知怎么回事,腿腳開(kāi)始發(fā)抖,要命的是公開(kāi)課已經(jīng)開(kāi)始了。按著次序,同學(xué)們有演說(shuō)的,朗誦的',展示的·····眼看就要到我了,此時(shí)我的心里愈發(fā)緊張。
當(dāng)我從緊張中猛醒過(guò)頭來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)已輪到我了!我艱難地走上講臺(tái),拿起一幅畫(huà),開(kāi)始演說(shuō)時(shí),慢慢吞地張開(kāi)口吐出一個(gè)一個(gè)字,沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)奏感!這時(shí),我面對(duì)著下面的同學(xué),老師們,看著他們的目光,不知所措,我的心怦怦跳,說(shuō)著說(shuō)著,有點(diǎn)想逃走的沖動(dòng),我的心在絞痛,似乎正在與一個(gè)石頭發(fā)生碰撞,以軟擊石。我又像熱鍋的螞蟻,坐立不安;我的心就像一個(gè)跳豆越跳越激烈,似乎隨時(shí)都可以跳出去,我像置身于火場(chǎng),不知如何是好!
正在這最緊張的時(shí)候,我看見(jiàn)了曾老師對(duì)我的微笑,就在這短短的幾妙鐘內(nèi),我仿佛領(lǐng)悟了微笑的真正含義。老師的微笑,宛如天使,展開(kāi)那潔白無(wú)瑕的翅膀,沖刷了我一切的煩惱,同時(shí)仿佛又沖淡了時(shí)間與空間。她的微笑,讓人感到親切,我不禁沉迷在她的微笑之中。我恍領(lǐng)悟真,一股帶著鼓勵(lì)的力量,頓時(shí)抹去我的緊張,讓我的心平定下來(lái),終于在這微笑幫助下完美地演說(shuō)完畢。曾老師,非常感謝你!是您的微笑幫助了我,您不僅傳授我的知識(shí),還給予精神幫助,您的微笑應(yīng)該成為每一位學(xué)生的精神柱梁。
鼓勵(lì)的作文 篇4
在我記憶的長(zhǎng)河里,總泛起朵朵浪花,其中有一朵浪花,永遠(yuǎn)在我心中激蕩。
那天云淡日麗,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。一天飯后,我坐在爸爸的腿上撒嬌:“爸爸,您教我騎自行車(chē),好嗎?”爸爸眨眨眼睛,竟然同意了我這幼稚的請(qǐng)求。我高興得手舞足蹈,興致勃勃地推著自行車(chē)向門(mén)口走去,來(lái)到街上,就坐在一旁睜大眼睛,一絲不茍地看著爸爸做示范,看了一遍,心中一陣竊喜:“太簡(jiǎn)單了!”我胸有成竹,躍躍欲試。
爸爸剛停住車(chē),我便迫不及待地?fù)屵^(guò)自行車(chē),騎了上去,可是心里感覺(jué)有些不踏實(shí),自行車(chē)向左倒去,幸好,爸爸眼疾手快,把我扶起來(lái),我“幸免于難”‘。可經(jīng)過(guò)剛才這一嚇,我膽戰(zhàn)心驚,連冷汗也冒出來(lái)了。
我騎著自行車(chē)小心翼翼地前進(jìn),不料,我抓得車(chē)把不夠穩(wěn),車(chē)子搖頭擺尾,像條游動(dòng)的水蛇,嚇得我五色無(wú)主,我慌慌張張地不斷扭動(dòng)車(chē)把,可車(chē)子就是不聽(tīng)使喚,發(fā)瘋似的橫沖直撞。“砰!”的一聲,我被摔得眼冒金星,頭暈?zāi)垦,甚至手、腳、膝蓋都劃破了,流出鮮紅的血,溢開(kāi)了紅色的圓圈。剛開(kāi)始時(shí)那股高興勁早就煙消云散了,我看著傷口,坐在低上,淚水蓄滿眼眶。
爸爸跑過(guò)來(lái)和藹可親地說(shuō):“疼嗎?”我一聲不吭,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我心想:車(chē)子在爸爸手中服服帖帖的,可在我手中就故意使性子,真是看花容易繡花難!可男子漢嘛,流血不流淚!我拼命忍著,不讓淚水流出來(lái),嘴巴撅得能拴頭小毛驢,心里直感到委屈。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,世上無(wú)難事,只怕有心人!嗡苁故┩,萬(wàn)事功到自然成!愣闷渲械暮x嗎?”
