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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-02-19 17:37:20 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在平平淡淡的生活中,如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn),微笑,也是一種鼓勵(lì)。

  在一場(chǎng)比賽到來(lái)前,作為參賽選手的我十分緊張,似乎有千斤重?fù)?dān)壓在肩上,因?yàn)檫@場(chǎng)比賽關(guān)系著我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì)付之一炬,我實(shí)在不想辜負(fù)母親對(duì)我的.期望。

  我和母親是一起乘車趕往濟(jì)南的參賽現(xiàn)場(chǎng)的,在候場(chǎng)區(qū),我十分緊張,坐立不安,媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區(qū),我只好自我鼓勵(lì)了,心里還能得到一絲安慰。

  該我上場(chǎng)了,我還是非常緊張,面對(duì)所有評(píng)委和全場(chǎng)的觀眾,我突然忘詞了,就在我頭腦一片空白的瞬間,一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺(tái)詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來(lái)。原來(lái)是媽媽,一個(gè)滿足的微笑在她的臉上出現(xiàn),這充滿了她對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼。我立刻又充滿了自信。

  在這1分鐘里,20秒鐘我還在緊張,3秒鐘是大腦空白,最后這37秒鐘又讓我放松,同時(shí)又充滿自信;蛟S在最后的這37秒內(nèi)我仍然有緊張和焦慮,但我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。媽媽這短暫的微笑象一道神光,將我的緊張和焦慮驅(qū)趕了,照亮了我空白的大腦,讓記憶重回我的腦海之中。我感覺(jué)媽媽就是一個(gè)仙女,用她的仙氣和神力在支持和保護(hù)著我,在鼓勵(lì)著我。

  微笑是一種鼓勵(lì),它更多地是來(lái)自于親人和朋友,更多的是帶給我們自信和放松,快樂(lè)和幸福。

  微笑像一塊香甜的蛋糕,給你幸福和美好;微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶,給你溫暖和閑逸;微笑像一盞明亮的臺(tái)燈,給你舒適和光明;微笑像和你有說(shuō)有笑的好朋友,給你自由和快樂(lè)。

  我喜歡微笑,困難因?yàn)槲⑿?huì)退縮,忐忑因?yàn)槲⑿?huì)自信,家人因?yàn)槲⑿?huì)更加融合,朋友因?yàn)槲⑿p松,我因?yàn)槲⑿?huì)更加努力。

  學(xué)會(huì)微笑吧!

  微笑也是一種鼓勵(lì)!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  每當(dāng)讀到“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”這首詩(shī),我就會(huì)想到二年級(jí)時(shí)候發(fā)生的事,它使我的成長(zhǎng)之路更加平坦。

  在二下的一天,媽媽突然對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)會(huì)自己獨(dú)立回家。今天下午放學(xué)你就試著自己回家吧!記得要看清楚紅綠燈,不要太慌張”媽媽喋喋不休地說(shuō)道。我聽(tīng)了這事,好奇小子一下子爭(zhēng)先恐后地跑了出來(lái),覺(jué)得這事還蠻新鮮的。

  起先我很有自信心,感覺(jué)這是一個(gè)娃娃游戲,好玩得很。我為自己能有這樣的機(jī)會(huì)而自豪。但當(dāng)我走到紅綠燈時(shí)感覺(jué)很緊張,這使我想起了往常媽媽與我過(guò)紅綠燈的`情景。雖然這天沒(méi)有下雨,但是刺骨的寒風(fēng)吹打在我的臉上,使得我有些怕,但我又不得不堅(jiān)決地邁出那一步。我終于克服了害怕的心理,綠燈也亮了,我就這樣盲目地跑了過(guò)去。

  忽然,我聽(tīng)到一陣熟悉的腳步聲,此時(shí)我情不自禁地往后看。呀!是媽媽!我們可能是心有靈犀的。媽媽知道我會(huì)遇到這難題,所以從單位奔了出來(lái),在暗暗地保護(hù)我的安全?雌饋(lái)她的臉蛋又瘦削了點(diǎn)。想到這兒我一下子跑了過(guò)去抱住媽媽說(shuō):“我愛(ài)你”。這時(shí)媽媽露出了燦爛的微笑對(duì)我說(shuō):“孩子,你真棒!你今天竟能獨(dú)立走這路可真不容易。 蔽衣(tīng)到她的表?yè)P(yáng)后,就像一下子蹦到銀河頂端!在那時(shí)我并不知道媽媽為這事情擔(dān)心。

