學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文6篇(薦)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
最近,我讀了一本書,叫做《魯濱遜漂流記》,使我受益匪淺。這本書主要寫了:魯濱遜從小就喜歡航海,在他18歲以后的某一天,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他登上了朋友父親的船。第一次航海中,船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁,船身破裂,水手和 乘客都淹死了,只有魯濱遜活了下來。海浪把他卷上了岸,他在一座荒無人煙的小島上生活了28年。直到28年后,他才有幸回國(guó)。在閱讀中,我懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人,即使在惡劣的`環(huán)境中,也終將會(huì)成為一個(gè)成功者,一個(gè)英雄。
讀著,讀著,我想起海倫.凱勒。命運(yùn)對(duì)海倫十分殘酷,她從小就雙目失明,雙耳失聰,但她并沒有對(duì)生活失去了信心,堅(jiān)韌不屈地學(xué)習(xí),如一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,終于,功夫不負(fù)有心人,她脫穎而出,成為了一代女中豪杰。記得有一次,在五年級(jí)時(shí),考了一回?cái)?shù)學(xué)模擬考試,我粗心大意,只考了88分,全班倒數(shù)第三名,當(dāng)老師報(bào)到了我的分?jǐn)?shù),我大吃一驚,同學(xué)們都用異樣的眼光看我,我無地自容,恨不得有個(gè)地洞鉆進(jìn)去,此時(shí),不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來,心里十分難過,垂頭喪氣,心里想:我的成績(jī)一天比一天差,現(xiàn)在,都快要期末考試了,還考得這么差,回家媽媽一定會(huì)罵我的,哎!我的命怎么會(huì)這么苦!想著想著,眼淚更是止不住地往下流,心如刀絞,開始怨天尤人?粗渌耐瑢W(xué)都考到了95分以上,心里十分嫉妒。雖說男兒有淚不輕彈,但我太不堅(jiān)強(qiáng)了,太柔弱了,怎么就遇到了這么一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就心灰意冷了,就害怕了,畏懼了,就對(duì)以后的學(xué)習(xí)失去信心了,就只能坐以待斃了,這都是不堅(jiān)強(qiáng)造成的;丶液螅(jīng)過媽媽的教導(dǎo),我才重新找回了信心。
讀了這本書,我掩卷沉思:人生就是一條坑坑洼洼的小路,難免會(huì)有崎嶇和坎坷,面對(duì)人生道路上的絆腳石,我們不能迷失方向,要有目標(biāo),要有理想,要奮發(fā)圖強(qiáng),要具備不屈不撓的精神和堅(jiān)持不懈的毅力,要做到“勝不驕,敗不餒”,吸取每一次教訓(xùn),克服每一個(gè)困難,才能成為一個(gè)英雄,一個(gè)成功者,擁有精彩人生。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
在初中一年的學(xué)習(xí)中,我真的變了好多:我長(zhǎng)高了;我懂事了;而且也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。人一生中的路程是十分漫長(zhǎng)的,如果你不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),那么你的人生必定像是白開水一樣,平淡而無味。假若你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),那么你就會(huì)去做自己認(rèn)定的事,那么你的人生就輝煌而又燦爛。而我的生活也由堅(jiān)強(qiáng)改變了許多。
從小,我就很懦弱,不敢去追求自己想要的東西,不敢舉手,不敢堅(jiān)持,不敢說出自己的`心聲。但初中一年的生活,使會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),開始追求自己的理想,不再受人擺布,敢于與人爭(zhēng)奪,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我發(fā)覺自己變得勇敢了,是初中一年的生活改變了我。
或許是受同學(xué)的影響,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),或許是老師的教導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),或許是自己的努力讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……每次在運(yùn)動(dòng)會(huì)中看到運(yùn)動(dòng)員們勇于拼搏的精神后,我總想像是他們一樣,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。于是,我便去尋找困難,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生,怎么堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)一個(gè)個(gè)突如其來的困難,或許,正是這種勇于拼搏的精神,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