我被爸爸的“三寸不爛之舌”制服了,似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,渾身充滿力量,抬起頭來(lái),咬咬牙齒,大步流星地向自行車(chē)走去,踩著踏板,車(chē)子向前行駛,彎著腰來(lái)了個(gè)斜轉(zhuǎn)彎,糟糕!地面有水和沙,“撲通!”一聲,我吃了個(gè)“嘴坑泥”,但我氣不泄,敗不餒。一次、兩次、三次……不知跌了多少回,我終于“迎來(lái)梅花撲鼻香”。你看!我坐在自行車(chē)上威風(fēng)八面,活像一位得勝的.將軍,威風(fēng)凜凜。真爽!簡(jiǎn)直帥呆了!
“滴水能使石穿透,萬(wàn)事功到自然成!卑职帜怯H切的鼓勵(lì),是世界上最珍貴的禮物,它讓我終生受益匪淺,每當(dāng)遇到困難,我的耳邊又想起了那句話。
鼓勵(lì)的作文 篇5
窗外寒風(fēng)凜冽,蠟梅仍在迎風(fēng)綻放,房間里彌漫著芬芳四溢的香氣。我無(wú)法忘記,那天,是她,是媽媽?zhuān)膭?lì)了我……
我回到家,把書(shū)包丟在桌上,把自己重重地扔在床上,剛考完試,就感到了莫名的壓力。這時(shí),門(mén)外傳來(lái)媽媽的聲音:“我把梅花干放桌上了,你自己泡了喝!梅花泡茶不但香,還可以提神醒腦呢!”我隨手把梅花丟進(jìn)昨晚的冷水中,梅花像揉皺的紙片,漂在水面上,一點(diǎn)兒也不美,我無(wú)聊地坐在一邊。算了,不喝也罷!
不一會(huì),媽媽進(jìn)來(lái)了,看到杯子里的梅花,疑惑而又責(zé)備地問(wèn):“你怎么用昨天的涼水泡茶呀?不用煮沸的開(kāi)水,梅花是無(wú)法發(fā)出香氣的,更別說(shuō)提神醒腦了!”“差不多。”“不,差遠(yuǎn)了!我去給你泡茶去!眿寢屗坪蹩闯隽宋业男乃迹闷鸨映鋈チ。
又過(guò)了一會(huì),媽媽拿著用沸水泡好的梅花茶進(jìn)來(lái)了。頓時(shí),一股芬芳醉人的香氣彌漫開(kāi)來(lái),杯口騰起縷縷輕煙,杯中漂浮的朵朵梅花,紅里泛白,白里透綠,如同朵朵青蓮,又仿佛仙境中的白衣仙女,舒心淡雅,冰清玉潔。
媽媽端起杯子,讓香氣浸入我的心田,和藹地說(shuō):“梅花是不是很香。∫,梅花在春季下種,在酷暑中生枝,在秋天含苞待放,就在即將綻放時(shí),卻要經(jīng)受寒冬的考驗(yàn),它們‘寧可枝頭抱香死,何曾飄落隨北風(fēng)’。如今,只有經(jīng)過(guò)沸水的.洗禮,梅花才能將忍受一冬的精神、力量完全釋放出來(lái),讓香氣飄溢,完成生命中最后一次綻放!看,梅花如此堅(jiān)強(qiáng),我們又怎能因?yàn)橐恍┐煺鄱p易言敗呢?”
是啊,梅花都堅(jiān)持了,我們?cè)谏钪杏趾螄L不應(yīng)該這樣呢?不經(jīng)過(guò)“望盡天涯路”的迷茫,“為伊人憔悴”的付出,那“燈火闌珊處”的累累碩果又怎能漸漸明了?進(jìn)步需要挫折,需要痛楚,不經(jīng)受蛻變的蝴蝶不會(huì)擁有絢麗的翅膀,不經(jīng)歷風(fēng)雨的彩虹無(wú)法折射出耀眼的光芒!
“是啊,你需要堅(jiān)持,不能被小小的挫折打倒。這杯梅花茶便是我對(duì)你的鼓勵(lì)!”
