鼓勵的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼墓膭畹淖魑10篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵的作文 篇1
當我們信心不足的時候,我們常常用“鼓勵”來為我們那顆癟了的心充氣。當我們的心膨脹到一定程度時,就又邁開那雄赳赳氣昂昂的腳步了。
記得有一次,我們要到秦老師 那里背書。因為被老師罵,所以我背了一片又一片,直到自己 滿意了為止。
當我們一行人邁著堅定的腳步時,我的.心就越繃越緊,很快我們就要到秦老師的辦公室了,這時我都緊張得透不過氣來了。我緊緊地拽著周穎的衣袖,緊張地問:“你說我行嗎?”萬一,我待會背書時想不起來了怎么辦?周穎平靜的說:“沒事兒,只要用心想著那些句子,我相信你能順利過關的。”聽了周穎的話,我重新邁開輕盈的腳步。
走進了辦公室,同學 們一個個的背完玩了,很快就要輪到我了,我又緊張起來了,著急的望著周穎,急切地問:“怎么辦,怎么辦,就要輪到我了。”周穎右手拍拍我的肩,安慰的說:“放松,放松,你不是都背熟了嗎?只要放松一點,你一定的!蔽尹c點頭。終于輪到我了,我想周穎所得那樣背完了全文。
從這以后,我背書再也不緊張了,也輕的輕松多了。感謝 周穎的鼓勵讓我有了信心。我們要學會鼓勵別人,給別人信心。
鼓勵的作文 篇2
有個媽媽在廚房洗碗,她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音,便對他喊道:“你在干什么?”小孩回答:“我要跳到月球上去!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水,罵她“小孩子不要胡說”或“趕快進來洗干凈”之類的話,而是說:“好,不要忘記回來哦!”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人,他就是阿姆斯特朗。試想,阿姆斯特朗童年時代的.熱忱如果被媽媽澆熄了,他好可能成為登月球的第一個人嗎?
我的答案是也許會吧!對自己來說,他人的鼓勵或是諷刺都很重要。因為我們自己會不由自主地去在乎他人的動作。無論是一個眼神或是一句話,一個表情,都會去在意。若當別人失去自信的時候,當你給他一個鼓勵的眼神,他或許就會成功;若當別人害怕做某件事情時,當你嘲笑他時,他會更膽怯,或許他就不會成功了。
也可以說,別人的鼓勵就是你前進的動力。
鼓勵的作文 篇3
今天是我們畢業(yè)生的畢業(yè)典禮。學校的禮堂里坐滿了人,所有的畢業(yè)生都坐在前面八排,而我就坐在最前一排的中間那一個座位上。我的衣襟上別著一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作為畢業(yè)生的代表上臺作畢業(yè)演講。
我看著衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃,不禁想起了臨出門參加畢業(yè)典禮時的情景。我剛要出門,媽媽把我攔住了,輕聲對我說:“你把夾竹桃別上,這夾竹桃是你爸爸種的。戴著它,爸爸就能感受到你在臺上的情景。這是你爸爸再三叮囑的!闭f完,媽媽從夾竹桃樹上摘下來一朵夾竹桃給我戴上。聽了媽媽這番話,除了驚訝就是感動,沒想到一直在外務工的爸爸竟然還記得我畢業(yè)的日子。
時間一分一秒的流逝,作為學生代表的同學一個一個上臺發(fā)言。此時,我的內(nèi)心緊張極了。我輕輕地撫摸著胸前的那朵夾竹桃,我的腦海里浮現(xiàn)出了六年前的那一幕:六年前,爸爸參加了學校里的畢業(yè)生同樂會。參加完后爸爸感慨萬千,他對我說:“孩子,你要好好學習,六年后爭取也能作為學生代表發(fā)言!碑敃r我覺得這件事遙不可及,但現(xiàn)在我做到了,我真的做到了!
輪到我上臺了,此時的我內(nèi)心非常平靜。我邁著輕盈的步伐走向主席臺,我的腦海里出現(xiàn)的是爸爸的'微笑和對我的信任。我自豪的說:“我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生的代表在這里發(fā)言,今天我能走上這主席臺,完全得益于爸爸對我的鼓勵。人們常說父愛如山,可我覺得父愛是一片藍天,給我們闊達的胸懷;父愛是一片森林,為我遮風擋雨。在這里我最想說的是感謝爸爸一直以來對我的默默付出……!蔽业脑捯魟偮洌_下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
走下主席臺,看著胸前的那朵夾竹桃,它顯得格外的美麗。
鼓勵的作文 篇4
在我的記憶森林里,有著茂密的樹木,今天讓我摘下一片樹葉,來看看里面的故事吧!
