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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-01-21 12:44:11 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  一座橋,橫跨江河,連接兩岸成通衢;一座橋,飛越城市,縱橫交錯(cuò)變坦途;同樣,一座橋也可以溝通心靈,消除彼此的隔膜。

  五年級的時(shí)候,我們的英語老師為我們舉辦了一次班級元旦晚會。

  上英語課的時(shí)候,她故作神秘地走進(jìn)教室,笑嘻嘻地對我們說:“同學(xué)們,告訴你們一個(gè)好消息,下個(gè)星期五,我們將舉辦一次班級元旦晚會!蓖瑢W(xué)們一聽到這個(gè)消息,一個(gè)個(gè)歡聲笑語,興奮不已。老師拍拍手,示意我們停下來。接著說:“這一次由你們自己策劃,我不參與。現(xiàn)在,我們來選一個(gè)主持人!彼哪抗鈷弑檎麄(gè)教室,剛好與我相遇,我默默低下了頭。“同學(xué)們,我看主持人就由辛子妍同學(xué)擔(dān)任吧!甭牭嚼蠋煹谋響B(tài),我瞬間驚呆了,老師怎么會選中一向靦腆的我呢?可是,恭敬不如從命,我乖乖地做了準(zhǔn)備,迎接我人生中的第一次主持。

  時(shí)間一天天過去,令人不安的星期五終于還是來了。

  我忐忑地走向講臺,拿起老師遞過的話筒?墒强粗_下五十多個(gè)同學(xué),我的心一揪,頭皮發(fā)麻,冷汗直冒,握緊的主持稿似有一些潮濕。我呆呆地站在講臺上,不知道該從何說起,做好的準(zhǔn)備都被拋到了九霄云外。突然我的目光一偏,正好看到了老師對我的微笑,那微笑充滿了關(guān)愛和信任,我的心頭一暖,信心大增,我拿起話筒,滿懷信心地對著同學(xué)們講了元旦晚會的目的、要求,并宣布第一個(gè)表演的節(jié)目,然后慢慢地走下了臺。

  這時(shí),我看見老師向我這邊走來。近了,近了,我的心“撲咚,撲咚”地跳著,生怕老師對我失望。出乎我的意料,她走到我的身邊,用剛才那樣溫暖的目光看著我,撫摸著我的頭,輕聲地對我說:“不要害怕,主持其實(shí)沒什么的,想當(dāng)年,老師在全校師生面前朗誦,都不曾畏縮,你只要把臺下的人當(dāng)作一面鏡子,不考慮得失,全身心投入,自然會給大家留下良好的.印象,受到很好的效果。”我默默地把老師的話刻在了心上。鼓起勇氣,大步向講臺邁去。接下來的主持一氣呵成,流暢連貫。同學(xué)們熱烈地鼓掌,對我的主持充滿了肯定。我向老師看了看,她也露出了會心的笑容。

  老師的微笑,老師的話語,同學(xué)們的掌聲,分明就是一座鼓勵(lì)之橋,我踏實(shí)地走過這座橋,便看到了成功的曙光。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  愛是人類最美好的情感,當(dāng)我們被愛著的時(shí)候,愛就像陽光,照耀著茁壯的新苗;愛就像甘露,滋潤幼小的心田。在這個(gè)充滿愛的世界里,有一種愛一直伴隨著我的成長,那就是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)其實(shí)很簡單,有時(shí)只是投來贊許的目光,有時(shí)只是送一句肯定的話語,有時(shí)也只是拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩。這細(xì)小的動(dòng)作,卻能產(chǎn)生意想不到的效果。

  那是三年級的時(shí)候,班上要進(jìn)行中隊(duì)干部競選,我也躍躍欲試,寫了演講稿,讀得滾瓜爛熟,可心中不免還是擔(dān)心,怕讀錯(cuò),怕同學(xué)們不投我的票,心中如打翻的五味瓶,想立刻放棄競選。可是,萬萬沒有想到,老師竟然讓我第一個(gè)上臺演講,我的聲音有些顫抖,心臟快跳到了嗓子眼,還好沒出差錯(cuò)。

