鼓勵(lì)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)的作文 篇1
在生活中,我經(jīng)常遇到困難,但我沒有退縮,因?yàn)橐粋(gè)人,他使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——我的媽媽。
有一次,我的數(shù)學(xué)考試成績出來了,我才考了78分,我不敢把卷子拿給媽媽看,因?yàn)槲液ε聥寢寱?huì)大發(fā)雷霆。但是老師說過,要讓家長簽字的。放學(xué)后,媽媽來學(xué)校接我,我默默地跟在媽媽后面,大氣不敢出一下。媽媽好像看出來我的心情不好,也沒說話,便帶著我騎車回家.
到了家中,媽媽開始做飯,而我在屋中心不在焉地寫著作業(yè)。正想著簽字的事,樓下的突來聲音卻把我著實(shí)嚇了一跳,再仔細(xì)一聽是媽媽喊我下樓吃水果。我飄飄乎地打開房門,低著頭走下樓梯。坐在桌子的一邊兒,低著頭,兩根指頭不由自主的繞著圈圈。我正想怎么解釋這件事想的入神,不知道媽媽什么時(shí)候坐到了我的身邊,她用不大不小地聲音開口問我:“XX,你今天怎么一副心事重重的樣子,到底怎么了?”我突然開始緊張起來,眼神不知道應(yīng)該放到哪兒,但又好像下定決心似的,干凈利索的說:“我數(shù)學(xué)成績就考了78分。”說完后,坦然感到身心都放松了起來。但又不敢直視媽媽的眼睛,因?yàn)槲液ε驴吹剿难凵,又想著她?大發(fā)雷霆。我正胡思亂想著,媽媽卻把我摟在懷中,聲音格外溫柔地對(duì)我說:“哎呀,就是這事兒啊,有什么大不了的,就這一次失利沒什么,下次一定會(huì)考好的,F(xiàn)在呢,去把卷子拿給我看看,讓我看看是什么難題難住了我家寶貝!
我一時(shí)沒有回過神來,媽媽竟然沒有吵我!我沒有經(jīng)過任何大腦思考就蹦出來一句話:“媽媽,你為什么沒有吵我?”媽媽不明白地問:“我為什么要吵你啊!”我的心情就像是雨過天晴搬的明媚,一溜煙兒跑到樓上,再把卷子交給媽媽。媽媽讓我坐好,開始認(rèn)真地給我分析錯(cuò)誤原因。之后,媽媽對(duì)我說:“女兒,其實(shí)不是這些題你不會(huì)做,都是因?yàn)轳R虎的原因才錯(cuò)的,不過,你一定可以改正的,媽媽相信你!”
這句“媽媽相信你”給了我莫大的鼓勵(lì),也是因?yàn)閶寢,所以我面?duì)任何的挑戰(zhàn)與困難,我永遠(yuǎn)都不會(huì)退縮!
鼓勵(lì)的作文 篇2
一位哲人曾這樣說過:“好孩子是夸出來的”。在我成長的過程中,正是因?yàn)橛辛死蠋焸兊墓膭?lì)和贊揚(yáng),我才變得更加自信,不怕困難。在這學(xué)期發(fā)生的一件小事中,我再一次感受到了鼓勵(lì)的力量。
那是開學(xué)初,老師讓我們辦一份寒假小報(bào)。我想,班級(jí)里那么多高手,無論是畫畫還是排版,我都不如他們。反正也得不到獎(jiǎng),我就隨便畫幾張吧。于是,我胡亂畫了幾筆就和其他人一樣濫竽充數(shù)地交了上去。這時(shí),我還沒有意識(shí)到王老師正站在講臺(tái)上,用殷切的`眼神看著我。第二節(jié)下課,王老師讓我去一趟她的辦公室。我害怕極了,怕王老師批評(píng)我的小報(bào),我又有點(diǎn)好奇,王老師為什么這么重視我呢?于是,我懷著忐忑不安的心情來到了辦公室。
