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鼓勵的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的鼓勵的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓勵的作文 篇1
其實自己也有一些知識點，自我認(rèn)為還沒有復(fù)習(xí)到，就覺得還是沒有辦法做到正確率90%，如果正確率90%的話，可能最后那一些自己會在努力的去攻破，但是現(xiàn)在可能就是問題太大了，漏洞太大了，自己根本就不知道怎么去補，所以最后才會讓自己就限于這一種安樂的狀態(tài)，就比較放松自我吧，如果自己還可以去爭取一把的話，可能自己會更加向上奮進。
所以這兩天在家里也沒有怎么去學(xué)習(xí)，老師所布置的作業(yè)自己也還沒有完成，就覺得處于一種比較懶散的狀態(tài)，自己一整天也不知道自己究竟是要干什么，有的時候會覺得自己還有很多東西要去學(xué)，自己政治，還有很多東西很多模板要去背下來，但是自己又會覺得等自己回學(xué)校會去背的，但是自己在學(xué)校的時候就會覺得沒有時間可以去備注一些模板，等自己回家有一個清醒的頭腦的時候，自己就會去把這些知識點給背下來的，會把這一些模板給背下來的。
但是現(xiàn)在自己好像把所有的'焦點都放在數(shù)學(xué)上了，但數(shù)學(xué)是自己現(xiàn)在目前來講無法去功課的，可是自己還是會把焦點放在數(shù)學(xué)上，那樣子就會讓自己更加的認(rèn)識到自己的，無能為力之后選擇放棄，但突然間又覺得其實在文科這一方面文綜的話，自己還是有很大的提升方面的，如果自己最后這幾天保持好狀態(tài)，努力向上去努力汲取一些些有用的東西，可能最后會有一個好結(jié)果。
鼓勵的作文 篇2
明天要發(fā)成績單了，而我卻一點兒也不緊張，我想我這次考試一定能考好。所以一下午我都在玩電腦或看漫畫書。
母親看了，生氣地拉著我的領(lǐng)口要我做作業(yè)，而我死活不肯，母親更生氣了，就狠狠地給了我一巴掌，還對我說：“看你這么開心，看來你考得很好呀！我倒要看看你到底考了多少分？”，母親說著就拿起了話筒，拔打了楊老師的電話，在對話中，我知道了我數(shù)學(xué)只考了93分。在母親和李老師通話時，每說一句我都好像是有一把無形的寶劍向我刺了過來，通話完了后，我心中無比的寒冷，母親對我瞄了一眼，就又立刻把目光掃了過去，眼睛里充滿了憤怒，好像要把誰吃了的。母親不說話了，她把我抓進了房間，自己出去了，這一下午，母親都沒有和我說話，當(dāng)我們的目光相聚在一起時，她就立刻把頭扭過去，不想看到我。看到母親這樣生氣，我心中非常亂，我想對母親說，我錯了，卻又不敢。
晚上，母親的氣漸漸的.消了，她意味深長地對我說：“小雪呀！你真要好好學(xué)習(xí)，不要再考這么點分了，你要多學(xué)習(xí)、多努力呀！”聽了母親的話，我握了握拳頭，心中涌起一股股熱流，我想我一定要在以后的日子里做個好學(xué)生，不能讓母親失望。
鼓勵的作文 篇3
