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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-01-30 08:29:01 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  鼓勵(lì)其實(shí)很簡單,一句加油,安慰的話;一個(gè)微笑......只有在鼓勵(lì)中才能感受到愛!

  我曾讀過一篇短文。文中講巴桑是一位小店的伙計(jì),由于種種原因,老板把巴桑開除了。巴桑垂頭喪氣地回到家,傷心地對(duì)妻子說:“我失業(yè)了,怎么辦?”他的妻子聽了卻異常興奮,大叫道:“那么你不就能在家安心寫作了嗎?以你的才能一定會(huì)成為大作家!逼拮拥囊痪湓捠剐那榈吐涞陌蜕V厥靶判,從此發(fā)奮圖強(qiáng),成為了舉世聞名的作家。

  不正是鼓勵(lì)使巴桑重拾信心嗎?鼓勵(lì)正是理想的動(dòng)力,我們身邊的每一個(gè)人都需要他人的`鼓勵(lì)。

  記得那次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我是跑800米的運(yùn)動(dòng)員,我曾經(jīng)在800競(jìng)賽中榮獲過二等獎(jiǎng),因此我顯得十分自信!芭椤钡匾宦,發(fā)令搶響了,我們幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員像脫韁的野馬一般跑在跑道上。我也不甘落后,拼命地往前沖,位居第二?珊镁安婚L,到了第二圈,我筋疲力盡,怎樣也跑不起來,一下子落到了倒數(shù)第一。比賽結(jié)束后,我垂頭喪氣地回到班級(jí),不知該如何面對(duì)同學(xué),蹲在地上,抱頭痛哭起來。這時(shí)候,張老師扶起我,語重心長地對(duì)我說:“李陳霏,別灰心,這次沒贏還有下次嘛,老師相信你下次一定能贏的!标柨”参貙(duì)我說:”倒數(shù)第一也是第一嘛,你只要盡力了就好!蔽衣牶螅瑘(jiān)強(qiáng)地站起來,我想我應(yīng)該勇于和困難做斗爭,是老師和同學(xué)給了我關(guān)懷,鼓勵(lì),我不能辜負(fù)他們,我要樂觀地面對(duì)失敗,最終會(huì)成功的。

  鼓勵(lì)他人給人帶來關(guān)懷和激勵(lì),鼓勵(lì)自己給自己帶來動(dòng)力,鼓勵(lì)是我們成功的第一步,鼓勵(lì)也是我們不可缺少的愛。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  我是一個(gè)自卑的孩子。盡管我有著別人羨慕的很多條件,可我還是非常的自卑!皩W(xué)習(xí)自信”這件事兒像是我天生的宿命一般,時(shí)時(shí)刻刻在生活中提醒著我。

  自信的時(shí)候,我能夠正常地表達(dá)我的心思,甚至可以成為老師心中的寫作小能手。然而一點(diǎn)有什么點(diǎn)觸發(fā)我懷疑自己,重新陷入自卑的境地,那么我的自信就恢復(fù)到了原形,我又得像是朝圣一般去學(xué)習(xí)自信。

  直到我遇到了現(xiàn)在這位老師,這個(gè)時(shí)刻用鼓勵(lì)來代替責(zé)罵的老師,讓我懂得了一顆鉆石是沒辦法變成一塊煤碳的,也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢,玻璃的易碎,是不應(yīng)該發(fā)生在鉆石身上的。

  這位老師是我上初中后的語文老師,她發(fā)現(xiàn)了我的敏感,也發(fā)現(xiàn)了我的才能。她時(shí)常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書,這些書在她的言語里,沒有好書壞書的區(qū)別,只有有趣和無趣的區(qū)別。她還教我如何把我觀察到的生活中的小細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化成我筆下的文字。

  我時(shí)常會(huì)陷入自卑的事情,她在沒有聽我說之前就好像觀察到了,她對(duì)我以及對(duì)其他的學(xué)生,都不會(huì)使用責(zé)罵的.方式教育,她始終都是用鼓勵(lì)的語言,溫柔地告訴我們,特別是給我講寫作的時(shí)候,她鼓勵(lì)的力量就像是滋潤大樹的雨露和大樹根系吸收的營養(yǎng)似的,化為了我變自信的養(yǎng)分。

  經(jīng)過她一兩年的鼓勵(lì),我這個(gè)自卑的孩子,也長成了能夠自信地寫出自己心中所想,又經(jīng)過她鼓勵(lì)的教育,我學(xué)到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開始贊嘆我的變化,他們時(shí)常拿著我寫的文章,夸我寫的惟妙惟肖。

  這所有的好轉(zhuǎn),我想都多虧了這位老師的鼓勵(lì),是她那鼓勵(lì)的力量,讓我也能長成一棵樹,熱時(shí)給人乘涼,冷時(shí)給人遮風(fēng)。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  今天,老師送給我一個(gè)漂亮的小卡片,卡片里有班主任沈老師的贈(zèng)言:“你是全班字寫得最漂亮的`孩子,上課也很認(rèn)真,學(xué)習(xí)也很棒,老師希望你能更大膽一點(diǎn),其實(shí)你的拼音讀得很好,老師希望你能大聲讀出來!多舉手回答問題,告訴大家你是最棒的!”

