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勵(lì)志的作文優(yōu)秀【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的勵(lì)志的作文，歡迎閱讀與收藏。
勵(lì)志的作文1
人是為了自己的希望才活著的。——題記
蘇聯(lián)作家肖洛霍夫小說(shuō)《靜靜的頓河》里有這樣一句話：“人是為了自己的希望才活著的�！比绻覀儗�(duì)一切事物都沒(méi)有了希望，那么我們的生活就會(huì)黯然失色，變得死氣沉沉。
生活中處處充滿著希望。生病時(shí)，希望能盡快好起來(lái)，這時(shí)我們就把最真誠(chéng)最美好的希望寄托給美麗善良的醫(yī)生，而肩負(fù)我們希望的醫(yī)生就會(huì)全力以赴滿足病人的希望。貧困地區(qū)的孩子希望受到良好的教育，居無(wú)定所者希望住有所居，留守兒童希望得到父母的關(guān)愛(ài)……正是有了希望，疾病者才能堅(jiān)持治療，失學(xué)者才更加努力學(xué)習(xí)，貧困者才加倍努力拼博，孤獨(dú)者才愈加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
張海迪正是因?yàn)樾貞牙硐肱c希望，才戰(zhàn)勝了病魔，成為一代青年人學(xué)習(xí)的榜樣。施一公也是因?yàn)閼阎鴦?chuàng)辦世界一流大學(xué)讓生命科學(xué)得以更好發(fā)展的希望，才克服種種困難，創(chuàng)辦西湖大學(xué)。
希望，能讓懦弱者變得勇敢，能讓弱小者變得強(qiáng)大；希望，能讓一個(gè)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的`民族浴火重生，能讓一個(gè)貧窮落后的國(guó)度變得富饒強(qiáng)盛。
春天是冬季的希望，花朵是蓓蕾的希望，綠色是大地的希望，蔚藍(lán)是天空的希望。
學(xué)生是老師的希望，孩子是父母的希望，我們是祖國(guó)的希望。
正是有了希望，這個(gè)世界才更加美好。
勵(lì)志的作文2
當(dāng)春來(lái)到時(shí)，就有“桃之夭夭”的景致；當(dāng)夏來(lái)到時(shí)，就有“小荷才露尖尖角”的生機(jī)；當(dāng)秋走近時(shí)，會(huì)有“晴空一鶴排云上”的詩(shī)情；當(dāng)冬走近時(shí)，會(huì)有“窗含西嶺千秋雪”的韻致。那該是怎樣的樂(lè)趣，怎樣的生活？有四季伴你前行，生活的路多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香彌漫。
而如今？一幢幢高樓拔地而起，于是春天的草沒(méi)有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流沒(méi)有了流淌的床；清潔工掃得勤快，秋天的落葉沒(méi)有了歸根之所；掃雪車(chē)多了，冬天的雪沒(méi)有了消融之家。工廠的煙囪多了，挺拔的大樹(shù)多了，寬闊的大道有了，山間寧?kù)o的小路沒(méi)了。
哎，我們多么可憐啊。辦公室一族無(wú)論嚴(yán)寒或酷暑，總有空調(diào)機(jī)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。
辦公室似乎可以稱得上“四季如春”，可君不見(jiàn)那里面的空氣如何的污濁！一名演員，必須在酷夏頂著大太陽(yáng)穿冬天的棉襖，還要對(duì)著攝影機(jī)微笑，顯得“很溫暖”。外面，明明大雪飄飄，她還要穿著清涼的夏裝在臺(tái)上演出，演出夏天的味道。
可憐的人哪！季節(jié)，如此與他們格格不入。季節(jié)很艱難地想走近他們，他們有些人卻用手一揮，擺開(kāi)了四季。
有的人汲汲追求，追求財(cái)富，追求地位名望，所以他們厭惡四季，一年到頭只要能西裝革履，風(fēng)風(fēng)光光就行。這些人，是季節(jié)該拋棄的人！可是，絕大部分的人是可憐的。
他們喜歡季節(jié)，可是他們的工作時(shí)間安排表上，沒(méi)有安排與四季見(jiàn)面玩耍的時(shí)間。他們是被迫離開(kāi)季節(jié)的。
能不可憐他們嗎？什么時(shí)候，還能夠有像李清照那樣與朋友一起“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的時(shí)光；什么時(shí)候，還有機(jī)會(huì)去原野橋畔領(lǐng)略“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的清爽？城市在一座座地建設(shè)著，為何不給季節(jié)留一個(gè)空間，讓他們?cè)诔鞘邪布�？不要只讓季�?jié)在稻田走過(guò)，也讓季節(jié)在城市與人為伴。懷念從前，向往明天。