我是一個自卑的孩子。盡管我有著別人羨慕的很多條件，可我還是非常的自卑�！皩W(xué)習(xí)自信”這件事兒像是我天生的宿命一般，時時刻刻在生活中提醒著我。
自信的時候，我能夠正常地表達我的心思，甚至可以成為老師心中的寫作小能手。然而一點有什么點觸發(fā)我懷疑自己，重新陷入自卑的境地，那么我的自信就恢復(fù)到了原形，我又得像是朝圣一般去學(xué)習(xí)自信。
直到我遇到了現(xiàn)在這位老師，這個時刻用鼓勵來代替責(zé)罵的老師，讓我懂得了一顆鉆石是沒辦法變成一塊煤碳的，也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅強要勇敢，玻璃的易碎，是不應(yīng)該發(fā)生在鉆石身上的。
這位老師是我上初中后的`語文老師，她發(fā)現(xiàn)了我的敏感，也發(fā)現(xiàn)了我的才能。她時常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書，這些書在她的言語里，沒有好書壞書的區(qū)別，只有有趣和無趣的區(qū)別。她還教我如何把我觀察到的生活中的小細節(jié)轉(zhuǎn)化成我筆下的文字。
我時常會陷入自卑的事情，她在沒有聽我說之前就好像觀察到了，她對我以及對其他的學(xué)生，都不會使用責(zé)罵的方式教育，她始終都是用鼓勵的語言，溫柔地告訴我們，特別是給我講寫作的時候，她鼓勵的力量就像是滋潤大樹的雨露和大樹根系吸收的營養(yǎng)似的，化為了我變自信的養(yǎng)分。
經(jīng)過她一兩年的鼓勵，我這個自卑的孩子，也長成了能夠自信地寫出自己心中所想，又經(jīng)過她鼓勵的教育，我學(xué)到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開始贊嘆我的變化，他們時常拿著我寫的文章，夸我寫的惟妙惟肖。
這所有的好轉(zhuǎn)，我想都多虧了這位老師的鼓勵，是她那鼓勵的力量，讓我也能長成一棵樹，熱時給人乘涼，冷時給人遮風(fēng)。
鼓勵的作文 篇4
大嘴熊家族的伙伴個個都是多才多藝，小熊吉尼也不例外，但是，小熊吉尼就是有個缺點，膽量太小了，大嘴熊一直想找個機會幫助基尼鍛煉膽量，這不，機會來了。
森林里有一項活動——口才表演，大嘴熊覺得這正是給吉尼鍛煉的好機會，就派吉尼去，可小吉尼卻嚇得躲了起來。
大嘴熊很了解吉尼，只要有活動，讓它參加，每次都這樣，這次，大嘴熊想出來辦法啦。大嘴熊隨手拿起來一個高音喇叭，大嘴熊動情地說：“吉尼，吉尼，帥氣的吉尼，勇敢的吉尼，快出來！”聲音很快的傳播開來，森林里的`小動物都聽到了，吉尼覺得躲不過去了，就只好從樹叢中慢慢騰騰的出來。吉尼出來說：“我還沒順備好呢，我覺得身體不怎么舒服，我覺得小熊弟弟比我好多了，我覺得……‘吉尼說了好多好多的理由，大嘴熊一看，吉尼故技重演，拿出來不是理由的理由來推脫，于是將計就計，說；“吉尼，我和大家都商量過了，如果你參加這次比賽，不管結(jié)果如何，大家都愿意把讓你得到大獎，可能這獎品是我們家族頒發(fā)的，大家更愿意讓你參加平時不讓你玩的游戲，并且在游戲中當(dāng)裁判，你還有機會吃到平時只有熊王才能吃到的蜂蜜喲……”吉尼一想，啊這么多的好處，它禁不住大嘴熊的鼓勵和誘惑，覺得參加比賽拼一場。大嘴熊又動用家族成員中最有魅力的語言大師來輔導(dǎo)吉尼的語言，動作，包括每一個眼神，每一個站姿……
