鼓勵的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的鼓勵的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
老師是一盞明燈,在人生的道路上照亮我們前行的路;老師是一位辛勤的園丁,為我們剪掉長歪了的樹枝;老師是一支蠟燭,犧牲了自己,照亮了別人。
我的語文老師很高,長得胖胖的。他有一雙炯炯有神的的眼神和高高的'鼻梁。自從升入初中以來,他就一直教我,我也已經(jīng)習慣了他的教學方式,如果升到初三換語文老師的話,我可能還會不習慣呢。
我清楚的記得,初一的時候進行征文比賽。這時老師對我說:“你一定要好好寫,爭取獲獎,我相信你!薄拔蚁嘈拍恪,這句話在我的腦海里出現(xiàn)了無數(shù)次,同時,這句話也成為了我寫作的動力。于是,我從審題、構思、立意等方面進行設計,寫完之后又上網(wǎng)搜集相關類似進行比較,這樣前前后后共改了三次,一天早晨,媽媽笑著說,小堉,你在睡夢中還嚷著改呢。果然,我不負老師的期望,和班里的另一位同學同時獲獎。聽到這個消息,我非常高興,興奮了好幾天,當我把這個消息告訴媽媽時,媽媽特意做了幾個小菜以示獎勵。真是蒼天不負有心人啊。
而初二時的一次競賽卻讓我刻骨銘心,那一次我卻驕傲了,寫的時候我心里在想:反正我能拿到獎,就算拿不到獎也能拿到名次。這次,我卻錯了,我不僅沒有拿到獎也沒有拿到名次。我的自信心一下子跌入谷底,我這是怎么了……這時老師并沒有批評我,而是輕輕對我說:“這次沒獲獎不要緊,要相信自己,不能驕傲啊!蔽夷攸c點頭,并暗暗發(fā)誓:以后不管是比賽還是考試,我都要認真對待,做到勝不驕敗不餒。
老師,你并沒有豪言壯語,而是用普普通通的一句話,給了我不竭的動力,我一定不忘記您的教誨,一如既往地前行。
鼓勵的作文 篇2
人生彎彎曲曲水,世世重重疊疊山。在生活中,并不是一帆風順的,我們會遇到很多困難,在面對一個個困難的時候,我們一次又一次的努力站起來,卻又一次一次的失敗,因而,我們身邊的人都在無時無刻的鼓勵著我們,讓我們充滿自信。
記得小時候,我不小心摔倒了,趴在地上痛哭,媽媽慢慢地走過來,和藹可親的對我說:“乖,孩子,自己站起來,你能行的。”也許是媽媽的話語有一股魔力吧,我真的自己站起來了,我當時高興的手舞足蹈。
上小學時,我開始學騎自行車,由于我不懂的騎自行車的樂趣,因此我非常害怕,不敢學,爸爸、媽媽便鼓勵我說:“孩子,沒事的,由我們呢!你不會摔倒的,爸爸、媽媽保護你!甭犃税职帧寢尩脑挘覙淞⒘俗孕,勇敢的去學自行車,沒想到,只有一會的`時間,我變學會了騎自行車,從那以后,我便把騎自行車作為一種樂趣,它也成為我生活中不可缺少的伙伴。
記得還有一次,是上初一的時候,月考了,考過后,我滿懷信心的走出考場,以為自己做的很好,哪知成績出來后卻是數(shù)學成績不及格——僅僅48分。我的目光頓時黯淡下來,我的雙手緊緊的握住試卷,心覺得好痛仿佛有無數(shù)把刀子絞痛著我幼小的心靈,我禁不住熱淚盈眶,終于,淚水還是禁不住流了下來。很長時間都走不出心中的陰影,老師鼓勵我說:“這次考不好沒有關系,只是偶爾的一次失利,況且一次成績并不能說明什么,我相信你只要努力就一定能行!蓖瑢W們也安慰我說:“云云,別難過了,你只要努力,下次一定能考好的,你要相信你自己啊
面對著老師、同學的鼓勵我漸漸的走出了黑暗深淵,看到了希望的光亮,過后,我認真總結經(jīng)驗,吸取教訓,終于功夫不負有心人,我在期中考試中考出了較為理想的成績——數(shù)學成績114分。
鼓勵填滿了我的生活,鼓勵就像那河床即將干涸時,一條歡快的小溪,填補了那河床;鼓勵就像田野即將干涸的時候,下了一場及時雨,使田里的莊稼得到滋潤;鼓勵就像黑夜中的一盞明燈,寒冷中的一把溫暖的火把,沙漠中的一股清泉。有了鼓勵,我便有了信心,勇敢的面對生活中的困難,并把它們克服;有了鼓勵,我的性格得以堅強;有了鼓勵,我的未來一片光明。