那是兩年前的一個盛夏,天熱得很,媽媽讓我自己睡覺。我雖然答應了,可我是頭一次自己睡覺,好不容易有點睡意,可總是輾轉反側。到了半夜,我竟被窗外的螢火蟲的“燈火”“叫”醒了。我努力讓自己重新進入睡眠,可總是在要睡著的時候,就像被“魔法”控制了一樣,睜開眼無法入睡。我穿好睡衣、睡褲,抱著小熊去找媽媽。我走到媽媽的房間,哭著說:“媽媽,我害怕,我做不到自己一個人睡覺!眿寢屗怆鼥V地說:“不哭,寶貝。我來給你講個故事吧!”
我點點頭。媽媽開始了她的故事:“從前……”故事講完了,媽媽摸著我的`說:“這是媽媽小時候如何睡覺的故事,媽媽也害怕過,但是媽媽沒有放棄,一直堅信自己可以做得到,F(xiàn)在,媽媽也相信你,一定會辦到!眿寢尩墓膭钕褚粍皬娦尼槨痹诹宋业男睦铩N翌D時充滿了力量和勇氣。于是我又回去嘗試自己睡覺了。果然很管用,我很快就睡著了。
這片樹葉的故事講完了,我會把這一片樹葉藏在我的記憶標本里!
鼓勵的作文 篇5
每當我失落時,每當我無助時,每當我傷心時,得到的總是他人的鼓勵!拔蚁嘈拍!你能行!”“加油!別氣餒啊!”這一句句鼓勵溫暖了我的心,使我從失落,無助和傷心中走出來。
前些天的班會課上,老師開始選舉班干部了。老師提名了很多她認為能夠擔當班干部的同學,也包括我。我卻在同學們的投票中落選了。對我投票時,許多同學都把剛舉起的手緩緩放下;有些同學很遲疑,舉了又放下,放下又舉起;有些同學看到大多數(shù)人都放下了,手也放在桌上。當老師統(tǒng)計我的票時,只數(shù)到一個小手,我的手!我的`臉一下子漲紅了,頭尷尬地低著,手不自然地也放下了。
下課時,老師見到我這淚流滿面的臉龐,輕聲地鼓勵道:“失敗是成功之母,這次失敗了,下一次說不定就會成功呢!不要傷心了,下次還有機會啊!”我聽了這句話,心情感覺已經(jīng)從暴雨轉大雨了。
放學回家的路上,奶奶聽到我訴說落選的來龍去脈,慈祥地鼓勵道:“你要多和同學們說說話,做做游戲,不要一個人苦悶著。讓別人了解自己,自己也去了解別人,才能勝任班干部的職責,才能為同學們更好的服務。同學們才會投票給你呀!蔽衣犃诉@句話,心情感覺已經(jīng)從大雨到小雨了。
到家后,我把落選的事也一五一十地告訴了媽媽,她溫柔地鼓勵道:“失敗不可怕,但可怕的是,明明有機會,你卻放棄了希望。孩子,媽媽相信你,加油!蔽衣犃诉@句話,心情感覺已經(jīng)從小雨到陰了。
整理書包時,小妹看到我愁眉苦臉的表情,稚氣地鼓勵道:“姐姐,振作點哦,我永遠在你身邊為你加油!”我聽了這句話,心情感覺已經(jīng)從陰轉晴了。歡快的笑容如太陽般明媚,如太陽般燦爛。
這一切源于這四句的鼓勵,因為這些鼓勵,以后遇到事情我都能堅強的面對。
鼓勵的作文 篇6
上學期秋游時,我收獲了很大的一份感動。
那天接近下午時,我們來到了玩耍的地方。從下面望向高處,看起來沒有想象中那么難:一小段樓梯接著一塊黃板子,板子中間斷了一塊。我們要先爬上樓梯,走上板子,再跳過斷掉的那節(jié),又返回來,最后像跳樓一般蹦下去。教官用繩子拉住你,讓你安全著陸。上去的同學全都磨磨蹭蹭,直到輪到我,我才知道有多恐怖。
我順利地爬上了樓梯,但眼前的景色卻讓我嚇了一跳:兩塊板子之間的距離仿佛有幾千米之遠!我默默想到:“要是板子斷了怎么辦?要是跳的時候沒穩(wěn)住,磕到了腦袋怎么辦?……”越想越怕,最后,竟然都想到了原路返回的念頭!下面的同學們一個勁兒鼓勵我:“加油!沒什么好怕的!”“一跳就過去了!加油!”我急得像熱鍋上的螞蟻:“要是跳,出了個三長兩短怎么辦?可要是不跳,又辜負了同學們的期望……”終于,我硬著頭皮縱身一躍,搖搖晃晃地跳了過去。“嗚呼!”我一陣歡呼,隨即又像舞蹈演員一樣“飛”了過去。然后蹲下來,把腳小心翼翼地放下去,教官吊著我回到了“大地母親”的'懷抱。
謝謝親愛的同學們鼓勵我,讓我沒當“縮頭烏龜”,你們的鼓勵讓我永遠溫暖在心中。
鼓勵的作文 篇7
母愛,似春日里的一縷惠風;
