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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-10-28 10:02:36 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  每年的高考作文題目都是萬眾期待、引發(fā)討論的熱點(diǎn)話題。長期關(guān)注高考作文的南開大學(xué)文學(xué)院教授、語文教育研究中心主任周志強(qiáng)認(rèn)為,20xx高考天津卷作文題目“重讀長輩這部書”, 讓每個(gè)考生都有話說的同時(shí),更加注重考量學(xué)生獨(dú)立思考的能力。縱觀近年來全國各地高考作文題目,鼓勵(lì)考生用普通的語言表達(dá)生活化的個(gè)體思考這一趨勢(shì)愈加明顯。

  “今年天津卷的‘重讀長輩這部書’隱含著有趣的考點(diǎn)!敝苤緩(qiáng)說,首先它和現(xiàn)在所提倡的文化自信、傳承中國優(yōu)秀文化有內(nèi)在聯(lián)系,因?yàn)樯婕暗綄?duì)長輩的評(píng)價(jià)和中華文化中重視尊老愛幼、重視家庭倫理等文化要素。他認(rèn)為,“重讀長輩這部書”以及所給的閱讀材料蘊(yùn)含了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):重讀、分歧、共識(shí)。

  首先最重要是“重讀”。一方面這個(gè)題目讓每個(gè)考生都有話說,任何考生都有同長輩一起生活的經(jīng)驗(yàn),有過沖突,也有過歡樂。另一方面,更為重要的是重讀的“重”字。這就意味著不能是原有生活經(jīng)驗(yàn)的流水賬式的敘寫,而是要從原來生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘新的看法,得到新的認(rèn)識(shí),形成新的啟發(fā)。

  那么,這個(gè)啟發(fā)的思想是什么呢?周志強(qiáng)說,材料里給出兩個(gè)方向,一是共識(shí),一是分歧。重點(diǎn)是從家庭生活經(jīng)驗(yàn)來審視兩代人或者幾代人之間分歧、共識(shí)背后的.有趣的社會(huì)文化內(nèi)涵。

  “第一,讓每個(gè)考生都有話說,大大降低跑題或者知識(shí)結(jié)構(gòu)差異帶來的困難。第二,鼓勵(lì)考生用日常的語言來表達(dá)自己的日常感受和經(jīng)驗(yàn),不要‘假大空’。第三,題目也可以產(chǎn)生考分的差別:要想得到比較高的分?jǐn)?shù),就不能只寫自己和父輩相同和差別,還要從這種差別和共識(shí)中發(fā)現(xiàn)特定的現(xiàn)實(shí)或歷史的文化因素,這就需要從一定的高度去理解和把握這個(gè)題目,寫出自己的思考和視野!敝苤緩(qiáng)總結(jié)天津高考作文題的三個(gè)特點(diǎn)。

  縱觀近幾年全國各地高考作文題目,周志強(qiáng)認(rèn)為,作為指揮棒,高考作文題鼓勵(lì)考生用普通的語言表達(dá)生活化的獨(dú)立的個(gè)體思考的趨勢(shì)愈加明顯。一方面,對(duì)個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)的考量大于對(duì)公共思想的考驗(yàn)。另一方面,對(duì)表達(dá)能力的考量大于對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備的考量。

  “簡單來說,這些年的作文題目中大多是考生可以憑著自己的觀察和獨(dú)立的思考寫出自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。與個(gè)人生活有關(guān)的題目明顯多于公共思想,像今年北京考題這樣宏大敘事的類型,這幾年是比較少見的。另外,從作文方式來看是越來越活,歸根到底就是重視考生用普通的個(gè)人的語言抒寫自己的感受和思考。高考作文不是選拔文學(xué)家,不鼓勵(lì)學(xué)生寫那種奇怪的所謂文學(xué)性的語言,而是希望考生學(xué)會(huì)要用普通的日常語言去表達(dá)個(gè)體的獨(dú)立思考和觀察。從這個(gè)角度來說,今年各地的考題包括往年的考題,這個(gè)趨勢(shì)比較明顯!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  記得二年級(jí)的時(shí)候,我曾經(jīng)預(yù)測(cè)自己只考了89分。