王老師坐了下來,耐心地對(duì)我說:“楊博群,從你做的小報(bào)中,我看出了你不是沒有能力做,而是沒有認(rèn)真做!薄翱墒牵墒牵遗隆薄翱墒抢蠋熛嘈拍阌羞@個(gè)能力,可為什么不認(rèn)真去做呢?”我抬起頭,看見了老師眼中對(duì)我的期望,我的心中蕩起一片漣漪。王老師接著說:“你回去以后,把我對(duì)你說的告訴你媽媽,讓她輔導(dǎo)你,做一份比這出色十倍的小報(bào)!”我不好意思地退出了辦公室,腦海里浮現(xiàn)出了母親對(duì)我的諄諄教誨,不正像老師鼓勵(lì)我的話嗎?”我想著想著,頓時(shí)有了干勁;氐郊抑校倚判氖愕亻_始了第二次小報(bào)的準(zhǔn)備:找資料、編排、畫插圖……從前讓我感到棘手的問題,現(xiàn)在都迎刃而解。老師的鼓勵(lì)猶如雨后的陽光,融化了擋在我面前的冰山,給我無比動(dòng)力。這次的小報(bào),讓我在學(xué)校獲得了光榮的獎(jiǎng)狀,也讓我第一次嘗到了榮譽(yù)的滋味。
現(xiàn)在,王老師那句鼓勵(lì)的話就像海浪一樣回蕩在我的腦海里,給我勇氣,給我力量,照亮我前進(jìn)的道路。
鼓勵(lì)的作文 篇3
每當(dāng)我想起在北京獲全國一等獎(jiǎng)時(shí),我首先就會(huì)想起我的老師:林老師。
我的老師身體瘦瘦的,個(gè)子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個(gè)瓜子臉,高高的鼻梁就是這樣一個(gè)老師給我很大的幫助。的特金獎(jiǎng)是高興的但是反復(fù)練習(xí)卻是枯燥無味的,學(xué)習(xí)時(shí)遇到難點(diǎn)要反復(fù)練習(xí)一遍,兩遍,三遍……每次不行時(shí)老師回唱那一段或是親自示范一遍,有的音按錯(cuò)了老師會(huì)去給我糾正過來,在這一個(gè)月的練習(xí)后我終于完整的一音不差德練了下來。
終于盼到去北京了老師親自陪同我來到比賽現(xiàn)場(chǎng),臨上場(chǎng)時(shí)老師對(duì)我說“你沒問題的注意:一開始要吹好引子,而且千萬別緊張,一緊張就會(huì)發(fā)揮失常!蔽业搅藞(chǎng)上就想起了老師的話如果我不行那就對(duì)不起老師,還有我一個(gè)月的練習(xí)也會(huì)付之東流的所以我鎮(zhèn)定的`吹完了。
如果沒有老師的鼓勵(lì)我也不會(huì)有這樣的成績,所以我要發(fā)自肺腑地說“老師謝謝你!”我的老師身體瘦瘦的,個(gè)子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個(gè)瓜子臉,高高的鼻
鼓勵(lì)的作文 篇4
人生彎彎曲曲水,世世重重疊疊山。在生活中,并不是一帆風(fēng)順的,我們會(huì)遇到很多困難,在面對(duì)一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候,我們一次又一次的努力站起來,卻又一次一次的失敗,因而,我們身邊的人都在無時(shí)無刻的鼓勵(lì)著我們,讓我們充滿自信。
記得小時(shí)候,我不小心摔倒了,趴在地上痛哭,媽媽慢慢地走過來,和藹可親的對(duì)我說:“乖,孩子,自己站起來,你能行的!币苍S是媽媽的話語有一股魔力吧,我真的自己站起來了,我當(dāng)時(shí)高興的手舞足蹈。
上小學(xué)時(shí),我開始學(xué)騎自行車,由于我不懂的騎自行車的樂趣,因此我非常害怕,不敢學(xué),爸爸、媽媽便鼓勵(lì)我說:“孩子,沒事的,由我們呢!你不會(huì)摔倒的,爸爸、媽媽保護(hù)你!甭犃税职、媽媽的話,我樹立了自信,勇敢的去學(xué)自行車,沒想到,只有一會(huì)的時(shí)間,我變學(xué)會(huì)了騎自行車,從那以后,我便把騎自行車作為一種樂趣,它也成為我生活中不可缺少的伙伴。