母愛,似夏日里的一片綠蔭;
母愛,似冬日里的一束暖陽……
母親,她是在我需要幫助時,第一位伸出援手的人;母親,她是在我孤獨寂寞時,第一位陪伴我的人;母親,她是在我迷茫時,第一位給我指點迷津的人……
在我即將步入一年級的那個夏天,烈日將大地烤得炙熱,世間如在蒸籠中。媽媽給我報名參加了美術等級考試,可是我特別不自信,認為自己的繪畫水平并不是那么優(yōu)秀。在考級現(xiàn)場等待時,我急了,急得心思不定、抓耳撓腮,擔心考級會不通過,不禁握緊了雙手。那一瞬間,被媽媽見到了,她走了過來,拍了拍我的肩膀說:“嘿!怎么了?嗯……讓我猜猜!你一定是緊張吧!”我努力擠出一絲笑容,她看著我,眼里滿是慈愛,溫暖了我那顆冰冷的心。媽媽嘴角輕輕上揚,笑著鼓勵我說:“加油!你一定能行!”考級開始了,我靜下心來,只聽見周圍一陣陣“唰唰”的畫筆聲。此時,我的筆尖上仿佛有一個精靈,舞動著優(yōu)美的曲線。不一會兒,我畫完了,看著美麗的畫,我胸有成竹地交給了老師。果不其然,我考級通過了!
母親,無時無刻激勵著我;
母親,每時每刻照亮我前進的方向;
母親,你對我的愛我無法忘記……
兩個春秋過去了,我快上三年級了,那又是一年夏天,驕陽似火,柏油馬路被烤得軟綿綿的。媽媽陪著我去南京參加古箏比賽。剛開始,我還因為去外地參加比賽興奮不已,可來到賽場等待時,我的心里就緊張得像十五只吊桶打水——七上八下。我怕了,怕得雙手緊握,手心里滲出了冷汗。媽媽見狀走了過來,坐在我一旁,微笑著輕輕拍了拍我的肩,嘴角邊露出兩個酒窩,那笑容真美,如天使,如仙女,如盛開的花兒,美呀,甜呀!她鼓勵我說:“加油,你一定能行!”聽著媽媽鼓勵的話語,我的心中涌起了一股暖流,重新拾起了信心。比賽開始了,我行云流水地彈奏著古箏,只聽見“叮咚”的琴聲。此時,我的雙手仿佛被施了魔法一樣,靈活地撥動著琴弦。不一會兒,演奏完畢,贏得了臺下一片掌聲,我優(yōu)雅地謝了幕。
母親,你對我的愛我會回報;
母親,你對我的'恩我會記住;
母親,我愛你勝過一切……
又是一個烈日炎炎的夏天,愛嘮叨的蟬躲在濃密的葉叢中,扯著嗓子“好熱好熱”地叫個不停。我已經(jīng)上五年級了,是個勇敢樂觀的“小大人”了。這天,家中開著空調(diào),但媽媽的臉上卻掛著汗珠,因為她在抹奶油做蛋糕呢!只見媽媽把奶油涂在蛋糕胚上,慢慢轉動著轉盤,均勻地抹著,我在旁邊專注地看著。興許是因為她很久沒有做蛋糕了,這奶油像調(diào)皮的小朋友,怎么抹,也抹不平。經(jīng)過一段時間的“斗爭”,還是沒有抹平,她垂頭喪氣地將轉盤停下,把抹刀放在了一旁,嘆了一氣,眼里滿是失落。我看見了,輕輕拍了拍她的背,我笑著鼓勵媽媽:“加油,你一定能行!”她笑了,還是那樣的美,那樣的甜。她抖了抖手臂,拿起抹刀繼續(xù)抹起了蛋糕。不一會兒,奶油抹好了,媽媽又進行了裱花,裱花袋在她手中上下翻飛,好似仙女在蛋糕上跳舞,綻放出朵朵美麗的鮮花,就這樣一只甜美、獨特的蛋糕完成了。
媽媽,你把愛全給了我、把世界給了我;你的愛,溫暖了我的心,就像夏天的風吹過,那么涼爽、安靜,我緊緊依偎在你的懷里;母親,你將全部精力都給了我,我愛你!那鼓勵的話語在我心中永遠留存……
鼓勵的作文 篇8
一句鼓勵的話語,會使你對自己充滿信心;一句鼓勵的話語,會使你忘記你的憂慮。
我是一個中學生,在我的學習生活中成績一直是跟我關系最為緊密的伙伴。前些日子,我們圣駕了一次水平測試,就是這一次的測試,讓我充滿了無限的愧疚和憂慮。這次的測試成績很不理想,我只得了個C級。我為此感到憂心沖沖。這次成績對于我來說很是重要,因為它會算入中考成績。這會對我的中考成績千萬一定的影響。
在回到家后,我一直悶悶不樂。母親發(fā)現(xiàn)了我的異常,便問我怎么了。我低著頭,慚愧地說:“我,我這次考砸了。”母親聽了我的話后,很是驚訝,說:“什么東西砸壞了,沒事的,舊的不去新的不來嘛!”我聽后不由哭笑不得,說:“媽,我是說我這次考得不理想!”
