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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2024-01-22 11:20:55 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的鼓勵的作文10篇,歡迎大家分享。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  每當(dāng)我們做成一件事時,我們都認(rèn)為是靠自身的努力完成的,但是我們想過沒有,在我們的背后是不是還有人在努力我們在支持我們?正因為這樣,所以我們才有勇氣面對困難,在我做成事情的時候,我就受到了鼓勵。

  記得有一次爸爸讓我學(xué)自行車,還特意從外地買回一輛嶄新的.自行車?僧(dāng)我真正騎上的時候有種不好的預(yù)感,我會不會掉到河里?剛剛開始我一下子變得嚴(yán)肅起來,剛開始學(xué)我掌握不好技巧像踩蹺蹺板一樣,爸爸鼓勵我說:“不要害怕,要放開膽子萬事開頭難嘛!”

  聽完爸爸的話我鼓起勇氣一點一點的前進(jìn)。一圈騎完了我的心情不像開始那么緊張了,我感到騎的速度也快多了而且也輕松多了。我一看,哎呦到了巷子底了可爸爸怎么還不放手?我回頭一看原來爸爸早就到后面了,而剛剛幾十米全是我自己騎的。

  忽然車子失去平衡,我一下子倒在地上腿撞破了皮血流了出來。我的眼淚正想奪框而出,爸爸就走過來來扶起來說:“你沒有事吧”聽到這句話我的眼淚就再也不出來了。

  因為我知道我受傷并不是沒有好處。接著我自己騎了幾圈就沒有事了。

  看,在這成功的同時我也獲得了鼓勵!

鼓勵的作文 篇2

  在那以前我的數(shù)學(xué)老成績就沒好過,數(shù)學(xué)只有男生學(xué)的好的念頭,總在我腦海里作祟。要不是那位老師的鼓勵,讓我改變了觀念,我的數(shù)學(xué)成績覺不會像現(xiàn)在這樣。

  那堂的數(shù)學(xué)課學(xué)的是“解方程”,整堂課我的心都在操場的游戲中。連老師點我三次名我都不知道,我知道我肯定是必死無疑了。下課了果真被老師叫到辦公室,令我驚奇的是王老師沒有狠狠的批評我一頓,是讓我坐到他的辦公桌上。拿了一本練習(xí)題給我。很顯然是要我去完成,面對上面的題目我只能用!我只能用一愁莫展來形容叮了大半天,也只做了三條,而且對錯還不拿準(zhǔn)。我當(dāng)時可真是急死了,可他呢,卻像是個沒事的人,在旁邊看著他自己的題目。突然老師拿起筆在作業(yè)上畫了幾個,然后對我說道;“你這幾題都是正確的,過程大都是合理的,看來你還是挺聰明的嘛!要是注意勞逸結(jié)合估計你可以去做數(shù)學(xué)課代表了。聽完這句話我信心倍增,以為老師是說真的呢,于是把全身吃奶的力氣都用到學(xué)數(shù)學(xué)上面去了。拼命的'鉆研,清楚的記的兩天后我成了數(shù)學(xué)小組長,從此我中午的第一個作業(yè)就是數(shù)學(xué),也許是思想發(fā)生了變化了吧,也許是數(shù)學(xué)越來越難學(xué)了吧,我的數(shù)學(xué)成績一直不理想,盡管總是想到王老師…..

  唉,就算在努力也是徒勞,與其死用腦子,還不如放蕩自己。然而僅在一次回家的路上,又讓我發(fā)生了巨大的變化。

  一次期中考試,87分巨大的陰影在我心中抹滅不去。秋風(fēng)蕭瑟,連天氣都在嘲笑我,我一個人走在路上,反思著,傷心著……突然一個熟悉的身影映入我的眼簾。沒錯,是他,王老師!一路上我攀談了很多,談到了過去,談到了現(xiàn)在,談到了將來。就在我說出分?jǐn)?shù)的剎那間,老師頭上有增多了幾縷銀絲。他說:“如果試卷不難,哪來的人才,如果試卷不難怎能知道你的態(tài)度。你呢,上帝愛憐你,給了你靈活的腦子,而你如今卻要糟蹋它,你對的起誰呢……”我抑制不住那激動的淚泉,頭也不禁得低下來了……就在這時,老師拿了幾塊糖給我,又說道:“風(fēng)風(fēng)雨雨都回過去的,接下來的是彩虹和晴天,好好得珍惜,不要等到陰天才悔恨自己的碌碌無為……”

