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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-01-09 11:32:52 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,平時(shí)總是沉默寡言,就連上課也不例外。在我的記憶中,課堂上我從沒(méi)有舉過(guò)一次手,沒(méi)有發(fā)過(guò)一次言。其原因并不是因?yàn)槲也粫?huì),而是因?yàn)槲液ε鲁蔀橥瑢W(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。不過(guò),現(xiàn)在的我可以說(shuō)是“脫胎換骨”了,課堂上常常會(huì)聽(tīng)到我精彩的發(fā)言;蛟S你會(huì)問(wèn)我為什么有這么大的變化?下面就聽(tīng)我慢慢道來(lái)—— 五年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)了這么一句話(huà):“上課時(shí),你不舉手回答問(wèn)題,就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人!边@句話(huà)至今仍

  深深地印在我的腦海里。剛開(kāi)始,我還不明白這句話(huà)到底是什么意思,上課時(shí)仍然一言不發(fā)。 有一次,老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題,全班同學(xué)幾乎都舉手了,唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看,喊了我,這時(shí)我才如夢(mèng)初醒,慢吞吞地站了起來(lái),心里“怦怦”直跳!拔椅摇蔽抑е嵛岬匕胩煲矝](méi)吐出一個(gè)字。此刻,大家的目光都集中在我身上,有嘲笑、諷刺,也有鼓勵(lì)我的臉漲得通紅,恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師的'眼神里充滿(mǎn)了期盼和鼓勵(lì),仿佛在說(shuō):“你行!你要相信自己,鼓足勇氣說(shuō)下去。”我深深地吸了一口氣,稍微頓了頓,然后說(shuō)出了我心中的答案!昂芎,坐下!崩蠋熜χf(shuō)。我一聽(tīng)樂(lè)了,畢竟長(zhǎng)這么大,我還是第一次在課堂上受到老師的表?yè)P(yáng)。此刻,快樂(lè)與幸福占據(jù)了我的心靈,我有一種從未有過(guò)的自豪感。 就是因?yàn)檫@個(gè)“好”字,讓我重拾信心。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  鼓勵(lì)是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵(lì)有時(shí)只是幾句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ);有時(shí)也是一個(gè)悄然無(wú)息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個(gè)熟悉的面孔,那個(gè)鼓勵(lì)的眼神.頓時(shí)一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長(zhǎng)褲,沒(méi)有什么特別的今年已經(jīng)年滿(mǎn)13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,也同時(shí)感染了我.

  我四年級(jí)那年,我和他一同被選入學(xué);@球的總校隊(duì).或許是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊(duì)員,教練總會(huì)帶著微笑,而對(duì)我們,總是會(huì)帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對(duì)抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我們的實(shí)力.

  似乎天空總是那么寧?kù)o,因?yàn)樗粫?huì)體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的壓力;似乎大地總是那么默默無(wú)聞,因?yàn)榇蟮夭粫?huì)被萬(wàn)物排斥.我們顯然沒(méi)有這樣的`好心情--最后一個(gè)上場(chǎng),我剛想抱怨,張卻遞給我一個(gè)一個(gè)暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時(shí)間如流水,沒(méi)過(guò)多久,我們上場(chǎng)了.

  一出場(chǎng),我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過(guò)我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過(guò),一步竄過(guò)一個(gè)后衛(wèi),面對(duì)前來(lái)補(bǔ)防的隊(duì)員,他從容的跳起,堅(jiān)定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負(fù)地一甩,留給對(duì)手的只有驚訝.它再接再厲搶過(guò)對(duì)手的一個(gè)傳球,看見(jiàn)沒(méi)有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進(jìn)去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒(méi)有,我在三分線(xiàn)處跳起,投球,卻沒(méi)進(jìn)!對(duì)手搶到籃板,立馬打了一個(gè)反擊,成功得手.