鼓勵的作文 篇3
上午,管老師拿著一疊試卷走進教室,語文課開始了。
老師對著全班同學們說:“我們先拿一位同學的作文,看看他是怎么寫的。”她拿起喬同學的試卷,讀到:“為什么……是一場夢,為什么……又是一場夢,又為什么……還是一場夢!比嗪逄么笮Γ彝佬Φ淖顓柡,兩手拍著桌子,嘻嘻哈哈笑個不停。前排的謝同學笑的'把嘴巴張的老大,都能塞進一個大蘋果了。吳同學雙手捂著嘴,笑的眼睛都微微閉起來了。我也一只手捂著嘴巴,笑彎了腰。只有喬同學臉是紅的,低著頭,手握的緊緊的,冒著汗,眼睛都紅了,好像要哭了。
管老師一拍桌子大聲說:“別笑了!苯又参克f:“我和同學們沒有嘲笑你的意思,只是覺得很有趣,不過,下次不能這么寫了,不然得得不到好成績的,知道了嗎?”喬同學點點頭,擦掉了眼淚,改起了作文。
從這天開始,他的作文開始慢慢進步。
鼓勵的作文 篇4
我在八歲的時候被我爸爸送進了補習班,學習鋼琴,因為他認為鋼琴可以陶冶一個人的情操,盡管我是極不情愿的,但還是沒有辦法,因為總呆在家里也沒有事情做,更沒有小朋友玩耍。
到了報道的那一天,一個大大的教室裝了好幾臺鋼琴,這是我第一次見到真正的鋼琴,以往都是在電視中看到,當我坐在琴蹬上的時候,心中的激動很久不能平復,心中的不情愿逐漸變得沒有了,當我的手指觸碰琴鍵發(fā)出的聲音的時候,堅定了我學好鋼琴的信心。
第一節(jié)課老師初步講解了鋼琴的構造,還有一些基本的手法,聽起來十分的簡單,但是手指放在上面的時候,絲毫不知道該按哪個鍵,彈出來聲音十分的刺耳,我一下子不知道該怎么辦了,接下來的幾天我沒有一點的進步,因為我認為它對于我來說真的`太難了,我想到了放棄。
但是我的老師卻一直不厭其煩的更正我的錯誤手法,并且不斷的為我加油鼓勁,我竟然也能斷斷續(xù)續(xù)的彈出了一首簡單的曲子了,這讓我十分的開心,她說,只要勤加練習,就會進步的,我使勁的點了點頭,謝謝你的鼓勵,我會的。
鼓勵的作文 篇5
夜幕降臨,華燈初綻,一縷柔和月光穿透樹梢,傾灑在窗臺上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月,不覺想起了我們可敬可親的老師們。他們就像那明月,為我們這些小星星們增添光輝,照亮我們前行的路。
有一位老師,她的身材并不高大,卻能讓人感動威嚴,威嚴中透著平易近人。她文雅端莊,干練中透著淡淡的書香。她說話的聲音高亢,洪亮而有力,言談幽默風趣。她講課生動,課堂活躍,所有學生都全神貫注,積極發(fā)言,這,便是我初中的地理老師。
從上她的課那一天起,我便對她心存敬畏和感激,因為我知道一位好的老師總是給你鼓勵和信心,哪怕你回答得不是很準確。
第一堂地理課上,她手握教案,面帶微笑,快步走進了教室。老師的自我介紹精簡快速,生怕耽擱了我們的學習時間。
在自我介紹后老師提出了一個聽起來簡單卻又不好回答的問題——地理是什么?我經(jīng)過快速地思考后,小心翼翼地舉起了手,這也是我上初中后第一次舉手發(fā)言。
班上舉手的'同學寥寥無幾,我心里不禁忐忑起來,對自己的答案也失去了信心。就在我想放下手時,老師卻又偏偏叫中了我。我硬著頭皮站起來,磕磕碰碰地說:“我認為地理就是地方氣候和風俗!眲偦卮鹜,就聽見許多同學發(fā)出了疑惑的議論聲,還有一些同學甚至帶著懷疑的眼光,看著坐在最后一排的我。
我的臉“唰”地一下就紅了,變得不知所措,空氣中凝固著尷尬,可是老師不但沒有否定我的回答,反而質問那些發(fā)出聲音的同學。我不禁抬起頭,帶著些期許地看著老師,等待老師的點評。老師溫柔地說道:“這位同學回答得非常好,你們?yōu)槭裁促|疑呢?”說完又贊許地沖我點了點頭。我頓時渾身由內至外充滿了一種力量,那是一種美好,一種溫暖,一種被老師所認可的神圣。而這一切對于那時剛升入初中的我來說,是多么重要!
