鼓勵的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的鼓勵的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓勵的作文 篇1
一句鼓勵的話語，會使你對自己充滿信心；一句鼓勵的話語，會使你忘記你的憂慮。
我是一個中學生，在我的學習生活中成績一直是跟我關系最為緊密的伙伴。前些日子，我們圣駕了一次水平測試，就是這一次的測試，讓我充滿了無限的愧疚和憂慮。這次的測試成績很不理想，我只得了個C級。我為此感到憂心沖沖。這次成績對于我來說很是重要，因為它會算入中考成績。這會對我的中考成績千萬一定的影響。
在回到家后，我一直悶悶不樂。母親發(fā)現(xiàn)了我的'異常，便問我怎么了。我低著頭，慚愧地說：“我，我這次考砸了�！蹦赣H聽了我的話后，很是驚訝，說：“什么東西砸壞了，沒事的，舊的不去新的不來嘛！”我聽后不由哭笑不得，說：“媽，我是說我這次考得不理想！”
母親聽后說：“沒事，吃一塹，長一智，以后在答題的時候一定要認認真真的，別馬虎。不要失去信心�！闭f著，父親從田里回來了，說：“你們在談論什么呢？”我不情愿地說了自己的成績，父親聽后說：“以后再加把勁就行了，別難過了！”雖然只是一句很簡短的話語，卻讓我不如如何回答。這次我的成績不好，父母不但沒有批評我，還鼓勵我，這讓我無比地感動。
在沒有回家之前，我一直懷著忐忑不安的心情，不敢面對父母。當時我很想變成一只小螞蟻，鉆進了個洞里去，那感覺真是無地自容啊！
回到自己的房間，回想著父母的話語，我的眼睛不由濕潤了。我下定決心，為了不辜負父母對我的期望，我一定要對我的未來充滿希望，在以后用努力來回報他們！
是啊，鼓勵能夠改變一個人的態(tài)度，甚至還會改變一個人的一生。當我們身邊的朋友陷入困境的時候，送上一句鼓勵的話吧，讓朋友感到你給他送來的溫暖。讓我們一直為未來而努力吧！
鼓勵的作文 篇2
春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上、屋上，濺起朵朵水花。原本很愜意的雨天，你卻在“監(jiān)視”我學習。
你是母親收養(yǎng)的一個孤兒，我本是很同憐你。但是日久天長，你很能干，勤奮學習，母親為你而感到驕傲。我頑皮，是個愛搞惡作劇的“野”孩子。漸漸地，我討厭你…·
“你這個孩子，真是太不像話了…··”在母親眼中，你十分優(yōu)秀，所以批評的總是我，而表揚的都是你。直到有天你在我耳邊絮叨著學習，我不耐煩了，一把把你推倒在地。霎時間，我感覺到你是那么瘦，而你卻哭著跑開了，我卻在暗自高興……
小升初的六七月，陽光普照著大地，六月的季風拂過我的面頰，我很郁悶而躁動不安。而你，輕輕地鼓勵我，說：“好兄弟，放開心扉，去接近大自然，去向自然學習吧！”我豁然開朗，在臨近小升初的日子，刻苦學習。每每看到你那鼓勵的目光，我充滿了自信，你從不吝惜你的鼓勵，終于在期末考試，我取得優(yōu)異的成績，本以為你會十分高興，可是你卻沒有什么表情，但鼓勵的說：“一次考試不算什么，它已無法詮釋你的命運，希望你不要放棄，不是盡力而為，而是全力以赴�！�
你那細小的聲音，深深地烙印在我的心中，那種來自朋友鼓勵的話語，我時時不能忘。自那以后，屋后的小園子成為我學習最喜愛的地方。清晨，太陽從東方露出了曙光，我卻在你的鼓勵下早早地在園子里讀書和背誦。鳥兒嘰嘰喳喳，一唱一和，在細細聆聽我的'朗朗讀書聲。
功夫不負有心人。直到一個涼爽的夏日，你的臉上寫滿了彌足的喜悅，把我拉進屋，掏出一封錄取通知書，你又一次鼓勵我：“好兄弟，恭喜你進入理想的中學，你就要到城里學習，希望你奮發(fā)向上�！蹦莻�夜晚，你輕輕地把我叫醒，說：“這是我母親在臨終前給我的一枚銀元，你收下吧，我們朝夕相處之情就融入這枚銀元里吧！”我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
是啊，好朋友，你給予了我鼓勵，如三月和風，如百靈歌唱，如春雨淅瀝，這些場景烙印在我心中，我時刻不能忘！
朋友，請不要吝惜你鼓勵的話語，你的所作所為會深深的存在別人的心中。若沒有那些彌足珍貴的、鼓勵的話語，那些所謂的成功者多半不會成功。是你，鼓勵了我！
鼓勵的作文 篇3