鼓勵(lì)的作文 篇3

  以前,我做什么事都愛(ài)半途而廢,現(xiàn)在不一樣了,只要想起一句話(huà)。

  我8歲的時(shí)候,看見(jiàn)姐姐在琴房里彈著非常優(yōu)美的琴聲,我便開(kāi)始喜歡上鋼琴,經(jīng)常聽(tīng)姐姐把那復(fù)雜的琴譜彈出來(lái)的優(yōu)美歌聲。有一天,我終于忍不住跟姐姐說(shuō):“姐姐,我喜歡鋼琴,你可不可以教我彈?”姐姐莞爾一笑:“當(dāng)然可以,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鋼琴老師,現(xiàn)在你就是我的第一個(gè)學(xué)生!蔽液瞄_(kāi)心,迫不及待地學(xué)了起來(lái),一開(kāi)始姐姐教我彈鋼琴的'基礎(chǔ),聽(tīng)了姐姐一番教導(dǎo)我終于明白了,我把手放在琴鍵上就開(kāi)始練習(xí)了。練了許久,姐姐也開(kāi)始教我彈琴譜了,學(xué)了差不多兩個(gè)星期,我也可以說(shuō)是“老手”了。

  周末的時(shí)候姐姐說(shuō)要練更難一些的,我心想:彈鋼琴那么簡(jiǎn)單,就算是更難的也沒(méi)關(guān)系?蓻](méi)我想的那么容易,我學(xué)了兩天也沒(méi)學(xué)成那個(gè)級(jí)別最簡(jiǎn)單的,我開(kāi)始不耐煩了,對(duì)姐姐說(shuō):“不干啦!不干啦!那么困難,一點(diǎn)也不好玩!”姐姐一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“子璇,你一開(kāi)始是因?yàn)橄矚g才學(xué)的吧?不能半途而廢,你聽(tīng)過(guò)一句話(huà)嗎:世上無(wú)難事,只怕有心人,你就因?yàn)檫@點(diǎn)挫折而放棄的話(huà),我就不知道放棄多少次了,你自己好好想想吧。”姐姐說(shuō)完便走了。我回到房間里想了許久:對(duì)啊,姐姐說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),世上無(wú)難事,只怕有心人,我不應(yīng)該放棄,我要繼續(xù)!說(shuō)到做到,我開(kāi)始找姐姐接著學(xué)。

  從那件事開(kāi)始,我便把:世上無(wú)難事,只怕有心人這句名言深深“印”在我心里,它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我不要那么快放棄,要努力加油。這句話(huà)鼓勵(lì)了我。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  學(xué)習(xí)之路猶如一條有笑有淚的長(zhǎng)河,流動(dòng)中吟唱自己永恒的歌。我就像這河上一只搖曳擺動(dòng)的小船,自信便是我忠實(shí)的船槳和永遠(yuǎn)為我導(dǎo)航的明燈。

  學(xué)習(xí),并不是一路順風(fēng)順?biāo),不時(shí)會(huì)遇到我們搬不動(dòng)的大石和拖不走的'暗礁,這是否會(huì)讓你感到無(wú)奈無(wú)助,壓得你喘不過(guò)氣?甚至被艱難的學(xué)習(xí)之旅嚇倒,開(kāi)始自怨自艾,傷心落淚而停滯不前?幸好,我早認(rèn)識(shí)了一位朋友,它叫"自信",每當(dāng)我悲觀(guān)嘆氣想要放棄時(shí),都是它把我從失望的低谷拉出,轉(zhuǎn)而推向希望的高峰。

  我其實(shí)是一個(gè)軟弱的人,經(jīng)受不起大風(fēng)大浪,困難經(jīng)常在我學(xué)習(xí)路上涌現(xiàn),挫折則不停在我生活中徘徊,失敗時(shí),我頹廢過(guò),痛苦過(guò),哭泣過(guò),也想要放棄過(guò),但是,自信出現(xiàn)了,它伸出鼓勵(lì)的手把我緊緊抓住,我的身體仿佛被注入了新的力量,充滿(mǎn)了膨脹的活力,周?chē)囊磺卸疾辉偈腔疑,而是充滿(mǎn)了希望的金色,我重新站起來(lái)了!