  我心想:哎呀,回家都要怪爸媽。于是我躡手躡腳的回家了;氐郊,我的心上躥下跳,不知道會(huì)受到什么樣的懲罰。這時(shí),我媽來找我,我怯生生地對(duì)我媽說:“媽,我的預(yù)測(cè)只有89分!痹捯魟偮洌揖蜏I流滿面。但我媽和藹地說:“你盡力也沒關(guān)系,下次記得好好考!蔽乙宦牐头畔率^,認(rèn)真做作業(yè)。因?yàn)槲蚁霃浹a(bǔ),所以沒有犯錯(cuò)。吃飯的時(shí)候我媽給了我最好吃的`,催我趕緊吃,怕我吃不飽,吃不好。晚飯后,她對(duì)我說:“失敗是成功之母。只要你有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,自然會(huì)來找你。所以你千萬不要?dú)怵H!薄爸溃 蔽掖舐暬卮,心里殘存的膽怯完全消失了。

  幾次考試,我都沒有考到95分以下,媽媽的鼓勵(lì)給了我很大的力量。今天是母親節(jié)。我想對(duì)媽媽說:“媽媽,你辛苦了。祝你和世界之母節(jié)日快樂!”

鼓勵(lì)的作文 篇3

  爸爸,你今天來不來看演講比賽。

  我現(xiàn)在還有事情,說不定呢,你準(zhǔn)備的要是不好,去了臉上也無光呢。

  可是人家的家長都來鼓勵(lì)助威,你怎么能不來呢。

  嘟手機(jī)早已掛斷,我失落的抬起頭,頓時(shí)像個(gè)失落的皮球,覺得爸爸應(yīng)該不會(huì)來了,下午都沒了精神,連老師講的課都沒仔細(xì)聽,直到我去參加比賽的時(shí)候,才想到要看一下作文稿,慌忙的找出來背誦,可是我的心思卻還是時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)移到爸爸身上,即使是嘴上嘟囔著,心里還是點(diǎn)緊張。

  “下面有請(qǐng)xxx同學(xué)上來演講,大家歡迎!”主持人突然念到了我的名字,我的心里如同十五個(gè)吊桶打水七上八下,緊張的不行,小心翼翼的走上臺(tái),在流利的講完第一段開頭以后,像是在電商雷鳴般,我的記憶突然變得模糊,我忘記了第二段,臺(tái)下的觀眾和評(píng)委如同老虎一般緊盯著我,我的眼神變得慌亂。

  這時(shí)候,在人群的最后面,突然伸出了一個(gè)手,像我比出一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì),我的心一下子被感動(dòng)了,這是爸爸,是他在鼓勵(lì)我!我好像被打了一針強(qiáng)心劑,變得勇敢了些。我開始臨場(chǎng)發(fā)揮,用新的一段文字來代替這段話,應(yīng)為那份鼓勵(lì)。我后面的表現(xiàn)好了不少,得到了不少的掌聲。然而我的視線卻一直停留在那個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)上,從未離開。因?yàn)橹虚g的那段卡殼,我的.成績并不盡人意,但是那是我努力后的表現(xiàn),我感到很欣慰。

  比賽結(jié)束后,我馬上找到了爸爸,他說:“你做的很不錯(cuò)了!本瓦@一句話,讓我一天的擔(dān)憂與疲憊化為烏有,轉(zhuǎn)而壞笑著說:“那你給我買巧克力吃!卑职智昧宋业念^一下,恨鐵不成鋼的說:“這是不可能的啦”

  人生的路,漫長而多彩,就像在天邊的大海上航行。有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜,順利前行,而有時(shí)則是驚濤駭浪,很難行駛。但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的航線繼續(xù)前行。但是那座燈塔累了的時(shí)候,也是需要鼓勵(lì)和支持的。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  我一直難忘媽媽的一次鼓勵(lì)。

  那是去年秋天一個(gè)星期六上午,我在家里猶豫不決:下午學(xué)校舉辦書法大賽,我到底要不要去參加?要是參加,如果能獲得前三名,那我無疑是很體面的;但是,如果什么獎(jiǎng)都得不到,我會(huì)不會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑和譏諷呢?