我喝下了梅花茶,一股暖流潤(rùn)透于心。這感覺(jué),是沸水的溫度,是蠟梅的芬芳,是媽媽的鼓勵(lì)。我無(wú)法忘記,那天,是媽媽?zhuān)膭?lì)了我。
鼓勵(lì)的作文 篇6
凝視細(xì)柔的雨絲,感覺(jué)有些凄涼,想要裝作若無(wú)其事,卻掩蓋不住內(nèi)心的痛楚,渴求的淚不知灑向何方……回首時(shí),卻發(fā)現(xiàn)逝去的時(shí)光像一陣風(fēng),風(fēng)過(guò)無(wú)痕,我已悄然成長(zhǎng)。難忘,爸爸對(duì)我的鼓勵(lì),就像一陣輕風(fēng),給我的心田帶來(lái)無(wú)比的溫暖與不竭的動(dòng)力。
依稀記得幾年前暑假時(shí),我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí),每天刻苦地練習(xí),仔細(xì)記譜,反復(fù)彈練,力求完美。終于到了考級(jí)的那一天,我信心滿懷地來(lái)到考場(chǎng),想象著自己拿到五級(jí)證書(shū)的情景。該我上場(chǎng)了,一段優(yōu)美的旋律從我的'指間流瀉而出,在那小小的考場(chǎng)上空回蕩……正當(dāng)我陶醉于自己美妙的音樂(lè)聲中時(shí),一件意想不到的事發(fā)生了———我腳下的踏板踩空了,一瞬間,我的手指也方寸大亂。無(wú)奈,在老師的嘆息聲中,我慢慢走出了琴房。辛苦的練習(xí),竟然沒(méi)有換來(lái)成果,當(dāng)初我對(duì)自己的那份信心,瞬間煙消云散。
回到家,我拋開(kāi)了練習(xí)的曲譜,撕掉了練琴的計(jì)劃,一個(gè)人坐在房里發(fā)呆。這時(shí),一雙有力的大手搭在了我的肩頭,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)父親站在身后對(duì)我微笑。沉默了半晌,“爸,我是不是很沒(méi)用?”我低聲說(shuō)道。“孩子,只是一次偶然的失誤,這不怪你。但你錯(cuò)就錯(cuò)在‘偶然’之后的自暴自棄!备赣H說(shuō)著,把我叫到鋼琴前:“來(lái),讓我來(lái)欣賞一下我女兒彈奏的美妙樂(lè)曲!泵鎸(duì)父親和藹的笑容、期盼的目光,我說(shuō)不出沮喪的“不”字。
不知為何,此刻的演奏是那樣的輕松,流暢。一曲終了,背后傳來(lái)了響亮的掌聲――父親的掌聲。我笑了,眼淚卻不能自已地流了下來(lái)。我從未想到,父親會(huì)在我最傷心難過(guò)的時(shí)候鼓勵(lì)我,告訴我如何面對(duì)挫折。記憶中的父親,通常是早出晚歸,常常是一天也見(jiàn)不到一面。曾認(rèn)為,父親從來(lái)就不管我,肯定也不疼我,但我真的沒(méi)想到,父親竟會(huì)如此慈愛(ài)。有人說(shuō),父親的愛(ài)是深沉的,那一次我體會(huì)到了。我想那次如果不是父親的鼓勵(lì),就不會(huì)有現(xiàn)在掛在墻上的十級(jí)證書(shū)吧!
父親的鼓勵(lì)告訴我,成功的催化劑不是失敗后的氣餒,而是重新開(kāi)始的勇氣。自此,習(xí)慣了,沮喪時(shí)坐在鋼琴前,盡情地彈奏一番。然后望向窗外的天空,就會(huì)想起父親的笑臉,信心又重回胸中,不管未來(lái)會(huì)面對(duì)怎樣的艱險(xiǎn)……
鼓勵(lì)的作文 篇7
雄鷹在雞群中得到了鼓勵(lì)因而展翅飛翔于天空,丑小鴨在泥淖中被蘆葦夸獎(jiǎng)而成為最美麗的天鵝,灰姑娘的守護(hù)仙女鼓勵(lì)她所以成為了最幸福的人。可見(jiàn),鼓勵(lì)給予一個(gè)人的力量是無(wú)窮的,而我也在鼓勵(lì)中獲得了自信與成功。
“媽媽?zhuān)也粫?huì)寫(xiě),不想寫(xiě),太累了!敝T多的抱怨從我嘴中傾瀉而出,放假以來(lái)我似乎沒(méi)有看過(guò)一場(chǎng)電影,沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)懶覺(jué),沒(méi)有過(guò)一個(gè)像樣的'暑假生活。嘟嘟囔囔的話語(yǔ)不停,慍怒的媽媽耐著性子摸著我的小腦袋說(shuō)著:“你前幾天做的就很好啊,作業(yè)正確率高,作文寫(xiě)的又不錯(cuò),你翻翻看看有好多個(gè)滿分優(yōu)秀呢!”“可是……”“兒子,沒(méi)有什么難事,只是你學(xué)會(huì)放棄而沒(méi)有堅(jiān)持罷了,你試著從今天開(kāi)始堅(jiān)持相信你一定能夠越變?cè)胶茫 痹趮寢尩墓膭?lì)下我漸漸樹(shù)立信心,又開(kāi)始了我的奮斗之路!