  演講結(jié)束了,教室里卻鴉雀無聲,我正不知所措的時(shí)候,老師說:“不錯(cuò),很好。大家還不快給點(diǎn)掌聲!”頓時(shí),我感到有一股暖流涌上心頭,看著老師贊賞的目光,聽著同學(xué)們熱烈的掌聲,緊張害怕也就蕩然無存了。最后,我竟然當(dāng)上了中隊(duì)干部,讓我欣喜若狂。這是一次非同小可的鼓勵(lì),從此,許多的事情我就會主動(dòng)地去嘗試,不再退縮,有這種動(dòng)力的支持,我想,我會變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。愛孩子,就多鼓勵(lì)他(她),讓孩子在自我肯定中以積極向上的心態(tài)健康成長。

  自從媽媽得到了這句寶典,我少挨了打,變得也自信了許多。那是在上學(xué)期,數(shù)學(xué)單元測驗(yàn),我考了90分,感覺還不錯(cuò),九十多分的沒幾人,等拿到試卷,傻眼了,全是計(jì)算出的錯(cuò),怎么辦?媽媽說過,決不準(zhǔn)犯低級錯(cuò)誤,回家肯定又是暴打一頓。放學(xué)回到家,我變得特別乖巧,不像往日先吃些東西再寫作業(yè),而是直接走進(jìn)房間寫起了作業(yè)。媽媽好似神探,一下子就看穿我的心思,我只得如實(shí)交代,媽媽看完試卷,深深地吐了口氣,平靜了一會說:“自己好好反省一下吧”說完走出了房間。媽媽今天的反常,卻讓我很不自在,這不是她的.風(fēng)格。想想平時(shí)做題的馬虎,還總嫌她的嘮叨,才有今天的結(jié)果,心中說不出的難過,眼淚不聽使喚的掉下來。這時(shí),媽媽給我送牛奶,看見了我的悲傷,撫摸著我的頭說“不要難過,平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就要細(xì)心,下次一定會考好的。母愛就像一把巨大的火焰在我的心中在默默燃燒著。跌倒了,爬起來,從頭開始,對自己要充滿信心。

  恰當(dāng)?shù)墓膭?lì),猶如一個(gè)個(gè)*,讓我們在成長的日子里快樂無比。在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,在鼓勵(lì)中享受成功的喜悅,這種愛的力量會讓我們創(chuàng)造更多的奇跡。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  一陣大風(fēng)驚擾了沉思的我,我抬頭看向窗外,原來是天要下雨了。因患皮膚病休學(xué)在家已經(jīng)有一段時(shí)間了,久治不愈的病痛折磨著我,也折磨著我的親人——尤其母親和爺爺。我的情緒難免低落。

  我起身來到窗口,看著陰沉沉的天,雨已經(jīng)開始下了。我聽著雨滴拍打屋檐的聲音,心中又開始煩躁。傳來了開門聲,原來是母親下班了,她拿著雨傘氣喘吁吁地走進(jìn)屋里。我沒有理睬,只是繼續(xù)看著窗外發(fā)呆。不一會,母親便來到我身邊,陪我一起看著窗外的景色。我們仿佛頗有默契,都暫時(shí)保持著沉默。

  又一陣大風(fēng)將雨透過窗子吹灑到我和母親的臉上,我抹了一下臉上的雨滴,重重地將窗戶關(guān)上。

  “心情不好?”母親問。

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身走向書桌,拿起書本,又放下來,默默地摸了摸我身上那因瘙癢而抓破的疼痛傷口。母親來到我身邊坐下,說道:“我不是說過,你一定會好起來的嗎?”

  “你總是這樣說,可如今的病情并沒有讓我看到一絲希望。”我有點(diǎn)不耐煩。

  “你要相信病痛只是暫時(shí)的!蹦赣H仍然平心靜氣。

  “可是這么久的治療,去了那么多家的醫(yī)院,病情依然反反復(fù)復(fù),讓我怎么有信心去面對它!

