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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-01-12 11:54:49 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  那是剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我還是一個(gè)不懂事的孩子。走進(jìn)向往的學(xué)校,見(jiàn)到一位美麗的女老師,女老師看到我進(jìn)來(lái),微笑地對(duì)我說(shuō):‘歡迎進(jìn)入一年級(jí)“。說(shuō)完。幫我安排了位置。等同學(xué)們都到齊之后,女老師開(kāi)始講話(huà)了:大家好,我姓王,是你們的語(yǔ)文老師,接下來(lái),我請(qǐng)大家一一介紹一下自己。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的介紹自己,輪到我時(shí),我的心情就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,口袋里如同有一只小白兔在砰砰直跳,想熱鍋上的.螞蟻、腳像拴了一條鐵鏈,一步一步向前挪。王老師看到我這樣,鼓勵(lì)我說(shuō),別害怕,人人都有第一次,做過(guò)第一次就不怕了。我按照王老師說(shuō)的大聲說(shuō)了出來(lái)。是老師的鼓勵(lì)有了勇氣。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  每一次看學(xué)校的體育班去頒獎(jiǎng)典禮時(shí),許多得獎(jiǎng)?wù)呋虼砩吓_(tái)發(fā)表感言時(shí),總是會(huì)熱淚盈眶,感謝許多人,接著,在臺(tái)下如雷貫耳的掌聲中,高興獎(jiǎng)杯大聲說(shuō):“我會(huì)努力!”、“這是值得的!”、“謝謝大家!”……

  六年級(jí)上學(xué)期,合唱團(tuán)代表學(xué)校參加比賽,如果榮獲第一名,還可以參加全國(guó)賽。在比賽的前幾個(gè)月,每天都要提早十到二十分鐘,先到活動(dòng)中心跑三、四圈,然后開(kāi)始練唱。有時(shí)候午休時(shí)或下課也要趕到音樂(lè)教室練習(xí)。那時(shí)候,總覺(jué)得自己是上班族,一下要跑到學(xué)校,一下又要回家?guī)兔Γ挥袝r(shí)候覺(jué)得我們是天使,努力唱出最好的聲音,讓大家滿(mǎn)意,也投入歌曲的情境轉(zhuǎn)換自我心情。

  大多數(shù)的練習(xí)的時(shí)間,我們花少部分的時(shí)間在作發(fā)聲練習(xí),才能夠抓到音準(zhǔn);而大部分的時(shí)間在討論,在考試,討論完后常常一個(gè)個(gè)考,關(guān)于大小聲,和臉上的表情……我不覺(jué)得這是一種機(jī)械式的訓(xùn)練,相對(duì)而言,是一種心志的磨練及成長(zhǎng);侍觳回(fù)苦心人,在多日的'努力下,我們果然獲得亮麗的成績(jī)。一聽(tīng)到這件事情,有些人的眼淚盈滿(mǎn)眼眶,有些人開(kāi)心地抱在一起,那一天我們大聲地說(shuō):“老師!謝謝您!”

  掌聲是一種鼓勵(lì),鼓勵(lì)可以幫助困境中的人看到希望,同時(shí)也是在鼓勵(lì)自己。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  20xx年8月31日,我正式成為了二十七中學(xué)的一名中學(xué)生,當(dāng)我坐在初一(10)班的座位上,親切和藹的張偉青張老師來(lái)了,她亭亭玉立,身上透露著一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的氣質(zhì):樸素、熱情、爽朗、博學(xué)就出現(xiàn)在我們的班主任張老師身上,她很幽默,時(shí)不時(shí)引起我們的笑聲。

  在同學(xué)和老師相處的第一天下午,老師說(shuō):“我們已經(jīng)分好了組,三天后,每小組選出一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng),在這三天里,想當(dāng)組長(zhǎng)的同學(xué)要多多努力哦!”

