鼓勵的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文 篇1

　　暑假時，我和爸爸媽媽還有爸爸的同事去內(nèi)蒙古旅游。

　　一到七仙湖草原，一股新鮮的空氣迎面而來，天是那么藍，云是那么白，草是那么綠，水是那么清。一眼望去，草原和天是連著的，根本看不到邊。

　　我正用目光追逐著天上的鷹，一扭頭卻發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。我四處張望，原來爸爸騎了一匹大馬在草原上奔馳呢。我不由得心癢癢起來，央求媽媽幫我也找了一匹馬。

　　這是一頭又高又大的.黑馬，真是“鋒棱瘦骨成，竹批雙耳俊”！可是爸爸剛把我抱上馬我就后悔了，因為馬老是亂動，不聽使喚。我嚇得直哆嗦，央求爸爸把我抱下來，可爸爸嚴肅地說：“膽小鬼，這么點困難就克服不了了嗎？革命戰(zhàn)士拋頭顱，灑熱血，哪一個戰(zhàn)士怕過？你這個少先隊員就怕了嗎？”爸爸的話對我的觸動很大。與其回避還不如勇敢面對，我抓緊馬鞍，馬夫一揮馬鞭，馬立刻就跑起來。

　　咯噠咯噠，馬跑得越來越快，快得讓我睜不開眼，快得讓我無法呼吸，風(fēng)就像把刀子，吹得我全身都快散架了。我的手開始冒汗，要抓不住馬鞍了……這時，我又想起了爸爸剛才說的話，于是我努力調(diào)整身體的重心，不讓自己摔下來……

　　終于等到媽媽把我抱下馬，我已經(jīng)渾身發(fā)冷，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，站都站不穩(wěn)了。但我覺得頭腦清醒了很多，異常刺激、高興。要沒有爸爸的鼓勵，我不會有這種成功的感覺。感謝爸爸，是他的鼓勵增強了我的信心！

鼓勵的作文 篇2

　　“大家都抬起頭來，自信一點，目視前方……”耳畔又傳來老師一聲聲鼓勵。

　　班中舉行勵志歌會，6人一個小組來演唱不同歌曲。出乎我的意料：竟然有同學(xué)愿意和我一組，并推選我為組長。

　　我自幼五音不全，又不會唱歌，聽到這個消息，我漲紅了臉，連連擺手：“我…我不行，你們再換個人吧！”同學(xué)們都笑了：“班長都不行，那還有誰行啊，加油！我們相信你！”

　　聽到了同學(xué)們的鼓勵，我咬了咬牙：同學(xué)們都那么信任我，可不能讓他們失望��！“好，我一定行！”

　　我們準(zhǔn)備了五月天的《倔強》，而且請來了音樂老師作指導(dǎo)。“當(dāng)我和世界不一樣……”剛唱兩句，我的手心就已經(jīng)被汗水所覆蓋，過于緊張的我站的筆直，兩只手緊貼褲縫，就像一名即將出征的士兵。

　　我的目光炯炯有神地盯著地板，想著真正演唱時大家都會盯著我看，“撲通撲通”我的心跳得更加劇烈，此時的我更愿意向地板一展歌喉。

　　這是老師走了過來，拍了拍我的肩膀，“這么緊張干什么，你都快像一尊石像了，唱得不好有什么關(guān)系，這是勵志歌會，要唱出自信，你作為組長，更應(yīng)該起良好的帶頭作用，要相信自己，加油！”

　　老師的話鼓勵了我，我心想：是啊，作為組長，我應(yīng)該起到帶頭作用！

　　“我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降……”此時的我慢慢抬起頭來，原本緊攥著的'手漸漸松開，自然了許多，我要唱出自己的自信！

　　“對，就這樣，很好，大家的臉上再掛一些微笑，好的，你們真棒，再來一遍好嗎？”

　　聽到了老師的鼓勵，大家相視而笑，我的心里也明白，這是大家共同的努力，是大家的鼓勵讓我獲得一份可貴的在面對困難時的勇氣。

　　最后的比賽中，我們獲得了第二名的好成績，大家都很高興，我更是受益匪淺，老師和同學(xué)們給予我的是最好的鼓勵。

鼓勵的作文 篇3

　　在我記憶深處，還回蕩著一個聲音——堅定而又強烈。雖然這聲音已離我遠去，但我卻無法忘記。有時，它還會飄蕩在我的腦海中，使我恍惚又回到了那時……

　　暑假的時候，我去了自然門武校，在臨近閉營式時，我們都要排節(jié)目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術(shù)等多才多藝的演出。