  這不僅是一項(xiàng)自我生活能力的鍛煉,這也是母親對(duì)我那時(shí)的希望和鼓勵(lì)。俗話說(shuō):“父愛(ài)如山,母愛(ài)如水,確實(shí)我的母親就像水一般溫柔和藹。這以后母親還一如既往的鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),使我努力去提升自己。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  前一段時(shí)間,在修武的文化城廣場(chǎng)連續(xù)幾天都在舉辦“修武最強(qiáng)音”海選活動(dòng),和現(xiàn)在鋪天蓋地的各種選秀活動(dòng)一樣,給小縣城的老百姓搭建了一個(gè)娛樂(lè)展示的平臺(tái)!靶尬渥顝(qiáng)音”的舞臺(tái)就在我每天跳舞的地方很近,每次我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)張望,路過(guò)而已。

  記不清楚是哪一天了,應(yīng)該是剛開(kāi)始兩天的熱身唱階段,我和鄰居經(jīng)過(guò)最強(qiáng)音的舞臺(tái)時(shí),主持人介紹一個(gè)歌唱的小伙子讓我的腳步停了下來(lái)。

  主持人:“下面上場(chǎng)的是一個(gè)靦腆的小伙子,請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?”

  “我叫薛夢(mèng)飛!泵黠@是個(gè)大孩子的聲音,這個(gè)名字似乎勾起了我的記憶,熟悉,怎么這么熟悉?

  “你要演唱什么歌曲啊,可愛(ài)的男孩?”“《感恩的心》!

  音樂(lè)響起,我朝舞臺(tái)上望去,一個(gè)半大的男孩子拿著麥克風(fēng),看起來(lái)比較拘謹(jǐn),沒(méi)錯(cuò),是他——薛夢(mèng)飛,我曾教過(guò)的孩子,該上初中二年級(jí)?粗驹谂_(tái)上,我的心突然有點(diǎn)緊張:孩子,是什么力量讓你站在舞臺(tái)上,你會(huì)唱歌嗎?

  “我來(lái)自偶然,像一粒塵土,”第一句歌詞一開(kāi)口,下面的人哄笑起來(lái),我突然想起了這個(gè)孩子根本不會(huì)唱歌,因?yàn)樗囊粋(gè)耳朵畸形,我教他的時(shí)候就是這樣,很多時(shí)候他是不能準(zhǔn)確聽(tīng)到聲音的?墒撬在唱,一句也不在調(diào)上,磕磕絆絆,我的心都揪了起來(lái),下面的人在議論紛紛,有嘲笑的口哨,也不怪大家,因?yàn)闆](méi)人知道這個(gè)孩子耳朵有毛病。

  “這是我的學(xué)生,我要和他一起唱!”我不顧?quán)従拥拇叽,走向“修武最?qiáng)音”的后臺(tái),找工作人員,我要麥克風(fēng),我要和孩子一起唱。穿過(guò)擁擠的人群,我走到了后臺(tái)控制區(qū),和調(diào)音的.工作人員說(shuō)我要和孩子一起唱,我要麥克風(fēng)。工作人員說(shuō)找主持人,而這時(shí)主持人走上了舞臺(tái),正好是歌曲的間奏部分,這個(gè)善良的主持人對(duì)著觀眾說(shuō)“讓我們用掌聲鼓勵(lì)這個(gè)男孩子,鼓勵(lì)他唱完這首歌。”下面 的觀眾響起了并不熱烈的掌聲,我就站在后臺(tái)看著這個(gè)孩子一個(gè)字也不在準(zhǔn)音上的唱完了這首《感恩的心》。