  我很想當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng),所以在這三天里,我顯得十分樂(lè)于助人,特別活潑開(kāi)朗,我盡量使組里每一個(gè)人都喜歡我,然而這一切,全都被張老師看在眼里。

  到了第三天,張老師邁著輕盈的步伐登上嶄新的講臺(tái),“現(xiàn)在,請(qǐng)各組把組長(zhǎng)的名字報(bào)上來(lái)!崩蠋熣f(shuō)這句話(huà)時(shí)用了五秒鐘,卻有三秒鐘在看著我。我呆了一下,因?yàn)樵诳次业?那一眼,我看到了自信,信任與渴望。事情就像我想的一樣,他們都大聲地說(shuō)著我的名字,老師聽(tīng)到我的名字時(shí),嘴角輕輕向上一揚(yáng)。

  也許這一眼,這一揚(yáng)都很微小,老師現(xiàn)在都可能會(huì)忘掉,但我不會(huì),并且永遠(yuǎn)不會(huì),這一眼這一揚(yáng)給了我巨大的鼓勵(lì),讓我永生難忘。其實(shí)張老師就像我理想中的老師一樣,所有的條件都完全符合,她將是我中學(xué)的啟蒙老師,我對(duì)她“寄予厚望”,希望她能像安妮莎莉文一樣,能把我們培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)健全的海倫凱勒。

  在這一刻,一幅場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的腦海中:

  在課堂上,張老師深情的講解著課文,講臺(tái)下的一顆顆小腦袋,精神百倍的聽(tīng)著課。夜深了,可您還在不知疲倦的批改著我們的作業(yè),您的眼睛里是紅色,您的眼睛外邊是黑色(紅血絲,黑眼圈),甚至困極了,也一定提醒自己只睡五分鐘。由于我們不聽(tīng)話(huà),您的嗓子被我們弄啞了,每當(dāng)我們問(wèn)起時(shí),您卻一直說(shuō)沒(méi)事,沒(méi)事。當(dāng)班里的同學(xué)一直被一道題所困擾,您講了一遍又一遍,同學(xué)還是聽(tīng)不懂,您并沒(méi)有失去耐心,也沒(méi)有發(fā)脾氣,而是用另一種方法來(lái)講,直到聽(tīng)懂為止……從此我們上課認(rèn)真聽(tīng)講、下課認(rèn)真復(fù)習(xí),每次考試,我們班都取得了優(yōu)異的成績(jī),在未來(lái),我們班每一位同學(xué)都在各自的工作崗位實(shí)現(xiàn)著自己的理想…… 老師,您是火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之火;老師,您是石階,承受著我們一步步走向成功;老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們的人生之路。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,我和老師合張影,以此圖文獻(xiàn)給我的初中新老師-張偉青老師,祝張老師教師節(jié)快樂(lè),一生幸福!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  在我失去信心的時(shí)候,是你們給我鼓勵(lì),使我重新振作起來(lái)。原來(lái),鼓勵(lì)是那么重要。

  數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),所以我從沒(méi)有讓爸媽失望過(guò)?墒沁@一次,我卻從99分跌到89分。我心里有著難以言喻的滋味,好幾次強(qiáng)忍著的淚水都要落下來(lái)。在那之后的幾次考試中,成績(jī)也總是不理想。漸漸地,父母也不再訓(xùn)斥我,只是晚上常常傳來(lái)嘆氣聲。就在我暗自哭泣的時(shí)候,是同學(xué)們給我鼓勵(lì)!鞍パ,人總有失意的時(shí)候,馬也有失足的時(shí)候,不要傷心,振作起來(lái)面對(duì)下一次考試吧。”“是呀是呀,如果你連這種成績(jī)都愁眉苦臉的,那我們還怎么辦啊?”聽(tīng)到同學(xué)們那調(diào)皮的話(huà)語(yǔ),我不禁笑出來(lái)。是啊,不就是幾次“失足”嘛!我一定要重新站起來(lái),不會(huì)再自憐自哀!

