實(shí)用的鼓勵(lì)的作文范例[9篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　鼓勵(lì)是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵(lì)是云，貯藏我們的力量； 鼓勵(lì)是花，點(diǎn)綴我們心靈的驛站。 鼓勵(lì)給人的是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵(lì)給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過，病樹前頭萬木春”的信心；鼓勵(lì)給人的又是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。 讓我們擁抱鼓勵(lì)吧！

　　朋友·給人清風(fēng)般的慰藉與鼓舞

　　曾幾何時(shí)，自己摔了一跤，就在地上“嗚嗚”，是朋友在旁邊鼓勵(lì)，他讓我自己站起來，聽了朋友的一番話，頓時(shí)醒悟過來�！疤焐舷掠甑厣匣�，自己跌倒自己爬”，不錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)在自己的跌倒后，重新振作起來，而不是讓人拉一把后，才會(huì)自覺的站起來，這樣的人終將成不了大事——小小的摔跤，就讓你沒有了希望，如何成就大業(yè)呢？相擁朋友賦予的清風(fēng)般慰藉與鼓勵(lì)，笑向生活吧！

　　老師·給人波濤般的勇氣和鼓舞

　　曾幾何時(shí)，因?yàn)榭荚嚨氖Ю�，眼里充滿了悲傷，給我一蹶不振，前途渺茫的感覺。是老師，在旁邊鼓勵(lì)。 “一兩次的挫折又算得了什么，它往往給人的是失敗后的反思，這會(huì)讓我們擁有內(nèi)心的上進(jìn)和巨大的力量，讓我們隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)， ‘莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯揮鞭到有時(shí)’，老師和同學(xué)都相信你，加油吧”！因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，讓我重新?lián)崞搅诵膫�，讓我有了更深的感悟。那么，就讓我們相擁老師賦予我們的如波濤般的'勇氣與鼓勵(lì)，勇敢的面對挫折吧！

　　母親·給人天空般的胸襟和鼓舞

　　曾幾何時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)的無理取鬧，回到家后，就想著報(bào)復(fù)那個(gè)家伙。媽媽知道后，認(rèn)真地告誡我，悉心地教育我。 “一代文豪雨果都曾說過，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸，一些小事，過了就算了。正如風(fēng)過無痕，鳥過無影一樣， 你不必將這些不愉快用報(bào)復(fù)解決，保持寬廣的胸懷，是一個(gè)人最基本的修養(yǎng)，你要記住凡事不要太過于計(jì)較，要保持豁達(dá)寬廣的胸襟，媽媽相信你可以的”。因?yàn)閶寢尩南ば牡慕逃�和鼓�?lì)，我變了。讓我們相擁母親賦予我們的如天空般的胸襟和鼓勵(lì)，去對待每一個(gè)人吧！

　　朋友，別把心灰，別把意喪，不要低頭，不要計(jì)較。去聽取別人善意的鼓舞，這會(huì)讓你擁有更深的感悟，擁有更多的信心，擁有更大的力量。讓我們相擁鼓勵(lì)，去實(shí)現(xiàn)夢想吧！

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到他的美麗；人生似一杯清茶。細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們因該從失敗中從成功中。從生活品味人生的哲理。

　　生命如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清純；生活如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。生活如生命，需要鼓勵(lì)。

　　生活深遠(yuǎn)而長久，時(shí)時(shí)刻刻都需要拼搏，拼搏之計(jì)，就像大樹的美麗。是展現(xiàn)在拼搏風(fēng)擊雨打如蒼天之魂的翱翔中。

　　生活精彩，絕后。在每個(gè)細(xì)節(jié)中，都需要安撫與鼓勵(lì)，愛在長久，愛在永遠(yuǎn)。

　　剛學(xué)跑步的幼兒，需要鼓勵(lì)，需要媽媽的鼓勵(lì)。跌倒了，他需要意志站起來，這時(shí)候，媽媽為他鼓掌，為他加油，為他鼓勁。他站起來了，媽媽為他喝彩