母親聽后說:“沒事,吃一塹,長一智,以后在答題的時候一定要認認真真的,別馬虎。不要失去信心!闭f著,父親從田里回來了,說:“你們在談論什么呢?”我不情愿地說了自己的成績,父親聽后說:“以后再加把勁就行了,別難過了!”雖然只是一句很簡短的話語,卻讓我不如如何回答。這次我的成績不好,父母不但沒有批評我,還鼓勵我,這讓我無比地感動。
在沒有回家之前,我一直懷著忐忑不安的心情,不敢面對父母。當時我很想變成一只小螞蟻,鉆進了個洞里去,那感覺真是無地自容!
回到自己的.房間,回想著父母的話語,我的眼睛不由濕潤了。我下定決心,為了不辜負父母對我的期望,我一定要對我的未來充滿希望,在以后用努力來回報他們!
是啊,鼓勵能夠改變一個人的態(tài)度,甚至還會改變一個人的一生。當我們身邊的朋友陷入困境的時候,送上一句鼓勵的話吧,讓朋友感到你給他送來的溫暖。讓我們一直為未來而努力吧!
鼓勵的作文 篇9
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“ 你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都座不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看!
回家的'路上,兒子問她老師都說了些什么,她鼻子一酸,差點流下淚來。因為全班 30 位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他,老師表現(xiàn)出不屑。
然而她還是告訴她的兒子:“老師表揚你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因為全班只有寶寶進步了!
那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,中途沒有離開座位去玩并且沒讓她喂。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。
鼓勵的作文 篇10
人世間鼓勵的方式很多,一片掌聲,一番話語,一個動作,甚至僅僅是一個鼓勵的眼神……不過,即使是一些很小的鼓勵,它也可能樹立一個人的信心,在他的心靈中留下美好的回憶。
記得那是二年級的一堂語文課,一上課,老師便莊嚴地邁進教室,一看她那嚴肅的神情,我們就預料到又會有什么“不妙”的事情發(fā)生,這是每個同學都會有的“不詳”的預感。果然,不出我的所料,老師嚴厲的話語立刻打破了教室的寂靜:“背課文!”說這句話時,就像我們班有個同學形容的那樣——“兇巴巴”的。此時,同學們的頭都埋得很低,幾乎所有的都被課本擋住了,生怕點到自己的名字。開始叫第一個同學了,我此時心中比他的`更緊張,心比兔子跳得還快:下一個會不會就是我呢?如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點時間呀!沒想到,我心中越是著急,那個同學越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了,不過我到想出了一條自我安慰的理由:反正我也背熟了,難道還怕檢查到?一個一個的背過去了,暫時還未有一個能順利過關的人,我的心又不由得緊張起來。終于輪到我了,由于我是學習委員和語文課代表,老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺,開始了我的背誦:“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時,不知怎么的,腦子里頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了,老師放下書,回過頭來望著我,我低下了頭,不過心中仍在想著,使勁地、絞盡腦汁地想著,我尷尬地緩緩抬起頭,看見老師仍就看著我,目光是晶瑩的、嚴厲的、溫暖的,但更多的卻是鼓勵和希望,她雖然沒說一句話,但從她鼓勵的眼神中,我體會到一種濃濃的、老師對我的愛,霎時間,一股暖流涌上了心頭,我突然什么都想起來了,信心重歸了自我,于是流利地背誦完全文。
人世間可以流逝東西有很多,但不可以流逝東西也有很多,其中包括老師對我那鼓勵的眼神。
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