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鼓勵(lì)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
從小到大我經(jīng)歷了多少挫折,多少風(fēng)浪搏擊。又有多少的悲傷與失望。那一次次不懈和鄙夷的眼光是我墜入谷底,大喊一聲,那回音不過(guò)是無(wú)人理睬,留給我的。又是那么多的絕望。
我需要你,我需要你的舉手之勞,希望能把我從深淵帶向令人向往的大自然。
我真的需要,在生活中的一個(gè)眼光。它并不刺眼,讓人望而生畏;它也并不是有多溫柔,多讓我日思夜想。我要的是一個(gè)肯定我,能讓我在困難面前毫不畏懼,大膽沖刺。因?yàn),我只知道,只要一回身,你就在我身邊,我可以看到你那支持的目光,傳射給我的,是一絲溫暖的縷光,照亮給我的,是一直不懈的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
我大膽地一直在努力地實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,它似乎讓人感覺(jué)太向往,只所以這樣,我才要更加堅(jiān)定,更賣(mài)力的.去實(shí)現(xiàn)。它讓我太追求,我不顧一切,只為了一個(gè)愿望:我要牢牢地抓住它。旁人可能認(rèn)為一切的努力都可以像樹(shù)葉一樣,隨時(shí)都可能被風(fēng)兒吹跑。那種懷疑的眼光,又一次使我惶惶不安起來(lái)。難道這個(gè)愿望就這樣令人望而卻步嗎?
不,當(dāng)然不是。萬(wàn)千世界,有許多美好的事物。星光璀璨,銀河深邃,月兒彎彎,驕陽(yáng)奔放。但不還是免不了“天有不測(cè)風(fēng)云”嗎?大海沒(méi)有礁石,激不起浪花;人生沒(méi)有挫折,難以成熟與自強(qiáng)。所以艱難困苦我不怕,而我真正需要的是一個(gè)贊許的眼神,需要的是一把通往成功大門(mén)的金鑰匙。
寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果完全因人而異。而給一個(gè)人的贊許與鼓勵(lì),對(duì)于一個(gè)墜入萬(wàn)大深淵的弱者來(lái)說(shuō),是一塊永恒的墊腳石。
鼓勵(lì)的作文 篇2
在失意中,總有那么一絲溫暖、一縷陽(yáng)光、一陣細(xì)雨,一份無(wú)聲卻有聲的大愛(ài)伴你前行,那就是老師的鼓勵(lì)。
老師的鼓勵(lì)是寒夜里的溫暖。記得一年級(jí)時(shí),我在期末考試中折了我的驕傲,數(shù)學(xué)71分,多么鮮明又諷刺的紅叉,多么冷酷又失意的分?jǐn)?shù)!同學(xué)們的歡呼、喜悅與我的無(wú)言分成了兩種色調(diào):一種彩色繽紛,一種暗淡無(wú)光。我想不到自己的分?jǐn)?shù)會(huì)如此平凡!痛苦進(jìn)一步將所有的風(fēng)度撕碎。我記得,我摟著試卷,想象著媽媽會(huì)怎樣批評(píng)我。就在這時(shí),翟老師來(lái)了,“怎么了”您問(wèn)我。我仍是哽咽,眼淚止不住地流。您看到了我的試卷,恍然大悟:“沒(méi)事,以后加油。誰(shuí)來(lái)接你?”我不說(shuō)話,因?yàn)槲冶槐瘋浪绬茏?墒,我?心已不再冷涼,以至于我對(duì)這寥寥數(shù)語(yǔ),記憶猶新……
老師的鼓勵(lì)是前進(jìn)的動(dòng)力。我認(rèn)真練字,其實(shí)多半是為了那一聲聲鼓勵(lì)。但我這人,并不是多么勤奮拼命,多么爭(zhēng)強(qiáng)好勝,我也有惰性。但是,老師的一句鼓勵(lì),就會(huì)給我無(wú)盡的動(dòng)力。當(dāng)老師將一摞厚厚的日記本搬到講臺(tái)上時(shí),我知道,自己的心提到了嗓子眼。等到發(fā)完日記本,輕輕一翻,“優(yōu)上”!我內(nèi)心的喜悅溢于言表。就在這時(shí),您又說(shuō)道:這次日記,有兩個(gè)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)不僅沒(méi)有退步而且還進(jìn)步了,她們就是趙喬橋和楊稚鈺!”聽(tīng)完,我的心樂(lè)開(kāi)了花,感覺(jué)一切辛苦都是值得的、甘甜的!中午練字時(shí),我一想到老師的鼓勵(lì)和肯定,練著練著,就笑了出來(lái)……
老師的鼓勵(lì)無(wú)聲勝似有聲。每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)后,只要有評(píng)語(yǔ),我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看好幾遍。老師的話語(yǔ)是那樣地激人奮進(jìn)?匆槐,就好像老師在與我面對(duì)面地進(jìn)行交談,再看一遍,我就會(huì)充滿無(wú)限的動(dòng)力!