荷球場(chǎng)上看到我的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)萎靡不振的樣子,我就完全放棄了。叫到我時(shí)抱著必輸?shù)男膽B(tài)走上去。無(wú)精打采的耷拉著腦袋,球都接不住。教練在暫停的時(shí)候,朋友跑過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)到:“兄弟,別氣餒啊,你怎么能這么掉以輕心呢?萬(wàn)事沒(méi)有結(jié)果就不知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏。任何人都可能翻盤(pán)!加油!”看著隊(duì)友忽閃忽閃的眼睛,感受著他滿身抖擻的精神氣。頓時(shí)來(lái)勁了,那句廣告怎么說(shuō)“來(lái)個(gè)士力架吧,嗯不錯(cuò)來(lái)勁了!”新一輪比賽開(kāi)始了,我用盡自己的全力,超常發(fā)揮。雖然我們沒(méi)有贏可是比賽以微弱的分差宣告了我們也是贏家!
鼓勵(lì),是在你松懈時(shí),朋友的勸告與幫助。鼓勵(lì),是在你失望時(shí),人們對(duì)你的忠告與糾正,它幫我們迎接困難,迎接希望,迎接未來(lái)。其實(shí)鼓勵(lì)無(wú)處不在!
鼓勵(lì)的作文 篇8
是啊,我以前不也是個(gè)整天板著臉的人嗎?整天板著個(gè)臉對(duì)自己有好處嗎?我從沒(méi)這樣考慮過(guò),但從今以后,我一定要好好對(duì)待自己,不僅要用微笑用鼓勵(lì)自己,更要用微笑來(lái)鼓勵(lì)別人。
快絕望時(shí),鼓勵(lì)給了我希望,猶如春天的雨滋潤(rùn)我的心田;在害怕下,鼓勵(lì)給了我勇氣,讓我微笑面對(duì)每一天;在困難下,鼓勵(lì)給了我力量,使我得到了勝利——我就被別人鼓勵(lì)了許多次。其中,最令我刻骨銘心的還要屬那回。
記得星期六早上,是中隊(duì)活動(dòng),我是旗手,而且還有一個(gè)節(jié)目。雖然表面鎮(zhèn)定自若,但是內(nèi)心還是“撲通”直跳。進(jìn)場(chǎng)了,我的腳僵硬了,臉繃的緊緊的,心中無(wú)限恐慌。這是,坐在一旁的媽媽沖著我微微一笑,我級(jí)不情愿地對(duì)他擠出了微笑。媽媽走到我身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“加油啊,川甫,媽媽相信你。”我頓時(shí)感覺(jué)有勁了,身上的僵肉全都放松了,身體暖和了許多。
出旗時(shí),我做得十分出色,腳步一個(gè)不差,旗舉得筆直而又有力。當(dāng)時(shí),新中并不雜亂,只有一個(gè)信念:媽媽在等著我,媽媽在看著我,我要盡一切努力證明自己,我能行!
節(jié)目到了最高潮的時(shí)候了,主持人開(kāi)始分發(fā)我們意想不到的禮物:家長(zhǎng)送給我們的'信。我撕開(kāi)信封,展開(kāi)信的內(nèi)容,想起媽媽剛剛跟我說(shuō)的話,想起了媽媽平時(shí)對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),不禁滴下了淚水。此時(shí),心里似乎被揪了,感到無(wú)比不適。
到我表演小提琴了,遷細(xì)的弦在我的指尖下流淌出哀婉的琴聲,輕盈又沉重。琴聲悠悠如泣如訴,表達(dá)了濃濃柔美之情。我的目光沉靜而空洞,我的琴聲平淡,沒(méi)有凄涼。我閉上眼睛,縱情地彈,耳邊只有錚錚之音。但琴聲浸染之處,花瓣無(wú)聲無(wú)息地飄落下來(lái),灑在我身上,像凋零的淚珠。
這,都是因?yàn)橐痪湓挕佑桶,川甫,媽媽相信你?/p>
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