蒲公英總是微笑著去追求自己的命運(yùn),無論那里是死亡,還是存活;無論那里是(山谷)豐腴還是貧瘠;無論那里是肥沃的土壤,還是茫茫的大海,它們都永不退縮,或許,也是它們這種堅(jiān)強(qiáng)的力量折服我了,使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
“堅(jiān)強(qiáng)”或許是一種精神,或許是一種力量,它能督促著你,鼓舞著你。下回,無論再遇到多么困難的事情,我想我都會(huì)微笑著去面對(duì),因?yàn)槲視?huì)堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
我以前是個(gè)膽小的人,可有一件事讓我改變了我的膽小,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
有一次,我跟爸爸媽媽去貓兒山旅游,因?yàn)殪F太大了,我害怕走著走著跟丟了,我就不想走了,爸爸看見我害怕了,就給我講了個(gè)鬼故事,讓我更害怕了,這時(shí),天陰沉沉的,我死死地盯著爸爸媽媽,生怕跟丟了。
這時(shí),迎面走來一個(gè)二年級(jí)的小女孩,邊走邊哼著小調(diào),我就問她:“你不害怕嗎?”“路上有地圖,而且還有這么好的風(fēng)景,何必害怕呢?”她回答道。這時(shí),太陽出來了,陽光照耀著我,我想:對(duì),這有什么好害怕的呢?我要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。然后我們就繼續(xù)往前走,走了一會(huì)兒,前面兩大巖石擋住了路,我以為沒有路,爸爸就到前面探路,我也想探路,可心里的.小害怕讓我不敢探路。爸爸發(fā)現(xiàn)前面還有路,就叫我們繼續(xù)往前走,走了一會(huì)兒,就來到了有點(diǎn)平坦的路,可以休息了。溫柔的風(fēng)吹拂著小草,我就靜靜地坐在那感受這春風(fēng)。我想變成小草,在那個(gè)草地上感受著春風(fēng)的溫柔,可是,我還沒到終點(diǎn)了,不到終點(diǎn),絕不罷休,我要堅(jiān)強(qiáng)起來。
然后,我就再次出發(fā)了,走了一會(huì)兒,就到了貓兒山的山頂,一眼望去,!群山環(huán)繞,那綠色的樹看起來像個(gè)大綠團(tuán)。我勝利了,我戰(zhàn)勝了恐懼,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),到達(dá)了峰頂,看到了別樣的風(fēng)光。
這件事讓我明白,害怕是成不了事的,必須戰(zhàn)勝恐懼,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
我本是一個(gè)能歌善舞、性格開朗的女孩,夢(mèng)想就是像楊麗萍一樣,在舞臺(tái)上盡情綻放?墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云,一場(chǎng)突如其來的車禍差點(diǎn)毀了我的人生夢(mèng)想。
那是一個(gè)星期五的下午,放學(xué)后,我和幾個(gè)同學(xué)高高興興地走在回家的`路上。突然,一位同學(xué)“啊”地大叫了一聲,我連忙轉(zhuǎn)頭一看,只見一輛小轎車向我沖了過來,我嚇得目瞪口呆,不知道怎么辦才好,只聽見“砰”的一聲,我倒在了血泊之中……
當(dāng)我醒來的時(shí)候,我已經(jīng)躺在醫(yī)院里,全身不能動(dòng)彈。我只看見爸爸媽媽的眼眶紅紅的,不知道是怎么回事,媽媽哽咽著告訴我:“雪花,你的左腿……遭斷了!蔽乙宦牐南耄哼@可怎么辦呀,我以后怎么走路,怎么跳舞呀!想到這里,我傷心地哭了起來。爸爸見我哭了,安慰我說:“雪花,別哭了,你要堅(jiān)強(qiáng)起來,你一定會(huì)好的!”
老師帶著同學(xué)們來看望我,給我講了張海迪姐姐的故事,同學(xué)們還給我講了學(xué)校最近發(fā)生的有趣的事情,他們對(duì)我說:“向雪花,你要堅(jiān)強(qiáng)一些,快點(diǎn)好起來,我們都希望能再和你在一起學(xué)習(xí)、唱歌、跳舞……”
聽到這些溫暖的話語,我抹掉眼淚,暗下決心:我要像張海迪姐姐一樣堅(jiān)強(qiáng),我要快點(diǎn)好起來,我要再和同學(xué)們一起過快樂的學(xué)校生活!從那天開始,我積極地配合醫(yī)生的治療,每天都忍著疼痛,堅(jiān)持做適量的康復(fù)運(yùn)動(dòng)……
現(xiàn)在,我已經(jīng)能自己拄著拐杖走路了。我想:在不幸中,我已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。過不了多久,我又可以回到學(xué)校,又可以跳舞,又可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了!
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
“大姐姐,我無法否認(rèn)自身的殘疾,可我還擁有屬于我的毅力。”這句話是一個(gè)殘疾男孩對(duì)我說的,它也時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔并時(shí)刻提醒著我:一個(gè)殘疾男孩能做出如此的舉動(dòng),為何一個(gè)正常的人卻被一點(diǎn)小困難而打倒呢?