  媽媽似乎看穿了我的心思,走過來對(duì)我說:“孩子,你是不是想?yún)⒓訒ū荣悾峙履貌坏姜?jiǎng)呀!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭!昂⒆,你不要想得太多,想得太多,會(huì)成為一種包袱,這個(gè)包袱壓在你心里,你什么事情都做不好。”媽媽輕輕握起我的手撫摸著,用溫和的.聲調(diào)一字一頓地說:“孩子,你應(yīng)該去參加,你不要把它當(dāng)成比賽,就當(dāng)一次普通的活動(dòng),就是去參加一次平常的普通的活動(dòng)而已。而且,我相信你,相信你的實(shí)力,你只要正常地發(fā)揮,一定能取得好成績。你自己也一定要相信你自己,相信自己的能力!

  媽媽苦口婆心的一番話,不僅是安慰我,開導(dǎo)我,更是鼓勵(lì)我,我頓時(shí)有了信心和勇氣。是啊,從小學(xué)一年級(jí)開始,每天寫完作業(yè),我都要抽半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練字帖練書法,所以我的字一直不錯(cuò),常常得到老師的表揚(yáng)。我為什么不敢去參加呢,我應(yīng)該去參加。媽媽說得對(duì),我一定要相信自己,相信自己的能力。于是,吃過中飯,我就叫媽媽送我去了學(xué)校。

  比賽開始了,共有90個(gè)選手參加,分三批進(jìn)行。我有幸被分到第一批!案魑贿x手們,黑板上有20個(gè)成語,你們每個(gè)選手從中挑選3個(gè)成語寫下來,看誰寫得又快又好,并以此為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng)!辈门兄钢诎宕舐曅贾N姨暨x了“龍馬精神”、“笨鳥先飛”、“臥薪嘗膽”3個(gè)成語。對(duì)每個(gè)字的運(yùn)筆、間架、結(jié)構(gòu)、收放……我都一一認(rèn)真地寫,寫好后用了三分鐘。我再看看其他選手們,他們都還伏在桌上努力地寫著。雖然我第一個(gè)完成的,但能不能獲獎(jiǎng),我心里還是沒底。

  四十分鐘后,結(jié)果出來了。沒想到,我竟然獲得第一名,別提我心里有多高興與激動(dòng)。更讓我欣喜的是,當(dāng)校長親自給我發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),用洪亮的聲音對(duì)大家說:“陳璇同學(xué)的字,筆畫規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理,特別是‘臥薪嘗膽’四字開闔自如、遒勁有力!比缓,校長又轉(zhuǎn)頭對(duì)我和藹地說:“陳璇同學(xué),希望你再接再厲,更上一層樓!

  捧著紅彤彤的大獎(jiǎng)狀,我心里非常感激一個(gè)人——她就是我的媽媽。媽媽,我的好媽媽,如果不是您的開導(dǎo)和鼓勵(lì),我很可能都不敢去參加,更談不上獲什么獎(jiǎng)了。正因?yàn)橛心墓膭?lì),所以我獲得了成功。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  今天,媽媽突發(fā)奇想,要帶我們?nèi)ヅ郎健T谒膹?qiáng)力堅(jiān)持下,我們決定去爬南山。

