鼓勵的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的鼓勵的作文5篇，歡迎大家分享。
鼓勵的作文 篇1
在我們漫漫成長之路，父母扮演著重要的角色，父母的鼓勵當然也是十分重要的。
記得有一次，我在一個單元測試中取得一個很好的成績，回家后我告訴了媽媽，媽媽只說了簡簡單單的7個字，“知道了，繼續(xù)努力!”我的開心一下，減去了一半，只剩掃興了，當時我其實特別想對媽媽說：“媽媽，其實我也可以考的很好嘛!”可他的一句話便讓我啞口無言。
第二周又考試了，但這次我沒有考好，本來心情就很失落，回到家后，媽媽說：“一考好了就驕傲，真不經(jīng)夸!”此時，我難過心情已經(jīng)壓抑不住，馬上就涌了出來，我對媽媽說：“你根本沒有夸過和鼓勵過我，我上次真的沒有驕傲啊!”說完后我就回房間寫作業(yè)了。晚上我把作業(yè)交給媽媽簽字，媽媽在那張我并不好的'試卷上寫道：“韓奕樂這段時間學習挺主動的，就是有點粗心，繼續(xù)加油!”那一刻，我才明白媽媽其實什么都知道，只不過不善言辭罷了。
前幾天，我被選為“班級小明星”，便馬上告訴了身在外地的媽媽，媽媽在電話中說道：“我就知道你是最棒的!”那一刻，我覺得自己長大了。我便心想：我不定不能辜負媽媽的期望，要繼續(xù)努力！
鼓勵能使正在成長的我們越來越棒，我會載著媽媽對我的期望繼續(xù)努力，因為我背后有一個支持我的媽呀！我真的長大了，我會努力成為媽媽的驕傲，成為更優(yōu)秀的自己！
鼓勵的作文 篇2
在我的成長道路上，有曲折盤旋的山間小徑，也有筆直平坦的大路，有成功，也有失敗。但在我的記憶里，有一句鼓勵的話語，一直伴隨我成長，激勵我前進!
最近幾個星期，進入總復習以后，無論是語文還是數(shù)學，我們上課一直都在做卷子。今天仍是照例，習題類型都基本差不多，前面的這些千篇一律的基礎題對我來說簡直就是小菜一碟，我心里暗暗嘲笑著這些“題們”：就這點題，還想難得住我?沒門!正當我得意洋洋，輕飄飄地寫著字時，突然，一眼瞥見卷子反面的閱讀題。不好!題要亮出他的最后王牌了，偏偏這方面是我的'薄弱環(huán)節(jié)，怎么辦?想著想著，我緊張起來，寫字的手也有些顫抖。我一向是班里愛發(fā)言的同學，這次可不能坐失良機啊!
我仔細讀了三遍“閱讀短文”，直到讀懂了短文的意思，才開始做題，前幾題我很順利地做完了，到最后的一題：“寫出短文體會”時把我絆住了，嗯，怎樣才能寫好呢?這時，我的腦海里出現(xiàn)了平常讀書時，書中那些優(yōu)美的句子!有了，把這些句子排列起來，正好可以回答這道題!我興高采烈的運用了幾個排比句寫出了自己的體會，但我又感覺有些忐忑不安，這樣寫到底對不對呢?
等老師評講時，我大膽地說出了自己的想法，武老師聽后，對我豎起大拇指，稱贊道：“呀!婉兒的思維真是無人能比的!看這些句子多么美!”說罷，又幫我潤色了一番，改后的句子更加誘人了!聽了老師的話，我在心里大笑了好一陣子，比吃了蜜還甜，激動極了!
在以后的日子里，那一句鼓勵的話給了我無窮的力量。每當遇到思考題時，我總會想起那句話“婉兒的思維是無人能比的!”她讓我有了上進心;別人想出一種方法，我就能舉一反三，說出好多種;別人說了他們的想象，我卻總能把她的回答和我的想象聯(lián)系在一起，創(chuàng)造出更完美的答案。老師說的話，我也不完全相信，總覺得還有更好的總結。于是，這段時間，我的閱讀和作文突飛猛進，每次考試，在閱讀和作文方面，我都很少失分�？偨Y原因：這一切，都源于武老師那句至關重要的話：“婉兒的思維是無人能比的!”