希望明天，季節(jié)在城市扎根發(fā)芽，開(kāi)花，如歌般行吟。 20xx年高考滿分作文選——擺渡手（附點(diǎn)評(píng)）作者：佚名來(lái)源：不詳發(fā)布時(shí)間：20xx-8-20爸是一個(gè)很強(qiáng)壯的大漢。
我和爸相依為命。從我出生那時(shí)起，似乎就只有這個(gè)男人在我身邊。
隨著他手上的`繭一層一層地加厚，我也一天一天地在搖晃的船上長(zhǎng)大。我爸是一個(gè)好心的擺渡手，村里的人都這么說(shuō)。
我也一直這么自豪地認(rèn)為。因?yàn)樗麛[渡只是為了能讓每一個(gè)村里鄰居部能安然地渡河，而從不收取一分錢(qián)，所以我和我爸的生活全靠那一畝田地。
雖然生活拮據(jù)，然而我爸卻使盡辦法讓我吃好的、穿暖的。我覺(jué)得只要有我爸在。
我就是一個(gè)幸福的孩子。然而有一天，一個(gè)陌生的女子突然站在船艙外，我爸叫我喚她為“阿姨”。
從此以后，這個(gè)“阿姨”便在我們狹窄的船艙里住下了。她對(duì)每個(gè)人都笑嘻嘻的，每次我爸在擺渡，她總會(huì)幫我爸擦汗，遞水。
可是我卻不喜歡她，她占去了我爸太多的關(guān)注，這讓我感覺(jué)到備受冷落。于是我干方百計(jì)扔掉她送給我的東西，不穿她做的衣服，不吃她做的飯菜。
可是這樣不僅沒(méi)有得到爸的關(guān)切的問(wèn)候，而且我爸狠狠地瞪我，要我聽(tīng)她的話。看著“阿姨”滿臉的淚水，讓我更加不知所措和莫名的憤怒。
最終有一天，我半故意半失手地將“阿姨”推進(jìn)了流水的旋渦里。我爸發(fā)瘋似地跳進(jìn)河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。
“我到底是不是你女兒？”隨著爸爸掄起的巴掌落下，我聲嘶力竭地喊了出來(lái)�！澳悴皇俏遗畠�！她才是你媽！”爸爸臉上的青筋暴起，對(duì)著我大吼。
我轉(zhuǎn)頭望著躺在床上的她，呆呆地望著。許久，爸爸說(shuō)話了：“十多年前，我還是一個(gè)在外打工的青年人，因?yàn)閷W(xué)歷不高，所以連肚子都填不飽。
于是萬(wàn)念俱灰，喝了幾瓶酒便昏沉地往這條河里跳。當(dāng)時(shí)天很黑，我以為沒(méi)人知道，但是你爸，就是這艘船原來(lái)的主人，他用盡力氣將我推上岸，自己卻被奔騰的河水卷去了！當(dāng)時(shí)她，就是你媽，抱著一個(gè)月的你失去了理智，她恨恨地將你扔在船艙里，之后就不知去向。
經(jīng)過(guò)河水的沖刷，醒來(lái)的我只看見(jiàn)船艙里的你。是我的錯(cuò)，而使你們美好的一家破裂。
你的親生父親好心救了我，讓我知道，人不能為自己而活，能幫助人，甚至失去生命也并不可借！”爸爸泣不成聲。于是我面前的爸爸就拿起了船槳，日復(fù)一日地渡人過(guò)河。
我終于能理解他為什么每次都會(huì)那么奮不顧身地跳下河去救落水的人，甚至是落水的物品。他是懷著一顆感恩的心去面對(duì)周?chē)囊磺小?/p>
“你爸的精神一直鼓舞著我。我將你養(yǎng)大；又四處找你媽。
乞求她的原諒，并用我的真心和時(shí)間等待她的歸來(lái)，真真正正地做你的爸爸！”我爸握著我“阿姨”的手。“我記住了你爸對(duì)我的救命之恩，他讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，幫助別人！”我爸的這句話從此時(shí)時(shí)在我耳邊回蕩。
我爸是一個(gè)擺渡手。我的爸爸們是偉大的擺渡手。
點(diǎn)評(píng)這是一個(gè)凄婉而感人的故事，讀來(lái)讓人感嘆，讓人欣慰。兩個(gè)父親，兩個(gè)擺渡手，兩個(gè)品德高尚的普通人：一個(gè)為救人，奮不顧身，獻(xiàn)出了寶貴的生命；一個(gè)為感恩，鍥而不舍，一心要為孤兒寡母重建幸福的家庭，偉大出自平凡，高尚源于普通，兩個(gè)普通農(nóng)人身上所閃耀著的道德光芒，通。
勵(lì)志的作文3
“感恩”，也許我們明白這個(gè)詞，但我們不一定做過(guò)感恩的事。
誰(shuí)是你的恩人，你就應(yīng)該盡其所能地感謝他，要我們感恩的人很多：父母，親友，老師，同學(xué)，世界……父母養(yǎng)育我，我感恩；老師栽培我，我感恩；同學(xué)幫助我，我感恩，世界給我精彩，我感恩……
老師一句教育的話可能影響著我們的終生，我們一句感恩的話可能滋潤(rùn)老師的心田。我們應(yīng)該感恩老師。父母的一次擁抱，一個(gè)吻都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該感恩父母。同學(xué)們的一個(gè)微笑，一次伸手是給我們的鼓勵(lì)和幫助，我們應(yīng)該感謝同學(xué)……學(xué)會(huì)感恩吧!這樣我們會(huì)得到更多恩情，我們的生活更幸�？鞓�(lè)!