  到了南山,我迫不及待地說:“我們快爬山!”于是,我們一秒鐘也不耽誤,跑向通往山上的路口。這時(shí),媽媽看見了瓜子,就買了一包。來到石梯旁,一只小“兔子”嗖地蹦了上去,那只兔子就是我。我興奮地跑來跑去,不過一會(huì)兒就累了。我就慢慢地走著。過了一會(huì)兒,我往后面看,發(fā)現(xiàn)媽媽拼命抓住爸爸,無力地走著,我一看,哈哈大笑。這時(shí),下起了蒙蒙細(xì)雨,山上霧蒙蒙的,前面的路好像是一扇門,人走進(jìn)去,我就看不到他們的身影。終于有個(gè)亭子休息了。我剛要坐下,姐姐叫:“那里有水!”我一聽,馬上跳了起來。我沒辦法,只好垂頭喪氣地站在一邊。我們又繼續(xù)向前走。這時(shí),我看見了兩個(gè)哥哥姐姐正在喘氣,不過已經(jīng)快到山頂了,于是我和他們努力地向前爬,終于爬上了峰頂。從峰頂往下看,一片綠色映入我眼簾。我們一邊觀賞風(fēng)景,一邊吃瓜子。爬山的苦和累,樂和趣,一幕一幕的,好像在播幻燈片,閃入我的眼睛里。山的周圍包著濃濃的霧,我好像進(jìn)入了霧的中央。下山時(shí),我說腳很痛,為了放松我的.腳和分散我的注意力,我和媽媽還玩了踢腳下樓梯的游戲。

  這次爬山真有趣,我下次要把我的天冬草帶來種,讓南山的山上變成綠色世界!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  記得那是我五歲那年,因?yàn)樽吣L夭阶叩煤芎,所以老師派我在“六一”兒童?jié)舞會(huì)時(shí),帶一群女生在臺(tái)上表演走模特步。

  很快,“六一”兒童節(jié)到來了!我站在臺(tái)上看見臺(tái)下那么多人都盯著我望,難免有一點(diǎn)不好意思。隨著更多人把目光轉(zhuǎn)移到我的身上,我的心跳急速加快,生怕自己表現(xiàn)的不夠好,會(huì)被人家笑話。就在這時(shí),爸爸伸出他那“會(huì)說話”的大拇指,擺了一個(gè)“你最棒”的手勢(shì)。在那一瞬間,我的心里忽然充滿信心和希望。我心想:爸爸都在用行動(dòng)來鼓勵(lì)我了,我一定要大膽地去面對(duì)一切困難!有了這個(gè)想法后,我大膽地向前走了一步,沒想到卻贏得了觀眾的陣陣叫好。舞會(huì)結(jié)束了,我表現(xiàn)得非常好,還得了第一名哩!

  但我想這也有爸爸的功勞,因?yàn)樗谖易钚枰膭?lì)的.時(shí)候給予了我極大的自信心。

  ……

鼓勵(lì)的作文 篇7

  一天晚上,馬子涵來我家玩,我們到房間開了空調(diào),可是這時(shí)我要吃飯了。馬子涵說:“那我等你吧!

  過了一會(huì)兒,我就吃完了,然后我們開始下棋。

  我向姐姐借了一盒棋,這種棋名叫大富翁,我和馬子涵選好棋就開始了。

  可是我的運(yùn)氣太好,每一次都被扣錢。到第五次我失望了,可馬子涵卻說讓我再抽一次,如此連續(xù)三次還是不行。我徹底失望了,可馬子涵還是不停地鼓勵(lì)我。

  我想:“最后一次,不行就算了吧!”我又抽了一張,看完后我喜出望外,上面寫著:說服爸爸不抽煙得兩百元。我高興大叫…..

  這一次,多虧了馬子涵的幫助,在我就要放棄的.時(shí)候,由于得了勝利。

  我想馬子涵這種堅(jiān)持不懈永不服輸?shù)木褚约疤幪帪榕笥阎,?jīng)常鼓勵(lì)朋友的優(yōu)良品質(zhì),值得我們學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  滿架薔薇一院香。

  ——題記

  微風(fēng)乍起,吹得樹枝搖曳,細(xì)碎的陽光搖晃,碎落一地,嘩啦嘩啦,冗長的小巷,朱紅的鐵門,還有那沁人心脾的清香,忘不了那一句鼓勵(lì)的話語,飛翔的翅膀,此生的難忘……

  又是這里,滿架薔薇,我興沖沖奔向小巷盡頭,的確,那是兒時(shí)的樂園,推開門,對(duì)我笑著的仍是那慈祥的笑靨,哦,外婆!