  那些話烙在我的心里,怎么都不會忘記,那一次次的鼓勵給我的成功和喜悅,帶給我更多的收獲和希望。

鼓勵的作文 篇3

  在我很小的時候,我非常羨慕那些會游泳的人,我希望我也能像他們一樣學(xué)會游泳。

  終于,在我大班的時候,爸爸和媽媽為了實現(xiàn)我的夢想、也為了身體更健康一點、膽子更大一些,就讓我去“一兆韋德”游泳館去學(xué)游泳。記得在中班時,爸爸媽媽也讓我去學(xué)過,可是我連下水也不敢。如今,我又要學(xué)了,我還是有點不敢。爸爸鼓勵我,并對我說:“寧寧,你不要害怕,其實在水里也很好玩。如果你學(xué)會了,爸爸就送你一份禮物。”“什么禮物也呀?”我好奇地問道。爸爸笑著說:“只要你學(xué)會了,你就知道了!

  我一邊想著這份禮物是怎么樣的,一邊半信半疑地下水了。中途休息的時候,我對爸爸說:“爸爸,我不想學(xué)了,剛才我喝了三大口水!卑职譁睾偷貙ξ艺f:“寧寧,難道不想要禮物了嗎?加油吧!爸爸相信你一定會成功的!

  下半節(jié)課,教練教我踢腿,我踢了一會兒,漸漸地感覺腿酸極了,開始打起了“退堂鼓”但是我看到爸爸那充滿鼓勵的眼神時,我又信心十足了,重新振作起來,認(rèn)真地練。

  現(xiàn)在我的`進(jìn)步越來越大,功夫不愧有心人,我現(xiàn)在都可以游600米了。

  原來,爸爸給我的那份禮物,就是他的鼓勵呀!爸爸謝謝您。您的鼓勵實現(xiàn)了我的夢想。

鼓勵的作文 篇4

  大叔因為有了雨露的滋潤而高聳挺拔,小舟因為有了海風(fēng)的推進(jìn)而快速前行,而探索之花因為有了鼓勵的催化而綻放出動人的光彩。因此,一項偉大的發(fā)現(xiàn)往往是需要繼續(xù)的探索思考與鼓勵雙重作用的。

  有了新的發(fā)現(xiàn)需要繼續(xù)不斷的探索,否則便會如流星般一閃而過,沒有產(chǎn)生其應(yīng)有的的價值。材料中的彭巴偶然發(fā)現(xiàn)了熱水結(jié)冰比冷水快的現(xiàn)象,他并沒有讓這一發(fā)現(xiàn)一閃而過,而是提出問題,有了進(jìn)一步的探索與思考,這是彭巴效應(yīng)確立的基礎(chǔ)。很多情況都是如此,正是對跳動的鍋蓋的進(jìn)一步思考,使得瓦特發(fā)明了改變了世界的蒸汽機(jī);對于照亮黑暗的構(gòu)想,使愛迪生經(jīng)過日日夜夜的實驗,發(fā)明了電燈;又正是對時鐘的偶然觀察和思考,讓伽利略發(fā)現(xiàn)重球和輕球下落的'一樣快。這些人無一例外,都發(fā)現(xiàn)改變世界人觀念的現(xiàn)象,而他們的共同之處便是對于自己的偶然所見善于分析與思考,對于生活中的每一個細(xì)節(jié)都不輕易放過,也唯有這樣,才會有一個個偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。然而,現(xiàn)實生活中的我們?nèi)狈@種精神,缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和進(jìn)一步探索思考的意識,而這也正是凡人與偉人的區(qū)別。因此,面對生活中的細(xì)節(jié)或是自己偶然的新發(fā)現(xiàn),多想一步,也許下一個彭巴就是你。

  有時候,鼓勵而非輕視的作用是不可估量的。來訪教授并未因為平常地觀點中彭巴的發(fā)現(xiàn)不可能而輕視彭巴的發(fā)現(xiàn),而是進(jìn)一步證實并鼓勵彭巴的發(fā)現(xiàn)精神,這是這種鼓勵促成了彭巴效應(yīng)這一真理的出現(xiàn)。由此可見,鼓勵何其重要!屠格涅夫曾在一雜志上看到一篇文章并很欣賞,作者是個名不見經(jīng)傳的無名小輩,于是他寫信贊揚并鼓勵這位年輕作家,而這個年輕人也因此受到極大的鼓舞,在寫作上創(chuàng)造了一個個奇跡,他便是列夫托爾斯泰。所以,鼓勵就像催化劑,他可以促成一個人的成功。如果說人生如風(fēng)箏,那么鼓勵便如一陣陣清風(fēng),助其飛的更高更遠(yuǎn)。當(dāng)面對一個孩子的新發(fā)現(xiàn),請給與其適當(dāng)?shù)墓膭畎,因為輕視與嘲笑只會挫敗其探索精神,而鼓勵則可以助他飛得更遠(yuǎn)!