我們能來(lái)到這個(gè)美麗的世界上，是因?yàn)橛邪职謰寢專晃覀兡軐W(xué)習(xí)所有的知識(shí)，是老師給予的。所以老師就像爸爸媽媽一樣時(shí)時(shí)刻刻的'關(guān)心著我們。
“老師是正在燃燒的紅燭，犧牲了自己，而照亮了別人”“老師是人類(lèi)的靈魂，給予了我們無(wú)窮的知識(shí)”……老師像一個(gè)慈母，在呵護(hù)著我們茁壯的成長(zhǎng)，讓我們懂得了一個(gè)個(gè)的道理。教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們的生命更加燦爛輝煌。
也許是心靈的呼喚吧！每當(dāng)自己有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，首先會(huì)想到老師，而老師也回不耐其煩的告訴我們正確的答案和最佳解題方法。所以我們要感謝您。
這個(gè)世界太需要感謝老師了，就讓我們一同去感謝吧！感恩，因?yàn)橛心悴虐l(fā)光發(fā)亮！
勵(lì)志的作文4
I believe there is a person who brings sunshine into your life。 That person may have enough to spread around。 But if you really have to wait for someone to bring you the sun and give you a good feeling， then you may have to wait a long time。
相信會(huì)有一個(gè)人把陽(yáng)光帶進(jìn)你的生活中是能夠的。那個(gè)人也許會(huì)有足夠的東西去四處傳播。可是，如果你真的要等別人帶給你陽(yáng)光，帶給你完美的感受，那你也許要等上很長(zhǎng)的'時(shí)光。
勵(lì)志的作文5
封閉的房間，似乎每個(gè)角落都充滿著寒氣，桌子上的書(shū)一動(dòng)不動(dòng)地僵在那里，空氣似乎在這一刻凝固，急促的呼吸聲加劇了房間的不安分……
我抱住頭，蜷縮在角落里，眼睛直勾勾的，頭腦一片空白，我死死地抓住衣角，就住那隱隱的痛楚。
自從上了高一，我的生我就一直沒(méi)有步入正軌�；蛟S是因?yàn)椴贿m應(yīng)，不能忍受孤獨(dú)再加上有幾分想家，我?guī)缀趺刻於际菧啘嗀�，學(xué)習(xí)成績(jī)也自然而然的一直在下滑，我就像一個(gè)落魄的流浪者，漫無(wú)目的地走著，也不知道該往哪里去……
也許我并不在意，也許我被一切愁緒難過(guò)沖昏了頭腦，所以我任憑自己墮落下去，一點(diǎn)一點(diǎn)的虛度時(shí)光，我就想這樣勉強(qiáng)的過(guò)下去。
直到看到期末成績(jī)，我傻了，心臟窒息般的痛，淚水的閘門(mén)再也止不住，眼淚奔涌而出，我發(fā)瘋的嘶叫著，撕心裂肺的喊著，我敗了，徹底敗了。我閉上眼睛，多希望這一切都是個(gè)夢(mèng)，多希望這個(gè)夢(mèng)馬上就能過(guò)去，可是，這都是幻想而已。
看著電腦屏幕上的成績(jī)單，看看以前在自己后面的同學(xué)一躍而上，看著名列前茅的同學(xué)那令人令人眼饞的分?jǐn)?shù)和自己那少的可憐的分?jǐn)?shù)，心如刀絞。
想想過(guò)去心里有說(shuō)不出的委屈，我努力了，真的努力了，為了迎接這次考試，我每天早早到教室背誦，晚上也學(xué)到很晚，為了這次考試，我強(qiáng)忍著和朋友一起玩鬧的欲望，無(wú)時(shí)無(wú)刻的埋頭于書(shū)海之中，為了這次考試，我?guī)缀鯏D干了海綿了所有的水，可是我的付出和汗水換來(lái)的只有失望、痛苦、打擊。
我的路，我的高中路，我的追夢(mèng)路還能繼續(xù)下去嗎？我該怎么做，是該放棄，從此一蹶不振，還是該硬著頭皮走下去？不，我失敗了，我再也爬不起來(lái)了。
現(xiàn)實(shí)的殘酷已將我摧毀，我的努力和汗水，早已化為灰燼，留下的只有一顆麻木的心。路，我該如何讓抉擇。行，我該如何前進(jìn)。
冰冷的地，我的心更加冰冷，看著鏡子里的我，頭發(fā)蓬亂不堪，衣服被我扯的凌亂不堪，褲子也被我蹂躪的不像樣，我含著淚，嘴角強(qiáng)擠出一絲苦笑。
父母上前輕撫著我，眼里滿是疼惜和不舍，他們用粗糙的手輕觸著我的頭，我可以看到他們臉上的憔悴，他們?cè)噲D把我從地上拉起來(lái)，可是心里似乎有種力量在駕馭著我，羈絆著我，使我不能起身。媽媽的.眼眶濕潤(rùn)了，她用柔軟而略帶哭腔的語(yǔ)氣說(shuō)道：“孩子，只要好你起來(lái)，媽干什么都愿意�！卑职蛛S聲附和道：“是是！“語(yǔ)氣中滿是焦慮，我的心微微顫動(dòng)。
突然間觸碰到了爸爸手上的大繭，心好像被觸碰了，再仔細(xì)看看爸爸的手，早已不堪入目，手上布滿傷口，已經(jīng)腫得手很肥大。再細(xì)細(xì)看爸媽的臉，早已失去光澤，歲月在臉上劃過(guò)，留下頑皮的皺紋，增添了臉上的凹凸不平。再看看他們的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)染過(guò)，黃色掩蓋了原本略微白色，可是爸爸的頭發(fā)上卻又刺眼的白痕，扎著我的眼，刺痛著我的心。
心門(mén)終于被打開(kāi)，細(xì)數(shù)過(guò)去的幾十年，爸媽為了我，為了這個(gè)家，不惜犧牲自己的青春年華，付出了多少辛勤努力，耗費(fèi)了多少苦心，可是我卻讓他們一再失望……
爸媽待我比他們的生命還重要，我該這樣嗎，我應(yīng)該這樣一直迷茫下去嗎？
我知道，我還有夢(mèng)想，還友爸媽對(duì)我的期許，我不能被倒，我要重新站起來(lái)，找到對(duì)的路，向著盡頭努力前行。
我要堅(jiān)持我的夢(mèng)，堅(jiān)定腳下的步伐，努力走完腳下的路！哪怕路上充滿荊棘，我也不會(huì)畏懼，只因?yàn)樾闹杏辛四欠輨?dòng)力，有了信念，有了爸媽帶給我的力量。我會(huì)堅(jiān)定自己的路，帶著夢(mèng)想奮力前行。
站起身來(lái)，拍拍塵土，對(duì)自己說(shuō)：”是時(shí)候啟程了”。
勵(lì)志的作文6