  一次考試的失利,挑戰(zhàn)的失敗讓我一蹶不振,沮喪的拖著書包,垂頭喪氣進(jìn)入那幽深小巷,平時(shí)遙遠(yuǎn)的距離卻變得近在咫尺,站在門前,我不知道如何開口,更不敢進(jìn)去,不知愣了多久,外婆拉開門讓我進(jìn)去,我不敢看她的眼。

  外婆并沒有狠狠責(zé)怪我,只是幾句帶過,后來她語重心長對(duì)我說:你知道薔薇這種花么?它擁有美麗的外表,可更重要的是,它具有頑強(qiáng)的生命力和讓人遠(yuǎn)觀而不可近臨的.刺。

  我疑惑地抬起頭看著她,她嘴角浮起一抹微笑說:所以我希望你能像薔薇一樣勇于面對(duì)失敗,同時(shí)讓自己強(qiáng)大起來,頑強(qiáng)地生活。

  我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又望了望屋后密密的薔薇花,那帶著雨珠的葉片正努力向上伸展著,花瓣張開盡力吸收著空氣中的每一絲養(yǎng)分。

  看見它如此努力的樣子,腦中浮現(xiàn)起外婆那一席鼓勵(lì)我的話,我用力咬了咬牙,握住手中筆,向下一個(gè)問題出發(fā),筆尖飛速掠過手中的計(jì)算紙,我成功地“擊敗”了一道題。

  就這樣,那隱匿在薔薇中那鼓勵(lì)的話語,變成了我飛翔的翅膀,以后的歲月里,攻破了很多道難題。

  晚風(fēng)掠過,小巷邊草葉輕搖,半輪紅日浮在地平線上,血一般鮮紅,靜謐的小院,熟悉的鐵門,還有那魂?duì)繅?mèng)繞花架上,難忘那薔薇滿院,靈魂的翅膀……

鼓勵(lì)的作文 篇9

  學(xué)習(xí)之路猶如一條有笑有淚的長河,流動(dòng)中吟唱自己永恒的歌。我就像這河上一只搖曳擺動(dòng)的小船,自信便是我忠實(shí)的船槳和永遠(yuǎn)為我導(dǎo)航的明燈。

  學(xué)習(xí),并不是一路順風(fēng)順?biāo),不時(shí)會(huì)遇到我們搬不動(dòng)的大石和拖不走的暗礁,這是否會(huì)讓你感到無奈無助,壓得你喘不過氣?甚至被艱難的學(xué)習(xí)之旅嚇倒,開始自怨自艾,傷心落淚而停滯不前?幸好,我早認(rèn)識(shí)了一位朋友,它叫"自信",每當(dāng)我悲觀嘆氣想要放棄時(shí),都是它把我從失望的低谷拉出,轉(zhuǎn)而推向希望的高峰。

  我其實(shí)是一個(gè)軟弱的人,經(jīng)受不起大風(fēng)大浪,困難經(jīng)常在我學(xué)習(xí)路上涌現(xiàn),挫折則不停在我生活中徘徊,失敗時(shí),我頹廢過,痛苦過,哭泣過,也想要放棄過,但是,自信出現(xiàn)了,它伸出鼓勵(lì)的手把我緊緊抓住,我的身體仿佛被注入了新的力量,充滿了膨脹的活力,周圍的一切都不再是灰色,而是充滿了希望的金色,我重新站起來了!

  自信,原本是每個(gè)擁有彩色生命的人都能擁有的,它本是帝給予人類最為珍貴的禮物,只要你學(xué)會(huì)珍惜它,運(yùn)用它,它便會(huì)發(fā)揮無限的光芒與力量。學(xué)習(xí)就像天平,少一分沉重就少一份蒼涼與失意。摔倒了,不要怕,請(qǐng)喚醒"自信"這位朋友,牽著自信鼓勵(lì)的.手,站起來,勇敢走自己的路,用暖色覆蓋心靈,用微笑面對(duì)人生,一切的困難將迎刃而解,消逝無蹤。

  一個(gè)人在活自卑自憐的境界里,眼前便是一片黑暗,而自信的鼓點(diǎn)則是最好的亮點(diǎn)。自信,令我倍加活力,鼓勵(lì)使我倍添信心,自信和鼓勵(lì)本是相附相承,它們的相加并不等于二,而是等于千千萬萬……

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