[集合]批評與鼓勵(lì)作文45篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的批評與鼓勵(lì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　批評與鼓勵(lì)作文 1

　　上一個(gè)星期五，我因?yàn)榕懿贈(zèng)]遵守紀(jì)律，被老師批評了！

　　那一天，我們做完操，開始跑操了。我開心極了，因?yàn)槲蚁矚g跑步，但是好多同學(xué)都不高興。

　　我跟著隊(duì)伍跑著，前面的人跑得太慢了，我恨不得把他們都撞飛！

　　當(dāng)趙予睿和我面對面跑過時(shí)，我似乎看見他在對我做什么手勢，但是我沒看清是什么。當(dāng)我和趙予睿再次面對面跑過時(shí)，他又做了一個(gè)那個(gè)手勢，這次我看清了，他在鄙視我！

　　我心中的怒火頓時(shí)燒了起來。當(dāng)?shù)谌�次我看到趙予睿時(shí)，我離開隊(duì)伍，向他跑去，揮起我的拳頭打了他一下，然后我才歸隊(duì)。歸隊(duì)后，我正得意地準(zhǔn)備笑話他時(shí)，他馬上對著我做了兩個(gè)鄙視，一只手做一個(gè)！我心中憤憤不平，于是，我又像剛才那樣，跑去打了他一下。

　　跑操結(jié)束了，所有人都慢走了起來。同學(xué)們開始排隊(duì)，準(zhǔn)備退場。這時(shí)，我感覺到，好像大事不妙了！只見老師走到趙予睿身邊，氣沖沖地對他說了幾句話，趙予睿又對老師說了些什么，老師就眉頭形成了一個(gè)“川”字，大步地向我走來！我心想：不好，我跑操時(shí)打趙予睿該不會(huì)被老師看見了吧？

　　“干什么！”老師說，“不好好跑操，你會(huì)讓整個(gè)班級被扣分的`……！”

　　老師批評完我，又去批評趙予睿，我們被批評得瑟瑟發(fā)抖。我再也不敢這樣了。

　　批評與鼓勵(lì)作文 2

　　在世界上，所有人都喜歡受到別人的贊揚(yáng)，并且感到非常高興，但是人們當(dāng)受到批評的時(shí)候，大家都會(huì)感到非常反感，非常厭煩。但是，人無完人，金無足赤，每個(gè)人不可能沒有缺點(diǎn)，每個(gè)人不可能沒有受到過批評，我認(rèn)為受到批評的時(shí)候，不能厭煩，而是傾聽，因?yàn)�，批評你的人是幫自己找出錯(cuò)誤。

　　我認(rèn)為，如果一個(gè)人，從小只接受表揚(yáng)，并且沒有受到過批評的話，我認(rèn)為一個(gè)人是不可能成才的，因?yàn)橹唤邮鼙頁P(yáng)會(huì)讓人驕傲自大，不接受批評，人的缺點(diǎn)是永遠(yuǎn)改正不了的。

　　最近，我讀了一篇故事，叫《我那首美妙而又糟糕的小詩》故事關(guān)于是一個(gè)小孩，名字叫迪迪，他寫了平生的第一首詩，母親看了又驚奇、又驚訝，可迪迪的爸爸卻說迪迪寫的詩，太差。過了幾年，迪迪把他寫的詩，重讀了一遍，他認(rèn)為自己的確寫得不好，于是他便學(xué)會(huì)了改寫稿子。

　　這篇文章寫了，一次批評能使一個(gè)人學(xué)會(huì)了改寫稿子，說明批評是對人很有用的.。在以前，我受到了老師的批評，老師說我讀書筆記不夠認(rèn)真，我不會(huì)去反抗，因?yàn)槲抑�道我錯(cuò)了，而且，我還會(huì)想到，自己為什么要怎么做，如果不這樣做會(huì)多好。我接受了批評后，我會(huì)立刻改正、反省，我還很感激批評我的人，因?yàn)槭撬麄兛闯隽宋业娜秉c(diǎn)，會(huì)讓我改正缺點(diǎn)。

　　批評是一面鏡子，能照出自己的缺點(diǎn)。我還認(rèn)為，生活是一片浩瀚無際的大海，自己駕駛著小舟，批評和表揚(yáng)是一股股浪，沖擊著小舟，如果不均衡，小舟就會(huì)被浪掀翻。

　　這就是說一個(gè)人，受到的批評與表揚(yáng)都是平等的，如果經(jīng)常接受到太多的批評，會(huì)讓人心灰意冷，如果只接受太多的表揚(yáng)，會(huì)讓人驕傲自大，誤入歧途。

　　批評與鼓勵(lì)作文 3

　　批評如同一根鞭子，使人走上正確的道路�！�—題記

　　古語有云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！笨捎讜r(shí)的我根本不知道批評的意義。

　　直到——

　　那日，黃昏，夕陽像一顆破碎的雞蛋打在天空上，落日的余暉灑在我的臉上，處處氤氳著梔子花香，我高興地彳亍在房間中。興奮的笑容在我臉龐漾開。

　　只聽見“叮鈴叮鈴……”一陣交響曲門聲，是父親來了。我向他展示我新得的'數(shù)學(xué)高分“99”分。不料他卻嚴(yán)肅認(rèn)真道：“你看你，粗心大意，不認(rèn)真審題，次次與滿分失之交臂……”我猶如晴天霹靂，大聲吼道：“我又不是天才。”心想：爸爸真討厭！于是，我摔門而出，眼眶充斥著淚花，可我還是忍住沒讓“珍珠”落下來。

　　自那以后，周圍的人好像是一百八十度的大轉(zhuǎn)變，不再批評我了。我自傲極了，整日上課與老師斗嘴，不認(rèn)真聽課，下課與同學(xué)打斗。

　　可好景不長，我成績像過山車般忽高忽低，家人不理我，同學(xué)疏遠(yuǎn)我。轉(zhuǎn)念，細(xì)想，頓悟——原來，原來只有放低身子，才能從批評中成長，吸納別人的優(yōu)點(diǎn)與智慧。

　　終于，我又重拾一份批評，重拾一份成長的忠告。

　　現(xiàn)在，我覺得自己是一條被海水包圍的魚，四周都是批評的溫暖，我快樂地游弋在批評中，不希望快點(diǎn)長大，不長大的時(shí)候，大家總是批評我，長大的越快，大家便會(huì)不再批評我，現(xiàn)在的我寧愿一輩子做一條小小的魚去接受批評，接受關(guān)愛。

　　批評與鼓勵(lì)作文 4

　　每個(gè)人手里都攥著鐫刻著自己命運(yùn)的一把牌，只有清楚客觀地認(rèn)識自己的優(yōu)劣長短，才有可能在人生的對弈上取得滿意的成績。所以，有時(shí)候一次批評，對自己也有很大的幫助。

　　這是開學(xué)的第一周，開開心心地來學(xué)校，快快樂樂地學(xué)習(xí)，嚴(yán)肅穩(wěn)重地管理班級。本想這開頭一周的在校時(shí)間，應(yīng)該不會(huì)發(fā)生對我不好的事。可卻偏偏發(fā)生了!

　　在一個(gè)下午吧，老師讓我們自己背誦課文和完成作業(yè)本。我便認(rèn)認(rèn)真真地做了起來……看見老師拿著兩張紙來到軟報(bào)的宣傳欄這一塊地方，準(zhǔn)備把這兩張紙釘在上頭，可是老師忘記拿工字釘了，便讓我去拿，但是，由于周邊環(huán)境很吵，我沒聽清楚老師要拿的東西�？晌矣植桓以僦匦聠栆槐椋�就走向了講臺，卻是空手而歸。我又問老師：“盒子在哪里？”聲音中帶有一絲絲的膽怯。我走向老師指著的方向，又空手而回了。我發(fā)出一顫一顫的聲音地問道：“老師，是拿什么東西？”老師面帶嚴(yán)肅還有生氣的面孔，直對我說道：“這么點(diǎn)小事都做不好，剛才你在聽什么呀？是工字釘�！崩蠋熤噶酥概赃呩斨�的工字釘。此時(shí)，我的臉頰頓時(shí)發(fā)燙，又走了一趟，拿給了老師。

　　我坐回到自己的.座位，耳朵發(fā)紅，心怦怦地直跳!擔(dān)心，老師從此以后會(huì)不會(huì)把我的優(yōu)秀形象在她的心中抹去？然靜下心一想，這不只是一場批評，也是一場教導(dǎo)，當(dāng)時(shí)要是我問清楚，也不會(huì)白跑那么多趟；當(dāng)時(shí)要是我再離老師近些，或許就能聽見老師的話；當(dāng)時(shí)要是我專心一點(diǎn)，不聽旁邊嘈雜的聲音，就不會(huì)發(fā)生這樣的事……也許老師那嚴(yán)肅的神態(tài)后面飽含的就是這份讓我自我反思的心。

　　是呀，這也是我成長道路上的一場小小考驗(yàn)，有時(shí)仔細(xì)地去回味，還是有莫大的快樂……

　　批評與鼓勵(lì)作文 5

　　聽取批評實(shí)際上是一項(xiàng)非常重要的能力，在我們的這種工作當(dāng)中這都是非常重要的，盡管說啊，有一些人他的能力也許沒有那么優(yōu)秀，但是他懂得去聽取批評，那么在接受別人的批評建議的過程中，他就能得到不斷的進(jìn)步，這就是一個(gè)變得優(yōu)秀的契機(jī)，如果說永遠(yuǎn)都聽不進(jìn)去別人的批評，那么也就沒有什么進(jìn)步的`余地了。

　　過于極端的思想就是不適合出現(xiàn)在一些小說呀，文學(xué)作品當(dāng)中的，就如果說是想要去尋求，比如說發(fā)表啊，或者是以得到更多人的尊重認(rèn)可與喜歡，那么一般來說呢要盡量去符合一個(gè)相對主流的價(jià)值觀。

　　實(shí)際上如果說提出一些比較冷僻偏門的觀點(diǎn)的，并不是完全不能被接受，但是就是這種觀點(diǎn)，如果他是比較冷門小眾的，那么至少要有合適的方法能夠證明自己的觀點(diǎn)，在這種情況下那我們才能讓這個(gè)思想被別人所知，為人接受。

　　因?yàn)槲椅覀兠總�(gè)人其實(shí)到了這種青春期是成年的階段，那么人的思想價(jià)值就會(huì)逐漸的形成，就形成了一個(gè)價(jià)值觀念。有一個(gè)基本的準(zhǔn)則，或許每個(gè)人是不完全一樣的，但是。這個(gè)時(shí)候至少是有自己的觀點(diǎn)，如果說是別人的觀點(diǎn)有足夠的說服力，那么我們就可以去接受其他人的觀點(diǎn)，但如果說別人的觀點(diǎn)一看起來就讓人覺得是一種沒有基礎(chǔ)語的狀態(tài)，不符合這種人類的價(jià)值觀，那本身就得不到接受，實(shí)際上也他甚至就可以說很正常，這種沒有辦法會(huì)讓人正常的接受的奔流。

　　批評與鼓勵(lì)作文 6

　　在人生的道路上，盡管人人盼望表揚(yáng)，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺上。表揚(yáng)，會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無比的自豪與歡樂，批評，又會(huì)像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙仞劍，催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗(yàn)。

　　我還清楚地記得，那是放假的時(shí)候，我忙著寫作業(yè)，可是，三分鐘熱血，一會(huì)兒就厭倦了，于是，我就把書扔到一旁，此時(shí)，桌子上的書已經(jīng)堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來。媽媽回來了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴(yán)肅起來：“這屋子怎么讓造反派造了？”我卻視而不見，繼續(xù)欣賞著精彩的電視節(jié)目，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的.一聲將電視狠狠地關(guān)上了。我也怒了：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統(tǒng)統(tǒng)不準(zhǔn)看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。面對媽媽這狠狠地批評，我心里感到無比委屈。假期本來就是屬于我們自己的，家長們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間我只好悶悶不樂地走到房間，極不情愿地收拾起來，心里面還想著那電視節(jié)目的結(jié)局，無可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無章的房間立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想了很多。我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，并立下決心，以后寫作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)整理、收拾好桌子，不能做個(gè)邋遢的孩子。

　　那一天，我傷心過，但也快樂過，畢竟在以后的日子里，我吸取了教訓(xùn)，不做一個(gè)懶女孩！

　　批評與鼓勵(lì)作文 7

　　小兔妮妮和小狗貝貝是同學(xué)，也是好朋友。有一天，豆豆班的喵喵老師給全班同學(xué)考了次試，結(jié)果，妮妮和貝貝都沒有考好，她們都考了一個(gè)倒數(shù)的分?jǐn)?shù)———77分。