記得還有一次,是上初一的時(shí)候,月考了,考過后,我滿懷信心的走出考場(chǎng),以為自己做的很好,哪知成績出來后卻是數(shù)學(xué)成績不及格——僅僅48分。我的目光頓時(shí)黯淡下來,我的雙手緊緊的握住試卷,心覺得好痛仿佛有無數(shù)把刀子絞痛著我幼小的'心靈,我禁不住熱淚盈眶,終于,淚水還是禁不住流了下來。很長時(shí)間都走不出心中的陰影,老師鼓勵(lì)我說:“這次考不好沒有關(guān)系,只是偶爾的一次失利,況且一次成績并不能說明什么,我相信你只要努力就一定能行!蓖瑢W(xué)們也安慰我說:“云云,別難過了,你只要努力,下次一定能考好的,你要相信你自己啊
面對(duì)著老師、同學(xué)的鼓勵(lì)我漸漸的走出了黑暗深淵,看到了希望的光亮,過后,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),終于功夫不負(fù)有心人,我在期中考試中考出了較為理想的成績——數(shù)學(xué)成績114分。
鼓勵(lì)填滿了我的生活,鼓勵(lì)就像那河床即將干涸時(shí),一條歡快的小溪,填補(bǔ)了那河床;鼓勵(lì)就像田野即將干涸的時(shí)候,下了一場(chǎng)及時(shí)雨,使田里的莊稼得到滋潤;鼓勵(lì)就像黑夜中的一盞明燈,寒冷中的一把溫暖的火把,沙漠中的一股清泉。有了鼓勵(lì),我便有了信心,勇敢的面對(duì)生活中的困難,并把它們克服;有了鼓勵(lì),我的性格得以堅(jiān)強(qiáng);有了鼓勵(lì),我的未來一片光明。
鼓勵(lì)的作文 篇5
生活中有許多的話,粗話、好話、壞話……可是有沒有人鼓勵(lì)過你呢?是在什么時(shí)候呢?那么今天,我就給你們講一講我媽媽鼓勵(lì)我的話。
三年級(jí)下學(xué)期,我的每一科成績幾乎都不讓老師與家長滿意。當(dāng)然我自己也十二分不滿意,可是,媽媽卻從沒有罵我,只是讓我在這個(gè)暑假里開開心心地玩兩個(gè)月。漸漸地,我已經(jīng)把自己考試考不好的.事拋到了九霄云外了。
漫長的暑假很快就要離開我了。在上學(xué)的前幾天,媽媽對(duì)我說:“潤衍,你這一次考試考不好沒關(guān)系,重要的是你努力了沒有,只要努力了,就一定可以成功!”
我一聽,十分感動(dòng),媽媽竟如此寬宏大量,這源自她對(duì)我深深的愛。于是,我為自己制定了一個(gè)目標(biāo),就是期末一定要奪取全班前五名。在四年級(jí)上冊(cè),我每天都在加油,每天也都在進(jìn)步。沒過多久,期末考試即將來襲。當(dāng)我拿到考卷時(shí),懵了,居然有十面!可是,為了兌現(xiàn)諾言,我一定要加油!二十分鐘,四十分鐘,六十分鐘……時(shí)間從我身邊悄悄溜走,汗水時(shí)不時(shí)從我手心流過。終于,語文考完了,數(shù)學(xué)也OK了,接下來,就等分發(fā)考卷了。
開家長會(huì)那天,我詢問媽媽考得怎么樣,媽媽對(duì)我說:還不錯(cuò),全班第四!耶!我終于實(shí)現(xiàn)了既定的目標(biāo)。
媽媽的那一句話,對(duì)我的影響十分巨大。從今以后,我一遇到不順心的事,就立馬想起媽媽的話:“只要努力了,就一定可以成功!”