  很快到期中考試,我又恢復(fù)以前的狀態(tài)。在這次考試中,我又奪得滿(mǎn)分的好成績(jī)。這個(gè)成績(jī)里,包含我的努力和汗水,也充滿(mǎn)同學(xué)們的鼓勵(lì)和期望。

  在同學(xué)失去信心的時(shí)候,我也會(huì)毫不吝嗇自己的鼓勵(lì)。我有一位很要好的朋友——葉夕顏,她本來(lái)是樂(lè)觀開(kāi)朗的.,可是因?yàn)榧彝ッ芏煽?jī)直線(xiàn)下降?吹剿龖n(yōu)郁的樣子,我便整日陪在她身邊!跋︻仯悴皇钱(dāng)初還勸我振作起來(lái)嗎?可是你自己呢?你不是還有我們嗎?”看她那整天無(wú)精打采的樣子,我急。聽(tīng)到這句話(huà),夕顏立刻大哭起來(lái),哭好久,才斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō):“恩……你說(shuō)的對(duì)!”于是和我一起回家。那天之后,夕顏又變回以前那個(gè)活潑可愛(ài),勇敢樂(lè)觀的她。

  在人家沒(méi)有勇氣的時(shí)候,在人家失去信心的時(shí)候,請(qǐng)不要忘給一聲鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  在生活中,我經(jīng)常遇到困難,但我沒(méi)有退縮,因?yàn)橐粋(gè)人,她使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——媽媽。

  有一次,我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了,我才考了73分,我不敢把卷子拿給媽媽看。

  因?yàn)槲液ε聥寢尶戳宋业某煽?jī)后會(huì)對(duì)我徹底失望。我偷偷摸摸的吧卷子拿回家。誰(shuí)知?天下哪有真么巧合的事。∥艺迷诟腻e(cuò)題。媽媽來(lái)我身后的冰箱里取水果,無(wú)意間眼睛看到了我的卷子。

  本以為媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆,但是媽媽卻和藹地說(shuō):沒(méi)事,這次沒(méi)考好下才努力就行了。不就一次考試嗎,下次只要改掉你的粗心這個(gè)毛病就好了。走咱們?nèi)コ运!”我被媽媽拉走了?/p>

  媽媽雖然這樣對(duì)我說(shuō),是為了安慰我的情緒,但是我能看出來(lái),媽媽也有一絲的失望。從那以后,我就銘記著媽媽的話(huà)語(yǔ),發(fā)奮學(xué)習(xí),現(xiàn)在,我的'數(shù)學(xué)成績(jī)就沒(méi)有再下過(guò)90分。

  還有一次,因?yàn)槲覀(gè)子矮,馬上又要上初中了,要妻子現(xiàn)車(chē)。媽媽?zhuān)軗?dān)心我騎車(chē)水平。于是,每周媽媽都會(huì)陪我練車(chē)。剛開(kāi)始吧!還挺樂(lè)意學(xué)的,可時(shí)間長(zhǎng)了,我就沒(méi)耐心了。

  就不想練了.媽媽就對(duì)我說(shuō):“做事要持之以恒,不要半途而廢。再說(shuō)你不學(xué)會(huì)練車(chē)初中上學(xué)怎么辦?學(xué)校有那么遠(yuǎn),步行嗎?”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我只好繼續(xù)練車(chē),媽媽一邊指揮著我,一邊告訴哦我騎車(chē)的技巧。

  過(guò)了幾周,現(xiàn)在我在媽媽的幫助下,我現(xiàn)在騎車(chē)技術(shù)一級(jí)棒!呵呵!功勞全歸媽媽

  沒(méi)有媽媽的指揮和鼓勵(lì),我現(xiàn)在還不會(huì)騎車(chē)呢!

  媽媽在我受到挫折,最需要鼓勵(lì)是來(lái)幫助我,鼓勵(lì)我,激勵(lì)我,使我變得完美!

  人的一生,也少不了人給予你的鼓勵(lì)和幫助,只有接受別人的鼓勵(lì)和鞭策,你才會(huì)變得更加完美!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  我有一個(gè)好同學(xué),他不斷的在鼓勵(lì)我,關(guān)心我,經(jīng)過(guò)那幾次事件后,我覺(jué)得他就是我的好朋友、好同學(xué)。

  他身材瘦瘦的,有著一頭烏黑的頭發(fā),扎一小辮子,金光閃閃的眼睛里散發(fā)出智慧的光芒,小小的臉蛋中有著圓圓的小嘴巴,可愛(ài)極了!