　　下課了，同學(xué)們都出去玩了，只剩下妮妮和貝貝留在教室里———她們還在討論喵喵老師讓家長簽字的事兒呢。妮妮說：“貝貝，我們不能撒謊的，老師教過我們要誠實(shí)，還是把真相告訴爸爸媽媽吧�！薄澳阆氚ちR嗎，妮妮？”貝貝著急地說�！暗�是……”妮妮很矛盾，也很猶豫，可是她最后還是決定告訴爸爸媽媽實(shí)情，而貝貝卻在想著怎樣騙父母。

　　不一會(huì)兒，放學(xué)了，小兔妮妮回到了家，她對媽媽說：“媽媽，對不起，我這次沒考好，才考了77分�！蹦菽菀呀�(jīng)準(zhǔn)備好挨罵了，結(jié)果，媽媽卻親了她一下，摸著妮妮的頭說：“寶貝兒，你雖然沒考好，但是你卻十分誠實(shí)。只要下次努力，就一定能取得好成績�！�

　　貝貝呢，她對媽媽說：“媽媽，這次考試好難阿，我們豆豆班最高分才77分，我考了班級第一�！眿寢層行┎幌嘈牛�但是她沒有在貝貝面前表現(xiàn)出來。等到貝貝睡著后，在房間里撥通了喵喵老師的`電話，喵喵老師聽了貝貝媽媽的話后大吃一驚，連忙把真相告訴了她，貝貝媽媽氣壞了，把貝貝叫醒后痛罵了一頓。

　　第二天一早，貝貝沒精打采的來到學(xué)校，看到妮妮忙問她：“妮妮，我被我媽媽罵慘了，你媽媽罵你了嗎？”“沒有！”妮妮喜滋滋的回答。“為什么？”貝貝有些不相信�！皨寢屨f我是個(gè)誠實(shí)的孩子，不但沒批評，反而親了我一下呢！”貝貝聽了后悔地說：“唉，早知道我也說實(shí)話了，如果這世上有后悔藥賣，我一定第一個(gè)去買！”

　　批評與鼓勵(lì)作文 8

　　這天中午，我小心翼翼地走進(jìn)了媽媽的臥室，慢慢打開了她的錢包，頓時(shí)，我眼前一亮，好多錢啊!我拿了20元，心想：哈哈，到手了，下午可以大吃特吃了!說到做到，我一下午就把這些錢給“吃”了。

　　到了晚上，我正在寫作業(yè)，只聽得外面大聲說：你給我出來！我忽然有一種不詳?shù)念A(yù)感：要發(fā)“洪水”了。于是，一道防洪大堤在我心中悄然筑成。

　　來到媽媽面前，我裝著什么也沒發(fā)生的樣子，問媽媽：“什么事？”“那20元是不是你偷的？”媽媽的聲音低沉而又顫抖，一副火山要噴發(fā)的樣子，“沒有啊，怎么了？”“還說沒有，”媽媽厲聲吼道，“那20元哪兒去了，說！”“說沒有就沒有，”我假裝底氣十足，“你有什么證據(jù)？”媽媽聽我狡辯，如同火上澆油，更生氣了，她的五官氣得變了形，面青如鐵，全身顫抖，如同一頭要吃人的妖怪，好可怕喔，“你還騙人？”說著高高地?fù)P起了手，來真格的了，我閉上了眼，等著災(zāi)難來臨，然而，“五指山”并沒有落在我的身上，而是停在半空中，慢慢放下。

　　過了好一會(huì)兒，媽媽才溫柔地對我說：“孩子，雖然你可以撒謊，可你的眼睛不能�！蔽蚁乱庾R地抬頭去看媽媽的眼睛，啊，那是什么樣的一雙眼睛啊，它充滿了愛和希望，“我相信我的`孩子�！边@時(shí)，我心中那道防“洪”大堤徹底崩潰了，媽媽的話，字字是感情的結(jié)晶，句句是母愛的火焰，字字句句都凝聚著媽媽對我的殷切希望，我的心中充滿了筆墨難以形容的感動(dòng)，我似乎放下了千斤重?fù)?dān)，松了一口氣，“對不起，我錯(cuò)了，”“錯(cuò)誤不可怕，可怕的是你沒有面對錯(cuò)誤的勇氣�！蔽衣犆靼琢藡寢尩脑挘�重新站了起來。

　　從此，我再也不撒謊了，媽媽的話成了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　批評與鼓勵(lì)作文 9

　　上午第一節(jié)課剛下課，小涵急匆匆地跑到辦公室：“孟老師，剛才……就在剛才，阿斌到我的座位上，拿我的語文書亂扔，都扔到地上了。”

　　看到小涵氣喘吁吁的樣子，我能想象得到調(diào)皮的阿斌在課間“放肆”的情景。

　　“你去轉(zhuǎn)告阿斌，孟老師對這事很關(guān)心，會(huì)找個(gè)合適的時(shí)候批評他�！�

　　“放心吧，我會(huì)好好教育他的�！毙『�投訴成功，很輕松地回教室了。

　　第二節(jié)課是語文課，到了教室以后，我盯了阿斌有十秒鐘，開始，他還不在意，后來慢慢地不好意思地看著書。

　　“請阿斌把這周得到的星送一顆給小涵，算是向她道歉，以后不要有類似的`事情發(fā)生。”

　　其他同學(xué)還蒙在鼓里，但小涵和阿斌的坐姿比以前端正得很。采取“當(dāng)事人”雙方都能接受的方法處理問題，才能保證順暢。

　　下了語文課，我正為自己的“創(chuàng)意”沾沾自喜呢，衛(wèi)生委員小青走到我跟前：“阿奇的座位比以前好了很多，但是，小軒軒、小賢賢的座位下面經(jīng)常有碎紙片�！�

　　“把他們……”我正要把兩位叫到跟前，突然腦袋靈光一現(xiàn)，想到一個(gè)絕妙的招數(shù)，“這樣吧，你代表我去表揚(yáng)阿奇，告訴他我很高興。再代表我批評小軒軒和小賢賢，告訴他們我很生氣，請他們盡快養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣�！�

　　“好的！”小青很認(rèn)真地執(zhí)行我的命令去了。望著小青的背影，我心中竊笑，同時(shí)充滿著驕傲。我真是太有才了，居然能想到這么高的高招。

　　我知道小青一定會(huì)按照我的要求去做的。

　　傳話的批評，一方面提高了班干部的威信；其次，可以使老師的脾氣不至于很快爆發(fā)，更重要的是能促進(jìn)孩子們的自我管理。

　　還是讓孩子自行解決在他們身上發(fā)生的問題吧。

　　批評與鼓勵(lì)作文 10

　　只有誠實(shí)待人，別人才會(huì)誠實(shí)待你。生活中不能缺少誠實(shí)，少了誠實(shí)就等于你的人生失敗了一半；少了誠實(shí)，就等于少了一位良師益友；少了誠實(shí)，就沒有人會(huì)愿意跟你做朋友。幸運(yùn)的是，我已經(jīng)擁有了它，那是因?yàn)榻?jīng)過那次批評，讓我更加懂得了它。

　　馬上要期末考試了，老師想知道同學(xué)們的實(shí)力，而展開了模擬考試。一直在班上時(shí)好時(shí)壞的我，想通過這次考試來證明我的實(shí)力，晚上我一直努力復(fù)習(xí)。

　　在考試那天，我覺得自己已經(jīng)“讀書破萬卷，下筆如有神”了，任何題目在我眼中也不過如此。發(fā)下卷子那天，我如愿以償，以96分的成績進(jìn)了班上前三名。

　　當(dāng)天晚上回家，我拿著卷子給爸爸檢查時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)了老師批改錯(cuò)誤。一道不對的題目也打了勾。我看著那題是五分一道，趕忙對爸爸說：“爸爸算了吧!沒事的，我把答案改過來就好了�！闭f完趕緊搶過卷子來。這時(shí)，爸爸的.臉色變得嚴(yán)肅起來，立即站起身來，用手指著我嚴(yán)厲地對我說：“我對你太失望了!”這七個(gè)字仿佛千斤重，把我壓得喘不過氣來�！澳阍趺纯梢赃@樣？你現(xiàn)在的做法就是愧對大家。你可以考得差，但你要誠實(shí)，你不能心靈差�！卑职謴膩矶紱]有這樣說過我，但是這一次卻為了那五分跟我動(dòng)這么大怒�！鞍职�，對不起，我知道錯(cuò)了，明天我把試卷交給老師，以后我會(huì)做一個(gè)誠實(shí)的孩子的，不讓您失望。”我斬釘截鐵地說。

　　這是爸爸對我第一次最為嚴(yán)厲地批評，這次批評沒有令我討厭，反而讓我改正了這個(gè)缺點(diǎn)，這個(gè)不足，讓不完美的我更加出彩。

　　批評與鼓勵(lì)作文 11

　　昨天下午我剛進(jìn)入校門,本班的一個(gè)小女孩告狀,說一調(diào)皮男生拽他的衣服,還小聲說兩拳就把她打死,哈哈!你聽,這禮物多恐怖。我把小男孩“請”到辦公室，他承認(rèn)了自己不文明的做法，并向那女孩道了歉，我開始對這個(gè)小男孩進(jìn)行教育，直入他的要害，還不停地叫他的乳名……等把孩子送走后,我的同事開玩笑地說：“哎！老師，你那是批評學(xué)生嗎，簡直是精神撫慰！”

　　哈哈哈哈!是真的嗎?就是這位老師的一句不經(jīng)意的話，讓我想了很久，同時(shí)細(xì)細(xì)品味著，有道理，可我開始觀察那個(gè)男孩子，他表現(xiàn)很好。我琢磨著，以往我們看哪個(gè)孩子做錯(cuò)了事，感覺不應(yīng)該做的`錯(cuò)事，他做了。我們那無名之火就會(huì)油然而生，不分場合劈頭蓋臉就來了一陣“暴風(fēng)雨”，一些學(xué)生承受不住老師的這種好心的教育，也許在他那幼小的心里留下的是感激,但反過來也許是仇恨。我問過一部分離開小學(xué)到初中學(xué)習(xí)的孩子，他們的說法是喜歡脾氣好的老師,對自己喜歡的老師的課喜歡上……

　　可你不知道吧,就是那一次的精神撫慰,那個(gè)男孩子在最近的一次測驗(yàn)中竟然拿了個(gè)滿分,多么讓你欣喜,多么讓你有成就感呀!回想當(dāng)時(shí)說他時(shí)那簡短的話語,對這個(gè)學(xué)生的確起到了積極的教育,他很信任我，就連他想娶誰做老婆都悄悄地告訴了我,還說不讓我告訴他媽媽呢!