  自信,原本是每個(gè)擁有彩色生命的人都能擁有的,它本是帝給予人類(lèi)最為珍貴的禮物,只要你學(xué)會(huì)珍惜它,運(yùn)用它,它便會(huì)發(fā)揮無(wú)限的光芒與力量。學(xué)習(xí)就像天平,少一分沉重就少一份蒼涼與失意。摔倒了,不要怕,請(qǐng)喚醒"自信"這位朋友,牽著自信鼓勵(lì)的手,站起來(lái),勇敢走自己的路,用暖色覆蓋心靈,用微笑面對(duì)人生,一切的困難將迎刃而解,消逝無(wú)蹤。

  一個(gè)人在活自卑自憐的境界里,眼前便是一片黑暗,而自信的鼓點(diǎn)則是最好的亮點(diǎn)。自信,令我倍加活力,鼓勵(lì)使我倍添信心,自信和鼓勵(lì)本是相附相承,它們的相加并不等于二,而是等于千千萬(wàn)萬(wàn)……

鼓勵(lì)的作文 篇5

  秋高氣爽的十月,第29屆校運(yùn)會(huì)如期而來(lái),安靜的校園也隨之一片歡騰,同學(xué)們的臉上都洋溢著笑容。

  我的項(xiàng)目是800米跑。站在紅色的跑道上,我躍躍欲試。發(fā)令槍的聲音仿佛響徹云霄,運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一般沖了出去,我也迅速向前跑去。

  起初,我處于領(lǐng)先的地位?墒,到了第二圈,我開(kāi)始感到體力不繼,身后的對(duì)手漸漸超過(guò)了我。

  本來(lái)第一名的我,竟落后到了第五名。我失望了,拖著沉重的`步伐路過(guò)觀(guān)眾席,這時(shí),嘈雜的聲音中傳來(lái)一陣陣震耳欲聾的喊聲,是我的同學(xué)們,他們大聲呼喊著我的名字,為我鼓勁。“加油,你是好樣的!快跑!”耳邊呼呼的風(fēng)聲讓這一句句加油助威的話(huà)分外激動(dòng)人心,同學(xué)們的加油聲仿佛蓋過(guò)了一切的噪音,傳達(dá)進(jìn)我的心里。

  聽(tīng)著大家充滿(mǎn)期待的鼓勵(lì),我又鼓起了勇氣,腳步也輕快起來(lái)。這是事關(guān)集體榮譽(yù)的比賽,我怎能辜負(fù)同學(xué)們殷切的期望呢?我再度加速,使出渾身力氣朝終點(diǎn)沖刺而去。一步,又一步,我超過(guò)了好幾個(gè)對(duì)手,最終以第二名的成績(jī)結(jié)束了比賽。

  在這燦爛的金秋時(shí)節(jié),我收獲了友愛(ài)與信心,收獲了鼓勵(lì)的力量。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  一個(gè)不同的眼神,會(huì)讓你得到對(duì)一件事的認(rèn)知與反省,而那個(gè)觸動(dòng)我心靈的眼神——父親!

  我記得,那是小學(xué)五年級(jí)的一天早上,當(dāng)我走在路上的時(shí)候不知怎的就感覺(jué)有什么事要發(fā)生似的,也沒(méi)多想!我到了教室,坐到座位上,把書(shū)從書(shū)包里拿出來(lái),這時(shí)小組長(zhǎng)問(wèn)我要作業(yè)。我愣了一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái),我疑惑的問(wèn)到:“昨天老師也沒(méi)布置什么作業(yè)?”我跟他對(duì)視了一會(huì),我從他的眼里看到了鄙視的眼神。他憤怒地說(shuō)道:“你怎么搞得,老師布置的作業(yè)都忘了!”就在他轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí),我聽(tīng)到他在說(shuō)臟話(huà),我心想:就算我和你有一些過(guò)節(jié),但也不能公報(bào)私仇啊!于是我忍無(wú)可忍,我站了起來(lái)叫他站住,他轉(zhuǎn)身當(dāng)著我的面罵我,他的眼神了充滿(mǎn)了對(duì)我的不爽,我二話(huà)不說(shuō)就跟他撕打在了一起!我們正打的激烈,就被班主任給逮了正著。我心想:這會(huì)肯定要挨批了!