  見(jiàn)人就對(duì)別人微笑,最重要的是她心地善良。

  有一次,因粗心作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了,我被老師留下來(lái)寫(xiě)作業(yè),她留了下來(lái)安慰我,并鼓勵(lì)我說(shuō)"這有什么大不了,沒(méi)關(guān)系的,下次寫(xiě)好點(diǎn)不就沒(méi)關(guān)系了?"因?yàn)槲矣幸粋(gè)這么好的同學(xué),我的淚水流在了作業(yè)本上,他用紙巾給我擦淚,這時(shí)我破涕為笑了。這時(shí)我看她,她看著我,四周靜靜的,空無(wú)一人,只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的'聲音,樹(shù)葉在微風(fēng)中擺動(dòng)。

  友誼,金錢(qián)是買(mǎi)不到,這份友誼我會(huì)好好的珍惜。這個(gè)同學(xué)我應(yīng)該感謝她,送我友誼的同學(xué)──文娟。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  老師是知識(shí)的傳播者,老師是思想的教育者,老師還是勇氣的鼓勵(lì)者,我的班主任李老師就是這樣的以為老師。

  記得我以前不愛(ài)舉手發(fā)言,這是因?yàn)槲遗乱坏┐蝈e(cuò)了題,就會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑。有一次,我把名言的作者背錯(cuò)了,同學(xué)們哄笑著說(shuō):“哈哈哈,這都能背錯(cuò)了!”聽(tīng)到這些嘲諷,頓時(shí)我的臉紅到了脖子根。從那以后,除非老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題,我是不敢輕易積極主動(dòng)舉手發(fā)言的?墒怯幸淮,語(yǔ)文課李老師讓我改變了這種心態(tài)。從二年級(jí)起,李老師組辦了“讀而思小講堂”。當(dāng)她講起這個(gè)小講堂的.名字由來(lái)時(shí),說(shuō)道:“之所以它叫讀而思小講堂,是因?yàn)槲覀冏x書(shū)之后務(wù)必要思考!遍_(kāi)始時(shí),這個(gè)小講堂上發(fā)言的人非常稀少。李老師鼓勵(lì)大家說(shuō):“大家要積極發(fā)言;思考是積累能量,發(fā)言是做出貢獻(xiàn)呀!”聽(tīng)了這番話(huà),我恍然大悟,我原來(lái)的心態(tài)是錯(cuò)誤的!因?yàn)椴还苁欠翊饘?duì)了問(wèn)題,回答問(wèn)題的本身就是為大家做貢獻(xiàn)了。想通之后,每節(jié)課,我至少舉一次手,積極主動(dòng)去發(fā)言,而且我變得越來(lái)越有勇氣、敢于表現(xiàn)了。

  李老師,您知道嗎?因?yàn)橛辛四、和您的鼓?lì),花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)詩(shī)意,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都是向老師您敬禮!

鼓勵(lì)的作文 篇8

  每一次都想實(shí)現(xiàn)理想,卻常常成失落與打擊相伴,看慣了那些眼角的余光中的鄙視,不過(guò),我早學(xué)會(huì)了淡然處之。我相信,總有一天他們會(huì)換一種眼光看我。

  同學(xué),請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。

  一個(gè)人表現(xiàn)的好壞,成績(jī)的優(yōu)差,不要用“曾經(jīng)”來(lái)衡量和看待。每逢過(guò)年回到老家,有小學(xué)或初中的同學(xué)遇到我,第一句話(huà)就是“你還在讀書(shū)嗎?怎么還在讀高中啊!”是的,小學(xué)、初中時(shí)我讀書(shū)是不如你們,但我有目標(biāo),有追求。人總是會(huì)變化發(fā)展的,難道不如你們聰明就不能考大學(xué)嗎?我親愛(ài)的同學(xué)們,希望你們能給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。我也想考大學(xué),即使考不上,將來(lái)也要走入社會(huì),讀高中能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),學(xué)習(xí)文化,有何不好呢?

