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鼓勵(lì)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)的作文 篇1
因?yàn)檫要再選3名同學(xué)參加長(zhǎng)跑,我就想讓李浩楠參加,第一圈沒(méi)分出勝負(fù),第二次,我對(duì)李浩楠說(shuō):"一開(kāi)始沖刺,到半截跑慢點(diǎn),節(jié)省體力,最后沖刺!"李浩楠按照我的辦法去做了!跑了第3可以參加長(zhǎng)跑了!
我時(shí)時(shí)刻刻都鼓勵(lì)李浩楠,因?yàn)樗俏业腵朋友!
鼓勵(lì)的作文 篇2
一天,我和我淘氣的媽媽在草地上放風(fēng)箏。我把風(fēng)箏放得很高!剛抬頭望天忘了看路,突然摔了一跤,痛得哭了起來(lái),風(fēng)箏趁機(jī)跑掉了,留下我可憐地坐在地上,眼里含著傷心的.淚水。我媽媽及時(shí)趕到了。我撒嬌了我媽?zhuān)屗齺?lái)接我,我媽卻說(shuō):“水水(我的昵稱(chēng)),你自己站起來(lái)吧!痹趮寢尩墓膭(lì)下,我努力站起來(lái)!一次,兩次,三次,一分鐘,兩分鐘,三分鐘,我累得站不起來(lái),媽媽鼓勵(lì)我:“再努力一點(diǎn)!水和水!蔽倚南耄哼@一次能行。于是我又一次用盡全力站了起來(lái)!我贏了!
媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新風(fēng)箏來(lái)表?yè)P(yáng)我!我太開(kāi)心了!沒(méi)有我媽媽的鼓勵(lì),我不可能做這件事。是媽媽的愛(ài)給了我力量!
謝謝媽媽?zhuān)?/p>
鼓勵(lì)的作文 篇3
小學(xué)一年級(jí),我的語(yǔ)文成績(jī)并不好,每次考試都因種種原因考不好,這是我失去了對(duì)語(yǔ)文的信心,漸漸開(kāi)始討厭語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科.
一次又迎來(lái)單元考,考完后,我預(yù)料又將考砸。考卷發(fā)下來(lái),果然不出所料。忽然,在考卷的上方我看到了兩個(gè)醒目的大字:加油。!看到那三個(gè)感嘆號(hào),我那喪氣的心,頓時(shí)涌上一股暖流,一股自信,一股向前的決心!我在心里默默地想:我一定要努力,取得優(yōu)秀的成績(jī)!
轉(zhuǎn)眼間,又迎來(lái)一次單元考,那次我格外的認(rèn)真,一絲不茍的做題。果然,通過(guò)我的努力,取得了優(yōu)異的成績(jī),當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我注意到考卷上方又出現(xiàn)了字跡,不過(guò)這次是三個(gè)字:有進(jìn)步。!我欣喜若狂,又告誡自己:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
是翁老師那幾句鼓勵(lì)的.話(huà),是翁老師那先后六個(gè)感嘆號(hào),是翁老師那善于鼓勵(lì)學(xué)生的教學(xué)方法,使我漸漸又愛(ài)上了語(yǔ)文,使我漸漸有對(duì)語(yǔ)文充滿(mǎn)信心!
翁老師,您那兩句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ),您那五個(gè)充滿(mǎn)力量的字,您那是人奮發(fā)的感嘆號(hào),使我終生受益不盡!
鼓勵(lì)的作文 篇4
一次鼓勵(lì),牽動(dòng)我的情思,鼓勵(lì)就是一種激勵(lì),使我突然信心百倍,使我在人生道路上平穩(wěn)而不驕傲。
小時(shí)候,很不喜歡英語(yǔ),所以英語(yǔ)成績(jī)很差,每次發(fā)到卷子,我都會(huì)很失落。我很迷茫,不知怎樣才可學(xué)好英語(yǔ)。
那天放學(xué),剛想和朋友們?nèi)ネ,忽然?tīng)見(jiàn)有人叫我,回頭一看原來(lái)是英語(yǔ)教師。他把我叫到教室,原來(lái)這是對(duì)英語(yǔ)不好的同學(xué)的`輔導(dǎo)。滿(mǎn)教室都是不認(rèn)識(shí)小朋友,很是害怕,就躲在教室的角落里。教師走過(guò)來(lái),看我還沒(méi)開(kāi)始讀,便把我叫起來(lái),這時(shí)我更害怕了,竟流出了眼淚,他們也紛紛議論起來(lái)。教師見(jiàn)此情景,似乎也有些無(wú)奈,便讓大家一同對(duì)我說(shuō):“你最棒!你最棒!”