假如我是高三生，我要把自己變成一個(gè)高手。我要學(xué)會(huì)總結(jié)方法與規(guī)律，就像老師說(shuō)的那樣，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。我會(huì)讓自己變得聰明，不被同一塊石頭一次又一次地絆倒。我要學(xué)會(huì)構(gòu)建每門(mén)課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，就像一位高明的指揮，無(wú)論千軍萬(wàn)馬，也無(wú)論戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)如何變化，都在他的掌控之中。
假如我是高三生，我會(huì)有自己的特色。我發(fā)現(xiàn)不只是早晨適宜背誦，晚飯后也是記憶的黃金時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)每次打飯，都要排15分鐘長(zhǎng)隊(duì)，15分鐘之后去，是最好的時(shí)機(jī)，那多出的15分鐘，就成為我查漏補(bǔ)缺的格外收獲。我發(fā)現(xiàn)分門(mén)別類(lèi)整理的錯(cuò)題更正本，記錄的不是自己的失敗，恰好是走向成功的堅(jiān)實(shí)階梯。
假如我是高三生，我要處理好各門(mén)學(xué)科的關(guān)系。我知道，要走向成功，每一門(mén)課都同等重要。我會(huì)根據(jù)各門(mén)課的特點(diǎn)，合理地安排時(shí)間，讓所有的時(shí)間最大限度地發(fā)揮效益。我會(huì)根據(jù)我的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)，抓好強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的工作。我不會(huì)把一個(gè)單詞，機(jī)械地重復(fù)幾十遍，當(dāng)然也不會(huì)通過(guò)做很熟悉的題來(lái)滿足自己的虛榮。
假如我是高三生，我不會(huì)做思想的巨人，行動(dòng)的矮子。我知道，學(xué)習(xí)，需要眼耳合作，手腦并用。既不能用眼睛代替嘴巴，也不能用思考代替練習(xí)。我不會(huì)老與學(xué)習(xí)最好的人攀比，徒增自己的自卑；也不會(huì)與成績(jī)最差的人對(duì)照，為松懈尋找理由。我會(huì)實(shí)實(shí)在在站在自己的基礎(chǔ)上，一步一個(gè)腳印地向上攀登。
假如我是高三生，我會(huì)非常注意非智力因素的培養(yǎng)。我不會(huì)平時(shí)書(shū)寫(xiě)潦里潦草，寄希望于考場(chǎng)上工工整整；我不會(huì)平時(shí)不寫(xiě)作文，寄希望于考場(chǎng)上妙語(yǔ)連珠；我不會(huì)平時(shí)粗心大意，寄希望于考場(chǎng)上不出差錯(cuò)。平時(shí)像戰(zhàn)時(shí)一樣認(rèn)真，戰(zhàn)時(shí)才會(huì)像平時(shí)一樣輕松。
假如我是高三生，我也不做苦行僧。我很清楚，開(kāi)夜車(chē)得不償失，死用功事倍功半。我也不會(huì)一頭扎進(jìn)題海里題目太多，一生一世都做不完。如果我感到煩悶，我會(huì)果斷地來(lái)到操場(chǎng)上，通過(guò)一場(chǎng)籃球賽讓煩悶煙消云散。在學(xué)習(xí)沒(méi)有效率的時(shí)候，睡睡覺(jué)，看看電視，也不算奢侈，很可能正是高效的加油站。
假如我是高三生，我會(huì)把老師作為我寶貴的資源。我相信老師就像一位負(fù)責(zé)任的廚師，會(huì)把每節(jié)課都盡可能做成一餐可口的飯菜。我相信所有不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)從老師那里找到答案。我相信老師知無(wú)不言，言無(wú)不盡，老師的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)成為我的經(jīng)驗(yàn)；老師的智慧，會(huì)成為我的智慧。
假如我是高三生，我要調(diào)整好自己的心態(tài)。高三生活很苦，很累，很容易陷入苦悶與彷徨。我會(huì)努力協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，我會(huì)用我的.踏實(shí)贏得老師的關(guān)注，用我的友善贏得同學(xué)的尊重，用我的努力贏得家長(zhǎng)的信心。在我并不復(fù)雜的人際關(guān)系里，我始終能找到支持與力量，能感輕松與愉快。
假如我是高三生，我既是高三隊(duì)伍里的一員，又是一個(gè)獨(dú)特的自己。我在集體里獲取集體的力量，我在獨(dú)特里得到獨(dú)特的營(yíng)養(yǎng)。無(wú)須刻意地追求成功，其實(shí)會(huì)必然地走向成功。
勵(lì)志的作文7
“財(cái)”是“才”的基礎(chǔ)。我們只有在擁有一定物質(zhì)基礎(chǔ)后才能去學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)填滿自己的腦袋。沒(méi)有食物都活不下去，還怎么學(xué)習(xí)?所以在貧困的地區(qū)，經(jīng)常有孩子失學(xué)。社會(huì)上還有這么一些人，由于家庭收入低，雖然有能力繼續(xù)深造。其目的就是使自己的物質(zhì)條件能夠滿足學(xué)習(xí)、生活的需要，當(dāng)這種需要不能被滿足時(shí)，他必定放棄學(xué)業(yè)，及早就業(yè)。
“才”可以反作用于“財(cái)”。在現(xiàn)在社會(huì)中，誰(shuí)都想有一個(gè)較高的學(xué)位，好的學(xué)歷可以找到好的工作，好的工作意味著較高的收入，即錢(qián)袋的充實(shí)。也許有人會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在很多大款都是小學(xué)生畢業(yè)，沒(méi)有才也能賺大錢(qián)，看來(lái)才不是很重要。”但是，我不這么認(rèn)為，一個(gè)沒(méi)有較高學(xué)識(shí)的大款也只是一個(gè)暴發(fā)戶，絕對(duì)不能成為商業(yè)驕傲。