  在最后的尾音部分,我離開(kāi)了后臺(tái),因?yàn)槌甑娜艘獜倪@里退場(chǎng),我不想讓這個(gè)孩子看到我,是怕孩子尷尬,也是我自己不敢面對(duì)我沒(méi)有幫上忙的孩子。我在遠(yuǎn)處看著這個(gè)孩子提著一個(gè)紙袋子離開(kāi)后,我才和鄰居一起去回家。

  路上,我騎著車子,大聲的唱著《感恩的心》,我不知道什么力量讓一個(gè)有耳疾的孩子站上歌唱的舞臺(tái),但是我知道想唱就唱也是這個(gè)孩子的夢(mèng)想!這個(gè)有夢(mèng)想的孩子應(yīng)該得到鼓勵(lì),我感謝那個(gè)善良的主持人,感謝鼓掌的人們!想唱就唱,想跳就跳,做自己的孩子值得我贊賞!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  我們班有一個(gè)女生,她是小兒麻痹癥患者。同學(xué)三年,很少聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)話。不久前,我們班剛調(diào)來(lái)一名新老師,她并不知道英子的具體情況。一次班隊(duì)課,她讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事,我們都很期待,英子會(huì)怎樣表現(xiàn)?

  終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身,就像是跑步比賽中被對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后的一只小蝸牛,極不情愿、一搖一晃地走上講臺(tái)。眼睛周圍像涂滿了紅墨水似的,她的眼淚并沒(méi)有流出,可是已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn),心里卻已經(jīng)淚流成河了……

  此刻,在這個(gè)女孩心中,一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)、一個(gè)又一個(gè)的不安,一個(gè)又一個(gè)的不知所措涌上她的心頭,“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般,擊打著她那脆弱的心靈。此刻,全班同學(xué)都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,她真是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,也總比出盡了丑,把臉丟光了好啊!

  英子顫抖地站定在講臺(tái)旁的瞬間,教室里頓時(shí)響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩,更多的是對(duì)英子的鼓勵(lì)和支持。一個(gè)小小的聲音,像一道溫暖的陽(yáng)光一樣,飛進(jìn)了英子的心靈:“你,一定行的!”同學(xué)們充滿善意的話語(yǔ)給英子送來(lái)如山般的勇氣、如花一樣的.溫柔。她看著同學(xué)們充滿期待的笑臉和充滿鼓勵(lì)的目光,再也忍不住了,鼻子一酸,眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。

  止住淚,她的普通話如在幽靜的青山綠水間飄過(guò)、流過(guò),像在茂密樹(shù)林中的百靈鳥(niǎo)歌聲在紛飛,如在玉的春雨中行云流水般的灑下,同學(xué)們的一雙雙眼睛被一段段畫(huà)面給深深地吸引、征服了,他們更加了解英子了。

  美妙的故事終于乘著七彩祥云離去,又悄悄地藏在英子記憶的深處,教室里又響起了如雷般的掌聲,同學(xué)們的眼睛閃爍著驚喜,仿佛在對(duì)英子說(shuō):“你不是我的同學(xué),你是我們的榜樣!

  英子默默地注視著同學(xué)們,贊揚(yáng)的言語(yǔ)不斷飛進(jìn)英子的心里。她被大家的真誠(chéng)打動(dòng)了,深深地對(duì)大家鞠了一躬,心中開(kāi)滿感動(dòng)之花。她知道:同學(xué)們并沒(méi)有因?yàn)樗臍埣捕斐龀靶Φ谋拮印K氖澜珙D時(shí)變得亮堂。負(fù)擔(dān)卸下,她的心靈將會(huì)像輕快的鳥(niǎo)兒一樣輕松地前行,與愛(ài)同在。

  從此以后,英子變了,變得活潑開(kāi)朗了,同我們一起玩耍。一次,她在作文中寫(xiě)到:“我永遠(yuǎn)忘不了那一次的掌聲,因?yàn)槲抑,在這個(gè)世界,所有人都是平等的,只要有愛(ài),無(wú)論到哪,都會(huì)變得溫暖……”

鼓勵(lì)的作文 篇5

  人生一路走來(lái),經(jīng)歷了種種磨難與挫折,但因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì),這些不再是道路上的