  收到卡片后,我很高興也很感動(dòng)。我不知道我為什么總是那么害怕,老師提問時(shí)我很想回答問題,但又有點(diǎn)害怕,所以總要等許多同學(xué)舉手時(shí)我才敢舉手,而且手總是舉得低低,總是很想讓老師叫我的又怕老師叫。我起來回答問題時(shí)還是有點(diǎn)緊張,心里總是咚咚地打鼓,雖然我都知道答案,但聲音總是很低低的。我真希望自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),大膽一點(diǎn),努力做一個(gè)老師喜歡的好學(xué)生。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  大課間時(shí),我們最喜歡跳長繩。

  可是,我長繩跳得不好,所以較少和同學(xué)們一起跳。

  今天,看著同學(xué)們?cè)谔,我有點(diǎn)心癢癢的,想和同學(xué)們一起跳,可是她們說:“你跳得不好,會(huì)影響我們的。你還是先去跳短繩吧!甭犃诉@話,我好傷心,只好耷拉著頭,垂頭喪氣地走到一邊去跳短繩。我一邊看著她們跳,一邊在心里默默地念叨:我好想跳長繩,你們?yōu)槭裁床蛔屛壹尤耄?/p>

  看著她們一群人在跳,我好失落!靶棱,你怎么在這兒跳短繩呢?”這聲音嚇了我一跳,我回頭一看,原來是陳凡!皼]······沒什么。”我吞吞吐吐地說!靶棱殻闶遣皇窍胩L繩?”陳凡說。 我看著她,不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭!翱晌也惶珪(huì)跳!薄白撸液湍阋黄鹑ツ莾禾。”陳凡說。說著,陳凡拉著我到另一邊,又叫上其它幾個(gè)同學(xué),陪我練習(xí)跳長繩。我邊跳邊學(xué),陳凡還不斷地幫我糾正動(dòng)作,我也慢慢有了跳長繩的感覺。上課鈴響了,陳凡說:“下次,我們?cè)賮砭毩?xí)!睅滋旌,我在陳凡的.幫助、鼓勵(lì)下,終于學(xué)會(huì)了跳長繩。

  現(xiàn)在,大課間時(shí),我都能和同學(xué)們一起跳長繩了。我很感謝她——陳凡,是她給了我勇氣。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  在我的記憶森林里,有著茂密的樹木,今天讓我摘下一片樹葉,來看看里面的故事吧!

  那是兩年前的一個(gè)盛夏,天熱得很,媽媽讓我自己睡覺。我雖然答應(yīng)了,可我是頭一次自己睡覺,好不容易有點(diǎn)睡意,可總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。到了半夜,我竟被窗外的螢火蟲的.“燈火”“叫”醒了。我努力讓自己重新進(jìn)入睡眠,可總是在要睡著的時(shí)候,就像被“魔法”控制了一樣,睜開眼無法入睡。我穿好睡衣、睡褲,抱著小熊去找媽媽。我走到媽媽的房間,哭著說:“媽媽,我害怕,我做不到自己一個(gè)人睡覺!眿寢屗怆鼥V地說:“不哭,寶貝。我來給你講個(gè)故事吧!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽開始了她的故事:“從前……”故事講完了,媽媽摸著我的說:“這是媽媽小時(shí)候如何睡覺的故事,媽媽也害怕過,但是媽媽沒有放棄,一直堅(jiān)信自己可以做得到,F(xiàn)在,媽媽也相信你,一定會(huì)辦到!眿寢尩墓膭(lì)像一劑“強(qiáng)心針”扎在了我的心里。我頓時(shí)充滿了力量和勇氣。于是我又回去嘗試自己睡覺了。果然很管用,我很快就睡著了。

  這片樹葉的故事講完了,我會(huì)把這一片樹葉藏在我的記憶標(biāo)本里!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  在我眼里,最溫暖的莫過于一個(gè)擁抱?傆X得擁抱能夠傳遞所有感情,無需言語。人生中,會(huì)有無數(shù)次擁抱,令我印象深刻的則是一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。

  還記得那時(shí)才上小學(xué)三年級(jí),人生中第一次樂器考級(jí)把我嚇得坐立難安,總擔(dān)心考試中我會(huì)突然停下來,會(huì)突然忘譜子,會(huì)突然……總之,幾乎所有意外都被我“預(yù)想”了一遍。考試之前的前一個(gè)小時(shí),我甚至緊張得手心都是汗,眼淚也流了出來。

  現(xiàn)在想想那時(shí)的自己真是有趣?拗[著和媽媽說我要回家,不然會(huì)死的,但最終還是被老師拉進(jìn)了考場(chǎng)。領(lǐng)我們進(jìn)考場(chǎng)的老師看到我這可憐巴巴的樣子,不禁笑了出來,蹲下身子抱起了我慢慢哄道:“乖,不要害怕,沒事的,放輕松,姐姐相信你行的`,偷偷告訴你哦:‘姐姐以前也這樣過,哈哈’!彪S即,她便給了我一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱,緊緊攬我入懷,我周身溢滿了一股暖流,化作無比強(qiáng)大的動(dòng)力,讓我順利地完成了那次考級(jí)。

  雖然現(xiàn)在覺得當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)很傻,但因此也使我在考級(jí)的時(shí)候主動(dòng)去安慰與我當(dāng)年一樣緊張的師弟師妹,把鼓勵(lì)的擁抱傳遞下去。

  是啊,一個(gè)擁抱能夠讓人覺得安心,一個(gè)擁抱能夠讓人覺得很溫暖,一個(gè)擁抱能夠給人以無比的鼓勵(lì)……

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