感謝老師，感謝母校，感謝永遠掛在我心頭上的那句鼓勵話語!
鼓勵的作文 篇3
1. 鼓勵有一種神奇的力量，讓人匪夷所思，還給人前進的動力。是呀我們誰都受到過鼓勵，感受過鼓勵的滋味。它是那么的甘甜，讓人沁透心脾。無人不對它稱贊，無人不喜歡它，而我就是它的一個粉絲，一個喜歡它的粉絲。
2. 我又一次徘徊在作文庫里，與上一次不同的是，我是懷著悲傷的情緒看作文的。我沒考上中學的前100名，以前沒有我學習好的學生都比我考的好，我很悲哀。
3. 淡淡的，真的是淡淡的，因為鼓勵，鼓勵讓我感到一種別樣的馨香。鼓勵是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵是云，貯藏我們的力量；鼓勵是花，點綴我們心靈的驛站。鼓勵給人的是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵給人的是“沉舟側伴千帆過，病樹前頭萬木春”的信心；鼓勵給人的又是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。
4. 我練跆拳道練得不錯，經(jīng)常參加比賽。讓我記憶最深刻的不僅僅是比賽的過程，還有媽媽的.鼓勵……
5. 鼓勵是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵是云，貯藏我們的力量；鼓勵是花，點綴我們心靈的驛站。鼓勵給人的是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵給人的是“沉舟側伴千帆過，病樹前頭萬木春”的信心；鼓勵給人的又是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。讓我們擁抱鼓勵吧！
6. 生活是七巧板，其中蘊涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞。此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。在我認為生活需要鼓勵，在一個漫長的生活當中，雖然說是五色繽紛的，但是，在其中還少不了鼓勵的份兒。
7. 鼓勵是一督贊許的目光，是一句熱情中肯的話語，可能是撫一下頭，拍一下肩，也可能是鼓一次掌，喝一次彩。每個人都有受到鼓勵的時候，我也不例外，那次是我學滑板的時候。
8. “鼓舞”、“激勵”簡稱“鼓勵”，然而在顯微鏡下的“鼓勵”卻不僅僅是這兩層含義。用高倍的顯微鏡觀察它，可以發(fā)現(xiàn)：它可以使一個輕生的人，重新做回自己，找到生的希望。它可以使一個學習下滑的人，以直線上升。它可以使一個自卑的人，變得自信起來。
9. 鼓勵是一種自信。每個人都有過自己的失敗，許多明人是從鼓勵之中出來的。比如，當年，西楚霸王是自認為沒臉見江東父老，就自殺在鎢江，如果他給自已鼓勵，再次來過，或許能再次當上了霸王的，他沒了自信，即是鼓勵。但愛迪生不同，他，失敗了，也不怕，鼓勵著自已一定會成功的，所以他能成就一名科學家。
10. 鼓勵是水，倒映出常青之樹；鼓勵是樹，擎起湛藍的天；鼓勵是天，布滿了美麗的星；鼓勵是星，帶給人們自信與快樂。鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。給自己一個鼓勵，把心胸打開，陽光會不請自來，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。
11. 人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，并不是一帆風順的，我們會遇到很多困難，在面對一個個困難的時候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時無刻的鼓勵著我們，讓我們充滿自信。
12. 鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互依持八杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信!——題記
13. 在那以前我的數(shù)學老成績就沒好過，數(shù)學只有男生學的好的念頭，總在我腦海里作祟。要不是那位老師的鼓勵，讓我改變了觀念，我的數(shù)學成績覺不會像現(xiàn)在這樣。