　　不是嗎？犯錯(cuò)誤的孩子的心里最怕的就是老師目前批評我了,是不是以后就不喜歡他了，你看，老師對我那么兇，真讓我怕，所以就會(huì)與老師的關(guān)系緊張起來，其實(shí)每個(gè)學(xué)生就是想極力表現(xiàn)自己，讓你注意他，呵護(hù)他，怕你冷落他，我們做老師的都是為了孩子好,想盡一切辦法讓學(xué)生學(xué)好，成為一個(gè)能健康快樂成長的小天使。

　　批評與鼓勵(lì)作文 12

　　批評是燈塔，能使迷失方向的航船找到回家的路；批評是春天的細(xì)雨，能喚醒小草；批評是營養(yǎng)快餐，能使我們快樂成長。

　　記得在我四年級時(shí)一個(gè)周末，我早早就做完了作業(yè)，我無聊的在切換著電視上的節(jié)目，突然，媽媽把我叫到跟前，鄭重的說：“媽媽現(xiàn)在交給你一項(xiàng)任務(wù)，你要好好完成，這個(gè)任務(wù)就是你幫媽媽去菜市場買菜�！蔽医邮芰诉@個(gè)任務(wù)，然后我以百米沖刺但速度跑去菜市場。

　　買什么菜呢？我在市場認(rèn)真的挑著菜，我來到一位老奶奶的'攤前，她面前推著新鮮的四季豆，我看到老奶奶的腳都是泥，一雙布滿老繭的手，不停的栽菜。我說：“奶奶，您給我稱1斤四季豆吧！”老奶奶聽了，趕緊給我稱。我給完錢發(fā)現(xiàn)老奶奶背后有20塊錢，我心想“發(fā)財(cái)了”，我趕緊趁老奶奶不注意，把錢撿了起來緊緊握住，像是怕它跑了一樣。我趕緊提上菜跑走了。接著，一路小跑到超市，把錢都用完了。

　　我一蹦一跳地回到家，媽媽見我拿的不僅有菜，還有零食，于是就問我：“這些你是從哪里來的？”我把事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽后臉立馬拉了下來，生氣地對我說“你想想，老奶奶那么大年紀(jì)還要辛苦的干活，每天起早貪黑的，你撿的這20塊錢有可能是他們一家的飯錢！”聽完媽媽的批評，我不好意思的低下了頭，留下了慚愧的淚水。我跑到存錢罐里拿走了20塊錢，飛奔到菜市場，把錢還給了奶奶，向老奶奶道歉。

　　媽媽的批評讓我知道了要做一個(gè)有愛心，拾金不昧的好孩子，這一次的批評也深深的印在了我的腦海里。

　　批評與鼓勵(lì)作文 13

　　每個(gè)人都有童年，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，每個(gè)人都會(huì)被批評，我們就是在這之中成長。我們有時(shí)會(huì)喜歡童年，而有時(shí)卻希望快快長大。

　　我從小就是個(gè)害羞的女孩兒，有了困難，有了問題很少跟家長溝通，都是自己一個(gè)人慢慢消化掉，家長批評我，我也總是說：“知道了，下次一定不會(huì)再犯了�！毙睦飬s是無比的難受。

　　我這樣的習(xí)慣是怎樣形成的呢？記得小時(shí)候大概三四歲吧，媽媽問我中午想吃什么，我說：“米飯，肉肉，菜菜�！眿寢寘s立刻說：“不行！”我又說吃面面，“不行！”當(dāng)時(shí)我就哭了，自己心里委屈，心里難受，說了又會(huì)被媽媽罵，所以就不說。

　　習(xí)慣就這樣一天一天的養(yǎng)成了，到了現(xiàn)在，我沒有變，變的.是父母，他們批評我的次數(shù)與日俱增，我每天要承受的壓力太大、太多，每天晚上躺在床上都要想今天發(fā)生的很多事情，睜著眼睛看著天花板，無比委屈。

　　我每天都安慰自己：等長大了一切都會(huì)好的，哭有什么用，解決不了問題，還會(huì)被別人嘲笑，一定要堅(jiān)持下去，加油！

　　每天聽老師講課，老師講了一個(gè)道理，我就會(huì)情不自禁的把這個(gè)道理延伸到我的生活當(dāng)中，為此我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自己樂觀的生活下去，我有我要完成的夢想，這讓我堅(jiān)持下去。

　　離家出走我不是沒有想過，不說出來，只是不想讓家人知道而擔(dān)心，這些惡魔都被我頑強(qiáng)的意志給打倒了。我要自信，我要堅(jiān)強(qiáng)，努力的完成我的愿望。

　　童年是美好的，但也是短暫的，我們要珍惜童年，不要因?yàn)橐恍┬∈露�做出令人悔恨的決定，為自己的夢想加油吧！

　　批評與鼓勵(lì)作文 14

　　某個(gè)萬里無云的上午，數(shù)學(xué)老師在課堂上“~、~”地寫了一些很難的數(shù)學(xué)題作為今天的數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然間，有幾個(gè)數(shù)學(xué)成績差的同學(xué)已經(jīng)在下面哀嚎了。

　　黃黃看了這些題目，驚訝地說：“哇！這么難的混合運(yùn)算題，我肯定做不出來，又要挨老師的批評了�！蓖蝗�，黃黃靈機(jī)一動(dòng)，腦中已浮現(xiàn)出了一個(gè)妙計(jì)。（奸笑中）

　　他趁同桌不注意的時(shí)候，偷看了同桌寫的答案。當(dāng)他寫完這道題打算再偷看同桌的答案時(shí)，同桌已經(jīng)以火箭般的速度將寫好的數(shù)學(xué)題交給老師檢查了，后面的題目只能黃黃自己寫了。他寫完以后，半高興半嘆氣地拿去給老師檢查了。

　　老師拿過本子一看，前面的題目全都是對的，便摸摸黃黃的頭，說：“黃黃，真不錯(cuò)呀！”還豎起了大拇指，黃黃興高采烈地蹦蹦跳跳，心里特別開心，像吃了蜜糖似的。

　　當(dāng)老師檢查到后面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)得越來越多。老師有點(diǎn)懷疑了，叫黃黃過來，說：“黃黃，你怎么越做越差的'呢？你前面怎么做得那么好，為什么后面又做得這么差？你是不是偷看別人的？”黃黃聽到了老師的話，啞口無言。頓時(shí)，辦公室變得鴉雀無聲，黃黃的呼吸越來越急促，心中冒出了一個(gè)字：急�！澳悴徽f話就是默認(rèn)咯！趕快給我重做一遍，再寫一份檢討�！崩蠋煹脑捳Z很尖刻，黃黃垂頭喪氣地走出了辦公室，心中多了一份愁。

　　唉！我怎么又被老師批評了呢？這是第N+1次了，真衰呀！――這是黃黃在離開辦公室后說的第一句話。

　　批評與鼓勵(lì)作文 15

　　批評，當(dāng)我們受到批評，心里可能會(huì)有一點(diǎn)兒不愉快，會(huì)討厭、厭惡批評你的人，一定不要覺得批評你就是討厭你，要保持樂觀的性格，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)的批評就失去信心，受到打擊，一定要保持樂觀向上的精神。

　　所以每當(dāng)我們受到了老師或家長、同學(xué)的批評時(shí)，不要厭惡它，雖然聲音很尖銳，但是卻能很有效的使我們改掉壞毛病，個(gè)萬不要把批評扔到一邊去，不要讓壞毛病感染你。但是，也不是所有批評都是你錯(cuò)了，可能你并沒有錯(cuò)，只是被老師誤會(huì)了。

　　我想起那一次的誤會(huì)，就深有感觸，那天，是一個(gè)陽光明媚的星期一，照理說，星期一的'心情應(yīng)該是很不錯(cuò)的呀！可是不順的事情終究還是降臨到了我的頭上�？墒�，我明明一點(diǎn)錯(cuò)也沒有，卻就這么被老師給誤會(huì)，被同學(xué)給冤枉了，可真是“狗咬呂洞賓，不識好人心�！蹦且惶炜茖W(xué)課上，同學(xué)們把一些同學(xué)趕出去，然后竟把我們拉了出去，我突然想到，老師上書時(shí)說：出位子的下節(jié)課站到外面去。

　　老師來了，她一個(gè)一個(gè)人問，問到我時(shí)，我很生氣，因?yàn)槲冶旧砭蜎]有離開位子，為什么要出來，所以我很直接地對老師說：“我沒有出位子，我當(dāng)時(shí)一直在和同桌講話，沒有出位子，為什么要我出來！”可其他幾個(gè)也站在外面的同學(xué)卻一口咬定說我有出位子，看著他們在偷笑，我整個(gè)人都很生氣，老師竟然會(huì)相信他們這種天生的“變臉演員”，我反正覺得我的這幾位同學(xué)真是費(fèi)盡心思也要把我拖下水。我覺得他們真是一群富有心機(jī)的學(xué)生，那么有心機(jī)干嘛來讀書呢！這樣禍害同學(xué)欺騙老師真的好嗎？真是一群演技派呀。

　　后來，我想去和我同桌證明我的清白，可是突然上課了，我們也只好先回教室。當(dāng)我們受到批評時(shí)，請一定要保持樂觀心理。

　　批評與鼓勵(lì)作文 16

　　我在西安讀書的時(shí)侯，我是一個(gè)比較頑皮的女孩子。教我數(shù)學(xué)的是一個(gè)女老師，姓嚴(yán)，嚴(yán)老師經(jīng)常叫我要安分一點(diǎn)，可我總是當(dāng)做耳旁風(fēng)，不予理睬。直到有一天……

　　我和幾個(gè)同學(xué)在自習(xí)課里玩耍，不料被校長抓住了。校長把我們帶到辦公室，一直在呵斥我們，嚴(yán)老師看見了，就對校長說：“校長，讓我來教訓(xùn)他們吧�！蔽覀儙讉�(gè)嚇壞了：聽說嚴(yán)老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的人（光聽聽這姓，就夠嚴(yán)厲的了）。到了嚴(yán)老師的.辦公室，我們一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，生怕嚴(yán)老師把我們“生吞活剝”了。

　　到了嚴(yán)老師的辦公室，嚴(yán)老師叫那幾個(gè)同學(xué)先回教室去，看著他們?nèi)玑屩刎?fù)的表情，我真是要有多羨慕就有多羨慕。當(dāng)辦公室只剩下我和嚴(yán)老師時(shí)，尷尬的氣氛蔓延開來。

　　嚴(yán)老師首先打破了沉寂：“曉曉，你是一個(gè)很有才華的孩子，你應(yīng)該珍惜你自己啊。你不要怪老師話多，我發(fā)現(xiàn)你的思維很敏捷，正適合學(xué)數(shù)學(xué)啊……”��？我有那么多優(yōu)點(diǎn)嗎？可能是“花言巧語”吧。“曉曉，不要埋沒自己的才華，你是一株值得培育的花朵，我希望你好好學(xué)習(xí)，你明白嗎？”一番語重心長的話語，讓我有很大的感觸——我不是一只人人嫌棄的丑小鴨，我總有一天會(huì)變成萬日矚目的白天鵝！

　　為了嚴(yán)老師，我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不能辜負(fù)嚴(yán)老師的期望。這就是我那么喜歡數(shù)學(xué)的原因。

　　批評與鼓勵(lì)作文 17

　　“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，沒有煩惱……”

　　瞧！這首歌寫得多好呀！可我呢？雖說沒煩惱，但在那成長的道路上，有著一連串的批評，一連串的鼓勵(lì)……

　　聽著這首富有音韻美感的歌，這不禁讓我想起了我的`爸爸，我的媽媽，還有我的老師和同學(xué)們。

　　那是一個(gè)難以用言語來形容的夜晚。

　　那一天，老師說是卷子帶回去讓家長簽字。我擔(dān)憂極了，我邁著沉重的腳步往家里走去。我一回到家，就將試卷拿出來給爸爸簽字。爸爸的臉色一下子由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，便得十分難看。他嚴(yán)肅地說：“你怎么搞得，只考這么點(diǎn)，啊？”我無言以對，我不說話，只是默默地看著父親簽完那字，字已簽好。不知為何？我的鼻子酸了一下，眼淚在我的眼眶中打著轉(zhuǎn)。

　　這個(gè)分?jǐn)?shù)，母親也知道了，她沒說什么，打了一個(gè)電話給老師。

　　這個(gè)周末就這樣熬過去了。

　　周一回到學(xué)校，老師就找我談話了，說：“那些題目都弄懂了沒有，還有沒有不懂得，71分怎么行……”

　　老師的話也都講完了，我也回到了班級，同學(xué)們看到我那憂郁的眼神，便跑過來問，跑過來鼓勵(lì)：“你怎么了？成績考得很不理想？沒事吧！我考得比你還差呢！別傷心了，你就想以此考差了又不代表永遠(yuǎn)考差，再接再厲吧！”

　　回守著種種類似的往事，我忽然明白了：在成長的過程中，怎么可能會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？你總會(huì)遇到坎坷，你總會(huì)被批評，你總會(huì)被鼓勵(lì)，但，唯有你自己才能去戰(zhàn)勝這些坎坷，克服這些困難。

　　在成長的道路上，我老被批評，但同時(shí)我又老被鼓勵(lì)著。

　　伴著批評鼓勵(lì)，我慢慢的長大了，也慢慢的懂事了。感謝伴著我“批評”與“鼓勵(lì)”的成長！

　　批評與鼓勵(lì)作文 18

　　在人生的旅途上，隨時(shí)都可能遇上批評和贊揚(yáng)。所以面對批評和表揚(yáng)的機(jī)會(huì)很多。那我們就更應(yīng)該知道如何正確的面對表揚(yáng)與批評。

　　在我的人生旅途上難免也會(huì)遇到一些批評和贊揚(yáng)。但有些批評太過分了，經(jīng)常使我感到羞辱。而正因?yàn)槿绱耍�我才�?huì)很不服氣。有些批評對我來說簡直就是胡說八道，比如：把廢紙巾塞進(jìn)書包等。我根本就不會(huì)無緣無故把廢紙巾塞進(jìn)書包，再說了我是個(gè)挺愛干凈的人，怎么可能把用過的廢舊紙巾塞進(jìn)書包，如果我把紙巾塞進(jìn)書包，那張（些）紙巾也一定是干凈的呀。