現(xiàn)在的中學(xué)生，無(wú)衣食之憂，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，不能片面地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活卻忽視了知識(shí)的'作用。我們有了錢(qián)袋了，就應(yīng)該努力讓自己的腦袋也充實(shí)起來(lái)。大家的物質(zhì)生活狀態(tài)不一樣，但是這并不影響每個(gè)人渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度。連貧困生都知道努力學(xué)習(xí)的重要性，十分渴望學(xué)習(xí)，卻不能學(xué)習(xí)。難道我們有足夠的物質(zhì)享受還不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎?有些大款雖然有雄厚的資金，卻因?yàn)闆](méi)有才而令人看不起。因此，越來(lái)越多的人渴望知識(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)。我們知識(shí)一名中學(xué)生，現(xiàn)在最重要的就是努力學(xué)習(xí)，其余的不需要太多。如果現(xiàn)在就想著將來(lái)如何賺錢(qián)，只知道做白日夢(mèng)，那將一無(wú)所獲。
“才”代表著知識(shí)，“財(cái)”代表著財(cái)富，財(cái)富是人們獲得知識(shí)的前提，知識(shí)可以使財(cái)富產(chǎn)生。我們應(yīng)兩手一起抓，不能顧此失彼，不放開(kāi)任何一只手。
勵(lì)志的作文8
夢(mèng)想人人都有，但堅(jiān)持夢(mèng)想的人又有多少？在我們的生活中，不缺乏在自己尋夢(mèng)路上遭遇挫折的時(shí)候就此放棄夢(mèng)想的人，這時(shí)能夠在困難之際，依舊堅(jiān)持夢(mèng)想，努力前行的人都可貴之處就顯現(xiàn)出來(lái)了。
當(dāng)我們有了夢(mèng)想之后，接著我們要做的就是去追尋我們的夢(mèng)想，并且不管在我們追夢(mèng)路上遭遇了多少挫折失敗，我們都要咬牙堅(jiān)持下去。只有堅(jiān)持了我們的夢(mèng)想，最終我們才能走上我們夢(mèng)想的舞臺(tái)。
如果把每一個(gè)人的夢(mèng)想必做高山，雖然山有高有矮，但是只要你堅(jiān)持著自己正確的目標(biāo)，且堅(jiān)持不懈的向你夢(mèng)想的山頂爬去那么終有一天，你的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
在堅(jiān)持我們夢(mèng)想之時(shí)，我們也一定要給自己足夠多的勇氣，以及足夠的信心。當(dāng)一個(gè)人懷著勇氣與信心朝著他的目標(biāo)出發(fā)，并且還帶著堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)人一定是受人尊敬的。每一個(gè)堅(jiān)持自己夢(mèng)想的人，他們都有值得令人敬佩的地方。堅(jiān)持夢(mèng)想，也活出一個(gè)精彩的自己。
我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想自小就在我的心里發(fā)芽，隨著我的成長(zhǎng)，我夢(mèng)想的種子也越長(zhǎng)越大，長(zhǎng)出了葉，我期待著開(kāi)花。我的夢(mèng)想是在我長(zhǎng)大之后成為一名醫(yī)生，我很希望將來(lái)的自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做出奉獻(xiàn)。
這一顆夢(mèng)想的種子已經(jīng)陪伴我許久了，我感受著這一顆種子在我的心里慢慢的萌發(fā)成長(zhǎng)，也一直堅(jiān)信著將來(lái)的自己一定能夠讓這一顆種子開(kāi)出最美麗的花。
堅(jiān)持的過(guò)程是痛苦的，是艱辛的.。但只要不懈努力，就會(huì)有所收獲。我對(duì)此就非常有感觸：
在寒假的時(shí)候，每天中午睡醒后都會(huì)刷幾頁(yè)大藍(lán)本，致使我在3月初的考試中得了第一；備戰(zhàn)期末時(shí)，我每天的平靜致使我考試的時(shí)候毫不心急；暑假每天都擠出時(shí)間來(lái)追劇，致使……當(dāng)然這是開(kāi)玩笑的。我們只要用心的去做，結(jié)果就不會(huì)太壞。
堅(jiān)持的力量就是強(qiáng)大的，它讓我們本不熟悉的事情變得熟悉起來(lái)；堅(jiān)持，它讓我們本快熄滅的信心變得重新燃燒起來(lái)；堅(jiān)持，它讓我們奮進(jìn)，讓我們收獲，讓我們感動(dòng)……
至此，讓我們一起堅(jiān)持奮緊吧，奮進(jìn)到收獲的那一天，收獲到讓自己都不可思議的感動(dòng)。
勵(lì)志的作文9
我們的人生中沒(méi)有光明大道，我們的道路只有因?yàn)椴粩嗯Σ艜?huì)變得光明所以說(shuō)生活是酸辛的，生活是需要不斷努力的.
我是一個(gè)討厭努力的孩子，記得我小時(shí)我的爺爺給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，因?yàn)榭匆?jiàn)了我的伙伴們都騎上了自行車(chē).
我因?yàn)楹闷嬉查_(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē).但是那可不是簡(jiǎn)單的，我第一次學(xué)時(shí)，在練時(shí)因?yàn)閴荷狭艘粋�(gè)大石子車(chē)子倒了，只見(jiàn)我的大腿上鮮紅的血流了出來(lái)，于是奶奶急忙把我抱回來(lái)家，一次失敗!第二次學(xué)騎自行車(chē)是在南嶺我也是因?yàn)樾』锇榈膸ьI(lǐng)下開(kāi)始了學(xué)習(xí)騎自行車(chē).一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)了一個(gè)比我還小的孩子也在學(xué)習(xí)騎，是他媽媽在后面扶著車(chē)子開(kāi)始騎的`，但因?yàn)樗俣瓤於さ沽?而在他摔倒之后沒(méi)有氣餒而是繼續(xù)去練習(xí)，就這樣他不停的在練習(xí)，也不知道他摔了多少次疼了多少次但他終究沒(méi)有選擇放棄而是不停地在練習(xí).在我看見(jiàn)他不斷的練習(xí)時(shí)，我也鼓起了勇氣再摔倒時(shí)爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)，經(jīng)過(guò)多次失敗的創(chuàng)傷，我終于成功了騎著自行車(chē)在大路上自由的奔跑.
