- 鼓勵(lì)的作文 推薦度：
- 老師的鼓勵(lì)作文 推薦度：
- 鼓勵(lì)的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
鼓勵(lì)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鼓勵(lì)的作文 篇1
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”從古代到現(xiàn)代，多少人把教師比作辛勤的耕耘者，比做園丁，比作雨露。在血與淚中，在無(wú)私奉獻(xiàn)中，多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才。也許那絲絲銀發(fā)，就是最好的見(jiàn)證。
在不知不覺(jué)中，我們——二十一世紀(jì)的接班人，跨進(jìn)了中學(xué)生的殿堂，在那陌生的環(huán)境中，是您——語(yǔ)文教師給了我莫大的鼓勵(lì)。
記得那次是第一次語(yǔ)文測(cè)試后的講題課，由于我成績(jī)不太突出，在課堂上就算知道答案也不敢舉手。也許您察覺(jué)到了，就在一直等待，并向我投以鼓勵(lì)的目光，我鼓起勇氣站起來(lái)回答，盡管磕磕巴巴，您還是十分高興，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，并對(duì)我說(shuō)：“你要繼續(xù)努力，你不笨�！庇只氐街v臺(tái)上，在講臺(tái)上踱來(lái)踱去。我為之一震，原來(lái)還有人會(huì)欣賞我，我原來(lái)還有救。自從那句“你要努力，你不笨。”重燃了我信心之火，我不停的努力學(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。也許這就是鼓勵(lì)的魅力。
是您在我最沒(méi)底氣的'時(shí)候來(lái)鼓勵(lì)我，使我從此對(duì)任何事情都信心百倍，也許鼓勵(lì)的魅力就在于此�！澳悴槐俊卑殡S我渡過(guò)難關(guān)，走向成功。
樹(shù)葉感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓他成長(zhǎng)；小溪感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗麖?qiáng)壯；小草感恩泥土，因?yàn)槟嗤磷屗聣殉砷L(zhǎng)。您給我鼓勵(lì)的鑰匙，讓我打開(kāi)了成功之門。
教師，你是我最喜愛(ài)的教師，因?yàn)槟偸窃诓煌５墓膭?lì)我，您用“你不笨”來(lái)引導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嶄新的自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一筆。最短的鼓勵(lì)，最大的感動(dòng)，也許這就是鼓勵(lì)的魅力，使你的人生與眾不同。
鼓勵(lì)的作文 篇2
我的愛(ài)人最近好嗎？情人節(jié)到了，難道你也和我一樣沒(méi)有人陪？我真為你感到驕傲，我們都堅(jiān)守著彼此的未來(lái)。知道嗎？我從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)情人節(jié)，我好害怕過(guò)節(jié)，我知道你也一定害怕情人節(jié)落單的那種被棄感。對(duì)不起，我真的不敢確定你是誰(shuí)，我無(wú)法確定你在哪里，我已經(jīng)很努力的堅(jiān)持和尋找了；對(duì)不起，情人節(jié)這樣的節(jié)日我不能讓你感受那份甜蜜和浪漫，也許寂寥的氣氛會(huì)很傷感，但是你要相信，你的愛(ài)人我在沒(méi)有遇見(jiàn)你之前所有的一切堅(jiān)持都是為了你，我要讓你遇到我以后每天都過(guò)得和情人節(jié)一樣。困苦，負(fù)擔(dān)，疲憊通通都讓我承擔(dān)，你只要好好的幸福就可以了，我會(huì)努力做到。
有人陪你了嗎？不知道是哪個(gè)家伙在做應(yīng)該我做的事情，我有點(diǎn)嫉妒了。不要怕，我不會(huì)責(zé)罵你的，我們不能預(yù)知未來(lái)，無(wú)法識(shí)別彼此，也許只有樣的經(jīng)歷才會(huì)使你真正發(fā)現(xiàn)我的好，理解我的`一切。真希望自己有一個(gè)魔力水晶球，告訴我你是誰(shuí)，告訴我你在哪里，我好想飛奔到你的面前，告訴你我一直在等你。情人節(jié)，我們過(guò)著不同或者相同的一天。情人節(jié)如果有一個(gè)愿望可以實(shí)現(xiàn)，我希望我們過(guò)著相同的情人節(jié)。
鼓勵(lì)的作文 篇3
每一次都想實(shí)現(xiàn)理想,卻常常成失落與打擊相伴，看慣了那些眼角的余光中的鄙視,不過(guò),我早學(xué)會(huì)了淡然處之。我相信,總有一天他們會(huì)換一種眼光看我。
同學(xué),請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。
一個(gè)人表現(xiàn)的好壞,成績(jī)的優(yōu)差,不要用“曾經(jīng)”來(lái)衡量和看待。每逢過(guò)年回到老家，有小學(xué)或初中的同學(xué)遇到我，第一句話就是“你還在讀書(shū)嗎？怎么還在讀高中啊！”是的，小學(xué)、初中時(shí)我讀書(shū)是不如你們，但我有目標(biāo)，有追求。人總是會(huì)變化發(fā)展的，難道不如你們聰明就不能考大學(xué)嗎？我親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們能給我一個(gè)鼓勵(lì)的.眼光。我也想考大學(xué)，即使考不上，將來(lái)也要走入社會(huì)，讀高中能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)文化，有何不好呢？
老師，請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。曾記得讀初三時(shí)，化學(xué)老師說(shuō)我笨時(shí)的那種眼光。鄙夷中帶著無(wú)奈，好像我無(wú)可救藥了。不就是叫你多講兩遍題嗎？沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)化學(xué)藥品，沒(méi)有親手做一次實(shí)驗(yàn)，怎么能完全明白化學(xué)方程式及化合價(jià)啊。雖然事情過(guò)去幾年了，但那種眼光，還時(shí)時(shí)刺痛著我的心，它吞噬著我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，影響著我對(duì)老師的美好印象。老師們，請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。我們的學(xué)習(xí)即使有困難，學(xué)習(xí)成績(jī)即使不理想，有了你們那鼓勵(lì)眼光，我們會(huì)想辦法去克服困難，會(huì)時(shí)時(shí)想起老師的鼓勵(lì)。
長(zhǎng)輩，請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。請(qǐng)你們不要總拿己經(jīng)考上大學(xué)的人來(lái)跟我比較。我每次回家，大伯二伯總喜歡拿我跟工作了的堂哥比較。見(jiàn)我與別人玩耍就又提起堂哥，說(shuō)他一回家就做作業(yè)，從不玩耍。還不忘加一句：“不知你今后怎么辦��！然后回頭用不屑的眼光瞄我�！卑Γ酶缍脊ぷ髁诉�拿來(lái)比，真是氣人。長(zhǎng)輩們，請(qǐng)給我一個(gè)信任的眼光吧,我會(huì)努力的。
陌生人,也請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光吧。人做事也好,讀書(shū)也好,總有遇到困難的時(shí)候,你們能伸手相助當(dāng)然好,如果不能,就給一個(gè)鼓勵(lì)的眼光吧,我會(huì)因此而感到溫暖,得到鼓勵(lì),增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。
請(qǐng)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼光吧。
【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章：
鼓勵(lì)作文10-07
作文鼓勵(lì)10-07
鼓勵(lì)的作文11-03
鼓勵(lì)的作文（精選）07-05
（精選）鼓勵(lì)作文08-11
[精選]鼓勵(lì)的作文08-09
鼓勵(lì)的作文09-15
鼓勵(lì)的作文09-15
鼓勵(lì)的作文09-15
鼓勵(lì)的作文09-15