時間過得很快，到了比賽的日子，吉尼還是很緊張，馬上登臺了，吉尼卻說要去方便，大嘴熊拿出了看家的絕活，一罐蜂蜜，吉尼奢望好久的美食放在了舞臺的對面，對吉尼說：“上去，蜂蜜就是你的了。不上，蜂蜜送人！”
吉尼望望蜂蜜，看看大嘴熊，心一橫，廁所不去了，咬牙堅持上了臺，由于大嘴熊請的老師有很高的造詣，對吉尼的指導(dǎo)很到位，結(jié)果可想而知，吉尼得了冠軍。
后來，后來吉尼如愿以償?shù)哪玫搅藢儆谒莫勂罚捕啻螀⒓痈鞣N比賽為大嘴熊家族增添了不少的光彩！
鼓勵的作文 篇5
一個中學(xué)生很苦惱，她在信中告訴我：“我從小學(xué)到初一學(xué)習(xí)都非常好，可是初二換了班主任。一天，班主任在校園里見到我說：我怎么看你都不像班里考前十名的人。我心里一震，脫口而出：為什么？班主任說：我覺得你上課的時候神情不太對。我心里頓時像被塞滿了石頭，夜里覺都沒睡好，以后雖然照常上課，總覺得不像原來那樣自信了。
一天課上，老師提問，當(dāng)我回答到第三個小題時，可能沒聽清楚說錯了，她又叫起另一個同學(xué)，他講完后讓我復(fù)述。因為緊張，我又說錯了。這樣周而復(fù)始了三次，我勉強說對才坐下。一堂課的后半節(jié)都不知道怎么過的，結(jié)果一個學(xué)年下來，從原來的年級前100名以內(nèi)滑到了400多名。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了高中，父母也很為我著急。我在上課時雖然總想集中注意力把老師講的內(nèi)容理解并全部記住，可是往往這會兒記住了，再等一會兒又記不清了。每天晚自習(xí)時腦子里想著這些，學(xué)習(xí)效率很低。我從老師的寵兒變成一個棄兒，心里真不是滋味。感覺就像掉進了一個懸崖，總試圖爬出山谷，可是每次都摔的很慘。我開始懷疑自己了，我是否有能力再爬上高峰？”
從信中看，她是個對自己要求嚴(yán)格、上進的好女孩。之所以給我寫信，是因為不久前她的母親將我寫的《天才少年的十二把金鑰匙》送給她。她讀了，覺得有啟發(fā)，希望和我進一步交流。
女孩子的境遇很令人同情，只因為班主任不經(jīng)意地說了一句“我怎么看你都不像班里考前十名的人”，就對她形成致命打擊，從此一蹶不
振，不到一年時間，成績竟從年級前100名下降到400名之外。寫信的時候女孩已上了高中，相隔幾年，當(dāng)年的班主任老師恐怕早就忘了曾經(jīng)的這次簡短對話了。相信他絕對不會想到，這不經(jīng)意的一句話可能影響了孩子的一生。
以成年人的眼光來看，這確實是太小太小的一件事，不就是一句話嗎？似乎也不應(yīng)要求人每時每刻都小心翼翼、字斟句酌的行為。然而，假如你面對的是一個尚未成熟的孩子 ，而你是他心目中有著很高權(quán)威的父母或師長，你說什么，就一定要小心，因為你的評價對他而言可能是天大的事情。