勵(lì)志的作文10
只要有目標(biāo)并朝著它的方向努力奮斗，一定可以在未來(lái)成功的，下面我們一起看看這篇《我真后悔》。
生活就像是一個(gè)五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全，但是最讓我難忘的，是那件讓我后悔不已的事。
那天早上，老師給我們打響了警鐘今天晚上要考試!但我絲毫沒(méi)有在意，我想：考試算什么，像我這樣的.尖子生，早就成了身經(jīng)百戰(zhàn)的大將了，不用怕，放心去玩吧!我開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了一個(gè)下午，考試的事，早就被我忘到腦后了。
剛吃完晚飯，老師就搬著一大堆試卷走進(jìn)了教室。試卷發(fā)下來(lái)了，我定睛一看，啊，好難呀!我只好先易后難了，剛開(kāi)始還能應(yīng)付，但后來(lái)，一只只攔路虎紛紛跳出，我一會(huì)兒咬咬鋼筆，一會(huì)兒在演草紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，一會(huì)兒看看東，一會(huì)兒看看西。哎，不管三七二十一了，我只好亂編了幾個(gè)答案，然后匆忙地把試卷交了上去。
常心怡，100分，趙一諾，94分我低著頭，腳步沉重地上去領(lǐng)了試卷。窗外的風(fēng)呼呼地吹，但吹不掉那刺眼的94分，水緩緩地流，但沖不走我內(nèi)心的后悔。
我一定會(huì)吸取這次的教訓(xùn)，爭(zhēng)取打個(gè)翻身仗!
勵(lì)志的作文11
人都是從幼稚當(dāng)中慢慢長(zhǎng)大和成熟，我們會(huì)后悔那些年的幼稚思想和行為，這就是成長(zhǎng)的證據(jù)。通過(guò)這篇?jiǎng)?lì)志文章，我想告訴大家長(zhǎng)大是為幼稚買(mǎi)單。付出成長(zhǎng)的代價(jià)之后，我們才能漸漸走向成熟。
小時(shí)候，我以為吃飽穿暖是理所當(dāng)然的，并不認(rèn)為這是一件幸福的事情，所以我向父母索求很多東西。父母把我想要的東西拿給我的時(shí)候，我只顧著嘗鮮；父母沒(méi)能滿足我的愿望時(shí)，我只顧著埋怨他們。有一天，當(dāng)父母沒(méi)有能力滿足我額外的需要，甚至連溫飽都只能勉強(qiáng)滿足的'時(shí)候，我才知道我所享有的一切都不是理所當(dāng)然的，都是父母幸苦工作換來(lái)的。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，家里的經(jīng)濟(jì)條件很糟糕，幾乎到了家徒四壁的境地了。也是在那段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了節(jié)儉和珍惜，幫助父母分擔(dān)家務(wù)。父母都欣慰地說(shuō)我長(zhǎng)大了，但是我非常后悔沒(méi)能早些長(zhǎng)大，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
畢業(yè)之后要找工作了，我以為憑我的學(xué)歷和能力絕對(duì)可以找到一份人人羨慕的好工作。于是，我把眼光投向那些知名企業(yè)，然而投出去的簡(jiǎn)歷只得到寥寥無(wú)幾的回音，而且面試結(jié)果都不盡如人意。當(dāng)大部分的同學(xué)都找到工作，開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)抱怨工作辛苦又無(wú)聊的時(shí)候，我還在為找工作發(fā)愁，父母也為我著急。我投了更多的簡(jiǎn)歷，不在乎企業(yè)的名氣和給出的薪酬，只希望能夠盡快找到一份工作。所以，當(dāng)我成功應(yīng)聘一家中型企業(yè)當(dāng)一個(gè)基層職員后，我萬(wàn)分珍惜這個(gè)來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，無(wú)論工作得有多累，遇到多少困難，我都咬緊牙關(guān)撐過(guò)去。很多同屆畢業(yè)的朋友都說(shuō)我和以前相比變了很多，變得謙虛和沉穩(wěn)了。我知道他們是說(shuō)我以前太驕傲，做事浮躁，我現(xiàn)在的改變就是在彌補(bǔ)過(guò)去不正確的心態(tài)，追趕我之前落后的差距。
人生很奇妙，總會(huì)用一些困難讓人明白以前的自己有多么幼稚，卻沒(méi)有給人太多的時(shí)間去后悔，因?yàn)槿艘ゾo時(shí)間彌補(bǔ)以前在幼稚心理下做錯(cuò)的事情，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擺正心態(tài)。當(dāng)人意識(shí)到曾經(jīng)的幼稚，有意識(shí)地改變自己的想法時(shí)，就是在經(jīng)歷長(zhǎng)大的過(guò)程。每經(jīng)歷一次困難，都是一次成長(zhǎng)。當(dāng)人長(zhǎng)大了再回頭看當(dāng)年幼稚的自己，應(yīng)該都會(huì)詫異自己曾經(jīng)有這樣的一面，然后慶幸自己早已脫胎換骨，成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，不再是一個(gè)讓人覺(jué)得幼稚的人了。
寫(xiě)下這篇文章，我不是為了展示自己如今有多么成熟，而是想讓大家明白長(zhǎng)大是為幼稚買(mǎi)單。我們都有一段幼稚的時(shí)期，但是不必急于成長(zhǎng)，未來(lái)會(huì)為我們安排好一次次的磨練，讓我們?cè)谀ゾ氈心テ嚼饨牵恋硇撵`。無(wú)論過(guò)去的我們是什么樣子，都是我們?nèi)松幸粋�(gè)不可或缺的階段，沒(méi)有過(guò)去的幼稚就沒(méi)有現(xiàn)在的成熟。
勵(lì)志的作文12