頓時(shí)我感受到了溫暖,不再那樣害怕,而是敞開(kāi)心扉和朋友們一同交流,一起讀英語(yǔ),學(xué)英語(yǔ)。
從此,我每天堅(jiān)持留下來(lái)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),每天,教師總是和同學(xué)們鼓勵(lì)我:“你最棒!你最棒!”逐漸的,英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,補(bǔ)習(xí)結(jié)束了,那句“你最棒,你最棒:一直在我耳邊回蕩著。之后,每當(dāng)我因前方路的艱難而失去信心時(shí),常常會(huì)默念這句話(huà),鼓勵(lì)自己,于是便有了勇氣、信心去面對(duì)困難挫折。
鼓勵(lì)的作文 篇5
“沒(méi)關(guān)系,大膽一點(diǎn)!”隨著那熟悉的聲音,我漸漸自信了,因?yàn)閺埨蠋煹墓膭?lì)是最美的,也是最重要的。
那件事在我的記憶里埋得很深,記得是三年級(jí)時(shí)的一次國(guó)旗下講話(huà),對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是光榮的,同時(shí)也是令我無(wú)比緊張的,要知道,我平日在班級(jí)中幾乎都是不發(fā)言的,更何況要在學(xué)校呢?
終于,隨著音樂(lè)聲,我邁著沉重的步伐走到了國(guó)旗下,不知道為什么,莫名的緊張與不安涌上了心頭,恐懼更是占據(jù)了我的腦海,生怕自己會(huì)演講得不好,給班級(jí)抹黑,然而,臺(tái)下的張老師似乎看出了我的心思,于是她走到隊(duì)尾,輕聲對(duì)我說(shuō):“放輕松,加油!”,雖然并沒(méi)有聽(tīng)到她那溫柔的聲音,但是依然能感受到那份鼓勵(lì)一直縈繞在我的身旁。
于是,我化緊張為勇氣,演講了起來(lái),也許是老天在故意刁難,講著講著,腦袋一片空白——我居然忘詞了,“我……我……我……”支支吾吾了半天,也沒(méi)能說(shuō)出來(lái),看著滿(mǎn)操場(chǎng)的同學(xué),我心跳得更快了,那是前所未有的焦急,仿佛在那一瞬間,心中很亂,很快,那美麗的身影又映入了我的眼簾,這次,張老師送給我的是一份堅(jiān)定的目光,它里面包含了太多,承載著她對(duì)我的期望和鼓勵(lì),那目光,真的很美,頓時(shí),我的眼前明亮了,我又接著演講了下去,手也情不自禁地抓緊衣角,好像只有這樣,才能讓心中的緊張減少。
升旗儀式結(jié)束后,我跑到張老師面前,低著頭不敢吭聲,她卻拍著我的肩膀說(shuō):“你很棒!”隨后,張老師笑了,是那樣迷人,是那樣燦爛,“自信的'孩子永遠(yuǎn)最可愛(ài)!”她的這句話(huà)至今仍留在我的腦海中,永遠(yuǎn)揮之不去!
過(guò)去的五年,我們和張老師朝夕相處,真的很開(kāi)心,她教會(huì)了我們太多,她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師,也永遠(yuǎn)是我的恩師!
包含著最美的鼓勵(lì)與點(diǎn)滴,我們將勇敢自信的飛向未來(lái),張老師,感謝您,祝福您……
鼓勵(lì)的作文 篇6
在我記憶的心扉中,有無(wú)數(shù)件事。
這些事就好比小河里的水,事有多少,小河就有多長(zhǎng),但有一件事最令我難以忘記。
那一天,我坐在車(chē)?yán),正往家趕。
外面在下雨,雨滴落到車(chē)上,發(fā)出“滴答”“滴答”的聲音,聽(tīng)起來(lái)就像小雨滴們?cè)谘葑嘁皇讱g快的樂(lè)曲?删退闶沁@樣,也沒(méi)法讓我開(kāi)心起來(lái)。
為我書(shū)包里裝著一張數(shù)字不高的考試成績(jī)單,它很不開(kāi)心。以前,它不都是開(kāi)開(kāi)心心地回家的嗎?而今天,它就像一個(gè)要接受審判的人,也像一個(gè)無(wú)家可歸的`孩子。它期待有一個(gè)溫暖的家,它期待有家人的擁抱,它期待吃一頓美味的大餐……
回到家后,看到平常對(duì)我來(lái)說(shuō)是大餐的飯菜,竟然覺(jué)得沒(méi)有胃口。我胡亂吃了幾口就回到房間里,哭了起來(lái)。蝴蝶結(jié)、燈、燈、燈、燈柱、紅蝴蝶結(jié)、路燈、路燈、路燈、松樹(shù)、圣誕節(jié)、節(jié)日、歷史性、歡樂(lè)、溫暖、黃色、紅色、綠色、歡樂(lè)、沙礫、多云
這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),拿到試卷明白了一切。
她對(duì)我說(shuō):“失敗是成功之母!
我想,對(duì)呀,失敗是成功之母,我以后努力學(xué)習(xí),下次一定能考好!
試卷也高興起來(lái),好像在說(shuō):謝謝您,媽媽?zhuān)∈悄鷰易叱隽耸涞牡凸取?/p>
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