孩子可能因你的一句夸獎而信心倍增。也可能因你的一句批評而萬分沮喪。遺憾的是，成年世界對這一點往往是忽略的。我曾經(jīng)在一本書中寫過，我之所以后來成為作家，除了很多社會性原因之外，追溯自己的童年，很可能起源于一粒小小的種子。我在小學(xué)寫第一篇作文時，老師不僅給了我一個鮮紅的“5分”，而且把它當(dāng)作“范文”，讓我站在講臺上面對全班同學(xué)大聲朗讀。那篇作文的內(nèi)容早已記不起來（肯定幼稚得一蹋糊涂），但當(dāng)時的情景一直深深印在心里。這激發(fā)了我在學(xué)生時代對作文課的熱愛，我不僅喜歡作文，而且每次都努力寫好。這其中，希望得到老師的肯定與表揚無疑是那個小孩子的“寫作”動力之一。
我們都有自己的童年，然而，成年之后許多人會忘記童年時的.許多感受。他們在匆忙與辛勞中忽略了孩子，不知道孩子的心靈是多么稚嫩，多么易受傷害。
我給女孩回信，沒有講任何具體的學(xué)習(xí)方法，因為很多方法在她手中的那本《天才少年的十二把金鑰匙》中已經(jīng)講了。我只告訴她，對于你來講，目前最重要的是確立人生的信心，而不要特別在意考試成績的一時好壞。一個人身處順境時可能會精神愉快，學(xué)習(xí)也更有效率，但身處逆境也要學(xué)會慢慢調(diào)整自己。你已經(jīng)慢慢長大了，終有一天會走上社會，到那時會面對種種不順。而挫折是成長的必要條件，沒有經(jīng)歷過挫折的人是不會成熟的。你現(xiàn)在就經(jīng)歷著一點挫折，戰(zhàn)勝了這個挫折，你會比同齡人更堅強。你還在少年，人生的路很長。一定要明白，你在為自己學(xué)習(xí)，為自己未來的人生準(zhǔn)備資源和力量，不要在意別人有什么說法，哪怕這個人是你的老師。你要用自己的堅強和長時間的努力向父母和環(huán)境證明自己是個優(yōu)秀的女孩。
希望我的信能夠?qū)ε⒌某砷L有一點正面的支撐，也希望女孩的信能夠得到成年人的理解。孩子需要呵護，讓孩子們在自信、自尊和健康的環(huán)境中順利成長吧。
鼓勵的作文 篇6
總有一句話，撥弄我們年輕的心弦；總有一個動作，滋潤我們干涸的心田；總有一些人，讓我們一生銘記。生活中，我們常常會被耳畔的聲音觸動：一句安慰，一句勸告，一句鼓勵……在不經(jīng)意間讓我們年輕而敏感的心靈怦然悸動。
而撥動我的心，是媽媽一句鼓勵的話。
八年級的春季，雨連綿不斷，似乎永遠沒有停歇的味道。如絲如縷，綿綿柔柔，慢慢悠悠，不急不惱的雨下得真煩。望著天空中飄落的雨絲，我仿佛看到一張張試卷飄飄搖搖，漫無邊際的向我涌來。身上濕漉漉的，而我似乎被試卷淹沒了……
臨近期末的那一張模擬試卷，我考砸了，老師臭罵了我一頓。我沒有打傘，雨還在下著。哎！在學(xué)校被老師罵，回家肯定也會被媽媽臭罵，這樣的生活多無趣啊。我慢慢的挪著腳步，到了家門口，小心翼翼地踮著腳開了門。豈知，媽媽耳朵靈，一下子就聽到了那“咔咔”的開門聲。媽媽揮動著鍋鏟，調(diào)轉(zhuǎn)頭看我賊兮兮的樣子，覺得有些蹊蹺。媽媽立即停止了炒菜，接過我的書包，看到我渾身被雨淋濕了，覺得更加不對頭。趕緊叫我去沖涼，說不要感冒了。我的淚水伴著洗浴間噴頭的流水傾瀉而下。沖完涼媽媽叫我坐到沙發(fā)上，遞給我一杯溫暖的姜茶，和藹的說：“期末考試快到了，是不是今天測驗又考砸了？”見媽媽發(fā)話了，轉(zhuǎn)眼間，我的心從溫?zé)徂D(zhuǎn)變成寒冷，頓時手足無措，低頭不語。媽媽見我這副臉色，明白了我的心思，對我說了一句意味深長的話：“這次考砸了沒關(guān)系，只要下次認(rèn)真、努力點，汲取教訓(xùn)，無論你考得怎么樣，只要盡力了就好�！眲x那間，周身原來繃緊的神經(jīng)舒緩下來，喝著姜茶，感覺到溫暖包裹著我。