鼓勵(lì)的作文 篇6
那是剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我還是一個(gè)不懂事的孩子。走進(jìn)向往的學(xué)校,見到一位美麗的`女老師,女老師看到我進(jìn)來,微笑地對(duì)我說:‘歡迎進(jìn)入一年級(jí)“。說完。幫我安排了位置。等同學(xué)們都到齊之后,女老師開始講話了:大家好,我姓王,是你們的語文老師,接下來,我請(qǐng)大家一一介紹一下自己。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的介紹自己,輪到我時(shí),我的心情就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,口袋里如同有一只小白兔在砰砰直跳,想熱鍋上的螞蟻、腳像拴了一條鐵鏈,一步一步向前挪。王老師看到我這樣,鼓勵(lì)我說,別害怕,人人都有第一次,做過第一次就不怕了。我按照王老師說的大聲說了出來。是老師的鼓勵(lì)有了勇氣。
鼓勵(lì)的作文 篇7
鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的槳;鼓勵(lì),是人生中相互依持八杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信!——題記
大家好,我叫“鼓勵(lì)”,是大家的老朋友了。我的歷史源遠(yuǎn)流長,從夏王朝一直到21世紀(jì),哪個(gè)成功者的身上不閃雄著我的熠熠光輝?什么,“老王賣瓜自賣自夸?”我這可不是信口開河,上面的題記就是對(duì)我的錄好總結(jié)!翱谡f無憑!’好,那我魷去找?guī)孜蛔C人。
瞧,那個(gè)身披艷甲的將軍:丹風(fēng)眼,外蠶局,面如重冬,唇若涂腸,手拿青龍愜月刀,是關(guān)羽!“關(guān)大哥”,我雙手作揮,“我是效動(dòng),你說我的作用大嗎?”“大,大得很。想當(dāng)年,我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒,成天憂心仲仲,壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì),我才矢志不渝,最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀!”“不客氣,告辭了!”怎么樣,我沒自吹吧!“一葉降目,以偏概全!焙,我們?cè)偃フ摇?/p>
看,那個(gè)只穿了一只襪子,頭發(fā)亂村楷的,正在吹若肥皂泡的老頭,他是牛傾,讓我們?nèi)枂査。“牛大學(xué)士,我叫鼓動(dòng),您說我對(duì)您有影響嗚?”“有,小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格,但父毋始終鼓勵(lì)我,令我自信不滅,最終研究出了力學(xué)三大定律。現(xiàn)在,我正在研究光學(xué),許多人肴我這樣子覺得很俊,要不是親朋好友的效動(dòng),我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢?““不打擾了,再見!霸趺礃樱姆。服了吧?
我的作用是很大的,在你映倒時(shí),將你扶起;在你灰心時(shí),點(diǎn)燃希望之火;在你迷茫時(shí),為你撥開云霧。什么,我離你太遙遠(yuǎn)?怎么會(huì),我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁:一價(jià)目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧,我會(huì)為你帶來無窮力黃的。
蘋蘋學(xué)子們,在這“千呼萬喚始出來”的中考之前,我更足潤力為你們服務(wù)。“不要悅,你一定會(huì)成功!”“我相信你……”這一句句熱情的話語不正是我們友誼的體現(xiàn)嗚?
贊曰:然起他人希望之火,重塑他人自信之心。同學(xué)們,相棺自己,你是最捧所帶來的力量起到了舉足輕重的作用,鼓勵(lì)會(huì)帶給我們充實(shí)的一天,帶給我們自信與歡笑.鼓勵(lì)的力量是巨大的,我們會(huì)因別人的鼓勵(lì)而重拾信心,而對(duì)自己的鼓勵(lì)提高自身的勇氣......
在平時(shí)對(duì)自己適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)提高自身的勇氣,做起事情來也會(huì)變得事半功倍,而別人對(duì)自己的鼓勵(lì),會(huì)讓我們變得自信,做起事來會(huì)更加有動(dòng)力.當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)即將來臨的考試時(shí),我們要給自己一個(gè)鼓勵(lì),讓自己變得有自信,從容的面對(duì)考試.不論試卷是簡但還是難,我們都要持有自己簡單別人也簡單,自己難別人也難得心理來面對(duì)考試,適當(dāng)?shù)?給自己鼓勵(lì),加油.在我們與自己的好友出現(xiàn)了矛盾時(shí),別人對(duì)我們的鼓勵(lì)會(huì)讓我沒提高與朋友和好的勇氣,讓友誼重回到你的身邊,給自己一個(gè)鼓勵(lì),讓歡笑代替矛盾,讓微笑代替煩惱.也許有些不愉快會(huì)讓我們常;貞,但與朋友之間的友誼會(huì)經(jīng)過這些事而變得更加牢固,把以前得不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘掉.鼓勵(lì)自己笑著面對(duì)人生,無論發(fā)生什么事情我們都要變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)常給自己一個(gè)鼓勵(lì),給別人一個(gè)鼓勵(lì),會(huì)讓我們學(xué)到更多,從而也得到更多.在人的一生當(dāng)中學(xué)會(huì)鼓勵(lì)是自己一生成功的關(guān)鍵。所以我們要常常進(jìn)行鼓勵(lì),不論是對(duì)別人還是對(duì)自己.......