　　生病的病人，沒有意志，沒有存活的希望，所以他需要鼓勵(lì)，親人，為他加油，為他鼓勁。他看到了，他有了意志，與魔鬼開始斗爭，最終他活了下來。

　　一個(gè)富豪，他突然間由于什么原因而一落千丈，突然變成一個(gè)窮光蛋。這時(shí)候，他也需要鼓勵(lì)。自己的親人，不能坐視不管。應(yīng)該去鼓勵(lì)他，去給他信心。用愛心去激勵(lì)他，讓他振作起來，這時(shí)的`他，肯定信心百倍，一定會(huì)再次成功。

　　身邊的一切，都需要鼓勵(lì)，都需要勇氣，眼前的生活就是需要鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　愛是一種神圣的力量，在你最困難，最需要幫助時(shí)，愛就像創(chuàng)口貼，撫平那疼痛的傷口，而老師對學(xué)生的愛，就是一種無私、偉大的愛。

　　在我的字典里，男老師很嚴(yán)格。第一次遇到連老師時(shí)，嚴(yán)格的印象也油然而生，所以上連老師的課，有種老鼠遇到貓似的感覺，總想躲著他。后來慢慢熟悉了，連老師的眼神充滿了鼓勵(lì)，充滿了對我們的愛。

　　上個(gè)星期，連老師告訴我們，要競選新一任文學(xué)社的社長和副社長了。我的心里似花朵一樣綻放開來，可是，又轉(zhuǎn)眼一想：“如果競選的話，競選不上怎么辦，那多沒面子，會(huì)愛到大家的嘲笑的�！蔽业男睦硐裥沽藲獾钠で蛩频�，可又一想，“可不能辜負(fù)連老師對我的期望，如果不競選，那他得多失望……”我雙眉緊皺，心里忐忑不安好像有一團(tuán)麻繩，打上了死結(jié)。連老師好像看出了我心里的想法。

　　下課了，連老師快步向我走來，摟住我的肩膀，帶著一絲淡淡的微笑：“老師相信你。有足夠的.實(shí)力參加競選，你也應(yīng)該相信自己勇敢嘗試。”我不敢看連老師的眼睛因?yàn)槲遗滤�看出我的膽小，真想現(xiàn)在有個(gè)地洞讓我藏起來。我稍微用眼角的余光看到連老師一直對我微笑，帶著一絲鼓勵(lì)和期待的眼神，又帶著一絲好似父親嚴(yán)格的眼神。此時(shí)此刻，我還在猶豫，心中拿不出主意來�！芭尽�—”一個(gè)擁抱玩起了突襲，我的臉“刷——”的下就紅了，只聽見耳邊連老師的輕語：“加油！老師相信，你能行！”上課鈴呼響了，我和向連老師告別后，快步走向教室，我在心里默默念道：“連老師，我會(huì)參加競選的！”

　　下個(gè)星期就要競選了，無論結(jié)果如何，我都很自豪，因?yàn)槟�充滿愛的擁抱和話語是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　謝謝您，連老師，您頭上的絲絲銀發(fā)是為我們操勞的印記，您不斷咳嗽聲是勞累的結(jié)果。

　　泥土中的花苗將來會(huì)盛開成一朵朵五彩繽紛的七色花，在成長的過程中，您就是他們所需要的陽光、雨露。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　六年的小學(xué)生活，我最難忘的是老師那鼓勵(lì)的目光，這目光深深的印在了我的腦海里，讓我刻骨銘心。曾經(jīng)的我是一個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。上課時(shí)，我不像其他同學(xué)那樣能那么積極地舉手發(fā)言。而那節(jié)語文課，老師用鼓勵(lì)的.目光，鼓勵(lì)著我，使我發(fā)生了改變。