老師的鼓勵(lì),讓我終生難忘!
鼓勵(lì)的作文 篇3
世界上有許多事,在我的記憶中有一件事,一直在發(fā)光在不斷的鼓勵(lì)著我。
事情是這樣的:
好幾年前,我期末考試,考的很不好,我從學(xué)校慢慢的走出來(lái),回到家媽問(wèn)我考的怎么樣?我沒(méi)有回答媽媽,一個(gè)人回到自己的房間,我心想:這回媽媽要罵我了。
我走到媽媽面前說(shuō):“我考砸了,辜負(fù)你”。我低下頭,兩行眼淚里留下了,“哦?”媽媽難玩氣勢(shì)的說(shuō)我這個(gè)思想了,我媽媽這附近,頻道在慈善,失聲痛哭。
過(guò)了好幾個(gè)小時(shí),我想去重新,我走到是步。
“楊欣!吃晚飯了”,媽媽說(shuō)。我以為媽媽不在乎我的學(xué)習(xí)了。
晚上,媽媽來(lái)到我的'房間,找我談話,我作在床上,我準(zhǔn)備聽(tīng)媽媽講些什么,不可能是關(guān)魚(yú)學(xué)習(xí)的,媽媽對(duì)我失去信心。
“楊欣!那個(gè)學(xué)習(xí)的事情!不要太放在心上,失敗乃成功之母,這次沒(méi)考好不注定下次考不好”。媽媽撫摸著我的背。
我的信心又振作起來(lái)。
我現(xiàn)在有一件事,一直在鼓勵(lì)著我。
鼓勵(lì)的作文 篇4
上二年級(jí)的時(shí)候,我還不會(huì)騎車(chē),不過(guò),媽媽鼓勵(lì)了我之后,就改變了。
那一天,我正在練習(xí),只聽(tīng)撲通一聲,我從車(chē)上摔倒了,就在我想放棄的'時(shí)候,媽媽說(shuō):"怡萱,做什么事是都要堅(jiān)持下來(lái),不能輕易放棄!"于是我爬起來(lái),繼續(xù)練習(xí)。我練了好久,忽然發(fā)現(xiàn),我能慢慢地騎了,媽媽在一旁喊:"對(duì)!就是這樣,在騎快一點(diǎn)就好了!"我按照媽媽的話做了,終于學(xué)會(huì)了!
經(jīng)過(guò)這一次的練習(xí),我發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)能使人自信,鼓勵(lì)能讓人大膽的去做,就是鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
鼓勵(lì)的作文 篇5
每當(dāng)我想起在北京獲全國(guó)一等獎(jiǎng)時(shí),我首先就會(huì)想起我的老師:林老師。
我的老師身體瘦瘦的,個(gè)子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個(gè)瓜子臉,高高的鼻梁就是這樣一個(gè)老師給我很大的幫助。的特金獎(jiǎng)是高興的但是反復(fù)練習(xí)卻是枯燥無(wú)味的,學(xué)習(xí)時(shí)遇到難點(diǎn)要反復(fù)練習(xí)一遍,兩遍,三遍……每次不行時(shí)老師回唱那一段或是親自示范一遍,有的音按錯(cuò)了老師會(huì)去給我糾正過(guò)來(lái),在這一個(gè)月的練習(xí)后我終于完整的一音不差德練了下來(lái)。
終于盼到去北京了老師親自陪同我來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng),臨上場(chǎng)時(shí)老師對(duì)我說(shuō)“你沒(méi)問(wèn)題的注意:一開(kāi)始要吹好引子,而且千萬(wàn)別緊張,一緊張就會(huì)發(fā)揮失常!蔽业搅藞(chǎng)上就想起了老師的話如果我不行那就對(duì)不起老師,還有我一個(gè)月的練習(xí)也會(huì)付之東流的所以我鎮(zhèn)定的吹完了。
如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)我也不會(huì)有這樣的'成績(jī),所以我要發(fā)自肺腑地說(shuō)“老師謝謝你!”我的老師身體瘦瘦的,個(gè)子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個(gè)瓜子臉,高高的鼻
鼓勵(lì)的作文 篇6
天晴得像一張藍(lán)紙,幾片薄薄的白云,像被陽(yáng)光曬化了似的,隨風(fēng)緩緩浮游著。我迎著溫暖的陽(yáng)光躺在草坪上,拿出我隨身帶著的日本小說(shuō)翻看起來(lái),這已經(jīng)是我第n次翻開(kāi)這本小說(shuō)了。