鼓勵(lì)的作文 篇8
在生活中,人與人之間鼓勵(lì)和關(guān)愛是不可缺少的,我經(jīng)常遇到困難,但我沒有退縮,因?yàn)橐粋(gè)人,她使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——媽媽。我的腦海中,一件事如一塊深深的烙印刻在我的腦海中,揮之不去……
那是五年級(jí)的事了,一次語文考試,由于我沒有好好復(fù)習(xí),考試時(shí)太緊張,沒有認(rèn)真做題,結(jié)果考得很差。這是我從來沒有過的事情,我如遭晴天霹靂,一下子呆住了,怕回家是一頓暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥,我心里擔(dān)驚受怕沒了底。放學(xué)后,我拖著沉重的腳步回家去,提心吊膽進(jìn)了家門,我的心就像一只上躥下跳的小鹿,“嗵嗵”地跳個(gè)不停。
回到家后,我不敢把卷子拿給媽媽看,因?yàn)槲液ε聥寢尶吹胶髸?huì)失望。晚上,吃完晚飯,媽媽詢問考試時(shí),我慢騰騰地拿出試卷,心就提到了嗓子眼,閉上眼睛準(zhǔn)備聽天由命任憑發(fā)落。時(shí)間是特別特別的慢,過了好一陣子也沒有任何動(dòng)靜,太奇怪了,媽媽并沒有大發(fā)雷霆責(zé)罵我,只是和藹地說“這次沒考好沒關(guān)系,以后努力考好就是了!”媽媽雖然這樣對(duì)我說,是為了安慰我,但是我能看出來,媽媽也有一絲的`失望。
從那以后,我就銘記著媽媽的話語,發(fā)奮學(xué)習(xí),為了期末考得好點(diǎn),一心只想著要把成績提上去。終天功夫不負(fù)有心人,在期末考試中我表現(xiàn)出色,名列前茅,終于沒讓媽媽失望。媽媽在我受到挫折最需要鼓勵(lì)時(shí)來幫助我,鼓勵(lì)我,激勵(lì)我,使我變得完美!人的一生,也少不了人給予你的鼓勵(lì)和幫助,只有接受別人的鼓勵(lì),你才會(huì)變得更加完美!
媽媽,我忘不了您的鼓勵(lì),我要用您的鼓勵(lì)化為動(dòng)力,再創(chuàng)佳績!鼓勵(lì)如同人生道路上一塊填補(bǔ)水坑的鋪路石,讓我安全走過每一個(gè)坑;鼓勵(lì)如同心靈的創(chuàng)傷藥,讓我彌補(bǔ)心靈上的傷口;鼓勵(lì)又如同一杯幽香四溢的茶,讓我陶醉于美好之中……啊,我忘不了您的鼓勵(lì),我會(huì)更加努力,嚴(yán)厲要求自己,用樂觀向上的心面對(duì)生活。
鼓勵(lì)的作文 篇9
可能孩子都害怕過一件事,考試沒考好被父母訓(xùn),被父母打,得不到父母以及他人的認(rèn)可。但是我覺得,這些就能解決問題嗎?這些就能讓孩子考好嗎?未必。
如果連最起碼的鼓勵(lì)都沒有送給孩子,你還談什么自己是個(gè)合格的父母?還有必要在別人面前昂著頭說我兒子被我教育的多好多好嗎?
誰沒經(jīng)歷過失?誰沒經(jīng)歷過挫折?在這種時(shí)候你最應(yīng)該的`是給他最起碼的鼓勵(lì),而不是看不起,責(zé)罵。考好的孩子你獎(jiǎng)勵(lì)了他,他也許因?yàn)轵湴猎谙麓慰荚囍心貌坏胶贸煽儭?疾缓玫暮⒆幽阖?zé)怪了他,這只能導(dǎo)致他心里受挫,而不會(huì)讓他有個(gè)好成績。或者你覺得這是刺激他,可這恰恰對(duì)他是一種傷害。所以我覺得對(duì)待好成績和壞成績的孩子的態(tài)度應(yīng)該換一下。這才能保證好的接著好,壞的變得越來越好。
標(biāo)準(zhǔn),不同的人有不同的標(biāo)準(zhǔn)。只有因人而異,每個(gè)人才會(huì)發(fā)揮出自己的最大潛力。但是定標(biāo)也要合理,標(biāo)準(zhǔn)過高,庸人倍受打擊;標(biāo)準(zhǔn)過低,天才不能發(fā)揮實(shí)力。
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