　　以前我經(jīng)常不吭聲。每次媽媽問我，我經(jīng)常答不出來，比如：媽媽問我班里有沒有考過期中考？我沒有吭聲。后來媽媽刨根問底的問我，我揉著衣服結(jié)結(jié)巴巴的回答沒有。媽媽不信，就打電話給范琳，出乎媽媽意料的是范琳也說沒有。媽媽總算相信了，就對我說：以后別人說錯(cuò)（批評錯(cuò)了）了，就要告訴別人你確實(shí)沒錯(cuò)……

　　現(xiàn)在我還牢牢的記住了媽媽的話。每當(dāng)別人說錯(cuò)了（批評錯(cuò)了）時(shí)，我就會(huì)對批評錯(cuò)我的人說：我確實(shí)沒這樣做……

　　現(xiàn)在我想為媽媽曾經(jīng)對我說過的.話加以補(bǔ)充：如果別人說對了，確實(shí)做錯(cuò)了，就可以改進(jìn)，如果沒有就可以注意防止這種事情發(fā)生。

　　其實(shí)媽媽當(dāng)時(shí)對我說的話也是一種批評，但這種批評等于在給我補(bǔ)充不足之處，我已經(jīng)吸取了媽媽對我的“批評”。我很感謝媽媽對我的批評，這使我這根竹子又長“高”了一節(jié)！

　　批評與鼓勵(lì)作文 19

　　成長需要批評，也需要鼓勵(lì)。但如果整日泡在好言好語之中，只能成為社會(huì)的累贅。所以，在成長中，批評也是很重要的。而我，也受過幾次批評。

　　其中最讓我記憶尤新的，是一次我去外婆家。

　　那一天，我和媽媽去外婆家。在樓梯上，我三步兩步走了上去，到了外婆家門口，而媽媽還在后頭呢�！伴_門，快開門！”我使勁敲著門�？赏馄藕孟駴]聽到，門絲毫沒動(dòng)。

　　“快開門！快開門��！”我使勁的喊著。這時(shí)媽媽上來了，她邊敲門邊說：“媽媽，開門！”門嘎吱一聲就開了，外婆走出來，氣呼呼的指著我說：“你怎么這么沒禮貌？只叫開門，都不叫聲外婆！”

　　媽媽把我拉到一旁，輕聲責(zé)備我說：“我早跟你說了，不管去誰家，敲門時(shí)要先喊人，像你這樣沒禮貌地喊，你是強(qiáng)盜還是流氓��？”

　　“可是……”我爭辯說，“可是外婆都不給我開門，她也沒禮貌嘛！”

　　“閉嘴！”媽媽嗆聲到，“你情商也太低了！像你這樣，不趕你就不錯(cuò)了，還想給你開門。記住，下次，你敲門時(shí)必須叫人，走的時(shí)候要說再見！聽到?jīng)]？你要還一直這樣，你以后可以都不用出門了！”

　　“哦�！蔽覑瀽灥�.應(yīng)道。

　　從此，我敲門時(shí)總會(huì)禮貌地稱呼家長，回家時(shí)也會(huì)和人道別，說聲“再見”。總之，媽媽的批評讓我受益無窮。

　　批評與鼓勵(lì)作文 20

　　在我們的學(xué)習(xí)道路上，總會(huì)因?yàn)橐患�事做不好或者犯錯(cuò)而被批評。就是因?yàn)槟且淮闻�評，讓我記憶深刻，受益匪淺。

　　記得那是三年級的一堂語文課，老師需要小助手幫忙改生字本。這是我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，老師話音剛落，我就立刻起身，抄起紅筆，向講臺的方向奔去，我順利地接到了任務(wù)。“你把這幾份改一下�！崩蠋熣f，我興沖沖地回到座位，生字本一丟，紅筆一拿，就認(rèn)真批改了起來。正當(dāng)我準(zhǔn)備交給老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己寫錯(cuò)了字，由于改得太著急，忘了自己的.生字本還沒改。我迅速拔出一支黑筆刷刷刷直往上寫，把錯(cuò)的改成對的，又拿出紅筆嗖嗖地打勾，未免別人發(fā)現(xiàn)，匆匆就把生字本交上去了。

　　心里不由地為自己的機(jī)智點(diǎn)贊，整堂課都在暗暗得意中度過。下課了，老師把我叫去了辦公室：“這是你的字嗎？這么潦草，你是不是改過了？”頭一次見老師對我發(fā)火，我都嚇壞了，只能下意識地?fù)u搖頭。

　　“告訴我，我要聽實(shí)話，誠實(shí)是最重要的品德，欺騙老師就是欺騙自己！”老師平靜了下來，語重心長地對我說。

　　我擦了擦眼淚，抽泣地說：“這這是我的字，我我只是不想被同學(xué)們笑話，在批改過程中修改了一下”

　　“你覺得成績重要，還是一個(gè)人的品質(zhì)重要，你不會(huì)想一想嗎？誠實(shí)守信會(huì)讓眾人都信賴你，而謊話連篇只會(huì)讓大家覺得你不負(fù)責(zé)任，在欺騙大家，所以做人要誠實(shí)。”老師對我進(jìn)行了教育。而我呢，則一個(gè)勁地點(diǎn)頭。

　　通過這一次的批評，我終于不再是從前那個(gè)愛說謊的人了。我漸漸明白了，誠實(shí)是每個(gè)人都該做到的，感謝那一次老師對我的教育、批評和信任，讓我超越了從前那個(gè)自己，給予了我向上的動(dòng)力。

　　批評與鼓勵(lì)作文 21

　　人人都喜歡別人的贊美，而厭惡別人的批評。但是，贊美是我們進(jìn)步的原動(dòng)力，而正直的批評雖然逆耳，卻有利于行。

　　贊美是進(jìn)步的原動(dòng)力，我們無論做什么事都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)，這樣才能使我們滿懷信心，全力以赴，才不會(huì)辜負(fù)別人贊美的一片心意。但是，太過分、太虛偽的贊美，反而會(huì)造成自滿墜落。宋朝有位天才兒童，名叫方仲永，當(dāng)他4歲時(shí)就會(huì)寫詩，而且寫得又快又好，大家都很佩服他，所以常常請他吃飯，而他的父母也毫不考慮地帶他到處應(yīng)酬。時(shí)間久了，就因?yàn)闆]有繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)，所以成年后，跟平常人一樣，并沒有什么稀奇的。由此可見，我們所需的是適當(dāng)?shù)馁澝溃�而不是過分的贊美。批評是進(jìn)步的明燈，因?yàn)橛辛伺�評才有進(jìn)步。

　　俗話說得好：“人非圣賢，誰能無過？”圣賢都有過錯(cuò)，何況我們這些凡人呢！而有了過錯(cuò)，就得有人來指正，這樣才會(huì)改進(jìn)。有句話：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！蓖�往我們做錯(cuò)了事，自己都不知道而需借別人來批評、指正，所以，我們必須有接受別人批評與建議的雅量，這樣才會(huì)有進(jìn)步。在唐朝的時(shí)候，唐太宗的.御史魏征，他是唐太宗的諫臣，他和唐太宗無所不談。每當(dāng)唐太宗有過錯(cuò)時(shí)，他就直諫，而唐太宗正好也有接受別人批評的雅量，所以唐太宗成為大家所敬愛的好皇帝。過了不久，魏征死了，唐太宗傷心地說：“以銅為鏡可以正一冠，以人為鏡可以正言行，魏征死了，我就像失去了一面鏡子�！�

　　由此可見，只要是有分寸的批評，別人一定會(huì)樂意接受的。當(dāng)我們接受別人的贊美時(shí)，不要太過于驕傲；當(dāng)別人批評我們時(shí)，我們卻要虛心接受，這樣才會(huì)“茍日新，日日新，又日新”，而達(dá)到盡善盡美的境界。

　　批評與鼓勵(lì)作文 22

　　星期三的早上8點(diǎn)10分，一個(gè)激動(dòng)人心的消息在校廣播里傳出來，我們學(xué)校要舉行一學(xué)期一度的活動(dòng)——“在行走中成長”。對于我來說這不僅是簡單的踏青，還是能去看看外面世界的好機(jī)會(huì)。

　　一出校門，我們就看見了一大片綠油油的麥苗，它們在交頭接耳的議論著，好像在說：“你們要去哪里呀？”我和我旁邊的臺延奇一起大聲的告訴它們：“我們要去看看外面的世界�！甭愤叺男�樹也在頻頻點(diǎn)頭，好像在為我們加油助威。我們順著綠油油的麥苗遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片黃色的花映入我們的眼簾，我記得媽媽給我說過，這是油菜花，因?yàn)椴俗芽梢哉ビ�。這時(shí)，我又和旁邊的同學(xué)討論起油菜花來，領(lǐng)隊(duì)老師問我們：“誰能說出油菜花的優(yōu)點(diǎn)來？”有的說，油菜花又漂亮又好聞；有的說，油菜花的莖可以炒著吃；我說：“油菜籽可以榨油。”老師高興的說：“你們說的都很對，你們也要像油菜花一樣，不僅要外表惹人喜歡，更重要的是要有價(jià)值，在多么貧瘠的土地上都能生長；你們做人也要像它一樣，無論條件多么艱苦，都要堅(jiān)強(qiáng)地生長�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，覺得身體充滿了力量。

　　在返校途中，我感覺有點(diǎn)累了，但抬頭看看路邊的.小樹，再看看田里的麥苗，再想想油菜花，便有了走下去的信心。

　　回到學(xué)校坐在教室里，沉靜下來思考著今天的所見、所聞，一下子感覺自己收獲了好多。

　　臨西縣新教育小學(xué) 五二商萬茹 指導(dǎo)老師：張麗君老師

　　運(yùn)用擬人的修辭方法描述了和植物的交談，從而表達(dá)出文章的主題，文章行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　批評與鼓勵(lì)作文 23

　　朋友，是勞累時(shí)的一杯解乏咖啡；朋友，是受挫時(shí)的一句鼓勵(lì)；朋友，是你煩惱時(shí)的一聲問候。

　　記得上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了200米，但由于我從來未跑過長跑，所以跑前，我又緊張又擔(dān)心。

　　在比賽前高高為了讓我放松心情，給我買了一杯綠豆湯，并拍著我的肩膀說：“涵子，加油！”我只好勉強(qiáng)地笑了笑，并做出了ok的手勢。陳航宇給我一個(gè)大大地?fù)肀�，并不斷地鼓�?lì)我：“加油，不用怕，沒關(guān)系，放松啦！”我回過頭，看了看別的班同學(xué)，想讓自己轉(zhuǎn)移注意力，只見各吃各的，一副不關(guān)己的樣子。這時(shí)，我覺得自己好幸福。激烈的比賽一輪又一輪的'過去，轉(zhuǎn)眼間就輪到我了。同學(xué)們寫的稿子在校園的每個(gè)角落回蕩，女子200米要開始了，希望501班的運(yùn)動(dòng)健兒們加油！

　　我站上了跑道，卻因害怕槍聲而腿發(fā)軟。但此時(shí)此刻，我聽到同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭�威：“王語涵：加油！”鏗鏘有力的鼓勵(lì)聲一陣又一陣蓋過了別的班的聲音，我看到了同學(xué)們個(gè)個(gè)喊得面紅耳赤，我在心底為自己加油：涵涵，你一定要努力跑，盡自己最大努力，不能辜負(fù)了同學(xué)們對你的期望！

　　“嘭！”的一聲槍響了，比賽開始了，大家都像駿馬一樣飛馳在賽道上，全班同學(xué)的鼓勵(lì)使我超越了別人，最終奪得了小組第二名。

　　下場后，同學(xué)們紛紛給我一個(gè)個(gè)大大的擁抱，讓我忘記了腳與腿的酸與痛。航宇和高高把扶上樓，一股暖流涌上心頭，我感到了家的溫暖。

　　朋友的一聲問候，一句鼓勵(lì)，如冬日暖陽，夏日涼風(fēng)；朋友的一種默契，一縷關(guān)懷，如沐浴春風(fēng)，沁人心脾。人生旅途中有坎坷，有崎嶇，但有朋友在一定能渡過艱難歲月。

　　批評與鼓勵(lì)作文 24

　　今天是我們畢業(yè)生的畢業(yè)典禮。學(xué)校的禮堂里坐滿了人，所有的畢業(yè)生都坐在前面八排，而我就坐在最前一排的中間那一個(gè)座位上。我的衣襟上別著一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作為畢業(yè)生的代表上臺作畢業(yè)演講。