是怎樣的舉動(dòng)呢?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。這件事發(fā)生在去年七月,我和爸爸去爬山,爬到山腰時(shí),我已汗流浹背,所以我如一灘爛泥靠在石頭旁,無論爸爸怎樣推、拉、拽、扭,我都無動(dòng)于衷。無意間,在我的不遠(yuǎn)處,有一個(gè)身穿白色上衣,黑色短褲的男孩,他的白色衣袖在擺動(dòng),不是由手臂所支撐的那種擺動(dòng),難道他是……我正在思考這個(gè)難以捉摸的問題。頓時(shí),他扭腳摔倒了,我走了過去,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,他是個(gè)沒有雙手的殘疾人。我有些同情于他,我伸出手,以示幫助,可是他的頭搖得像“撥浪鼓”似的,炯炯的大眼睛閃爍著難以言說的光芒。這使我不由得把手縮回來。
他挪動(dòng)身子,使勁把身體向上拱;忽然,他看見不遠(yuǎn)處的一棵參天大樹,有些喜出望外,他一定一點(diǎn)移動(dòng)身子,努力靠近他的目標(biāo)--大樹。過了好一會(huì)兒,他到了目的地。他用腳登著樹,全身用力向上。瞬間,男孩成功地站起來了,他笑了,笑容是如此地燦爛,我正為他高興呢,他就走來對(duì)我說:“大姐姐,我無法否認(rèn)自身的殘疾,可我還擁有屬于我的毅力。”說完后他走了,可他的.話卻震撼了我,我看著他的背影,看著他那空落落的袖子,就仿佛看到了雛鷹那雙羽翼未豐的翅膀,終于一日,他將變成老鷹,展翅高飛。我想:“一個(gè)殘疾男孩能做出如此的舉動(dòng),為何一個(gè)正常的人卻被一點(diǎn)小困難而打倒呢?”我馬上跟著男孩的腳步,去奔向山頂,奔向未來,奔向夢(mèng)想。
這件事雖然過去有一段日子了,但殘疾男孩的事在我腦海里一直是一顆促使我前進(jìn)的璀璨明珠。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
史鐵生是中國(guó)當(dāng)代著名作家。
他出生于一個(gè)普通的知識(shí)分子家庭。童年的他敏感而早慧,政治風(fēng)暴席卷了他的少年歲月,“不許革命”的宿命將他排斥在政治主流之外,也因此讀了不少書,奠定了文學(xué)的基底。后不顧身體疾病,去延安插隊(duì),辛勤勞作,三年后因雙腿突然癱瘓而不得不回北京。
經(jīng)過一年半的治療,巨大的精神危機(jī)之后,他開始了長(zhǎng)期在病痛中艱苦掙扎的生活。正如他所說的:“我的職業(yè)是生病,業(yè)余來寫作。”他所經(jīng)歷的病痛與心理上的巨大壓力怎這句玩笑話了得!他的作品主題由身體疾病到精神疾病,并引申到生命的價(jià)值與意義,逐漸建立起自己的信仰。他的作品讓漂泊的靈魂有了一棲之地,獲得了理解和認(rèn)同。
《午餐半小時(shí)》截取了一個(gè)時(shí)間片段,將底層社會(huì)卑微的存在濃縮,以平等的敘事立場(chǎng)來素描人物精神心理,表現(xiàn)出他對(duì)生存的獨(dú)特敏感。
和同時(shí)代的人一樣,對(duì)于社會(huì)公正的訴求,首先體現(xiàn)在對(duì)階級(jí)差異的反感,《務(wù)虛筆記》解剖同時(shí)代人的心理,拷問在追求實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程中,丟棄與迷失了什么。他以個(gè)體的存在為圓心,推及到整個(gè)人類生存的精神范圍!剁娐暋分杏山烫玫'荒廢到人們心中的恐懼,對(duì)二十世紀(jì)中國(guó)的信仰由坍塌到建立,以及所有信仰消逝之后精神的荒蕪進(jìn)行了轉(zhuǎn)喻。
在《我與地壇》中,他們不期而遇,彼此等待了多年,密不可分,在荒蕪的精神世界里,憑了自然之神的信仰,走向?qū)θ松膱?zhí)著。輪椅被賦予了神格,這是他對(duì)所有生命的禮贊。
他在小說中以普通人的不幸與徒勞的抗?fàn),發(fā)現(xiàn)宿命的人生困境,以及堅(jiān)韌執(zhí)著的生命意志。散文則流淌著樸素溫情。在痛苦中升華的寧?kù)o,賦予了他一顆平常心,去面對(duì)逐漸失去的生命,唱著生命的挽歌,坦然諦聽死神腳步逐漸靠近的聲音。他近乎一生都在生病,寫作則抒發(fā)了他內(nèi)心最純凈的部分,讓他的信仰深入人心。既得生命,必要執(zhí)著地活下去。
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