人們都說(shuō)青少年是一個(gè)時(shí)代的未來(lái)，確實(shí)是這樣的一個(gè)國(guó)家需要青少年的發(fā)展，因?yàn)闀r(shí)代的未來(lái)是青少年的，所以國(guó)家就尤其重視青少年的發(fā)展，我們作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該更加的懂得要肩負(fù)時(shí)代達(dá)人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們要牢記我們的歷史使命，并且懷揣著這種理想和抱負(fù)，做一個(gè)有志向，有理想的人，將來(lái)為祖國(guó)為人民做出一些貢獻(xiàn)。
好像在我們的學(xué)生生涯都會(huì)有一些這樣的人，他們很怕你總是聚眾在一起，然后抽煙喝酒，甚至有時(shí)候會(huì)出去打架和不好的人交往和社會(huì)上的不良人做朋友，這些人或許非常的萎靡，他們一貫學(xué)習(xí)都不是很好，這種人是我們不要去學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄兛偸巧钤谧约旱男√斓乩锩�，把自己看作是這里的老大，認(rèn)為自己非常了不起，有非常廣的交際圈，其實(shí)好的交際能力并不是這樣的，他們只不過(guò)是生活在自己塑造的，以為自己非常了不起的環(huán)境里而已。我們不要向這種人學(xué)習(xí)，然而在我們的生活中還有另外一批人，他們非常的刻苦努力，或許他們的成績(jī)并不是很好，但是有自己的興趣和理想，并且會(huì)懷揣著這種理想奮斗努力，無(wú)論是為了夢(mèng)想還是為了以后的'工作和生活，他們至少都為自己的努力得到了一些回報(bào)，并且為著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，努力的拼搏著，這些就是有志向勵(lì)志的青年，我們都要做這樣的人，而不是生活在自己的小圈子里面，因?yàn)樽约汉芰瞬黄鸬娜恕?/p>
現(xiàn)在社會(huì)給了我們更多機(jī)會(huì)，所以我們青少年都有無(wú)限的可能，所以我們首先要鍛煉好自己的技能，無(wú)論是有關(guān)于學(xué)習(xí)的還是有關(guān)于興趣方面的都要有一個(gè)自己擅長(zhǎng)的技能來(lái)充實(shí)自己，并且我們要多讀書(shū)去豐富自己的精神境界，來(lái)充實(shí)自己，做一個(gè)三觀端正精神世界豐富的人。
勵(lì)志的作文13
老鷹是自然界中最長(zhǎng)壽的鳥(niǎo)，它們通常可以活到70歲。然而，在活到40歲的時(shí)候，它走上了非常艱難的蛻變之路。
首先，它們必須竭盡全力飛到山頂在懸崖上筑巢，并待在那里150天不得飛翔。在這個(gè)過(guò)程中，老鷹要用自己的喙不停地?fù)舸驇r石，直到喙完全脫落，然后靜靜地等待新的喙生長(zhǎng)出來(lái)。它們?cè)儆眯碌泥拱阎杭滓桓桓匕稳�。�?dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，它們?cè)侔延鹈桓桓陌蔚簟?個(gè)月之后，新的羽毛生長(zhǎng)出來(lái)了，老鷹才重新飛上藍(lán)天。老鷹由此獲得新的生命力，得以再活三十年。
老鷹的故事給我們以啟示，關(guān)鍵是要有精衛(wèi)填海的勇氣，愚公移山的志向，萬(wàn)難不屈的毅力，脫胎換骨的決心。在人的一生中，都會(huì)遇到崎嶇坎坷，此時(shí)此刻，不能怨天尤人，牢騷滿腹，口若懸河，而應(yīng)該學(xué)習(xí)老鷹的頑強(qiáng)的精神，從眼前開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，重新學(xué)習(xí)，不斷充電，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，科學(xué)鍛煉，持之以恒，也會(huì)獲得新的生命力。
對(duì)企業(yè)本身而言，也能在老鷹身上得到啟迪。老鷹不會(huì)有太多的鳴叫，老鷹的特點(diǎn)就是瞄準(zhǔn)目標(biāo)，默默無(wú)聞地工作，不僅會(huì)主動(dòng)去發(fā)掘問(wèn)題，而且還會(huì)尋求最有效的方法和最快的速度去“解決問(wèn)題”。比如，在我們的企業(yè)安全管理工作中，需要的是老鷹那種不張揚(yáng)，緊盯目標(biāo)不放松的埋頭苦干精神。任何事物的質(zhì)變都不是突然發(fā)生的，都有一個(gè)量的積累過(guò)程，有一個(gè)從漸變到突變的過(guò)程。各類(lèi)安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，同樣也是由于執(zhí)行制度和規(guī)章不得力，各類(lèi)管理措施不到位，各類(lèi)不同性質(zhì)的事故隱患沒(méi)有得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效治理，最終釀成事故的。這就要求抓安全必須像老鷹那樣工作，要有敏銳的嗅覺(jué)，前瞻的意識(shí)，能見(jiàn)微知著，小中見(jiàn)大，能善于把握宏觀、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和捕捉帶有傾向性的`問(wèn)題，并迅速地加以解決。做到處理問(wèn)題目標(biāo)明確、行動(dòng)果斷、措施有力。借鑒老鷹的特點(diǎn)抓安全工作，就必須注重加強(qiáng)能力建設(shè)。無(wú)論是管理人員還是操作人員，要注重加強(qiáng)安全法規(guī)、管理制度、業(yè)務(wù)知識(shí)以及工藝流程的學(xué)習(xí)，經(jīng)常性的參加應(yīng)急預(yù)案的演練，做到知規(guī)章、懂原理、會(huì)操作、能避險(xiǎn)，要安全、會(huì)安全、能安全，以能力和實(shí)力做好本職工作，保障企業(yè)的生產(chǎn)安全與和諧穩(wěn)定。