  “你聽過‘塞翁失馬’的故事嗎?病痛雖然帶給你痛苦,但它卻磨礪了你的意志,讓你更加堅(jiān)強(qiáng)。這段時(shí)間,你雖然休學(xué)了,但你不是更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,努力自學(xué)嗎?上帝給你關(guān)上了一扇門,但卻給你打開了另一扇窗。”

  母親的話讓我若有所思,我靜靜回味著母親的'話。此時(shí)外面的雨聲稀疏,偶有雨敲屋檐的聲音清晰傳來。

  母親繼續(xù)說道:“你看看那些失去了手腿的殘疾人,他們不是依然堅(jiān)強(qiáng)地活著嗎?不是有時(shí)比一些手足健全的人活得還開心嗎?你這個(gè)病痛并沒有讓你失去什么,連這點(diǎn)病痛都戰(zhàn)勝不了,怎能去面對以后人生道路上的困難?”我的眼前忽然出現(xiàn)了幾幅生動(dòng)的畫面:盲人按摩店里,按摩師傅神情飛揚(yáng)地給客人揉腰捶背,一招一式,有板有眼;樹蔭下,一個(gè)老大爺,走路一瘸一拐,但迎著朝陽,神色安閑,步伐從容;夕陽里,一個(gè)老奶奶,牽著一個(gè)失明的老大爺,一邊絮語叨叨,一邊緩步走向胡同……

  想到這里,我的心情陡然輕松。放眼窗外,不知何時(shí),外面的雨停了。蔚藍(lán)的天空中,幾朵白云在緩緩移動(dòng);遠(yuǎn)處的山峰,一片碧綠。

  點(diǎn)評

  一次挫折,更能讓我們領(lǐng)會到鼓勵(lì)的力量。作者以內(nèi)心情緒的變化為線索,敘述了自己面臨病痛時(shí),母親是如何開導(dǎo)、鼓勵(lì)的,在生動(dòng)地對話描寫中塑造了一位有耐心、有愛心、循循善誘的母親形象。幾次環(huán)境描寫的變化,有效地烘托了人物的心情變化,情真意切的表達(dá),令讀者動(dòng)容。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,平時(shí)總是沉默寡言,就連上課也不例外。在我的記憶中,課堂上我從沒有舉過一次手,沒有發(fā)過一次言。其原因并不是因?yàn)槲也粫且驗(yàn)槲液ε鲁蔀橥瑢W(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。不過,現(xiàn)在的`我可以說是“脫胎換骨”了,課堂上常常會聽到我精彩的發(fā)言;蛟S你會問我為什么有這么大的變化?下面就聽我慢慢道來—— 五年級的時(shí)候,語文老師曾對同學(xué)們說了這么一句話:“上課時(shí),你不舉手回答問題,就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人。”這句話至今仍

  深深地印在我的腦海里。剛開始,我還不明白這句話到底是什么意思,上課時(shí)仍然一言不發(fā)。 有一次,老師提了一個(gè)簡單得不能再簡單的問題,全班同學(xué)幾乎都舉手了,唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看,喊了我,這時(shí)我才如夢初醒,慢吞吞地站了起來,心里“怦怦”直跳!拔椅摇蔽抑е嵛岬匕胩煲矝]吐出一個(gè)字。此刻,大家的目光都集中在我身上,有嘲笑、諷刺,也有鼓勵(lì)我的臉漲得通紅,恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵(lì),仿佛在說:“你行!你要相信自己,鼓足勇氣說下去。”我深深地吸了一口氣,稍微頓了頓,然后說出了我心中的答案!昂芎茫!崩蠋熜χf。我一聽樂了,畢竟長這么大,我還是第一次在課堂上受到老師的表揚(yáng)。此刻,快樂與幸福占據(jù)了我的心靈,我有一種從未有過的自豪感。 就是因?yàn)檫@個(gè)“好”字,讓我重拾信心。

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