　　我看著衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃，不禁想起了臨出門參加畢業(yè)典禮時(shí)的情景。我剛要出門，媽媽把我攔住了，輕聲對我說：“你把夾竹桃別上，這夾竹桃是你爸爸種的。戴著它，爸爸就能感受到你在臺上的情景。這是你爸爸再三叮囑的�！闭f完，媽媽從夾竹桃樹上摘下來一朵夾竹桃給我戴上。聽了媽媽這番話，除了驚訝就是感動(dòng)，沒想到一直在外務(wù)工的爸爸竟然還記得我畢業(yè)的日子。

　　時(shí)間一分一秒的流逝，作為學(xué)生代表的同學(xué)一個(gè)一個(gè)上臺發(fā)言。此時(shí)，我的內(nèi)心緊張極了。我輕輕地?fù)崦�著胸前的那朵夾竹桃，我的腦海里浮現(xiàn)出了六年前的那一幕：六年前，爸爸參加了學(xué)校里的'畢業(yè)生同樂會(huì)。參加完后爸爸感慨萬千，他對我說：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，六年后爭取也能作為學(xué)生代表發(fā)言�！碑�(dāng)時(shí)我覺得這件事遙不可及，但現(xiàn)在我做到了，我真的做到了！

　　輪到我上臺了，此時(shí)的我內(nèi)心非常平靜。我邁著輕盈的步伐走向主席臺，我的腦海里出現(xiàn)的是爸爸的微笑和對我的信任。我自豪的說：“我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生的代表在這里發(fā)言，今天我能走上這主席臺，完全得益于爸爸對我的鼓勵(lì)。人們常說父愛如山，可我覺得父愛是一片藍(lán)天，給我們闊達(dá)的胸懷；父愛是一片森林，為我遮風(fēng)擋雨。在這里我最想說的是感謝爸爸一直以來對我的默默付出……�！蔽业脑捯魟偮�，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　走下主席臺，看著胸前的那朵夾竹桃，它顯得格外的美麗。

　　批評與鼓勵(lì)作文 25

　　在我失去信心的時(shí)候，是你們給我鼓勵(lì)，使我重新振作起來。原來，鼓勵(lì)是那么重要。

　　數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我從沒有讓爸媽失望過�？墒沁@一次，我卻從99分跌到89分。我心里有著難以言喻的滋味，好幾次強(qiáng)忍著的淚水都要落下來。在那之后的幾次考試中，成績也總是不理想。漸漸地，父母也不再訓(xùn)斥我，只是晚上常常傳來嘆氣聲。就在我暗自哭泣的時(shí)候，是同學(xué)們給我鼓勵(lì)�！鞍パ�，人總有失意的時(shí)候，馬也有失足的時(shí)候，不要傷心，振作起來面對下一次考試吧�！薄笆茄绞茄剑�如果你連這種成績都愁眉苦臉的，那我們還怎么辦�。俊甭牭酵瑢W(xué)們那調(diào)皮的話語，我不禁笑出來。是啊，不就是幾次“失足”嘛！我一定要重新站起來，不會(huì)再自憐自哀！

　　很快到期中考試，我又恢復(fù)以前的狀態(tài)。在這次考試中，我又奪得滿分的好成績。這個(gè)成績里，包含我的努力和汗水，也充滿同學(xué)們的鼓勵(lì)和期望。

　　在同學(xué)失去信心的時(shí)候，我也會(huì)毫不吝嗇自己的鼓勵(lì)。我有一位很要好的朋友——葉夕顏，她本來是樂觀開朗的，可是因?yàn)榧彝ッ�盾而成績直線下降�？吹剿龖n郁的樣子，我便整日陪在她身邊�！跋︻仯�你不是當(dāng)初還勸我振作起來嗎？可是你自己呢？你不是還有我們嗎？”看她那整天無精打采的'樣子，我急。聽到這句話，夕顏立刻大哭起來，哭好久，才斷斷續(xù)續(xù)的說：“恩……你說的對！”于是和我一起回家。那天之后，夕顏又變回以前那個(gè)活潑可愛，勇敢樂觀的她。

　　在人家沒有勇氣的時(shí)候，在人家失去信心的時(shí)候，請不要忘給一聲鼓勵(lì)。

　　批評與鼓勵(lì)作文 26

　　在人的一生中，會(huì)遭受許多的挫折與困難。但你有可能會(huì)放棄，會(huì)退卻。這時(shí)，旁人的一串掌聲，親人的一句暖人的話語，同學(xué)們“加油！加油!”的吶喊聲，都會(huì)使你重燃信心的火焰，這就是鼓勵(lì)。我也曾在受到鼓勵(lì)之后，恢復(fù)了自信，完成了一次我看起來艱難的舉動(dòng)。

　　那是今年的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這之前，體育老師讓我報(bào)了200米跑，等到那天早晨集合的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，只有我一個(gè)人是初一年級的！別人都是初三或者高中的，我不禁打了一個(gè)寒顫，“全都是初三的，我哪里跑贏得了�。　边@時(shí)，體育老師走了過來，對我說：“不要緊張啊，這次大賽時(shí)代你出來見見世面，并不是要你得名次，所以，你只要盡力跑，就行了！”體育老師暖人的話語似一汪清泉，流入了我的心田。

　　坐車到了一中之后，我和學(xué)長們一起坐在體育場，我開始熱身了。我繞著400米的大操場跑了兩圈后，就去了報(bào)名處報(bào)名。我被分在了第二組第七道�？匆娔切┏跞�的學(xué)長，高大強(qiáng)壯，像大人一樣。我的心里不免又打起了退堂鼓，“這么高，這么壯，像20歲的.小伙子一樣，我站在他們身邊，簡直就像爸爸和兒子�！蔽议_始退卻了。就在此時(shí)，體育老師似乎看出了我的心事，跑過來，對我說：“看你，又緊張了吧？緊張啥呀，只要你發(fā)揮出最好的水平，盡管跑，不贏，又有什么關(guān)系呢？老師相信你！加油！”

　　我站在了跑道上，做出了沖刺的準(zhǔn)備，“預(yù)備！”“砰！”發(fā)令槍響了，我似離弦的箭一般飛跑而去。

　　比賽結(jié)束了，我雖然未能取得名次，但體育老師對我溫暖的鼓勵(lì)，我將永遠(yuǎn)把它珍藏。

　　批評與鼓勵(lì)作文 27

　　鼓勵(lì)對于鼓勵(lì)者本人來說可能只是一句簡單的話語，但是對于被鼓勵(lì)的人卻是一種莫大的支持，給被鼓勵(lì)者帶來信心。

　　我以前看過一篇閱讀。故事的大致內(nèi)容是講作者對一個(gè)被抓到的小偷進(jìn)行開導(dǎo)，說他既然能偷盜無數(shù)，撬開各種各樣的鎖，那么他一定是一個(gè)心靈手巧、有耐心、聰明的人，如果他能脫胎換骨，去干一番事業(yè)，一定能有所收獲。幾十年后，作者來到香港，在吃飯時(shí)遇到了當(dāng)年的'那個(gè)小偷，身著西裝，告訴作者，正式因?yàn)樽髡弋?dāng)年對他的鼓勵(lì)，使他重新做人，現(xiàn)在已是一家連鎖公司的老板�？赐赀@個(gè)故事，我對鼓勵(lì)開始有了一絲欣賞。心中同時(shí)也在疑惑：鼓勵(lì)竟然有如此驚人的力量，能使一個(gè)小偷有翻天覆地的變化。

　　在初二的下半學(xué)期，學(xué)校開展了DV大賽，給定主題，讓各班拍攝視頻。負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)經(jīng)過幾個(gè)星期的努力，完成了拍攝。在上交前期，班主任現(xiàn)在全班進(jìn)行展覽。負(fù)責(zé)拍攝的“編劇”先風(fēng)趣地說：“這個(gè)視頻講的是一個(gè)學(xué)渣浪子回頭的故事�！币曨l的開始了，先是講了一位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績并不好，朋友也不多，他的生日快到了，本來他也想像別人過生日一樣，開個(gè)生日派對，于是他開始寫生日邀請函，可是剛寫出生日邀請函五個(gè)字，便把這頁撕了下來，揉成團(tuán)后扔掉了。誰會(huì)想去參加一個(gè)差生的生日派對�？墒牵�到了他生日的那天，當(dāng)他一進(jìn)班，看見的卻是黑板上“祝你生日快樂幾個(gè)字”，站在講臺上的幾個(gè)同學(xué)齊聲對他說出了祝你生日快樂。之后，他就像變了一個(gè)人，開始好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

　　視頻雖然只有短短的兩分多鐘，但是使我再一次目睹了鼓勵(lì)帶給他人的力量。

　　一句話的鼓勵(lì)，可以使他人不在自卑，重拾信心，這是多么強(qiáng)大的力量呀，也是多么地應(yīng)該被人欣賞。

　　我最欣賞鼓勵(lì)。

　　批評與鼓勵(lì)作文 28

　　鼓勵(lì)，可以讓難過的人快樂；鼓勵(lì)，可以讓失落的人自信。

　　這次期末考試后，林老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了。90分以上的沒有我，“陳雨婷，87分”這對我來說無疑是晴天霹靂。因?yàn)樵谇岸螘r(shí)間，林老師讓我們做了許多練習(xí)，拿到試卷一看，很快就把它做完了�；氐郊倚赜谐芍竦恼f全做出來了。唉，我該怎么對媽媽說呀？

　　走在路上，同學(xué)們熱情地招呼我，而我卻一言不發(fā)。一回到家，我便鉆進(jìn)我的房間悶頭寫起了作業(yè)。不知過了多久，媽媽推門進(jìn)了房間。我假裝沒聽見，膽顫心驚地等著一頓責(zé)罵，猶豫再三還是主動(dòng)招了“媽——我……我考了87分”我低著頭，小聲地嘟嚷著，也不知道媽媽能不能聽清楚。沒想到，一個(gè)溫柔的'聲音飄進(jìn)了我的耳朵“沒事啊。下次努力就行了。讓我們分析一下錯(cuò)誤爭取下次考好！”“咦？媽媽怎么沒罵我？”我驚嘆道。

　　這時(shí)，媽媽讓我把錯(cuò)誤講給她聽，并指出這是粗心，不認(rèn)真讀題造成的……，我不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，她還說：“在考試時(shí)，不要慌張，相信你，下次一定可以考好，加油！”聽了媽媽鼓勵(lì)的話，我的眼淚頓時(shí)涌了出來，媽媽看到了，拿來紙，拍拍我的肩，語重心長的說：“沒關(guān)系，媽媽不怪你。沒有人的一身是平坦的大道，都會(huì)遇到溝溝坎坎的道路，每走一步都十分艱難。媽媽小時(shí)候也是這樣的，小小的失手是正常的，重要的是要分析問題，這才能讓你更好的進(jìn)步。”我臉上的笑容一點(diǎn)點(diǎn)張開了，媽媽也欣慰的笑了。

　　鼓勵(lì)，像一只手，在你掉入深淵時(shí)將你托起；鼓勵(lì)，像一桶清泉在你口渴時(shí)給你喝；鼓勵(lì)，像一臺空調(diào)在你瑟瑟發(fā)抖時(shí)給你溫暖。鼓勵(lì)無處不在，才會(huì)給更多的人找回自信和快樂。