“一千五的請站起來，一千四的請站起來，一千三……”又是一周一次的發(fā)喜報大會。同學們都在聚精會神的看著張老師，一個個臉上露出歡樂的笑容。而我，卻因為一次沒帶數(shù)學書而扣了一千分，只能默默地坐在椅子上望而興嘆，為自己的粗心而煩惱。
終于，老師喊到了最低分——一千分，突然，已經(jīng)站了許久的同桌郭銘洋小聲對我說：“站起來吧�！蔽倚睦镆惑@，我只得了八百分，還差兩百分呀！可是，又一想，老師又不親自看，站起來吧，可以得一張喜報呀！我一抬頭，又看見了張老師那嚴肅的面孔，又猶豫了，到底站不站？站，就撒謊了；不站，又少得一張喜報。要知道，我一向是一個好學生，不得喜報，多丟人呀！這時，我心里矛盾極了。郭銘洋又催了：“你到底站不站？”她這一句話，給了我力量，連同桌都讓我站了，我終于咬著牙，閉上眼，緩慢又艱難的從椅子上抬起一條腿，把腿放在椅子上，我坐在腿上，似站非站，以為這樣可以有后路了，有借口了。雖然站著，但我的心像萬根鋼絲扎著一樣，痛極了。喜報發(fā)了下來，我臉上不知應是高興還是難過。
一向和我成為學習上的對手的.陳丁源發(fā)現(xiàn)了我的分數(shù)不夠，在教師說事的時候，就讓李子萌問我多少分，我膽戰(zhàn)心驚的告訴他我只有八百分。果然，老師剛說放學，陳丁源就去報告張老師了。我害怕極了，一向管的很嚴的張老師會吵我嗎？會向全班宣布這件事嗎？會扣去我所有的喜報嗎？我忐忑不安的想著。這時，陳丁源回來了，我緊張的看著他，汗都流出來了。只見他臉上并沒有幸災樂禍的表情，而是羨慕地說：“楊天煜，你可真幸運，張老師說鼓勵你，給你那一張喜報了�！蔽毅读恕ｎD時，萬丈陽光照入了我的心房，萬股暖流沖進了我的心間。我再也忍不住在眼里打轉(zhuǎn)的淚水，默默的擦去了它。
今天就這樣過去了，而張老師原諒我撒謊的這件事，在我心中永遠也不會忘懷！
鼓勵的作文 篇4
趙老師是我們的游泳老師，他的鼓勵，讓我充滿了自信。
那年我學游泳，剛到游泳館，老師就讓我們逐個下水，在水中適應適應。一些高年級的大哥哥就像一只只鴨子，撲通撲通，紛紛跳下了水。只有我們這些低年級的小朋友遲遲不敢下水。
我望著游泳池里的清水，不禁渾身顫抖了一下：池子里的`水這么深，我沉下去怎么辦？
趙老師見我們怕下水，就溫柔地對我們說：“沒事，你們先坐在池邊，雙腿放入水中，適應一會兒后再下水！”
輪到我時，我尤其緊張。臉繃得緊緊的，感覺自己的身體凍住了一般，僵硬無比。趙老師沖我笑一笑，幽默地鼓勵我：“嘿，小男子漢可不要怕水！”
我一聽便樂了，僵硬的身體一下子被軟化了，撲通一下跳入池中，所有的害怕轉(zhuǎn)瞬間化作了絲絲清涼，水花四處飛濺，竟蹦到了趙老師身上。趙老師沖我一笑，為我豎起大拇指：“不錯！”我也跟著開心一笑。
學完一期要游泳考核，我心中默念道：“一定要贏，老師說過我游得很好的！”開始游了，耳邊忽又響起趙老師的鼓勵：“加油，男子漢，你行的！”我一下子連續(xù)猛劃水，超過了陸家樂，得了第一名！我興奮地拍打著水面，透過水花，我看見趙老師在用力地沖著我點頭。
感謝趙老師一次次的鼓勵，讓我充滿了自信，取得了成功。
鼓勵的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼六年級，又迎來開學季，第一天，班主任滿懷期待地走上講臺，鄭重的對同學說：“新學期，新目標，六年級，也是畢業(yè)班，我們要為小升初沖刺！”
這短短的`幾句話，卻讓每一個學生嚴肅而又興奮�！皝怼�，隨著老師的一聲，手里變出了一堆紅包，學生們一下子都看向紅包，小眼神里充滿了渴望，我思考著：不會……這紅包里竟是作業(yè)吧！老師微笑著看著大家，便實話實說了：“這的確是送給你們，放心，這絕對不是作業(yè)”，說完，便一個發(fā)一個，讓大家思索。這里面到底是什么？我摸了摸，硬硬的，還有柄。
我環(huán)顧四周，大家都在討論著，老師依然在微笑，我等不及拆開一看，是一根棒棒糖和一張小紅紙條，紙條上是一句話“從哪里跌倒就從哪里爬起來，相信吧，幸�？倳䜩淼�！”老師講話了：“大家都看到了吧，我為什么要送這幾支小東西��？”我知道了，棒棒糖老師是希望我吃了這顆糖，每天都棒棒的，還有這寄語……
直到現(xiàn)在，這個紅包依然留在我的窗邊，看到它，看到老師對我的希望，便更加努力，更加用心。
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