　　記得那天，老師剛提出一個(gè)很難的問題，教室里變得異常的安靜，我能聽到老師手表微弱的嘀嗒聲。周圍安靜得好像時(shí)間停滯了一樣，我用余光瞟了一眼同學(xué)們，大家都靜靜的思考著，仿佛周圍的一切都已不存在。每個(gè)人都置身于自己的世界中，時(shí)不時(shí)就會(huì)緊鎖眉頭……我又悄悄地看了看老師，老師正用嚴(yán)肅的目光掃視著我們。我想打破這寧靜：要不舉手把這道題媽媽和我講過，應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)……我慢慢地把手張開，漸漸地把手舉起來，這時(shí)，老師的目光掃了過來，我又猛地把手放了下來，裝出一副什么都沒發(fā)生的樣子，可在微小的動(dòng)作總歸還是逃不出老師的法眼。老師用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在對我說：“孩子別怕，你一定行，你是知道答案的，鼓起勇氣說出來，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，同學(xué)們和老師會(huì)幫你改正的……”終于我鼓起了勇氣，把手舉了起來，老師欣慰地說：“***。你來試試吧�！蔽倚睦镉执蚱鹆送颂霉模喝f一說錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我啊？可是軍令如山，我只好慢吞吞地站了起來，支支吾吾地說著，聲音比蚊子還小。雖然聲音很小，但老師還是聽完了我的答案，并贊許的說：“回答的真不錯(cuò)，是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。只是如果聲音在大點(diǎn)就更好了�！甭犃死蠋煹脑�，我心中又多了一絲自豪，眼睛不自覺地看著同學(xué)們，只見同學(xué)們都向我投來了贊許的目光，我更驕傲了……

　　我坐下來時(shí)，老師又用那鼓勵(lì)的眼神望著我，雖然只有那么短短的幾秒鐘，但我卻能體會(huì)到，老師的目光中有鼓勵(lì)、關(guān)心，這目光讓我從一個(gè)膽小而又害羞的小姑娘變成了一個(gè)大膽而又大方的好學(xué)生。

　　這目光，使我刻骨銘心；這目光，讓我難忘。我會(huì)將這目光深深地印在我的腦海中。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　一句真誠的鼓勵(lì)，或許可以使你擺脫困境，點(diǎn)燃希望；一句真誠的鼓勵(lì)，也許會(huì)使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長河中，永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)雨天、那句鼓勵(lì)的話語。

　　那是一個(gè)煙雨迷蒙的'下午，中考成績下來了，看著那些因?yàn)轳R虎本不該錯(cuò)的題目，我一片茫然，心情惆悵，因?yàn)轳R虎是我一貫的毛病，為此您沒少下功夫，可我總也改不了，我拿著卷子，心情差到了極點(diǎn)，總想著回家后您是如何批評(píng)我，到了家門口我遲遲不敢敲門，好像心有感應(yīng)似地，您突然就開了門，看著我耷拉著腦袋、臉上一副難過的表情您就知道是怎么一回事兒了，可您還一如既往地歡迎我，等吃過了飯，我結(jié)結(jié)巴巴地告訴您我的事情，您先是沉默。沉默過后，您語重心長地對我說：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，您將來的愿望是考一所名牌大學(xué)，你若不改掉馬虎的毛病，怎能會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望，況且以后你不管做什么事情，都不能有馬虎的習(xí)慣，以后你改了仍是媽媽的好孩子，‘沒有一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香’。”我怔住了，媽媽并不是我所想象的火冒三丈，而是用了一句歌詞來鼓勵(lì)我，平時(shí)聽這首歌時(shí)，并沒有絲毫的感觸，而當(dāng)現(xiàn)在身臨其境時(shí)，竟然感慨萬千，竟然可以讓我感到一種如此強(qiáng)大的力量，媽媽的這句話在我心中生了根、發(fā)了芽，有朝一日長成參天大樹。雨，依然在下，而此時(shí)我的心情早已不是低落，在此時(shí)我的心中，雨滴在地上，是它歡快的笑聲，絕無一絲半點(diǎn)凄涼之意。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是��！不經(jīng)歷一番困難挫折，怎能獲得成功呢。

　　大地鼓勵(lì)了小草，因此它拔地而起；雨露鼓勵(lì)了小苗，因此它茁壯成長；長空鼓勵(lì)了雄鷹，因此它自由飛翔。母親鼓勵(lì)了我，讓我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)雨天、那句鼓勵(lì)的話。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　你在我的記憶深處還回蕩了一個(gè)聲音——堅(jiān)定又柔和，兩年過去這聲音卻時(shí)常在我腦海里徘徊。