　　因為我從來沒有接觸過跳舞，在老師教的過程中，我很努力地聽著，練著，在我心里我覺得自己比別人都更加的努力認真，所以老師也有在大家面前表揚過我，這讓我很高興，我發(fā)誓要再閉營式上跳得更好，更棒。

　　閉營式的來臨已經(jīng)越來越近了，我也隨著時間的流逝，心中的緊張也像一根溫度計似的，越漲越高。

　　終于，最后一刻終于來臨了。我的手心已經(jīng)流出緊張的汗水，雖然臺上不止我一個人，但第一次面對這樣的場面難免會有點緊張。老師也似乎從我的異�？闯隽宋业牟话�，走過來拍了拍我的肩，我嚇得連忙轉(zhuǎn)過身，老師用她那堅定地語氣對我說：“沒關(guān)系，你一定會跳好的！”

　　我聽了老師的話，頓時感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過，流進我的身體，為我增加了勇氣，心中的緊張也乖乖平靜下來。

　　站在臺上，耀眼的燈光照應(yīng)在舞臺上，仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的黃色燈光，就像我內(nèi)心此時此刻的感受，不停地回蕩著老師的話，就覺得自己被溫暖而擁抱著。

　　在老師鼓勵下，我成功的發(fā)揮出最好的自己。

　　現(xiàn)在，老師那句鼓勵的話一直回蕩在我腦海里，就像海浪，一波接著一波涌上來。鼓勵，能轉(zhuǎn)換為成功的'動力；鼓勵，會產(chǎn)生意想不到的動力；鼓勵，是一種對他人價值的肯定。其實，鼓勵有時很簡單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯定的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

　　我會將老師的話永遠銘記在我心間。

鼓勵的作文 篇4

　　今天，老師選運動會跑賽的人員，我太胖，老師選了別的同學(xué)，沒選我，我很傷心，回家，我對媽媽說了。媽媽聽后，用鼓勵的口吻說："重在參與！"我聽了，立刻有了信心，不傷心了，我想："我沒有項目，可我當(dāng)拉拉隊，為同學(xué)加油！"

　　媽媽的鼓勵是春風(fēng)，是細雨，世界萬物都需要她的'吹拂和滋潤，讓我們用鼓勵的言語，去喚醒每一個沉睡的人，去激勵每一個在逆境中的人，去對待每一個哪怕僅僅是一個剛出生的孩子！因為人人都需要鼓勵！

鼓勵的作文 篇5

　　人的一生總會遇到不知道多少的困難，當(dāng)你遇到了困難，你的父母是怎樣對待的呢？是置之不理？安慰？鼓勵？還是幫助呢？告訴你吧，我的媽媽會鼓勵我，對于這一點我是深有體會�。∫驗槲覍W(xué)會學(xué)騎自行車就是一個非常典型的例子。

　　每次看著別的小朋友們騎著車愉快的笑著，玩著，我羨慕不已，在我的軟磨硬泡下我也擁有自己的快樂的工具，好開心啊，我都等不及的想要開始屬于我的快樂之旅了，這時發(fā)現(xiàn)問題來了，我，我，我不會騎呀！

　　不過沒關(guān)系，熱情高漲的我決定克服困難盡快踢走這塊絆腳石。

　　懷著激動熱情的心在媽媽的幫助下我爬上了車，搖搖晃晃的�！芭尽钡�'一聲，我情不自禁地發(fā)出了一聲撕心裂肺的嚎叫———因為我重重地摔倒了，自行車也很自覺的壓在了我腿上，好疼��！我趴在地上大哭，期待著媽媽過來抱我，安慰我，可是等了一會兒也沒有等到媽媽溫暖的懷抱。我開始覺得無聊，可還是賴在地上想：“怎么還沒人過來啊�！熬驮谖腋械胶軣o助的時候，遠處傳來熟悉的聲音：“乖，自己站起來，你能行的！”聽見媽媽的聲音，我的身體好像被施了魔咒，馬上就爬了起來，并扶好了自行車，媽媽笑著走過來，欣慰的說；“兒子，你真棒。”