　　批評與鼓勵(lì)作文 29

　　有人可能會(huì)問我媽媽給了我什么鼓勵(lì)，我就來告訴你，媽媽是在我做飯時(shí)給了我鼓勵(lì)。

　　因?yàn)榻裉焓俏移缴�第一次做麥餅！開始，我有些擔(dān)心：我做的麥餅會(huì)不會(huì)不好吃？可是，在旁邊的媽媽鼓勵(lì)我說：“別擔(dān)心，你一定能做好的！”于是，我鼓起勇氣把3大勺面粉放入盤中，再一邊攪拌一邊加水，水加到一定程度就不用加了。我再用“九陰白骨爪”使勁地搓�！拔掖辏�我搓，我搓搓搓！”直到把它搓成一個(gè)“固體”！然后，是做麥餅屑了！我先用“快刀神功”把豆腐很容易的切得“粉身碎骨”！下面是切一塊剛出“爐”（冰箱）的肉。我用手摸了摸：“�。≌嬗惭�！”我拿起刀切肉，可肉像個(gè)力大無比的娃娃，讓我切也切不動(dòng)，我憤怒地想：好��！你可真夠倔的！我現(xiàn)在要讓你瞧瞧是你倔還是我的刀倔！我抽出刀，用力地向肉砍去，過了一會(huì)兒，肉被我剁得四分五裂！下面我把豆腐和肉混為一體，把“固體”揉成一個(gè)圓，下面是把屑裝入“固體”里，我心想：這我可不拿手呀！此時(shí)，媽媽的話像一股風(fēng)吹向我的耳邊：“你一定能行的！”我鼓起勇氣，把一個(gè)個(gè)屑“完美無缺”地裝入了“固體”中�！昂呛牵〗K于好了！”我長長地吁了一口氣�？墒�，我又碰到難題了——燒麥餅。我擔(dān)心地想：如果燒焦了怎么辦呀？這時(shí)，媽媽的.話又在我的耳際響了起來：“你一定能行的！”我再次鼓起勇氣，把一個(gè)個(gè)碾好的“白娃娃”放入鍋中（鍋中放了點(diǎn)兒油），當(dāng)我看到鍋中的麥餅由白變成金燦燦是，我心想：是不是好翻身了？我把“金娃娃”翻了個(gè)身，我一眼望去，猶如一層黃紗披在麥餅上，可愛極了！過了一會(huì)兒，香噴噴的麥餅出爐了！我嘗了一口，哇！味道好極了！我心想：有這么好吃的麥餅誕生，那多得謝謝媽媽的鼓勵(lì)呀！

　　批評與鼓勵(lì)作文 30

　　我是一個(gè)積極上進(jìn)、樂于助人、永不服輸?shù)娜�，但同時(shí)也是一個(gè)不斷需要鼓勵(lì)的人。

　　我很留戀童年的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)候常�？梢缘玫絹碜园职謰寢尩墓膭�(lì)�！眱鹤�，加油!你是最棒的!”——這句話應(yīng)該是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)爸爸的口頭語：”Hey，hey，great!”—這句話應(yīng)該是我的考試成績又名列前茅時(shí)媽媽的口頭禪。但自從爸爸升職、媽媽高就、我升入初中以后，這樣的話就很少聽到了。是因?yàn)樗麄児ぷ魈�忙、�?yīng)酬太多了呢，還是因?yàn)槲业目荚嚦煽儾辉偈恰鼻叭�名”了�?既然找不出答案，又面臨著中考，我只能一次又一次地給自己加油鼓勁——對，加油!

　　我的小學(xué)老師很喜歡夸獎(jiǎng)，也很會(huì)夸學(xué)生，她的一個(gè)微笑、一次點(diǎn)頭，或她沖你豎起的大拇指，每每都會(huì)讓我們這些小屁孩激動(dòng)上好幾天，高興一陣子。但升入初中后，老師的鼓勵(lì)少了。

　　尤其是升入初三之后，這樣的鼓勵(lì)幾乎更少了。盡管我不希望初中的`老師也像小學(xué)老師那樣做，但我畢竟還是個(gè)孩子、畢竟更喜歡聽到別人對我表揚(yáng)的話、鼓勵(lì)的話。記得有人說過，”好孩子是夸出來的”。既然初中的老師們不習(xí)慣隨便鼓勵(lì)人，那我就自己鼓勵(lì)自己吧，因?yàn)楣膭?lì)是我前行的動(dòng)力。

　　當(dāng)我在公交車上看到老人時(shí)，會(huì)馬上站起來讓座。我會(huì)鼓勵(lì)自己∶”好樣的!這才是當(dāng)代青年人的風(fēng)范。”

　　當(dāng)我把失物交還給失主，讓其完璧歸趙時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)自己∶”好樣的!這才是你的價(jià)值觀�！�

　　我既然選擇了要做一個(gè)樂于助人的人，我一定會(huì)”言必信，行必果”，因?yàn)槲矣欣^續(xù)做下去的法寶——給自己一個(gè)鼓勵(lì)。

　　批評與鼓勵(lì)作文 31

　　自信是成功的首要條件，然而在挫折和失敗面前，不少人失去了自信。其實(shí)這時(shí)只要?jiǎng)e人一句鼓勵(lì)的話語，或自己對自己的鼓勵(lì)，都能往往讓人重拾起自信，繼續(xù)昂首前進(jìn)。

　　我們時(shí)刻需要鼓勵(lì)，因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。有時(shí)他人對我們的鼓勵(lì)，對我們的成功起著至關(guān)重要的作用。

　　《唯一的聽眾》講了這么一個(gè)故事：一個(gè)小男孩喜歡小提琴，但卻因?yàn)闆]天分而被家人諷刺。在他絕望時(shí)，他遇到一位自稱“耳聾”的老人，老人答應(yīng)每天聽他拉琴，邊聽邊留露出滿意笑容。一段時(shí)間后，小男孩兒琴技大有長進(jìn)，并且還能在各種晚會(huì)上演奏。

　　小男孩的成功在于他找到了自信，他的自信源于老人真誠的鼓勵(lì)。那位老人其實(shí)并沒有耳聾，但他沒有像其他人那樣諷刺挖苦他，而是十分尊重的聽他彈琴，默默的給他一精神上的鼓勵(lì)。老人的鼓勵(lì)使他沒有精神上的.顧慮，從而大膽的練琴，看著老人認(rèn)真又滿意的樣子，小男孩重新找回了自信。由此，我們不難發(fā)現(xiàn)，給予別人精神上的鼓勵(lì)，就會(huì)給人帶來自信。

　　很多時(shí)候，我們不僅需要外界的鼓勵(lì)，更需要自己鼓勵(lì)自己，重燃斗志，這才是我們前進(jìn)的原動(dòng)力。

　　生活中，我們會(huì)遇到各種各樣陷入困境的人，我們要以鼓勵(lì)的態(tài)度對待他們。想想每一位有成就的殘疾人：霍金、張海迪，還有那些在殘奧會(huì)上取得成績的運(yùn)動(dòng)員們，他們沒有一個(gè)不是因?yàn)樯磉吶说墓膭?lì)才使他們擁有了自信，從而克服障礙，為自己人生畫上了完美的一筆。因此，對他人鼓勵(lì)，哪怕只是一個(gè)眼神，或是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，都會(huì)給人巨大的自信的力量，助人成功。同樣，當(dāng)人生的雨季來臨時(shí)，我們也應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵(lì)自己，勇敢的面對困難，走向自己人生的輝煌。

　　請銘記：自信源于鼓勵(lì)。

　　批評與鼓勵(lì)作文 32

　　鼓勵(lì)，也許是人生中最重要的一部分;鼓勵(lì)，也許會(huì)為你點(diǎn)燃熄滅的希望;鼓勵(lì)，也許會(huì)為你增加雙倍的信心……

　　有一次在學(xué)校，老師說數(shù)學(xué)考試，這突如其來的話讓每個(gè)人都緊張起來，因?yàn)樽蛱炖蠋煾�本沒有通知這個(gè)消息，我們甚至連數(shù)學(xué)書都沒看一眼。

　　開始發(fā)試卷了，卷子傳到了我的手中，我定睛一看，愣住了，哇!好難啊!“開始!”隨著數(shù)學(xué)老師的一聲令下，同學(xué)們開始答題了，我卻觀察了一番：有的下筆如神;有的冥思苦想;有的都拿著筆敲自己的腦袋……我也開始答題了，一道一道的題我都答出來了，但是有許多我都不太確定，這時(shí)，應(yīng)用題的'一題又把我難住了。

　　中午，數(shù)學(xué)老師來是來發(fā)考卷了，我緊張得連心臟都快要跳出嗓子眼兒了，呼吸聲也越來越快�！榜T，你的。”薛晨煜將試卷發(fā)到我的手中，鮮紅的“y”星羅棋布，結(jié)果也出來了——72.5。我簡直難以置信自己能考出這么“好”的成績來!我的心就像被刀刺了一樣，鉆心的痛，我很想哭，更像鉆到地縫里去。

　　下午放學(xué)，我買這沉重的步伐來到南門，媽媽一看見我，便急匆匆地跑過來，大聲地問我：’寶貝!今天考試了吧?是不是考得不錯(cuò)?“嗯……不……沒有…只考了…”“考了幾分?”“72.5分。”我說出這個(gè)分?jǐn)?shù)后，原以為媽媽會(huì)當(dāng)眾扇我一巴掌，可是今天好像是個(gè)意外，她只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶我一路往家奔。到家后，她什么也沒有說，將試卷拿出來看了看，用水筆寫了一大段話，然后盯著我，看了一會(huì)兒，說道：“寶貝，這次考低不要緊，下次努力就行了，爭取一次比一次高!加油啊!”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，信心倍增。

　　從那以后，我開始有信心，有力量，因?yàn)閶寢尮膭?lì)了我。

　　批評與鼓勵(lì)作文 33

　　每當(dāng)我被這個(gè)老師嚴(yán)厲批評的時(shí)候，我總能想起曾經(jīng)那個(gè)鼓勵(lì)我的老師。那個(gè)老師對我的鼓勵(lì)，讓我真正感受到了愛是什么，而那種愛的鼓勵(lì)，讓人相信自己有突破的希望。

　　我是一個(gè)成績不怎么穩(wěn)定的孩子，成績一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，不僅讓我的家長感到氣餒，而且也讓我現(xiàn)在老師感到氣餒。他恨鐵不成鋼的，總把我請到辦公室喝茶，為得就是讓我趕緊把又掉落下去的'成績提上了，好讓我在真正大考來臨時(shí)，不會(huì)又排在靠后的名次。

　　“你知道你這一次小考的成績退步了多少嗎？”老師用著尖銳的聲音對我大喊著，我嚇得不敢吭聲，老師繼續(xù)喊道：“就你現(xiàn)在的成績，你還想有美好的未來嗎？”我怎么也沒想到老師從一次小考會(huì)扯到我的未來，我把頭埋得更低了，在我低著頭只能看見自己的腳尖時(shí)，我又想念起曾經(jīng)那個(gè)喜歡鼓勵(lì)人的老師來。

　　不知道是那個(gè)老師了解我，還是那個(gè)老師懂得教育，她對我成績的起伏都是表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我的成績進(jìn)步了，她會(huì)向我豎起大拇指表揚(yáng)我，我的成績退步了，她則會(huì)耐心地幫助我發(fā)現(xiàn)退步的原因，并用她溫柔的話語鼓勵(lì)我，告訴我只要努力，下一次一定可以考好。

　　我呢，是一個(gè)吃軟不吃硬的人，一旦誰嚴(yán)厲批評我，甚至把我不當(dāng)人的辱罵，我就會(huì)放棄做無畏的掙扎，我會(huì)為了一種祥和的氛圍而“屈服”。要是有愛的鼓勵(lì)，那就不一樣了，那溫柔的話語會(huì)讓我認(rèn)為自己是一個(gè)有突破自己可能的人，我會(huì)在那愛的鼓勵(lì)下打起精神來為自己努力，為希望的未來而努力。

　　每當(dāng)我被這個(gè)老師嚴(yán)厲批評時(shí)，我都會(huì)回想起那個(gè)喜歡鼓勵(lì)人的老師，回想起她對我說過的鼓勵(lì)話語。我想，我是在回想中嘗試著找到相信自己可以突破的勇氣吧！

　　批評與鼓勵(lì)作文 34

　　冰心曾經(jīng)說過：“不是每一道長江都能流入大海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都會(huì)長成大樹，但不成長的便成了空殼！”活著，是生命的形式，而微笑則是生命中燦爛的花朵。

　　在征服了三輪車后，我看見很多人都在騎自行車，于是我就開始學(xué)習(xí)騎自行車了。我的這個(gè)自行車是紅色的，車輪比較小。好奇心促使我迫不及待地騎上它，匆匆忙忙地一蹬，誰知道它一下子把我重重的摔在地上，疼痛讓我連站都站不起來。只能用唯一的辦法――坐在旁邊的石頭上等待幫助我的人出現(xiàn)。

　　果然，我的大救星――鄰居家的朋友出現(xiàn)了，她走到我的.面前，不慌不忙地把我扶起來，又詳細(xì)地給我說了一些騎車的小竅門。我時(shí)不時(shí)地看著她，她的笑容，一直掛在臉上，如春風(fēng)一般給人帶來暖意，也給了我巨大的鼓勵(lì)，我重新站起來在她的幫助下學(xué)習(xí)騎車。盡管她扶著我的車后座，我依然很擔(dān)心。正當(dāng)我騎的還可以時(shí)她突然放了手，我心里忐忑不安，冷汗開始從頭到腳直冒，心里像塞了鉛塊一樣，又涼又硬的在胸膛上墜著，幾乎掉下來了，全身就像通了電流一般僵硬著。我回頭看了看朋友，她依然對我笑，臉上冷著點(diǎn)點(diǎn)紅光。我怦怦直跳的心平緩了不少，繼續(xù)蹬著腳蹬向前駛?cè)?/p>