　　那是年酷熱的夏天，因?yàn)楹闷嫘奈覉?bào)名了學(xué)小提琴之旅，記得第一天老媽送我去上課，一步上嘰嘰歪歪不停地囑咐我，第一天上課要認(rèn)真聽，要堅(jiān)持學(xué)。而我只是抱著好玩的態(tài)度學(xué)習(xí)。所以也就當(dāng)成了耳旁風(fēng)了。剛下車熾熱的太陽似乎能夠使我融化，我背著小提琴急忙沖進(jìn)電梯去，正好從負(fù)一樓上來的小提琴老師撞了個(gè)正著。一張嚴(yán)肅緊繃的臉上長了兩顆不大不小的眼睛和一張小小的嘴巴之外沒有任何裝飾，手里提著一個(gè)黑色手提包和車鑰匙，見我問好她也只是抿嘴一笑并和我簡單的對話。

　　電梯門打開我緊跟老師心里連叫哀：“沒想到會(huì)遇到這么恐怖的老師，果真天道好輪回，蒼天饒過誰！"咔嚓，門被打開了，粗重的聲音再次響起“進(jìn)去把，小提琴拿出來�！蔽倚⌒囊硪淼膶⑽业男屡笥颜宫F(xiàn)出來，老師看了看臉上似乎浮現(xiàn)出一些笑容說：“不錯(cuò)的小提琴。”我終于松了口氣。課堂上老師也是一直保持著那張永不變的臉色和音調(diào)，對我的每一個(gè)細(xì)節(jié)都一絲不茍，卻也讓我愛上了小提琴，我享受他被我拉出來的音符，以及美好。

　　一個(gè)學(xué)期后老師幫忙報(bào)考了一個(gè)比賽，每一天都在老師嚴(yán)格單調(diào)的氛圍下訓(xùn)練每一次練完回家的時(shí)候肩膀都特別酸痛，離考試沒幾天了，我的心情逐漸沉重，記得最后一次考試時(shí)無法形容當(dāng)時(shí)的心情，上課時(shí)頻繁出錯(cuò)我開始慌張，我一直在努力平復(fù)心態(tài)，但似乎做不到肩膀酸酸的，鼻子也深深的一聲厲吼：“停！”我頓時(shí)怔住了，將肩膀上的小提琴緩緩放下，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師。之間老師憤青的臉龐逐漸變得柔和：“累不累？但是不能松懈，你一松懈就得出局，你知道我在最艱難的時(shí)候堅(jiān)持才能出眾，老師能看得出你是個(gè)勤奮的.孩子，也知道你很好強(qiáng)，也許老師平時(shí)對你嚴(yán)厲了些，那是因?yàn)槲铱粗啬�，我知道你能做到我的要求，我也相信你�?huì)拿到獎(jiǎng)杯的，繼續(xù)練習(xí)吧�！拔依^續(xù)將我的小提琴擺好，開始不斷重復(fù)著練習(xí)，不知不覺中眼淚滴在了褐色的小提琴上，被燈光照的閃閃發(fā)光。

　　晚上我躺在床上看著窗外的霓虹燈和月光，就就不能忘記老師在課上說的話，心中也逐漸燃起了斗志，第二天我拿著我的老朋友走上舞臺(tái)，在無數(shù)雙眼睛中看見老師那雙眼睛像平靜的湖水，我開始了演奏。

　　直到聽到主持人說者獲獎(jiǎng)名單中響起了我的名字，我終于忍不住歡呼雀躍。那一刻我心中只有對老師前一堂課上對我說的鼓勵(lì)的話的感激，我往后看，終于看見老師那缺席很久的嘴角揚(yáng)起了笑容。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　人生總是在挫折與困難中走過，也只有經(jīng)歷和戰(zhàn)勝挫折，才能描繪出一幅美麗的人生畫卷。

　　天下起了蒙蒙細(xì)雨，在考試中名落孫山的我徘徊在回家的路上。靜靜的坐在石頭上，久久不敢敲響家中的大門。

　　雨中，我看到了學(xué)校的一位老師，如果換了是平常的話，我一定滿懷興致的去跟她打招呼�？墒牵�我今天卻沒有這樣的心情。仍然坐在石頭上，呆若木雞。

　　漸漸的，我似乎看到她從遠(yuǎn)方向我走近，心中不禁產(chǎn)生一種疑問。她不認(rèn)識(shí)我把！也許是我身上的校服出賣了我。

　　“你怎么了。”她溫聲細(xì)語的問。

　　我欲哭無淚的望著她：“我測驗(yàn)考砸了，不想回家。”語畢，我又繼續(xù)低著頭。

　　“走，帶你去一個(gè)地方！”