  善于思考用于探索的人有各種幸福,而不善于探索的人只有一個結(jié)局——碌碌無為,而鼓勵可以促使探索的進(jìn)一步發(fā)展。讓探索之花在鼓勵中綻放!

鼓勵的作文 篇5

  花開花落沒有聲音,思念卻在內(nèi)心深處發(fā)出想你的聲音。 那日的《不曾遺忘,執(zhí)筆寫下》,經(jīng)過四天的掙扎和猶豫,今日終于有勇氣發(fā)給你了。你的鼓勵,又一次讓我重拾信心!}記

  多久沒和你聯(lián)系過,只因我所謂的怕打擾你。時光悠然,曇花一現(xiàn)。思念似一首老歌,回味、綿長;思念似葫蘆絲曲,空靈、婉轉(zhuǎn);思念似一道彩虹,色彩繽紛,讓人眼花繚亂……想你早已成為生活中,必不可卻少的習(xí)慣。思念的確是一種呼吸的痛,之所以心會痛,是因為愛和在乎。每一天都會想你,想你每一分鐘你都在做些什么。關(guān)注你所有的東西,喜歡你每一種習(xí)慣?峙逻@世上只有你,才是我內(nèi)心深處唯一的女神。初三時光雖早已逝去,但能遇見你,亦是最大的幸運。

  寫好那篇文,四天后才發(fā)給你,這幾天中在發(fā)與不發(fā)中掙扎著,自己很矛盾。當(dāng)今晚發(fā)完你時,覺得身上有種如釋重負(fù)的感覺,比之前輕松許多,同時亦有些害怕。吃過晚飯,和著妹妹打起羽毛球,一直玩到天色漸晚、太陽下山時,才收拾好回到屋中。大膽的我拿著手機(jī),打開微信。向女神發(fā)了一張“在嗎?”的表情圖。發(fā)完我就和手機(jī)寸步不離,可怕回復(fù)晚了,亦怕你等晚了。一分鐘、五分鐘、十分鐘匆匆逝去,而你還是沒有回復(fù)。我緊緊攥著手機(jī),認(rèn)真的等待你的'回復(fù)。僅有幾分鐘的等待,卻讓我覺得度秒如年。我漸漸的等的有著焦急,但仍滿懷期待著。

  又過去八分鐘,終于把你的回復(fù)等來,你回了“嗯”知道你在后,先問你在干嘛呢?然后緊接著就說想給你發(fā)東西給你,你沒有告訴我做什么呢,就是同意我發(fā)東西給你。幾秒的時間,把那篇《不曾遺忘,執(zhí)筆寫下》發(fā)過去了。我仍舊等待著你的評價和感受,第一句話就是寫的這么好。接著就是支持我的話語,給予我鼓勵,讓我又重拾信心。你的那句看好我呦,讓我那一瞬間淚濕眼眸,謝謝你給予我的支持和鼓勵!您放心,我一定會一直好好寫下去的。你的一句休息吧,多么溫暖我心。像這樣溫暖的對話,在夢里不知夢見了幾回了,每次夢醒睜開眼便有些失望,有時亦會有夢中哭泣的淚痕。今夜,因你晚上的鼓勵,讓我興奮到徹夜難眠,都忘失了自己感冒了。今夜,你的那些話語讓我心有感動,更多的還有欣慰與開心。今夜,又因你的鼓勵,讓我重拾信心。

  無論你在什么時候、在哪里,聽到你的鼓勵,我便重拾信心,加油、努力!有勇氣敢于面對挑戰(zhàn),感謝有你,愛你永遠(yuǎn)!