　　第二次，第三次，第四次……我一次又一次摔倒，雖然疼，但沒哭鬧，而是自己主動站起來，接著得到了不少表揚和鼓勵。

　　在經(jīng)過無數(shù)次努力后，我終于練成了！我平穩(wěn)地騎著自行車，在媽媽面前晃來晃去，看到了媽媽欣慰和鼓勵的一笑，聽到了媽媽的表揚與鼓勵：“兒子，你非常棒，這么快就學(xué)會了。但是，千萬不要驕傲，要努力把自行車騎得更好，要注意安全。我相信你一定能行的，因為你是最棒的！”

　　當(dāng)時我還小，看見別人媽媽在孩子跌倒時總是上前去幫忙，可我的媽媽卻只……總覺得心里酸溜溜的�，F(xiàn)在我已經(jīng)長大了，知道了媽媽的良苦用心，不禁感慨：媽媽那是忍著心疼在鼓勵我，讓我更加勇敢，更加堅強！

鼓勵的作文 篇6

　　那一雙手，擁有纖纖細指，手上有著小小的老繭，那是學(xué)習(xí)留下的痕跡；她陪我走過了許多個春夏秋冬，給我的童年帶來無盡的溫暖和快樂。

　　記憶把我拉到了那一天。那是一次運動會，整個學(xué)校歡聲雀躍，熱鬧非凡，歡笑聲猶如一首歌曲在整個學(xué)校久久回蕩。可身為體育差生的我，卻被老師選中參加跑步比賽，為此，我還精心準(zhǔn)備�？墒�，賽道好似一只怪獸，要把我吞掉，我的心猶如亂麻一般，不知如何是好。

　　哨聲猶如風(fēng)一般從我耳旁劃過，激烈的比賽開始了�？尚瑤Ш盟埔粋�調(diào)皮的小朋友，冷不丁將我絆倒。看到我摔倒，她的表情變得凝重，拍著手，大聲吶喊到：“站起來！”這聲音一直縈繞在我的耳旁。氣氛變得緊張，她緊握拳頭，跺著腳，“加油！為班級，為自己！”比賽結(jié)束，我抓住了她的手，發(fā)現(xiàn)她整只手變得通紅，不再像以前那樣白里透紅。

　　這雙手，不僅給予我無盡的鼓勵，還給予我無盡的溫暖與快樂。

　　那次，我考得一團糟，大大的“×”在我的試卷上狂歡，好似在嘲笑我的無能；同學(xué)們的目光猶如一支支利箭一般，插進了我的內(nèi)心；老師的責(zé)罵，猶如放電影一般在我的腦海里一遍又一遍地循環(huán)播放著。我把頭低得很低。下課了，她向我走來，拍了拍我的肩膀，握住我的`雙手，安慰道：“一次考試的失利并不能代表什么�！痹谒�的安慰下，我走出了沮喪的陰霾。

　　這雙手給予我無盡的溫暖，也給予我無盡的鼓勵，它讓我的童年充滿無盡的色彩。

鼓勵的作文 篇7

　　老師的愛宛如一盞明亮的燈，鼓勵著我的學(xué)習(xí)。老師鼓勵著我們，這種愛如一盞指引我們方向的燈。

　　記得有一次，還差一天就要考試了，在這時候我才想起要復(fù)習(xí)課文，到了學(xué)校，我聽見同學(xué)們的'讀書聲。走進教室，老師說：“席雯蔚，你來的這么晚，考試還差幾分鐘就要開始了，快點回到自己的座位上，復(fù)習(xí)課文�！�

　　鈴聲響起，要考試了。我看了看試卷，一緊張什么都忘了，這該怎么辦呀！考試結(jié)束了我的心才放了下來，但是一聽到老師要公布成績時，我的心好像又被誰揪了起來，聽老師念：“席雯蔚語文98分，數(shù)學(xué)77分。”我非常傷心的上講臺領(lǐng)取試卷，心想：“回去爸爸一定會打我、罵我的�！被氐阶�位上，我非常難過地趴在桌子上，把頭搭在胳膊上。老師看見我非常傷心的樣子，專門抽出下課時間，讓我到她辦公室。走到辦公室門口，我猜老師肯定會罵我的。我懷著緊張的心情進了辦公室，老師和藹地對我說：“我已經(jīng)知道你為什么沒考好了，你知道嗎？”我說：“考試前我沒有復(fù)習(xí)�！崩蠋熣f：“你說的不夠全面，還有重要的一點就是你沒有用心，只要你用心，你一定能考到95分以上�！�

　　老師的鼓勵如燈，要不是老師給了我鼓勵，我就會失去前進的勇氣！

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