14. 有一天，他垂頭喪氣地回家對太太說：“我失業(yè)了。”誰知，他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮得叫了起來：“這樣你就可以專心寫書了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會寫出名著來的�！庇辛颂墓膭�，霍桑終于成功了。
鼓勵的作文 篇4
暮春，行在鄉(xiāng)間蜿蜒的阡陌間。天還未黑，瑰麗的粉色和深沉的藍，在云的盡頭交織，絢日墜入地平線以下，留著淡淡的光亮。這是一幅畫，也是一道景，出現(xiàn)在畫中，也出現(xiàn)在景中。
我愛畫畫，年幼時總向往做執(zhí)筆揮灑的畫家，憧憬色彩構成的美麗世界，驚訝于這小小的畫筆怎么會有如此力量，能勾勒世間百態(tài)。我剛去學畫時，那顆年輕熾熱的心不住地顫抖，或許是激動，或許是緊張。
第一次去南湖，湖面風平浪靜，一汪澄澈，一汪透亮，一汪平靜，一心向往。正如我心，微風拂過，化作絲絲細紋，輕拂湖面。
我并不會畫畫，沒有一點畫畫天賦。
學畫的第一天，老師讓我們畫下自己心愛之物。有人畫貓狗，那是可愛的小生靈；有人畫山水，那是秀美的風光；有人畫瓜果，那是甘美的佳肴。思考良久，我拿筆沾了顏料，小心翼翼地在紙上勾勒，畫了幾朵淺淺的花。
老師一一打量了我們的作品，像是十分滿意，不住地給予鼓勵和掌聲。走近了，走近了，緊張得幾乎窒息，我甚至以為這怦怦的心將要跳出胸膛。
“樹上的是蟲子嗎？為什么沒有花葉？”溫柔親切的`言語，足以遏制前進的腳步。似是聽見誰在竊笑，如此笨拙還想要追逐夢想？
我閉上眼，腦中突然浮現(xiàn)出南湖的影子和平靜的湖面。
來到南湖邊，是傍晚時分。我苦著臉，像一只耷拉著耳朵的哈巴狗。湖面波光粼粼，染上黃昏落日的點點余光，溫暖著一切。突然天黑，讓所有人始料未及，之后來的暴雨，似乎是一只猛獸，嚇得人們四處亂竄。我找了一處湖邊的屋檐在那兒躲雨。湖中的水也似乎受了驚嚇，往四處散開了，又聚在一起�？粗妫粗�，繪畫課上的事情又浮現(xiàn)在了腦海中。
夏天的雨，來得快，去得也快，暴雨過后，萬物像被洗滌過一般清亮，湖面慢慢恢復了平靜，天邊的光亮回到了主場，抬頭一看，更有一道彩虹掛在天邊，別有一番韻味。我大悟，天空經(jīng)過暴雨的沖刷變得更加透亮、澄澈。那我呢？是不是經(jīng)過磨難就可以成長？
泥濘的阡陌，留下淺淺的腳印，足夠清晰，謝謝你南湖，謝謝你祖國！
鼓勵的作文 篇5
記得上周日，我又去學而思考試。
帶著前幾次考第一名的自信，我昂首挺胸走進考場。經(jīng)過90分鐘的考試，然后垂頭喪氣回家——題太難了，不會做！
在成績發(fā)布之前，我心中一直十分恐懼：“這次肯定考得很差，媽媽會不會吵我，會不會不給我買好吃的……”我忐忑不安，生怕點燃了媽媽這個火氣桶。
很快，我拿回了試卷，迅速翻著。幾頁卷子上都是血淋淋的一片，-27、-30……這些負分像針一樣刺著我的心。頓時，我的大腦一片空白，理不出頭緒，完蛋了，回去不好交差了。我不敢往后看坐在后排媽媽，更不敢直視我的試卷。我軟弱無力地“癱在”座椅上，心跳個不停：“回去免不了一頓訓斥了！”
下課了，我只得乖乖地把卷子交給媽媽，等待著媽媽的責備�？蓩寢尣]有半點責備，而是帶著慈祥的面容，耐心地問：“怎么回事，考這么差？”
“嗯……”我支支吾吾地回答，“學得不好……”
“沒關系。”正當我準備接受暴風雨時，媽媽卻笑著說：“一次考試考差了沒什么，畢竟世上沒有常勝將軍，媽媽相信你，只要找準不足，認真學習，下次又可以考第一名！”
我有些驚訝，媽媽沒吵我！但我還是有些灰心喪氣，畢竟考得太差了，太丟人了！“沒關系，高興點，想想前幾次都考了第一名嘛！”我心中的大石頭終于落下了，笑臉又回到了我的臉上。
當天考試時，我又信心滿滿進入考場，一帆風順地做完試卷，然后高興地出來，期待地等待成績——受到媽媽的鼓勵，我一定能考出好成績！
媽媽，謝謝您在我考試沒考好最失落的'時候給予我鼓勵，讓我有信心面對下一次的考試，使我重新找回了自信。
有了您的鼓勵，我會在成長的道路一往直前，越來越接近成功！
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