  絆腳石,而是前進(jìn)的動(dòng)力。

  在四年級(jí)暑假時(shí),乒乓球培訓(xùn)班內(nèi)組織了一次“青少年乒乓球大賽”,當(dāng)然,我也積極地報(bào)了名。

  一路走來(lái),我過(guò)關(guān)斬將,在經(jīng)歷了各種困難之后終于“殺”了過(guò)來(lái),進(jìn)入了總決賽。這已經(jīng)很不容易了,因?yàn)楦呤之吘惯是很多的嘛。

  總決賽一共四個(gè)人,在兩兩決勝之后進(jìn)入冠軍之爭(zhēng),這時(shí)候每打一個(gè)球都要格外小心

  因?yàn)槟愕囊淮问д`就有可能丟掉整個(gè)大局,所以,小心是必須要有的。

  第一輪開(kāi)始了,跟我對(duì)打的是一個(gè)大胖子,圓胖胖的臉上掛一幅棱角大眼睛,給人的感覺(jué)就傻乎乎的?赡苁且?yàn)轶w積大,所以移動(dòng)速度慢,所以我就輕松贏了比賽。

  冠軍之戰(zhàn)——最重要的一戰(zhàn)。

  這次對(duì)手是六年級(jí)的一個(gè)“大叔”,那接近一米八的'個(gè)子讓我在比賽還沒(méi)開(kāi)始之前就感覺(jué)到一股殺氣。

  比賽開(kāi)始了,當(dāng)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)時(shí),球已經(jīng)乘風(fēng)從我耳邊過(guò)去了,而我看到的只有一條白線!八侨藛?”驚呆了的我腦子里不禁浮現(xiàn)出這種想法。也許是年齡身高的差距,他打的每一個(gè)球都顯得那么輕松,而我接的每一個(gè)球都顯得那么笨拙。我輸了,很快就輸了。

  之前的高興快樂(lè)一掃而盡,留下的只有失落,我一個(gè)人走向角落,然后沮喪的坐在了那里。

  老師看見(jiàn)了我,也走了過(guò)來(lái),他輕輕地坐在了我旁邊,一句話也不說(shuō),只是滿臉笑容。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  成長(zhǎng)是一杯綠茶,清新淡雅;成長(zhǎng)是一朵白云,變化萬(wàn)千;成長(zhǎng)是一次磨練,帶來(lái)一個(gè)勇敢的自己。我就是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大成人。

  “剪不斷,理還亂,是離愁”,成長(zhǎng)中難免會(huì)產(chǎn)生愁緒,讓你前進(jìn)的步伐受阻,可就在這個(gè)時(shí)候,總會(huì)有那么幾個(gè)人鼓勵(lì)你,讓你知難而進(jìn)。就是在第二次月考中,我考試考砸了,就連年級(jí)前十名都未進(jìn),家人都很愁,而我呢?表面裝作若無(wú)其事的樣子,心里難過(guò)的要死,開(kāi)始為期末考試而煩惱,可是總有一些人卻還在支持我,為我加油。

  在家中,我爸媽總是裝作很開(kāi)心的樣子,安慰我不要因?yàn)橐淮慰荚嚳荚伊硕倚模卣窬,期末考試?zhēng)取考得好成績(jī),而且,我爸爸每天都會(huì)陪我到很晚,給我講解難題,而我媽媽每天早上都為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。在學(xué)校里,我的班主任和和很多老師也都開(kāi)始關(guān)注我,每次都會(huì)叫我回答問(wèn)題。而且有一次,我去班主任那兒取我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè),她把我叫到面前,問(wèn)我這次考試怎么考砸了,我也是一笑帶過(guò),接著她就鼓勵(lì)我,讓我要努力學(xué)習(xí),在期末一定要考出個(gè)好成績(jī),而且還要我超過(guò)我們的學(xué)霸班長(zhǎng)和年級(jí)第一,并且,她和數(shù)學(xué)老師要我改掉上課不發(fā)言的壞習(xí)慣,叫我?guī)?dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。聽(tīng)到這兒,我倍感快樂(lè),感覺(jué)光明來(lái)到我的眼前,讓我不顧一切去追逐,去爭(zhēng)取。走出辦公室,我開(kāi)始計(jì)劃我的“新生活”。我發(fā)誓要努力,要考得好成績(jī),不負(fù)師望,不負(fù)父母的付出。的確,我在期末考得還不錯(cuò)。