　　微笑就是這樣神奇，它讓每個(gè)人因?yàn)樗�而變得神采飛揚(yáng)，化解了不少愁苦，鼓勵(lì)了多少失��；它是心與心的交接，是情與情的傳神，是神與神的會(huì)意。朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會(huì)有另一種生活，再加上一個(gè)眼神，你就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自我，一片多彩的天空。

　　批評與鼓勵(lì)作文 35

　　那是剛到深圳中學(xué)的時(shí)候，一個(gè)烈日當(dāng)空的一天，直到半學(xué)期過去以后，我仍能感受到那一天的精疲力盡。和我上小學(xué)時(shí)那種體育課相比，中學(xué)的體育課那真能稱得上是一次全新的體驗(yàn)。

　　第一次在中學(xué)上體育課的我們期待著一些新奇的游戲及活動(dòng)，大家在隊(duì)中議論紛紛，直到體育老師來了之后，我們才安靜下來。

　　體育老師在作完自我介紹后，讓我們圍著這操場跑三圈！這一句話完全打破了我們那幼稚的思想，我們一臉迷茫地看向老師，不敢相信自己的耳朵。三圈那意味著1200米，小學(xué)時(shí)候一節(jié)體育課至多也就是跑400米，可就跑這一點(diǎn)我都能跑得氣喘吁吁了。但是看到老師那嚴(yán)厲的表情，我們還是開始跑步了。

　　剛開始，我尚感覺不是非常累，大概可排在班級隊(duì)伍的中間偏后，但是漸漸地，酷熱的陽光使我開始汗流浹背，剛喝完水的我此時(shí)已經(jīng)口干舌燥，跑到200米時(shí)，我已經(jīng)到了隊(duì)伍的最后，快跑完一圈后，我已經(jīng)遠(yuǎn)離隊(duì)伍了，此時(shí)我向前喊道“跑慢一點(diǎn)……”，可是因?yàn)槲蚁�耗盡了體力，我的喊聲已不會(huì)引起別人的注意了。

　　天空中萬里無云，這本來是一種可使人欣慰的`景象，但對我來說，太陽是無情的，每邁一步，我都會(huì)感到體力正在加速減少，同時(shí)我步伐也是越來越沉重，最后，我只能走路了，而此時(shí)仍然差了一圈多。

　　正在此時(shí)有兩位同學(xué)決定與我一起跑步，而且還鼓勵(lì)我。當(dāng)我可以加速的時(shí)候，他們也加速，這使我感到更有力氣了，似乎跑步更加輕松了，終于我到達(dá)了終點(diǎn)。有了朋友的鼓勵(lì)做事會(huì)更加輕松。

　　此后，也有很多次，當(dāng)我跑步時(shí)筋疲力盡，但只要有同學(xué)的鼓勵(lì)，我就會(huì)變得自信，充滿力量。

　　批評與鼓勵(lì)作文 36

　　在我成長的歷程中，我是一個(gè)比較膽小的女生，總是需要?jiǎng)e人不斷地鼓勵(lì)。

　　記得小時(shí)候的一天中午，母親匆匆趕回來給我做飯。但是家里沒有鹽了，于是母親給了我五元錢讓我到樓下小賣部去買鹽。這對于膽小的.我來說就相當(dāng)于晴天霹靂向我打來。母親知道我膽小，從廚房走出來，把我抱在懷中，溫聲細(xì)語的對我說：“寶貝，不要怕，母親爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的，你總要學(xué)會(huì)長大啊!”聽完母親的話，我的勇氣似乎回來了。當(dāng)我一只腳剛邁出家門時(shí)，我又縮了回來大喊道：“母親，我怕，我怕啊!嗚嗚嗚-------”母親急忙跑出來對我說了一番鼓勵(lì)的語，隨后把我送出了家門。我一步步緩緩的走下樓，聽到一絲風(fēng)吹草動(dòng)就想退縮�？墒俏矣执饝�(yīng)了母親，我只有勇敢地下樓。

　　到了小賣部，我拉開褲子拉鏈，掏出五元錢，抬起頭遞給阿姨說：“阿姨我要買兩包鹽”阿姨接過五元錢，從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里，并從錢柜里找出一元錢遞給我。我接過東西樂滋滋的對阿姨說了聲：“謝謝!”就蹦蹦跳跳的往家里趕，我對自己十分滿意，一路哼著小歌，就回到了家。我還沒有進(jìn)門，就大喊：“母親，我回來了，把錢和鹽一起遞給了母親�！蹦赣H把我抱起來，開心地對我說：“寶貝，真棒!這一元錢母親不要了，給你買棒棒糖吧!不過必須要你自己下樓去買才行喲!”

　　有過剛才的經(jīng)歷我開始掉以輕心，誰知摔了一跤，我立刻哇哇大哭起來。母親聽到哭聲聞?dòng)嵹s了過來，看我沒有什么大礙就讓我自己下樓去買糖。這我可不敢了，痛哭不止，母親把我抱在懷中，又給我一番鼓勵(lì)，在母親的鼓勵(lì)下，我買回了糖。

　　從哪以后，我明白了人在成長過程中，都需要得到別人不斷的鼓勵(lì)。

　　批評與鼓勵(lì)作文 37

　　在我們失落的時(shí)候，鼓勵(lì)猶如一束光，照進(jìn)我們的心靈。我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，任何人都需要?jiǎng)e人幫助你。當(dāng)你難過時(shí)，其他人會(huì)給你安慰與鼓勵(lì)；當(dāng)你的親人、朋友失落時(shí)，你會(huì)陪在他的身邊鼓勵(lì)其振作起來。無論是誰，得到別人的鼓勵(lì)都會(huì)感受到生活的美好，會(huì)再次充滿信心。

　　以前，我在書上看到一個(gè)這樣的故事，有個(gè)小伙子，他從小就酷愛塞車，后來他長大了，真的成為了一名賽車手。他贏了很多比賽，他覺得自己的人生都圓滿了。很不幸的.是，在一次大型比賽中，他開著的賽車突然爆炸，他也因此輸?shù)袅吮荣�，受了重傷，生命垂危。�?jīng)過醫(yī)生的全力搶救，他活了過來，可是卻跌入了人生的谷低，他甚至有了求死的欲望，他的家人們看到他這樣，日復(fù)一日地鼓勵(lì)他振作起來。終于有一天，他再次進(jìn)入了賽車場，并奪得第一。這就是鼓勵(lì)的力量。

　　有一位企業(yè)家，他所推銷的產(chǎn)品在當(dāng)時(shí)很受歡迎，只是不知道為什么，那位企業(yè)家總是處于虧本的情況。企業(yè)家心灰意冷，拖著沉重的腳步回到家中，企業(yè)家的妻子看到他這樣，便一直在鼓勵(lì)他，并與丈夫約定，再堅(jiān)持一周，如果仍然處于虧本的情況，那就另謀生路。企業(yè)家只好重新燃起斗志并投入到工作當(dāng)中。說來也怪，自從企業(yè)家第二次工作開始，顧客越來越多，生意也越來越好，最后，當(dāng)成為遠(yuǎn)近聞名的大富翁的企業(yè)家接受記者采訪時(shí)，他感嘆道：“我要感謝我的妻子，是她在我心情低落時(shí)給了我鼓勵(lì)。”

　　鼓勵(lì)的力量是很大的，他能讓一個(gè)絕望中的人獲得更加來之不易的成功。

　　批評與鼓勵(lì)作文 38

　　小時(shí)候，爸爸媽媽就不斷鼓勵(lì)我，大膽做事，也讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，而這些卻在一句短短的普通的言語中體現(xiàn)出來。

　　記得在我差不多三歲大的'時(shí)候，經(jīng)�？吹揭恍┐蟾绺绾痛蠼憬爿p輕松松從院子里的大臺階上跳下去，與朋友玩游戲。我既羨慕又害怕，但為了超越別人，比同齡人更強(qiáng)，更有能耐，我做了一個(gè)難以置信的決定從平臺上跳下去。幾天后，我把這個(gè)驚人的愿望告訴爸爸，他聽后大吃一驚。完全沒有想到，我這么小卻要挑戰(zhàn)危險(xiǎn)的臺階。我原以為他會(huì)不答應(yīng)，但爸爸竟意想不到地答應(yīng)了。有一天，我倆抽出時(shí)間準(zhǔn)備完成這危險(xiǎn)而刺激的一跳。爸爸把我抱上平臺，我站在上面，朝下看，這個(gè)一米多高的平臺就像高高的懸崖，下面是無邊的大海。我嚇得發(fā)抖，不敢跳。爸爸卻鼓勵(lì)我說：“兒子你能行，加油”。這句話點(diǎn)亮了我生命的焰火，給我勇氣和信心。雖然我還是恐懼，但還是閉上眼，輕輕一跳，不到一秒就落地了，不過還是跌了一跤，腿蹭破了皮，但我戰(zhàn)勝了自己。

　　后來有一次，我在幼兒園上課，老師說只要畫完畫，就能出去玩。不一會(huì)，大家都畫完了，外面?zhèn)鱽硗瑢W(xué)們的笑聲。我心急火燎，幾下畫完沖了出去。到了操場，我盡情地奔跑。跑著跑著，我看見前面，“呯”地撞到一根鐵柱子上，我頓時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向，眼冒金星，摔到在地上。疼得我眼淚噴涌而出，鞋子也飛了。這時(shí)爸爸的話回蕩在我耳邊，“你能行，要堅(jiān)強(qiáng)”。我忍著不哭，還是暈過去了。等醒來后，大家夸我真勇敢，這么疼都沒有哭，我也為自己驕傲。

　　批評與鼓勵(lì)作文 39

　　鼓勵(lì)，像一盞明燈，照亮我們成長的道路；鼓勵(lì)，像一把鑰匙，打開我們自信心的大門；鼓勵(lì)，像一條溫暖的小船，帶我們遨游知識的海洋。

　　鼓勵(lì)可以是一次小小的握手，一次熱烈的擁抱，一次甜蜜的微笑，一句親切的話語，一個(gè)關(guān)懷的眼神……它可以使人在失望中看到希望，也可以使人恢復(fù)自信，還可以……

　　永遠(yuǎn)也忘不了，一位親愛的老師曾經(jīng)給予我的鼓勵(lì)，這讓我有了很大的變化。

　　記得在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績很不好，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，不寫作業(yè)也成了家常便飯，無論老師怎么批評我，我還是“我”，自己那副老樣子使所有的老師都對我失去了信心，甚至對我置之不理。在第二學(xué)期開學(xué)的.時(shí)候，我們班新?lián)Q了一位數(shù)學(xué)老師，我想她可能和其他老師一樣對我漠視。可是在第一次上課時(shí)，她竟然沖我微笑了一下，她那溫柔的目光如陽光般溫暖，我頓時(shí)愣住了。她沒有像其他老師那樣把我當(dāng)做局外人。從那一刻，我心里充滿了希望，充滿了自信。因?yàn)檫@一個(gè)微笑，我發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，和以前的我簡直判若兩人，我開始勤奮學(xué)習(xí)，操場上、電腦前已經(jīng)不見了我的身影。終于，在學(xué)校的期末考試中，我用一個(gè)數(shù)字轟動(dòng)了全班——“100”分。我這個(gè)調(diào)皮搗蛋的大笨蛋竟然考了100分，這一切都因?yàn)槔蠋煂ξ业墓膭?lì)。

　　雖然，我的學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，但是這位老師和她的微笑，我卻終生難忘！我在心底大聲的喊出：“謝謝您，老師！”

　　人人都需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲……我們要學(xué)會(huì)幫助他人，關(guān)心他人，更重要的是學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)他人！

　　批評與鼓勵(lì)作文 40

　　愛是五顏六色的愛是一種關(guān)懷，愛是一種呵護(hù)，愛還是一種鼓勵(lì)，愛更是一種力量。此時(shí)我的耳機(jī)仿佛又響起了《相信愛》的歌聲：“相信愛就是改變的力量，相信愛就是永恒不變的期待，相信愛是幸福的存在，相信愛把最美的心愿連起來……”

　　記得有一次我們學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的是長跳繩。我們參加長跳繩的運(yùn)動(dòng)員，每天都要訓(xùn)練，一個(gè)個(gè)都很緊張，像一只兔子，上躥下跳，因?yàn)�，我老師說只要有一個(gè)跳不過去就要換人。