　　我們來到了田野。走在田野上，一路泥濘。我不解的問她：“帶我來這里，怎么了？為什么帶我到這兒�！泵鎸ξ业囊蓡枺�她并無任何回答，只是用手示意我繼續(xù)走下去。

　　來到了田野的盡頭。“好了！現(xiàn)在你看到了什么？”我笑了笑：“一路的鞋印�！薄班�，好，那么在晴天，你能看到鞋印嗎？”我搖了搖頭�！叭松�也不過于此�！蔽铱粗�那腳印，似懂非懂的`點(diǎn)了頭�！捌鋵�(shí)，失敗并不可怕，反而它是一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，好了，我走了，你趕緊回家吧，否則你父母會(huì)擔(dān)心�！�

　　猛然間，忘了問你的名字�？墒�，無論我在后面怎么呼喊，留下的也只是漸行漸遠(yuǎn)的身影。

　　我振作了，泥路留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。人生總有風(fēng)雨，只是在風(fēng)雨中留下痕跡，你的人生才更加精彩。

　　不知你的姓氏，但是，你的背影，你的話語永遠(yuǎn)被我記住。

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了， 我報(bào)的是男子400米和鉛球。簡簡單單的兩項(xiàng)比賽，訓(xùn)練起來極為不容易，晚上做完作業(yè)，去學(xué)校訓(xùn)練，日以夜繼。

　　廣播里喊起：“梨洲中學(xué)二零一三年第四十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，請學(xué)校所有參加田徑會(huì)的成員們到操場上集中。”霎時(shí)間，同學(xué)們像風(fēng)一樣地離開教室飛奔來到了操場，二百米，老同學(xué)，毫不手軟地打敗對方，獲取班級(jí)的`榮譽(yù)。

　　四百米，頓時(shí)，七零三班熱烈地為我歡呼鼓掌，給一個(gè)ok的手勢。裁判說：“各就各位�！薄芭椤钡匾宦晿岉�，打破了熱鬧的天空，同學(xué)的呼喊聲連成一片，聲勢浩大，洶涌彭拜，我像一只下山的猛虎沖向自己的目標(biāo)，可誰知，跑完一圈后，覺得力氣已消耗殆盡，失去了當(dāng)初的那股勇氣，后面的對手張牙舞爪地反撲上來。班主任站在臺(tái)上為我打氣吶喊。我頓時(shí)有了信心，要證明自己是戰(zhàn)無不勝的，向目標(biāo)挺進(jìn)，五十米！三十米！十米啦！只有五米了！哇！我奪得了第一。我很自豪，同學(xué)立即打來水和毛巾，祝我這次比賽的成功！

　　同學(xué)的鼓勵(lì)，給了我莫大的勇氣和信心，困難時(shí)，要告訴自己：“挺進(jìn)，再挺進(jìn)！”

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　今天是個(gè)陽光明媚的好日子，我的心情舒暢極了！那是因?yàn)椤��?/p>

　　數(shù)學(xué)老師在上班會(huì)課的時(shí)候，特別表揚(yáng)了三名同學(xué)，這其中就有我。她說：“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔，原來的他不是很直，現(xiàn)在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習(xí)，那長大以后一定會(huì)有出息的，大家可要向他學(xué)習(xí)哦！”聽完老師講的.話，我覺得非常有趣，這變直了是什么意思呢？噢！可能是說我成績提高了，各方面都比原來進(jìn)步了吧！

　　要知道，我沒有讀學(xué)前班，剛開始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會(huì)神地聽講，作業(yè)認(rèn)真地完成，碰到不懂的問題就及時(shí)問老師和同學(xué)，很幸運(yùn)的是媽媽對我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯(cuò)……終于功夫不負(fù)有心人，記得在一年級(jí)第二單元測試時(shí)我考了雙百分。那一刻，我知道好的成績是需要勤奮努力才能換來的。

　　這次老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)我，又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步！

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