  老師,請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。曾記得讀初三時(shí),化學(xué)老師說(shuō)我笨時(shí)的那種眼光。鄙夷中帶著無(wú)奈,好像我無(wú)可救藥了。不就是叫你多講兩遍題嗎?沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)化學(xué)藥品,沒(méi)有親手做一次實(shí)驗(yàn),怎么能完全明白化學(xué)方程式及化合價(jià)啊。雖然事情過(guò)去幾年了,但那種眼光,還時(shí)時(shí)刺痛著我的心,它吞噬著我對(duì)化學(xué)的`學(xué)習(xí)興趣,影響著我對(duì)老師的美好印象。老師們,請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。我們的學(xué)習(xí)即使有困難,學(xué)習(xí)成績(jī)即使不理想,有了你們那鼓勵(lì)眼光,我們會(huì)想辦法去克服困難,會(huì)時(shí)時(shí)想起老師的鼓勵(lì)。

  長(zhǎng)輩,請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。請(qǐng)你們不要總拿己經(jīng)考上大學(xué)的人來(lái)跟我比較。我每次回家,大伯二伯總喜歡拿我跟工作了的堂哥比較。見(jiàn)我與別人玩耍就又提起堂哥,說(shuō)他一回家就做作業(yè),從不玩耍。還不忘加一句:“不知你今后怎么辦!然后回頭用不屑的眼光瞄我!卑,堂哥都工作了還拿來(lái)比,真是氣人。長(zhǎng)輩們,請(qǐng)給我一個(gè)信任的眼光吧,我會(huì)努力的。

  陌生人,也請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光吧。人做事也好,讀書(shū)也好,總有遇到困難的時(shí)候,你們能伸手相助當(dāng)然好,如果不能,就給一個(gè)鼓勵(lì)的眼光吧,我會(huì)因此而感到溫暖,得到鼓勵(lì),增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

  請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光吧。

鼓勵(lì)的作文 篇9

  我的一位朋友曾參加廣州某公司的應(yīng)聘,當(dāng)時(shí),人事主管出了這樣一道面試題。

  “假如你手上抱有一個(gè)很重的東西,不巧的是,有人碰了你的手一下,手上的東西即將掉下去,而且已經(jīng)來(lái)不及搶救了,你該怎么辦?”人事主管問(wèn)。

  “用剩余的力量將東西倒向沒(méi)有人的地方。”朋友不假思索地說(shuō)。

  “如果四周都是人,怎么辦?”主管繼續(xù)追問(wèn)。

  朋友略微沉思一會(huì)兒,接著說(shuō):“倒向男人而不要倒向女人;倒向男人的次要部位,而不要倒向他們的要害部位!

  這位主考官露出了滿(mǎn)意的笑容,當(dāng)場(chǎng)決定錄用他。

  不難看出,我的這位朋友深諳為人處世的道理:即使是面臨不可避免的失敗,也要選擇較好的方式。

  當(dāng)失敗不可避免時(shí),我們常人的做法是,要么馬上放棄,不思進(jìn)。灰础捌乒拮悠扑ぁ,腳踩西瓜皮似的滑到哪里算哪里。反正都已經(jīng)失敗了,何必再枉費(fèi)心機(jī)呢?我們常常這樣怨天尤人、自暴自棄,可事后我們回過(guò)頭來(lái)一看,常常是后悔不迭!熬退闶鞘。偃缥覀儺(dāng)時(shí)不放棄,再好好地努力一把,也不至于敗得這樣慘,輸?shù)眠@么重!蔽覀兂3_@樣仰天長(zhǎng)嘆,可是木已成舟,再也無(wú)法去改變了,留給我們的是無(wú)窮無(wú)盡的遺憾和失落,這一切都是我們不盡力造成的結(jié)果啊。

  所以,即使是失敗,我們也要保持樂(lè)觀的'情緒,積極的心態(tài),盡我們最大的努力,把失敗造成的影響降到最低點(diǎn)。

  只有在失敗中求新的成功,我們所失去的才是最少的,我們的人生才是最精彩的。

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