　　因?yàn)槲叶紩?huì)一直練習(xí)，所以我在訓(xùn)練的時(shí)候很好，所以沒有一個(gè)跳不過去。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我非常非常的`緊張，突然老師說要從左邊跳完，再從右邊跳，平時(shí)我只練習(xí)了從左邊跳，從右邊跳跳不過去，這該怎么辦呀？開始跳了，前幾個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地跳著，一個(gè)，二個(gè)，該我跳了，我的心里數(shù)著123跳，我跳過去了。第二次居然沒跳過去，第三次我也沒跳過去，我可真笨呀！只聽見我后面的一個(gè)人鼓勵(lì)我說：“喬涵冉，別灰心，你可以的，加油！”其他人聽見也鼓勵(lì)道：“喬涵冉，加油！”聽了同學(xué)們對我的信任和鼓勵(lì)，我再次滿懷信心，心想我不能辜負(fù)大家對我的期望，我一定能行。于是我看準(zhǔn)繩子過來的時(shí)候直接往前跳，雖然這次跳過去了，但是后面有時(shí)能跳過去，有時(shí)跳不過去，還有一次被繩子絆著了，有同學(xué)問我：“喬涵冉，沒事吧？”此時(shí)我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)的愛。因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)的鼓勵(lì)，我信心大增，一邊觀察其他同學(xué)怎么跳的，一邊又一次又一次的用心的跳著……慢慢地我跳過的次數(shù)多了。

　　愛是幫助，愛是寬容，愛更是鼓勵(lì)，正是這種鼓勵(lì)的愛，讓我充滿了自信和力量。

　　批評與鼓勵(lì)作文 41

　　在我們成長的道路上，既需要媽媽的慈愛，又需要爸爸的嚴(yán)愛；既需要?jiǎng)倮�的掌聲，又需要挫折的磨練；既需要老師的�?yán)厲，又需要同學(xué)的鼓勵(lì)……

　　鼓勵(lì)，在生活中，學(xué)習(xí)上……處處都有，也許你會(huì)覺得這是一件平淡的事�？墒窃谖铱磥�，人在最無助，最低落的時(shí)候，那一句鼓勵(lì)的話可以給你巨大的能量，讓你有勇氣，有信心去戰(zhàn)勝困難。

　　前不久，我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)的項(xiàng)目是女子八百米，可天有不測風(fēng)云，比賽當(dāng)天，我的身體非常不適，但我還是想要比賽，相信我自己依然可以為班級爭得榮譽(yù)。

　　天陰沉沉的，但依然擋不住運(yùn)動(dòng)員們熱血澎湃的心，他們拼盡全力，不為個(gè)人的榮譽(yù)，只想為班級爭光。

　　快到我了，我非常的緊張，我和班上幾個(gè)參加長跑的同學(xué)在一起熱身，我看到了我比賽的對手，據(jù)說她們以前都經(jīng)過了專業(yè)訓(xùn)練的，我很害怕，害怕輸?shù)舯荣�。害怕不能為班級爭光，害怕被同學(xué)嘲笑……

　　到我了，我深吸了一口氣，聽到發(fā)令槍的聲音，我竭盡全力的'向前跑，希望不要成為最后一名，剛跑了不到一半，我的肚子又開始疼了起來，我的雙腿無力，就在這時(shí)我的腦子里涌現(xiàn)出一個(gè)念頭，放棄吧！可就在這時(shí)我聽到來自我們班同學(xué)的加油聲，老師跑過來和我說“我相信你，一定可以的，堅(jiān)持就是勝利！”我頓時(shí)有了勇氣，奮力的向前沖，相信，終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處。快到終點(diǎn)了，有兩名同學(xué)已經(jīng)到達(dá)，有一個(gè)同學(xué)就在我前方不遠(yuǎn)處，有了老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，我超過了她，使出了最后一點(diǎn)力氣沖向終點(diǎn)。同學(xué)們給我送來了毛巾和熱水，我感動(dòng)的留下了眼淚。

　　鼓勵(lì)在人最需要的時(shí)候帶來溫暖，自信和勇氣，它可以讓一個(gè)人走向成功，會(huì)給人巨大的精神力量。

　　批評與鼓勵(lì)作文 42

　　在年少時(shí)代里的我得到關(guān)心，得到了溫暖，得到了教育，但是鼓勵(lì)又到哪里去了？自信又在哪？我是多么需要鼓勵(lì)��！

　　在六年級生活的日子里，我們班又多了幾個(gè)精英，競爭對手又多了，競爭勢力也強(qiáng)了。這使我失去了自信，我是多么需要鼓勵(lì)。

　　記得那一天，是一節(jié)作文課。同學(xué)們都專心致志地寫作文，我心想：“不行，我這次的作文一定拿最高分，于是，我便認(rèn)真地寫了起來，把平時(shí)積累的好詞好句適當(dāng)?shù)匾�用在其中。作文課結(jié)束后，老師捧著一大疊作文本走出了教室，第二天早上，老師邁著輕快的腳步走進(jìn)了教室，她和藹可親地說：“同學(xué)們，上一節(jié)作文課寫得最好是小東�！比缓�，老師繪聲繪色讀起了小東的作文，這時(shí)，我有點(diǎn)失落了。老師看出了我的心思，讀完小東的`作文后，拿起我的作文本，說：“雖然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我們學(xué)習(xí)�！闭f著，她高聲朗讀起來，還時(shí)不時(shí)用柔和的眼睛看著我，從她的眼神里，我看見了老師對我的鼓勵(lì)，我的心像吃了蜜糖一樣甜，讓我充滿了自信心。放學(xué)后，我拿著作文本回家，本以為會(huì)得到媽媽的表揚(yáng)。誰知道，媽媽看見了，批評道：“有什么值得高興？又不是拿到最高分�！闭f完，把作文本遞給了我，走向廚房。此時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，我剛才的自信心已逃跑得無影無蹤……

　　我是多么需要得到鼓勵(lì)啊！一個(gè)人沒受過鼓勵(lì)會(huì)怎樣？我是多么想對全世界的父母說：“多給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子能夠快樂地成長，讓他們重拾自信心吧！”年少的我，需要鼓勵(lì)。

　　批評與鼓勵(lì)作文 43

　　暑假到了，爸爸拉著我的手，和藹地說：“去學(xué)學(xué)游泳吧，練練自己地膽量，也多學(xué)會(huì)一門本領(lǐng)�！蔽液ε碌赝�著爸爸，不住地?fù)u頭。爸爸拍了拍我的肩膀說：“你肯定可以的，要相信自己喲！”看著爸爸慈愛的笑容，聽著他鼓勵(lì)的話語，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們一家人來到游泳館，人真多�。】粗�同齡的人們在水中像魚一樣靈活地游著，看著他們歡快地嬉戲，我也想加入他們的隊(duì)伍。但是望著淡藍(lán)色的池水，我膽怯了。這時(shí)，姐姐緊緊地握住我那顫抖不已的手，仿佛要把她全身的力量傳送到我體內(nèi)，她為我打氣道：“加油喲，我陪你一起學(xué)。誰最后學(xué)會(huì)可是有懲罰的呢！”“比就比！”我決定和她一較高下。

　　教練走過來，對我們說：“你們是新學(xué)員，先學(xué)蛙泳。現(xiàn)在我教你們基本動(dòng)作�！苯叹氄f完，就跳進(jìn)了水里，給我們示范起來，隨后給了我一塊救生板讓我下水。

　　我害怕極了，身體不由得向后退。媽媽笑瞇瞇地說：“不怕，沒事的，老媽在旁邊給你助威呢！”媽媽還夸張地做了個(gè)大力水手的招牌動(dòng)作，逗得我笑了起來，前進(jìn)的動(dòng)力又回來啦！

　　下水之后，我按照教練指導(dǎo)的方法，抬腿，繃腳，向兩側(cè)劃圓，蹬腿……我剛把頭伸進(jìn)水里，就被嗆到了，不停地咳嗽�！澳阌蔚貌诲e(cuò)。再注意配合上換氣！”教練喊。原以為格外嚴(yán)肅的教練會(huì)罵我笨，沒想到他竟然向我豎起了大拇指，夸我動(dòng)作完成得好。得到教練的鼓勵(lì)，讓本來想放棄的我重拾動(dòng)力。

　　經(jīng)過一星期的.學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了游泳。如果沒有爸爸的鼓勵(lì)，我根本不會(huì)想到來學(xué)游泳；如果沒有姐姐的鼓勵(lì)，到現(xiàn)在我仍然會(huì)對水有一種恐懼的感覺；如果沒有媽媽和教練的鼓勵(lì)，我早已經(jīng)半途而廢了……是他們的鼓勵(lì)讓我有了學(xué)會(huì)游泳的動(dòng)力。

　　批評與鼓勵(lì)作文 44

　　一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話語……，鼓勵(lì)有不同的方式。對于我來說，如果當(dāng)初沒有媽媽的鼓勵(lì)，我將無緣見到洞天瀑布的美麗。

　　去年夏天，我們?nèi)ラL白山游玩，大家商量好一定要去參觀聞名已久的洞天瀑布。旅游大巴車把我們拉到了景點(diǎn)停車場，從這里，我們將要穿越五千多米長的原始森林，望著那片“翠綠色的海洋”，我早已躍躍欲試。一開始，我便疾步快走，將其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。在大自然的懷抱中，我盡情地傾聽著小鳥清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲；享受著交織在一起的稠密的綠葉撒下的濃蔭；尋找著草地上散發(fā)著淡淡清香的野花和打著雨傘的小蘑菇。走著走著，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，兩條腿像灌了鉛似的越來越沉重了，本來很輕的背包也像一座小山，壓得我直不起腰來，“唉——”我心想，“早知這么累，我就不出來玩了�！彪m然已聽到了洞天瀑布的水聲，但放棄的念頭也越來越強(qiáng)烈了。這時(shí)，媽媽趕了上來，她好像看透了我心思，微笑著問：“怎么了，寶貝，是不是累了？只有幾百米了，馬上就到了，不堅(jiān)持，又怎能領(lǐng)略到洞天瀑布的.美麗呢？”說著，媽媽又遞來了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我抬頭看了看路標(biāo)，真的只有五百米了，干嘛要放棄呢？看了一眼身旁的媽媽，我大聲地說道：“媽，我能行�！庇谑俏也挥X加快了步伐，漸漸地，洞天瀑布的輪廓終于出現(xiàn)在我的視線中，一步，兩步，三步……我跑了起來。

　　站在洞天瀑布旁的觀望臺上，聽著水的交響曲，感受涼絲絲的水珠飛濺到我的臉上，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！我不禁陶醉其中。

　　媽媽的話語，媽媽的眼神，給了我鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持到底，感受到了洞天瀑布的美麗。

　　批評與鼓勵(lì)作文 45

　　寄語：鼓勵(lì)恰似久旱逢甘露，一句鼓勵(lì)的話勝于十句批評的話，能夠讓人奮發(fā)圖強(qiáng)；可見成長需要鼓勵(lì)，做一個(gè)鼓勵(lì)和表揚(yáng)的人，并不會(huì)讓你很為難，但是一句鼓勵(lì)的話語的威力超乎想象。

　　就在您剛剛來我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式，但您使我改變了對語文的看法，原先認(rèn)為語文是枯燥乏味的念頭，轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今，語文是一種我說不出的感覺。想想與您一起走過的日子，我嘗到了快樂；您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅；于是每一次上課，我都感到快樂的存在。

　　我是一個(gè)力求上進(jìn)的人，我希望我的成績在前三名以內(nèi)，所以我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，達(dá)到我想要的目標(biāo)。

　　我很少犯錯(cuò)誤，也就很少被老師批評。正因?yàn)闆]有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。

　　在第一次語文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿意，我知道自己沒有多棒，也知道自己的不足。我會(huì)努力，努力取得好成績，因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)語文老師，老師會(huì)一直激勵(lì)著我進(jìn)步，陪伴著我學(xué)習(xí)。

　　我喜歡在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略知識的樂趣，去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生，總有一天，我會(huì)出人頭地，我對自己有信心。

　　老師啊！是您，令我勇敢地面對考驗(yàn)；是您，激勵(lì)我成長。使我放飛夢想！老師，說一聲感謝您！

　　或許，老師的'一個(gè)眼神，就是對你成績的肯定；或許，同學(xué)們的一陣掌聲，就是對你由衷的祝福；或許，父母的一句“加油”，使你信心百倍。

　　這都是他人對我們的鼓勵(lì)，對我們的成功起著至關(guān)重要的作用，我們時(shí)刻需要鼓勵(lì)，因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力

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