鼓勵的作文 篇6

  老師,是個神圣的字眼,正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵,我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻(xiàn)的人才。有時候,也許只是一個微笑,一種不經(jīng)意間的鼓勵,也許都會給你一種動力。

  記得那時候,在看完一本《兒童文學(xué)》后,心血來潮,隨手在紙上寫下一篇文章,大意是講書對我的幫助。在完成之后,我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上,并沒有把那篇文章當(dāng)一回事,只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的作品。沒想到,過了幾天,姚老師居然在我寫的文章下面評論說:“這篇文章還不錯!”我回復(fù)時頗為自豪地說:“是我心血來潮的時候?qū)懙。”姚老師又說:“希望你再接再厲!边@幾句短短的話語,讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的`動力。

  姚老師有時候也把同學(xué)們寫的好文章當(dāng)范文,叫同學(xué)上去讀,我已被老師叫上去多回。老師回回都能挖掘出我文章的特點,而那些我沒發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點,似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時候還會在我讀好文章后,讓同學(xué)們做“現(xiàn)場點評”,聽到同學(xué)們對我文章做出的評價后,我覺得自己又增添了些許信心。

  姚老師還經(jīng)常動員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去,讓更多人看到。如果文章達(dá)到一定水平了,姚老師還會把文章傳到教育網(wǎng)上。這對同學(xué)們來說可是莫大的榮耀。∥业淖魑囊脖粋鞯浇逃W(wǎng)上去過。不用說,當(dāng)時我激動的心情真是難以言表。

  直到現(xiàn)在,每每想起老師對我的鼓勵,我就有了一種源源不斷的動力,在促使我前進(jìn),促使我更上一層樓。

鼓勵的作文 篇7

  明天我們要期中考試,心里特別緊張。早上,吃過早飯,我就去上學(xué)了。過了四節(jié)課,終于挨到放學(xué)了。回到了家,坐在床上看書好讓明天考個好成績,讓爸爸媽媽高興一下。我又去電腦上查資料,我查沒多久,我媽媽就回來了。

  我媽媽去做飯。做完飯,我就去吃,今天的飯真是津津有味,真好吃!哦!我知道媽媽為什么今天做的飯?zhí)貏e好吃,因為她想明天讓我充滿精神,好好考。

  所以,我絕對不會讓媽媽的希望煙消云散!到一點五十了,我該走了,然后我到學(xué)校,馬上打開書背。過了三節(jié)課,又到放學(xué)了,今天下午我值日,我把地掃得干干凈凈,掃完地人全走了,我就走路回家了。到了晚上,我媽媽回來給我做飯。我對媽媽說:“明天,我一定會好好考的`!”“。≌娴膯?那你可要加油考!薄岸!我知道了!”

  吃完飯我就寫開這篇日志了,當(dāng)我寫完日志時,我希望明天考試考個好成績!

鼓勵的作文 篇8

  鼓勵一詞我們大家并不陌生,人一生受到了許多次鼓勵。小時候,我學(xué)會了走路,一不小心摔倒了,爸爸便鼓勵我爬起來,繼續(xù)慢慢地走。

  記得有一次,我十分喜愛滑板,但自己又不會玩,我只好眼巴巴地看著別人玩,看著別人飛馳而過,心里特別不是滋味!一旁的爸爸似乎看穿了我的心思,第二天便帶我上街買了一個。我開始學(xué)了,我興高采烈地上去了,一上去便一個倒插蔥地找倒了沙子里,我揉揉手又上了,又栽了下來,我還是信心十足地上了,第三次成功了,我得意忘形,一不小心又翻在地面上,這下我可生氣了,我還蹬了滑板一腳,把它丟在一邊,我自己卻去看電視去了。爸爸看見了這種情況忙走過來,一邊撫摸著我的頭,一邊說:兒子,滑板像一匹野馬,它生性暴躁,只有擁有智慧與勇氣的

  戰(zhàn)士才能擁有它,一旦你放棄它,它便會放肆下去,你再也無法征服它。我聽了這番話覺得我又充滿自信了,我又上去了,我這次慢慢地扶著墻來,我感到越來越簡單,最后又來到了公路上,我小心翼翼地上去了,慢慢地滑著,越滑越好。我在下午三點終于征服了這匹野馬,讓它乖乖地聽我話了!我終于也可以馳滑板飛馳了。。∵@就是我爸爸給我的.鼓勵,鼓勵化成了力量,促使我完成了一個目標(biāo)。

  同學(xué)們,這就是我印象中最深刻的一次來源于爸爸的鼓勵。同學(xué)們,你們有過這樣的鼓勵嗎?其實鼓勵無處不在,如:兒子快跑,加油!、女兒,我相信你,你能行!、你一定要盡力而為呀!、你是我們一家人的驕傲!。這就是源自于我們身邊的鼓勵。