咀嚼著媽媽的話，我來到陽臺上，抬起頭，發(fā)現(xiàn)那惱人的雨悄無聲息的停了，陽光灑滿大地。低頭看到一副美麗的'圖畫：一個三歲的孩子手里拿著一個橘子，天真的問道：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”媽媽說“那是橘子在跟你捉迷藏，你要通過自己勤勞的雙手、聰慧的大腦才能找到她�！�
是啊，香甜的橘汁是深藏在苦澀的橘皮里的！正像橘子剝皮的道理一樣，優(yōu)異的成績正如那香甜的橘汁，要以汗水、時間、智慧為工具，努力地剝?nèi)ネ鈱幽切┯脩卸铻樵习傻钠�，才能品嘗到它的甘甜！
鼓勵的作文 篇7
記得我們上二年級時，班主任是張老師。
張老師有一頭烏黑的長發(fā)，很自然的梳成馬尾搭在肩上，美麗而又高翹的鼻梁上架了一副眼鏡�？鞓返哪樀翱偸羌t紅的。她很幽默，總是在微笑。她的笑總是那么燦爛，像陽光，像甘露，像世間精華一樣滋潤我們，滲進我幼小的心靈。
張老師教我們數(shù)學(xué)，有一次一位同學(xué)在她的課上打哈欠，一個接一個，還弄出很大的聲響。張老師漸漸縮小講課聲音，最后干脆不講了，她的眉頭皺起來了，我們都很激動，準(zhǔn)備開始觀看一場“鬧劇”。終于，張老師閃身拿了一個粉筆頭，“路見不平一聲吼”，“這個垃圾桶真好，我要扔粉筆頭了哦！”說著還晃了晃手。全班一陣沉默，隨后，“哈哈，哈哈”爆出一陣笑聲，連那個打哈欠的同學(xué)臉上也露出星星點點的笑容。從此，就沒人在她的課上打哈欠了。你說，張老師幽默不幽默？
在寫作方面，張老師也給過我鼓勵。那時我是三年級上學(xué)期剛開學(xué)一個月，剛剛脫離了她的懷抱。那天下課，我在過道里走著，碰到了張老師。她先看了看我，說：“幾個月沒見了，你長這么高了呀！”我點點了頭，害臊的想找個洞鉆進去。張老師深情地問：“你現(xiàn)在還寫作嗎？”聽到這兒，我垂下了頭。當(dāng)時我對寫作沒有那么多興趣，也沒有當(dāng)那么一回事。老師好像看出了我的心思，語重心長地說：“沒事了，現(xiàn)在不代表以前，三年級是一個重要的學(xué)期，你一定要加油！還有，你要比以前更加努力地寫，你很有才能哦，我到時一定看你寫的書的！”說完。深情地看著我，用她溫暖的兩只大手，包住了我因緊張而冰冷的小手，輕輕地捏了捏。頓時一陣暖流從手上傳遍了全身，溫暖了我因寒冷而麻木的關(guān)節(jié)，溫暖了我的心。老師輕柔地牽著我的.手，把我送下了樓。之后，她拍了拍我的肩，一陣面熟的笑容和一陣難以捉摸的紅暈同時在張老師臉上交織。她注視了我一會兒，轉(zhuǎn)身離去。
我麻木地走出了教學(xué)樓。外面天氣陰沉，但我心里陽光明媚。我凝視著，目送張老師離去。望著張老師的背影，我下定決心努力寫作，那樣才能對得起老師對我的一片期望！到了那時，老師一定會看到我出的書，一定會的……
鼓勵的作文 篇8
“33天，30天，28天……”眼看就到了比賽的日子。還好，那段緊張的時光里有鼓勵相伴。