  班主任把我們倆叫到辦公室,剛到門(mén)口班主任就問(wèn)我們?yōu)槭裁创蚣埽乙晃逡皇母嬖V了班主任。我心想:我忘了寫(xiě)作業(yè)是我的錯(cuò),那他也不應(yīng)該公報(bào)私仇!也許被說(shuō)兩句就沒(méi)事了,當(dāng)我看到班主任的憤怒的.眼神沒(méi)減反增的時(shí)候,那眼神更是觸動(dòng)我的心靈,猶如一把利劍刺進(jìn)了我的心臟。我心想:這下闖大禍了。果然,班主任把我倆的家長(zhǎng)都交了過(guò)來(lái),我們兩個(gè)就像沒(méi)了電的鬧鐘不敢出聲。當(dāng)我看到一輛車(chē)停在校園門(mén)口時(shí),我就知道那是我父親來(lái)了,如果父親知道我闖禍的話(huà),我回家肯定會(huì)被父親打的!

  父親和另外一位家長(zhǎng)一起進(jìn)了辦公室,說(shuō)了好一會(huì)才出來(lái)。當(dāng)我到家的時(shí)候看到父親已經(jīng)坐在餐桌前了,父親說(shuō):“快去洗手,過(guò)來(lái)吃飯吧!”我坐下來(lái)吃飯,一言不發(fā),我一個(gè)不經(jīng)意的抬頭,看到了父親對(duì)我的失望的眼神深深觸動(dòng)了我的心靈!我知道父親的望子成龍的夢(mèng)破碎了,我知道這是我的錯(cuò),我站起來(lái)對(duì)父親說(shuō):“父親,我錯(cuò)了!”我不希望父親對(duì)我失望,所以是我的錯(cuò)我必須承認(rèn)。父親欣慰的說(shuō):“知錯(cuò)就改是好孩子,以后不要忘記寫(xiě)作業(yè)了!”我連忙點(diǎn)頭。吃完飯我始終忘不了那個(gè)眼神,現(xiàn)在也是記憶猶新,我覺(jué)得這個(gè)觸動(dòng)心靈的眼神,更像是父親對(duì)我的期望,所以我不會(huì)辜負(fù)父親對(duì)我期望!

鼓勵(lì)的作文 篇7

  今天耗子回來(lái)說(shuō),明天要選體育小明星,我問(wèn):“你能選上嗎?”他想了想說(shuō):“可能不行吧,我體育考試不怎么好,今天表?yè)P(yáng)的學(xué)號(hào)里也沒(méi)有我!”我說(shuō):“這個(gè)應(yīng)該不影響吧,你廣播操做得怎么樣?”他說(shuō):“那我做給你看吧!”呵呵,看完后,我說(shuō):“你好像還不夠標(biāo)準(zhǔn)啊,手也沒(méi)伸直,動(dòng)作沒(méi)做到位,這樣肯定選不上!”他摸摸頭:“可是媽媽?zhuān)乙呀?jīng)認(rèn)真做了!”“我覺(jué)得你偷懶!”他有些灰心了。

  我也知道,他做操已經(jīng)習(xí)慣隨意做了,他自己覺(jué)得認(rèn)真,其實(shí)離標(biāo)準(zhǔn)還差很遠(yuǎn),突然發(fā)現(xiàn),我自己也疏忽了他早操方面的練習(xí),很多時(shí)候零時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的,要靠平時(shí)的積累,我知道他很希望成為體育小明星,但平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成好的.習(xí)慣,即使有強(qiáng)烈的愿望也沒(méi)用。不過(guò)態(tài)度是好的,于是我鼓勵(lì)他:“我覺(jué)得,你只要每天堅(jiān)持認(rèn)真做早操,明天沒(méi)選上也不要緊,你可以爭(zhēng)取下個(gè)月選上!”“下個(gè)月也可以選呀?”“有可能哦,加油,就會(huì)離成功進(jìn)一步!”

  頓時(shí)他信心十足,拿起他的吉他,開(kāi)心地彈奏:“我還希望有一天表演給我的同學(xué)和老師聽(tīng)呢!”呵呵,相信會(huì)有這么一天的,要持有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,你的愿望總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

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