  這次經(jīng)歷讓我明白,失敗并不可怕,可怕的'是失去奮斗的決心和勇氣,可是,這些決心來(lái)自哪里?來(lái)自別人的鼓勵(lì)。每當(dāng)我灰心喪氣時(shí),總會(huì)有人鼓勵(lì)我,帶我走出深淵,迎來(lái)光明,帶我成長(zhǎng)。鼓勵(lì),是一種期待,也是一種鞭策,在鼓勵(lì)中領(lǐng)悟人生,在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大成人。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  那是剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我還是一個(gè)不懂事的孩子。走進(jìn)向往的學(xué)校,見(jiàn)到一位美麗的女老師,女老師看到我進(jìn)來(lái),微笑地對(duì)我說(shuō):‘歡迎進(jìn)入一年級(jí)“。說(shuō)完。幫我安排了位置。等同學(xué)們都到齊之后,女老師開(kāi)始講話了:大家好,我姓王,是你們的語(yǔ)文老師,接下來(lái),我請(qǐng)大家一一介紹一下自己。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的介紹自己,輪到我時(shí),我的心情就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,口袋里如同有一只小白兔在砰砰直跳,想熱鍋上的螞蟻、腳像拴了一條鐵鏈,一步一步向前挪。王老師看到我這樣,鼓勵(lì)我說(shuō),別害怕,人人都有第一次,做過(guò)第一次就不怕了。我按照王老師說(shuō)的大聲說(shuō)了出來(lái)。是老師的鼓勵(lì)有了勇氣。

  別用懷疑的眼光的眼光看我,請(qǐng)給我個(gè)鼓勵(lì)9

  從小到大我經(jīng)歷了多少挫折,多少風(fēng)浪搏擊。又有多少的悲傷與失望。那一次次不懈和鄙夷的眼光是我墜入谷底,大喊一聲,那回音不過(guò)是無(wú)人理睬,留給我的。又是那么多的絕望。

  我需要你,我需要你的舉手之勞,希望能把我從深淵帶向令人向往的大自然。

  我真的需要,在生活中的一個(gè)眼光。它并不刺眼,讓人望而生畏;它也并不是有多溫柔,多讓我日思夜想。我要的是一個(gè)肯定我,能讓我在困難面前毫不畏懼,大膽沖刺。因?yàn),我只知道,只要一回身,你就在我身邊,我可以看到你那支持的目光,傳射給我的,是一絲溫暖的縷光,照亮給我的,是一直不懈的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

  我大膽地一直在努力地實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,它似乎讓人感覺(jué)太向往,只所以這樣,我才要更加堅(jiān)定,更賣力的去實(shí)現(xiàn)。它讓我太追求,我不顧一切,只為了一個(gè)愿望:我要牢牢地抓住它。旁人可能認(rèn)為一切的努力都可以像樹(shù)葉一樣,隨時(shí)都可能被風(fēng)兒吹跑。那種懷疑的眼光,又一次使我惶惶不安起來(lái)。難道這個(gè)愿望就這樣令人望而卻步嗎?

  不,當(dāng)然不是。萬(wàn)千世界,有許多美好的.事物。星光璀璨,銀河深邃,月兒彎彎,驕陽(yáng)奔放。但不還是免不了“天有不測(cè)風(fēng)云”嗎?大海沒(méi)有礁石,激不起浪花;人生沒(méi)有挫折,難以成熟與自強(qiáng)。所以艱難困苦我不怕,而我真正需要的是一個(gè)贊許的眼神,需要的是一把通往成功大門的金鑰匙。

  寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果完全因人而異。而給一個(gè)人的贊許與鼓勵(lì),對(duì)于一個(gè)墜入萬(wàn)大深淵的弱者來(lái)說(shuō),是一塊永恒的墊腳石。

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