老鷹蛻變的故事最后還告訴我們不管是企業(yè)或是個(gè)人都必須把舊的東西、舊的束縛拋棄，只有不斷地開(kāi)拓、創(chuàng)新才能適應(yīng)市場(chǎng)，適應(yīng)環(huán)境，才會(huì)開(kāi)創(chuàng)嶄新的未來(lái)。
勵(lì)志的作文14
陽(yáng)光是生機(jī)與活力，帶給人們朝氣；陽(yáng)光是追求與信念，帶給人們希望；陽(yáng)光是天使與導(dǎo)師，為人們指引前進(jìn)的方向。
清晨，金燦燦的陽(yáng)光灑在綠葉上，綠葉立即興奮起來(lái)，通體透亮。陽(yáng)光像一個(gè)金色靈動(dòng)的精靈，頑皮地在枝頭雀躍。暖暖地照在了小鳥(niǎo)身上，它們撲打撲打翅膀歡快地唱起了晨歌；花兒們睜開(kāi)惺松的睡眼，伸伸懶腰，迎著陽(yáng)光綻開(kāi)了笑臉；小草迫不急待地鉆出地面，新奇地張望著，盡情地享受陽(yáng)光的沐浴。它們被陽(yáng)光滋潤(rùn)著，包裹著，歡樂(lè)著。晨練的老人也被感染了，舞動(dòng)著在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光的劍，身影更加矯健更加輕快。
我愛(ài)陽(yáng)光，不僅僅是因?yàn)檫@種美麗的畫(huà)面，更因?yàn)樗且环N追求，一種信念，它能在艱難處境中使你看到希望。
天才作曲家貝多芬，在耳聾后頑強(qiáng)地生活了31年，并寫(xiě)下了無(wú)數(shù)不朽的音樂(lè)作品。他曾說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服……”這堅(jiān)定的信念不就是他心中的一縷陽(yáng)光嗎？有了這希望的光芒，他感到內(nèi)心充滿了無(wú)窮的力量，對(duì)生活充滿了無(wú)限的眷戀，他感覺(jué)到自己耳聾后的生命仿佛是一次新生。他無(wú)限感慨地說(shuō)：“能把人生活上千百次多美呀！”
我愛(ài)陽(yáng)光，還因?yàn)樗翘焓�，它是�?dǎo)師，它會(huì)在我迷茫時(shí)為我指引方向。
那是一個(gè)雨后晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文測(cè)試，也正是那次，我迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。我難受極了，好像一把把利劍從四面八方刺穿我的心，因?yàn)槲遗^(guò)了，可我的語(yǔ)文還是……當(dāng)我沮喪地走出教室時(shí)，無(wú)意抬眼，我震驚了。遠(yuǎn)處，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，一座七彩之橋凌空而架。頃刻間，那絢麗的彩虹，那雨后的'斜陽(yáng)，告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我的心也好像從地面飛到了天空，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，所有不快瞬間煙消云散。
陽(yáng)光是冰雪覆蓋時(shí)的一團(tuán)火焰，給我溫暖；陽(yáng)光是風(fēng)雨無(wú)悔，暗夜無(wú)邊時(shí)的一點(diǎn)星光，為我指路；陽(yáng)光是前途迷罔，舉步無(wú)措時(shí)的一個(gè)摩西，引我走出埃及。
我愛(ài)陽(yáng)光！
勵(lì)志的作文15
憶往昔，崢嶸歲月。一個(gè)國(guó)家的未來(lái)寄托于奮斗的力量。五四風(fēng)云，一聲炮響，李大釗、陳獨(dú)秀等有志之士開(kāi)始不斷涌現(xiàn)在歷史舞臺(tái)上，他們?yōu)槊褡宓挠X(jué)醒而奮斗�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，胸懷堅(jiān)定信念，前仆后繼只為讓中國(guó)擁有“可贊美的光明前途”。建國(guó)初期的青年人為建設(shè)祖國(guó)而火熱奮斗，鐵人王進(jìn)喜寧肯“少活二十年，拼命也要拿下大油田”的奮斗精神為新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)了力量。從革命年代的'浴血奮戰(zhàn)、百折不撓到建設(shè)時(shí)期的自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)，從改革歲月的解放思想、銳意進(jìn)取到新時(shí)代的自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，黨和人民的百年奮斗書(shū)寫(xiě)了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)。
看今朝，砥礪前行。北京冬奧會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒激情飛揚(yáng)、奮勇?tīng)?zhēng)先，谷愛(ài)凌“一飛沖天”，蘇翊鳴“一鳴驚人”，短道速滑夢(mèng)之隊(duì)“一往無(wú)前”�！罢�(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言，“清澈的愛(ài)、只為中國(guó)”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；全國(guó)上下防控疫情堅(jiān)決有力；受災(zāi)群眾守望相助重建家園；人民解放軍指戰(zhàn)員、武警部隊(duì)官兵矢志強(qiáng)軍、保家衛(wèi)國(guó)……無(wú)數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成新時(shí)代中國(guó)昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。
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