正午時分,陽光好像在贊許著老師,夸獎著我,悄悄地從窗戶躍進教室,如精靈般在窗上跳著舞,調皮地沖著我笑。窗外,天藍藍的,風輕輕的,我的心,是明亮的。
鼓勵的作文 篇6
鼓勵是一個讓人喜愛的詞語,有了它許多人可以恢復信心;有了它,許多人可以勇往直前……在星期三的一堂體育課上,有一名同學也鼓勵了我
在那節(jié)體育課上,徐老師讓我們女生5分鐘繞風雨操場跑5圈。徐老師下了懲罰命令:最后一名再多跑一圈。不得已,大家便飛快地跑了起來,剛開始,我還在第一名后面,跑得十分輕松,可到第三圈時我就承受不住了,肚子像被針扎一樣疼。名次也落后了,第三名、第四名、….居然落后到了25名。我心想:重跑就重跑吧,干脆不跑了。此時,一名同學從我的右邊慢跑了過來,看我心神不定的樣子,邊跑邊對我說:“加油,只剩下一圈了,這時放棄不就前功盡棄了嗎?”聽了她的話,我振奮起來了。我們倆肩并肩跑了起來,她一邊跑還一邊教我正確的呼吸方法。終于,在我快耗盡體力的時候,我把5圈跑完了,保持了名次。
事后,我十分感謝那位同學,但她卻說:“不用謝了,我沒幫上什么忙,是你自己堅持下來的。況且在鼓勵你的`時候我自己也獲取了力量。”聽了她的話,我豁然開朗:“我明白了,鼓勵是相互的,我也要去鼓勵別人!”我們倆微笑地看著對方,從此我們便成了一對密不可分的朋友。
在堂在許多人眼中十分勞累的體育課,在我眼中卻不一樣,這堂課讓我明白了一個我至今難忘的道理:當別人沒信心時,鼓勵別人不僅幫助了他,你也會收獲一份友誼。
鼓勵的作文 篇7
鼓勵是黑暗中的一盞燈,讓你不再感到恐懼;鼓勵是嚴冬的一盆炭火, 讓你不再感到寒冷;鼓勵是揚起的風帆,讓你勇往直前。
——題記
從古至今,有一樣東西始終伴隨著成功者們,它就是鼓勵。其實,有時鼓勵也很簡單,有的只是成功時的一句贊許,有的只是失敗時的一句安慰,有的只是困難時的一次拍肩。但正因為這些簡簡單單的鼓勵,才將一些人推向成功的道路。
不信,你瞧——我國的.著名學者童第周再幼年時成績并不優(yōu)異,直至17歲時才剛剛讀完初中。但是后來,由于恩師的鼓勵、父母的支持和他的發(fā)憤圖強。最后,他成功實現(xiàn)青蛙卵剝離手術,成為世界上第一位實現(xiàn)此高難度手術的人。從此,他名揚海外。這成功不僅僅來自于他的不懈努力,這也歸功于他周圍人的支持。
“事實勝于雄辯”,當然,說話也不能以偏概全。但如果你不信,你看——那站在勝利光輝頂峰上的人是誰?他就是舉世聞名的科學家——牛頓。他小時候成績很一般,但他善于觀察,喜歡讀書。但后來,他好學的精神感動了他舅父,他舅父又說服
他母親并鼓勵他學習。若不是這些自始至終的鼓勵,牛頓能發(fā)現(xiàn)并證實“萬有引力”嗎?他能制造出反射望遠鏡嗎?
現(xiàn)在,雖然我們生活中困難重重,但有了別人的鼓勵后,生活又會有所改變——鮮花、芳草因大地的鼓勵而挺過寒冬,裝扮春天;江河因潮水的鼓勵而穿越高山,向著大海勇往直流;彩虹因藍空的鼓勵而經(jīng)歷風雨,懸掛在天際。而我們的人生因別人的鼓勵而更加教材!
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