  同學(xué)們,讓我為爸爸、媽媽他們的鼓勵而加油吧!讓他們的鼓勵沒有白費,化壓力為動力。

鼓勵的作文 篇9

  在這個世界上,每個人都有自己喜歡的事物,它可以給予你很多。我最喜歡的莫過于媽媽的鼓勵了,因為它在我退縮的時候總能給予我無窮的力量。

  有一次,我去參加一場演講比賽,在比賽前一天,我抓緊一切時間不停地練習(xí),咬字、發(fā)音、語速、感情、站姿、動作,反復(fù)調(diào)整、練習(xí),還要控制好時間,不能過時。經(jīng)過一次又一次的改正、練習(xí),我已經(jīng)精疲力竭了。突然,我心中有了一個想放棄的念頭,我越來越不認(rèn)真了,動作要領(lǐng)、發(fā)音什么的越來越不如之前,時間也超過了規(guī)定的時間。

  這時,媽媽走過來對我說:“我們出去玩會兒吧!”我爽快地答應(yīng)了。在盡情地玩耍過后,媽媽對我說:“天上不會平白無故地掉餡餅,只有自己努力,才會有收獲。加油,媽媽相信你!”

  有了媽媽的鼓勵,我頓時又充滿了力量。媽媽把錄音放給我聽,直到感覺很好才停止練習(xí)。

  第二天,比賽開始了。我抽到了四號,這讓我十分緊張,多希望是四十號。怎么辦呢?馬上就要上場了,如果發(fā)揮不好,會不會丟臉呢?人家會不會笑話我?我頓時心慌起來,像懷藏一只兔子一樣心臟“砰砰”直跳。

  媽媽看到這情況,對我說:“兒子,不要緊張,盡情展現(xiàn)你自己,媽媽相信你一定會比其他人更優(yōu)秀的!因為你付出了努力,勤奮的背后一定是輝煌!甭犃诉@句話,我的信心來了。輪到我的`時候,我超常發(fā)揮,贏得了高分。我十分開心,是媽媽的鼓勵給了我力量。

  我喜歡媽媽的鼓勵,因為它是我力量的源泉。

鼓勵的作文 篇10

  愛,是一盞明燈,為我指引迷失的方向;愛,是一把金鑰匙,為我開啟成功的大門……

  不記得經(jīng)過多少個日日夜夜的長笛訓(xùn)練,那斷斷續(xù)續(xù)的,青澀的樂曲,漸漸變得圓潤,清脆了。“功夫不負(fù)有心人!”終于迎來登臺表演的日子。雖然這首曲子我已經(jīng)練習(xí)了兩個多月了,能背得滾瓜爛熟了,但是臨近比賽,我還是緊張不已,感覺手心不停地冒汗。

  李老師自然了解我內(nèi)心的惶恐,于是走到我身邊,和顏悅色地對我說:“媛媛,不用擔(dān)心,你是長笛中吹得最好的,你是最耀眼的星!相信自己!蔽铱粗蠋煶纬汗膭畹难凵瘢瑘远ǖ攸c點頭走上舞臺。我深呼吸一口氣,昂起頭對臺下的觀眾微微一笑,雙手交錯,捏住笛身,將笛子緩緩抬起,最后將笛子橫在嘴邊。我聽著伴奏,手指緩緩地交替按下音孔,感覺到了從笛尾傳來的震動,一曲《加勒比海盜》的笛聲如鳳鳴九霄……

  “恭喜你,獲得了一等獎!”,我心里像喝了蜜一樣甜。當(dāng)我捧著金燦燦的獎狀時,不禁回想起老師曾經(jīng)對我的鼓勵與教導(dǎo)……當(dāng)初學(xué)的我拿到嶄新的樂器時,興奮不已。但隨著難度慢慢加深了許多,我望著五線譜上那一顆顆“小蝌蚪”,心煩意亂。放棄的念頭漸漸地浮出了心海,這時,老師如天使般地向我伸出了援助之手:“別放棄,學(xué)一樣本領(lǐng)需要經(jīng)過磨礪,一點毅力都沒有,怎么能成功?天才并不是天生的,而是靠后天的`努力成就的。想要取得成功,必須迎難而上,堅持不懈,才能見到屬于你的最美的彩虹!”經(jīng)過老師循循善誘的教導(dǎo),我每天準(zhǔn)時不辭辛勞地訓(xùn)練,周末做完作業(yè)只要有空,我也會拿起心愛的長笛一練就是一兩個小時。

  老師鼓勵的愛如一股股清泉,滋潤著我幼小的心靈,讓茁壯成長。老師的教誨,使我受用不盡,讓我的自信之花綻放。

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