“魯南山區(qū)的一個小村子里，降生的一個小女孩兒……”“不好意思，打斷一下�！崩蠋焽�(yán)厲地說，“這里要用喜悅的心情來說，這部分還沒有寫到主人公的悲慘命運，再來一次�！崩蠋熤更c著。這一句話我練了十遍才讓老師滿意。此時的我滿臉通紅，大家仿佛都用嘲笑的目光看著我，我恨不得馬上跑出去放棄比賽。
吹著涼風(fēng)，望著星空，鼻子一酸，晶瑩的`珠子落了下來，我抽啜著，真想放聲大哭。她跑了過來，輕輕放慢了腳步，站在我身旁，淚水早已朦朧我的雙眼，夜空變得不那么明亮�！澳闶蔷o張嗎？”看我沒回答，她繼續(xù)安慰我：“沒事的，只是一場比賽，你忘了我第一次比賽時的樣子嗎？上臺結(jié)結(jié)巴巴，差點沒得個倒數(shù)第一。呵呵，經(jīng)過幾次磨練，你也會變得優(yōu)秀。但千萬不能放棄，挫折與快樂并存，你不試一試怎知成與��？”我的心似乎受到了猛烈的沖擊。夜晚的星空，星星仿佛比太陽還大。
上臺前，她把手搭在我的肩上，沖我做了一個勝利的手勢，在我耳邊悄聲說：“加油，等你超越我哦！”看著她，我會心一笑。
那段緊張的時光，成長的日子，有你溫暖鼓勵的相伴，真好！
鼓勵的作文 篇9
在我眼里的陌生人永遠都是冷漠的，永遠都擺著一張對什么事都不關(guān)心的“撲克臉”有時還對人帶著嘲笑，所以，我無論是在公交車上，還是在地鐵上，只要旁邊有人，我絕對不會坐下，可是這次去上海卻讓我大吃一驚。
上海的地鐵四通八達，貫穿整座城市，我們經(jīng)常坐地鐵出行。有一次，我剛到地鐵站，就有一列車來了我跑上車，等著外婆和媽媽上車，可外婆走得慢，等她到地鐵站時車已經(jīng)開走了，我在車?yán)锟粗麄兊纳碛鞍侔阒�，心想：這里又沒有熟悉的人，一個人怎么辦？我一直走來走去，一滴滴晶瑩剔透的'汗珠從我的頭發(fā)兩邊滴了下來。這時，一位叔叔笑著對我說：“妹妹，沒關(guān)系，你在下一站等你媽媽，第二班地鐵會很快開來，你在上車就行了，如果你還有些擔(dān)心，我可以把電話給你用�！薄爸x謝叔叔”我給媽媽打了電話，心里平靜下來，很快，第二站到了，我下了車，又上了第二班車，很快就和媽媽團聚了。
現(xiàn)在才發(fā)覺那位叔叔對我的鼓勵是多么重要。
鼓勵的作文 篇10
在我的人生道路上。遇到了很多挫折，但有一個人帶我走出了困境，那就是我的媽媽。
記得那時我上三年級，媽媽買回來一輛自行車讓我學(xué)騎，我高興地一蹦三尺高。
剛開始我學(xué)得非常認(rèn)真，也很有耐心�？墒牵�是一直沒有學(xué)會騎車，于是，我就抱怨說：“我不學(xué)了，總是騎不好�！眿寢屢娏苏f：“再試一次吧，這次一定能成功�！蔽衣犃藡寢尩脑�，又鼓足了勇氣，再一次坐了上去，我聽從媽媽的指揮，終于學(xué)會了騎自行車。經(jīng)過幾次的練習(xí)，我騎自行車越來越熟練了。
還有一次，我期中語文考試只考了84分，我偷偷地在自己的`房間改錯題。這時媽媽進來給我端水喝，媽媽見了我的期中考試卷，對我說：“沒關(guān)系，我們努力好好學(xué)習(xí)，下次一定能考出一個好成績�！闭f完媽媽坐下來，和我一起分析題，我很快就把錯題改完了，也讓我掌握地更加牢固。果然，期末考試考出了一個好成績。
媽媽，謝謝您對我的鼓勵，讓我走出困境，重找自信，在我遇到挫折時，和我一起解決難題。
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