書(shū)中一位十分貧窮的男孩昭廣,因教育不利所以只好寄住在外婆家里,一路上從貧窮極具下降到了極窮了,當(dāng)時(shí)昭廣對(duì)外婆居住的地方十分的不滿與厭惡,但漸漸的昭廣被外婆那幽默式鼓勵(lì)他的風(fēng)格所感染上了,所以他變得十分樂(lè)觀,不在卑微自己的`身世。還有一次,昭廣考試考的很不好,但外婆卻對(duì)他說(shuō):“人生就像總和力,把一分二分加起來(lái)不就滿分了嗎?”隨后,發(fā)生了一系列事情后,昭廣因?yàn)橐プx廣陵高中不得不與外婆分開(kāi)的故事。
記得有一次,在體育課上,體育老師突然要求我們比賽長(zhǎng)跑,我頓時(shí)懵了,長(zhǎng)跑可是我的弱項(xiàng)呀!但是老師的命令必須服從,無(wú)奈,只好硬著頭皮地走上了跑道隨著一聲哨令,比賽開(kāi)始了,我拖著沉重的步伐起跑,剛開(kāi)始覺(jué)得挺輕松,但過(guò)了一會(huì)后,汗水早已滴在了我的頭發(fā)上,濕潤(rùn)了發(fā)根,發(fā)尖上的汗水一滴一滴的滴在跑道上,看見(jiàn)一位一位超過(guò)我的身影,很想追上去但早已無(wú)力追回,只能任由她們無(wú)情的超越。我成了最后一名,迎來(lái)了體育老師的一頓懲罰,命令我放學(xué)之后留下來(lái),看著同學(xué)們那嘲諷的目光,我恨不得挖個(gè)洞把頭深深的埋在里面。
放學(xué)后,我來(lái)到操場(chǎng),看見(jiàn)體育老師早已站在操場(chǎng)上等著我了,放下書(shū)包,體育老師和藹地對(duì)我說(shuō):“只要你肯努力,老師相信你肯定可以的!蔽矣昧Φ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,隨后我開(kāi)始跟著體育老師練習(xí)起長(zhǎng)跑來(lái),隨著體育老師的一聲令下,我跑了起來(lái),跑到一半的時(shí)候力氣又用盡了,氣“呼!呼!”得喘著,當(dāng)我快要停下來(lái)的時(shí)候,體育老師大聲喊叫給我加油、鼓勁“只要你相信自己就一定可以做到!编,那個(gè)五大三粗的體育老師真像《佐賀的超級(jí)阿嬤》書(shū)中那個(gè)外婆,我堅(jiān)定了信念,瘋狂地加速著,到達(dá)終點(diǎn)后,體育老師給我豎了一個(gè)大拇指,我開(kāi)心極了。第二天的體育課上,功夫不負(fù)有心人,我直接從倒數(shù)第一逆襲到了順數(shù)第三名,同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光。
這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到:鼓勵(lì)是種力量,是種美德,是心靈的創(chuàng)口貼。它會(huì)讓你有不一樣的人生,所以鼓勵(lì)往往創(chuàng)造出美好的境界。
鼓勵(lì)的作文 篇7
愉快的假期到了,我來(lái)到了鄉(xiāng)下的奶奶家。
早晨醒來(lái),忽然想起了今天是媽媽的生日。為了表達(dá)我對(duì)媽媽的祝福,決定發(fā)信息給媽媽。
“爸爸,手機(jī)給我用一下!”
我向爸爸要來(lái)了手機(jī),開(kāi)始發(fā)信息給媽媽:媽媽,今天是你的生日,女兒祝你生日快樂(lè)!并祝媽媽幸福一生!
信息帶著我的.祝福,飛向了媽媽的身邊。
時(shí)間不長(zhǎng),媽媽就回信息了:謝謝親愛(ài)的寶貝!謝謝寶貝的祝福!收到你的信息,媽媽很高興,為女兒的乖巧懂事而自豪!同時(shí)媽媽也祝福我親愛(ài)的女兒——學(xué)習(xí)進(jìn)步,學(xué)業(yè)有成!早日實(shí)現(xiàn)心中的理想!我相信,我的女兒是最棒的,一定能成功!為了美好的明天,加油!
想著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,不由得想起了我的期末考試成績(jī),也許是貪玩的緣故,我的成績(jī)下降了。媽媽知道后,并沒(méi)有批評(píng)我,也是像現(xiàn)在一樣,安慰我、鼓勵(lì)我!
媽媽,我親愛(ài)的媽媽,女兒一定不辜負(fù)您的期望,為實(shí)現(xiàn)心中的理想——加油!
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